0

xây dựng tiến trình dạy học gqvđ một số kiến thức về chuyển động tròn đều vật lí 10

Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức về chuyển động tròn đều vật lí 10 THPT

Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức về chuyển động tròn đều vật 10 THPT

Giáo dục học

... học cụ thể, GQVĐ đưa tiến trình học 22 CHƯƠNG XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GQVĐ MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU” VẬT 10 2.1 Mục tiêu kiến thức, kĩ dạy học Chuyển động tròn đều Vật ... CHƯƠNG XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GQVĐ MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHUYỂN ĐỘNG TRỊN ĐỀU” VẬT 10 23 2.1 Mục tiêu kiến thức, kĩ dạy học Chuyển động tròn đều Vật 10 23 2.1.1 Mục tiêu kiến ... động dạy GV hoạt động học HS qua tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức Chuyển động tròn đều Vật 10 Giả thuyết khoa học đề tài Nếu thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức Chuyển động...
  • 48
  • 1,374
  • 8
Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức về dao động điều hòa vật lí 12

Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức về dao động điều hòa vật 12

Sư phạm vật lý

... luận 26 CHƯƠNG2 XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GQVĐ MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “DAO ĐỘNG ĐIỀU HỊA” VẬT 12 2.1 Nội dung kiến thứ “dao động điều hòa” Vật 12 2.1.1 Dao động - Là chuyển động có giới hạn ... mơn Vật - K1: Trình bày kiến thức tượng, đại kiến lượng, định luật, nguyên vật bản, phép đo, số vật 20 - K2: Trình bày mối quan hệ kiến thức vật - K3: Sử dụng kiến thức vật để ... lượng dạy học tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức “Dao động điều hòa” Vật 12 Mụ đ h nghi n ứu Vận dụng luận dạy học phát giải vấn đề dạy học vật...
  • 57
  • 456
  • 1
Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và sáng tạo của học sinh

Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và sáng tạo của học sinh

Sư phạm

... số trường hợp, dạy học vật phổ thơng theo đường vận dụng kiến thức học để xây dựng kiến thức Thí dụ, xây dựng định luật bảo toàn động lượng từ định luật Niutơn, biểu thức lực Lorenxơ v.v Vật ... học nhóm dạy học vật Thiết kế tiến trình dạy học nhóm dạy học vật bao gồm việc thiết kế mục tiêu học tập, nội dung học tập, hoạt động học tập, phương tiện giảng dạy- học tập học liệu, đánh ... vận dụng số kiến thức học, HS bắt buộc phải có ý kiến độc lập mẻ suy cách logic từ kiến thức học 1.3 Dạy học theo nhóm 1.3.1 Khái niệm Dạy học nhóm hình thức xã hội dạy học, HS lớp học chia thành...
  • 127
  • 1,026
  • 2
Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương

Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương

Quản trị kinh doanh

... trình dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo HS dạy học vật 35 2.1.1 Đặc điểm mơn vật 35 2.1.2 Thiết kế tiến trình dạy học nhóm dạy học vật ... trúc, đặc điểm tiến trình xây dựng số kiến thức chương “Dòng điện xoay chiều” 46 2.2.3 Mục tiêu dạy học chương .50 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học nhóm số kiến thức chương "Dòng ... vị kiến thức cần dạy 50 2.3.2 đồ tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức 53 2.3.3 Mục tiêu dạy học 57 2.3.4 Chuẩn bị GV HS 62 2.3.5 Tổ chức hoạt động dạy học...
  • 27
  • 173
  • 0
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tực lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học một số kiến thức về chuyển động cơ của chất điểm (Vật lí 10)

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tực lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học một số kiến thức về chuyển động cơ của chất điểm (Vật 10)

Tiến sĩ

... thẳng đều, chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động rơi tư do, chuyển động tròn chuyển động vật bị ném - Vận dụng kiểu DHPH & GQVĐ để soạn thảo 05 tiến trình dạy học số kiến thức loại chuyển động ... động nhận thức tích cực, tự lực sáng tạo HS dạy học số kiến thức chuyển động chất điểm - Soạn thảo 05 tiến trình dạy học số kiến thức loại chuyển động chất điểm (VL 10) , có sử dụng TN TTTMH xây ... dung kiến thức chuyển động chất điểm kiểu DHPH&GQVĐ dạy học kiến thức chuyển động chất điểm (VL 10) - Việc xây dựng TN TTTMH chuyển động chất điểm - Việc sử dụng TN TTTMH dạy học số nội dung kiến...
  • 24
  • 746
  • 1
Một số bài tập về chuyển động tròn đều potx

Một số bài tập về chuyển động tròn đều potx

Vật lý

... dơng : Bài Một bánh xe bán kính 60cm quay 100 vòng 2(s) Tìm : a Chu kú , tÇn sè quay b VËn tèc gãc tốc dộ dì điểm vành bánh xe Bài Một vệ tinh trái đất chuyển động tròn đèu vòng tròn đồng ... chu kú T = (s) t n *Khi vật rắn quay quanh trục , điểm vật chuyển động theo quỹ đạo tròn (có tâm trục quay) với cïng tèc ®é gãc b»ng tèc ®é gãc cđa vËt , tốc độ dài điểm vật có độ lớn tuỳ thuộc ... bàn đạp Biết đường kính bánh xe 80cm , gấp lần đường kính bánh đĩa gấp 10 lần đường kính bánh líp Baì Một ôtô chuyển độngthẳng với vận tốc 36 km/h Lúc điểm rài bánh xe quay bàn kính nối điểm...
  • 4
  • 1,493
  • 2
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập vật lí 10 THPT

Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập vật 10 THPT

Giáo dục học

... cứu số sở luận tập vật dạy học trường THPT 5.2 Điều tra thực trạng dạy học học hình thành kiến thức giáo viên học sinh vật 10 THPT 5.3 Xác định mục tiêu dạy học số hình thành kiến thức ... cho học sinh chương trình vật 10 THPT 5.4 Lựa chọn hệ thống tập đề tiến trình dạy học, cách hướng dẫn học sinh giải hệ thống tập nhằm hình thành số kiến thức dạy học chương trình vật 10 ... Hoạt động dạy học giải tập vật trường THPT - Phạm vi: Hệ thống tập chương trình vật lớp 10 THPT Giả thuyết khoa học Trong dạy học vật 10 THPT, giáo viên dựa sở luận tập vật lí, mục...
  • 66
  • 421
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập vật lí 10 THPT

Khoá luận tốt nghiệp hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập vật 10 THPT

Vật lý

... cún số sở luận tập vật dạy học trường THPT 5.2 Điều tra thực trạng dạy học học hình thành kiến thức giáo viên học sinh vật 10 THPT 5.3 Xác định mục tiêu dạy học số hình thành kiến thức ... cho học sinh chương trình vật 10 THPT 5.4 Lựa chọn hệ thống tập đề tiến trình dạy học, cách hướng dẫn học sinh giải hệ thống tập nhằm hình thành số kiến thức dạy học chương trình vật 10 ... Hoạt động dạy học giải tập vật trường THPT - Phạm vi: Hệ thống tập chương trình vật lớp 10 THPT Giả thuyết khoa học Trong dạy học vật 10 THPT, giáo viên dựa sở luận tập vật lí, mục...
  • 65
  • 426
  • 0
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... PPTN dạy học vật trường phổ thơng, chúng tơi nhận thấy: - Học hành động HS xây dựng kiến thức cho thân mình, dạy dạy hành động cho HS Có thể nói, dạy học hoạt động Trong dạy dạy hoạt động, ... vị kiến thức nào? Mỗi đơn vị kiến thức xây dựng tiến trình nhận thức nào? Lập đồ tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức đồ phải thể lời giải đáp cho bốn vấn đề bản: [15] - Kiến thức cần xây ... dạy học góc độ q trình Về góc độ nội dung, q trình dạy học cấu thành từ yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, phương tiện hình thức tổ chức dạy học, ...
  • 154
  • 1,872
  • 6
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Sư phạm

... dụng cụ thể cho kiến thức xây dựng nào? - Trình tự logic kiến thức cho phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học? Dưới đồ tiến trình xây dựng kiến thức vật lý Vấn đề nhận thức cần giải Dữ ... vị kiến thức nào? Mỗi đơn vị kiến thức xây dựng tiến trình nhận thức nào? Lập đồ tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức đồ phải thể lời giải đáp cho bốn vấn đề bản: [15] - Kiến thức cần xây ... dạy học vật lí, đặc biệt việc sử dụng PPTN dạy học vật trường phổ thơng, chúng tơi nhận thấy: - Học hành động HS xây dựng kiến thức cho thân mình, dạy dạy hành động cho HS Có thể nói, dạy học...
  • 154
  • 3,314
  • 3
xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... hợp tiến trình dạy học kiến thức vật cụ thể - Về mặt thực tiễn: + Nghiên cứu đánh giá thực trạng thực GDKTTH dạy học vật trường THPT + Đã xây dựng tiến trình dạy học cụ thể kiến thức vật ... dựng tiến trình dạy học kiến thức vật cách hợp nâng cao chất lượng dạy học giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh Các phƣơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu luận luận dạy học vật giáo ... hóa kiến thức công nghệ vật liệu) - Khi nghiên cứu công nghệ vật liệu nhiều kiến thức hóa học vận dụng Vì vậy, có hội tích hợp kiến thức mơn học như: Vật lý, hóa học, cơng nghệ, kiến thức vật...
  • 115
  • 1,132
  • 0
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2 Xây dựng tiến trình dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh 10 1.2.1 Yêu cầu chung việc xây dựng tiến trình hoạt động dạy học tri thức cụ thể 10 1.2.1.1 ... chương trình Vật 12 35 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “ Sóng ánh sáng” chương “Lượng tử ánh sáng” chương trình vật 12 36 2.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học ... 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng “ Sóng ánh sáng” chƣơng “Lƣợng tử ánh sáng” chƣơng trình vật 12 2.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học : " Giao thoa ánh sáng " A Mục tiêu Về kiến...
  • 128
  • 1,029
  • 3
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12 cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12 cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú

Khoa học tự nhiên

... cực, tự chủ học sinh học tập [9]; Xây dựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng (Vật 12 nâng cao) theo hướng phát triển lực tư cho học sinh” [8]; “Nghiên cứu tổ chức dạy học số kiến thức chương ... toàn lớp 10 ban cho học sinh dân tộc nội trú” [14]; số đề tài khác [15] [16] [27] … Các đề tài nghiên cứu để thiết kế xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức cụ thể chương trình Vật THPT theo ... tiến trình dạy học số kiến thức chương “Sóng sóng âm” (Vật 12 Ban bản) nhằm phát huy tích cực, tự lực cho học sinh trường PT dân tộc nội trú” II Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học...
  • 92
  • 780
  • 1
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi

Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi

Sư phạm

... II XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG 44 2.1.Phân tích chương trình Vật (THCS).Các kiến thức vật ... tài Xây dựng tiến trình dạy học số theo hướng tích hợp kiến thức sản xuất sử dụng điện cho HS lớp THCS miền núi” II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học số học vật lớp ... dụng điện dạy