... 1"#
f
l 1"#=1
/
{c|}~nãtã
K
l 1:
i
D1j:
MP"
#
F?A"
##Q-
!"#
TỪĐIỂNNĂNGLỰC
Từ điểnnănglực là bộ công cụ
dùng để:
#1(8V"U"@:7 "I"Q
"W!"G:,)
$)C,"U"=,>"X,M"?@:
7 ... )7218)"(*..2"!+Wp2"!$3)/(8-1)"(*
Em"9(:'!,1,)+W///)!,1,)
Các bước xâydựngtừđiển
năng lực
n|ã
KK
n|ã
K<ã}Â
7#PQ"#
aKnowledge work: ))*b"
6%cd#e=&#Af#gNh9
a
Tradional ... "LQ
LOR""!7*Z"B-)fj#"B-
LOR"L=:m!2U"!9)
VÍ DỤ VỀ ĐỊNH NGHĨA
VÍ DỤ VỀ ĐỊNH NGHĨA
Xác định nănglực cốt
lõi của công ty
1
5
4
3
2
Năng lực lõi
@:7 "7V$7:E
@:7 "7V#7:E
@:7 "7V%7:E
@:7...
... tin cho từ điển.
3. Yêu cầu của hệ thống từđiển multimedia
Yêu cầu chung
Để khắc phục những nhợc điểm qua phần đánh giá ở phần trên, chơng
trình xâydựngtừđiển multimedia đợc xâydựng với các ... sinh viên các bộ từđiển đà phần nào
thoả mÃn đợc các nhu cầu tra cứu, hoc tập của họ.
Cũng nằm trong việc đáp ứng nhu cầu bức xúc đó các bộ phần mềm từ
điển ra đời. Ngay từ khi mới xuất hiện ... xà hội thì những phần mềm từ
điển cũng phải không ngừng phát triển để bắt kịp vơi đà tăng trởng đó. Từ
điển multimedia ra đời không nằm ngoài xu hớng đó. Ngoài khả năng tra
cứu bằng những đoạn...
... chƣa có các từđiển phân loại, thì mô hình khả thi
đƣợc đề xuất là xâydựngtừđiển phân loại dựa trên từđiển đơn ngữ,… dĩ nhiên,
độ chính xác cũng kém hơn.
1.2.1 Xâydựngtừđiển phân loại ... nghĩa từ vựng 5
1.1.2 Mô hình gán nhãn ngữ nghĩa 6
1.2 Các hƣớng tiếp cận truyền thống 6
1.2.1 Xâydựngtừđiển phân loại dựa trên từđiển MRD 7
1.2.2 Sử dụng các liên kết trong các từđiển ... trên từđiển MRD
Phƣơng pháp này sử dụng một từđiển đơn ngữ để rút trích các liên kết
giữa các từ và các nghĩa. Các mô hình dạng này sẽ phân tích phần giải thích của
một từ đơn trong từ điển...
... cần vào
thẻ trường 600 và bấm vào ô từ điển. Từđiển sẽ hiện ra một khung trống cho ta,
chỉ cần gõ 1, 2 chữ cái đầu tiên thì từđiển sẽ kéo ra hàng loạt các từ cho ta tham
khảo, và chọn, kèm ... các từđiển ngôn ngữ, thuật
ngữ chuyên ngành, từđiển nhận vật, cứ cần phải biên soạn lại mãi. Hệ thống
TĐĐM của thư viện cũng là danh sách các mục từ có kiểm soát dựa trên cơ sở của
các từđiển ... ra từđiển còn phải được yêu cầu có chức năng cho tham chiếu chéo
giữa các từđiển TĐĐM nhân vật và các loại TĐĐM về nội dung chủ đề, hay về
địa danh, tổ chức cơ quan đoàn thể Ví dụ khi từ...
... chƣa có các từđiển phân loại, thì mô hình khả thi
đƣợc đề xuất là xâydựngtừđiển phân loại dựa trên từđiển đơn ngữ,… dĩ nhiên,
độ chính xác cũng kém hơn.
1.2.1 Xâydựngtừđiển phân loại ... hai lớp từ cơ bản mà
ngƣời ta gọi là thực từ và hƣ từ. Mỗi lớp thực từ và hƣ từ bao gồm một số loại nhƣ:
danh từ (noun, nom); động từ (verb, verbe); tính từ (adjective, adjectif); đại từ
(pronoun, ... nghĩa từ vựng 5
1.1.2 Mô hình gán nhãn ngữ nghĩa 6
1.2 Các hƣớng tiếp cận truyền thống 6
1.2.1 Xâydựngtừđiển phân loại dựa trên từđiển MRD 7
1.2.2 Sử dụng các liên kết trong các từ điển...
... nghĩa từ vựng 5
1.1.2 Mô hình gán nhãn ngữ nghĩa 6
1.2 Các hƣớng tiếp cận truyền thống 6
1.2.1 Xâydựngtừđiển phân loại dựa trên từđiển MRD 7
1.2.2 Sử dụng các liên kết trong các từđiển ... hai lớp từ cơ bản mà
ngƣời ta gọi là thực từ và hƣ từ. Mỗi lớp thực từ và hƣ từ bao gồm một số loại nhƣ:
danh từ (noun, nom); động từ (verb, verbe); tính từ (adjective, adjectif); đại từ
(pronoun, ... nghĩa của từ chứ không phải là nghĩa của từ.
Từ những điều trên đây, suy tiếp ra rằng những lời trình bày. Giải thích
trong từ điển, cái mà ta vẫn quen gọi là nghĩa của từ trong từ điển, thực...
... định năng lựcvàvídụ
3
Phân
chia
năng
lực
thành
các
cấp
độ
3
.
Phân
chia
năng
lực
thành
các
cấp
độ
4. Xâydựngtừ iểnnăng lực
5. Xác định các năng lựcchotừng vị trí
6. Xác định cấp độ củatừng năng ... định năng lựcvàvídụ
3
Phân
chia
năng
lực
thành
các
cấp
độ
3
.
Phân
chia
năng
lực
thành
các
cấp
độ
4. Xâydựngtừ iểnnăng lực
5. Xác định các năng lựcchotừng vị trí
6. Xác định cấp độ củatừng năng ... lựcvàvídụ
3
Phân
chia
năng
lực
thành
các
cấp
độ
3
.
Phân
chia
năng
lực
thành
các
cấp
độ
4. Xâydựngtừ iểnnăng lực
5. Xác định các năng lựcchotừng vị trí
6. Xác định cấp độ củatừng năng lực
cầnchomỗivị...
... cấu trúc từđiển của
UNL, sau đó đề xuất giải pháp tự động xâydựngtừđiển UNL – tiếng Việt dựa trên từ
điển UNL – Pháp và từđiển Anh – Việt theo Dict Format (tiêu chuẩn định dạng từđiển
đề ... với từ loại trong từđiển Anh – Việt.
5. Từđiển Anh – Việt
Hiện nay, www.dict.org đã xâydựng một định dạng từđiển rất dễ sử dụng, định
dạng này đã được một số cá nhân sử dụng để xâydựng ... được từđiển UNL-Việt như sau:
Danh từ Tính từ Trạng từ Động từ
UNL-Việt
95.921 33.304 23.871 94.667
Tổng cộng 247.763 từ
Bảng 2. Kết quả các từ loại trong từđiển UNL - tiếngViệt
Từ kết...
... có nhiều kết nối đồng thời vào hệ
Dự án xâydựng Đà Nẵngđiện tử
17
Dự án xâydựng báo Đà Nẵngđiện tử
Dự án xâydựng Đà Nẵngđiện tử
29
Dự án xâydựng báo Đà Nẵngđiện tử
Thông tin sản phẩm: ...
liệu, nên nănglực của máy chủ CDSL cũng đóng vai trò quan trọng.
Dự án xâydựng Đà Nẵngđiện tử
15
Dự án xâydựng báo Đà Nẵngđiện tử
trước mắt là 200.000/thời điểm và hướng tới khả năng 1.000.000 ... tay, máy tính bảng (tablet PC).
II.3 .Mô hình triển khai công nghệ xâydựng phần mềm
Dự án xâydựng Đà Nẵngđiện tử
28
Dự án xâydựng báo Đà Nẵngđiện tử
Server 2003 có hai cộng nghệ cụm máy chủ...
... phải xâydựng khái
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
25
1.3. SÁNG TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC SÁNG TẠO CHO
HỌC SINH
1.3.1. Khái niệm nănglực ... trên, ta đã xem xét việc rèn luyện nănglực sáng tạo cho học sinh trong quá
trình xâydựng kiến thức mới. Ngoài ra, trong dạy học vật lí, ngƣời ta còn xâydựng
những loại bài tập riêng với ... ý nghĩa
xã hội, có giá trị”, hay Từđiển bách khoa Việt Nam (tập 3): Sáng tạo là “hoạt
động tạo ra cái mới”. Nhƣ vậy, có thể hiểu nănglực sáng tạo là khả năng tạo ra
những giá trị mới về...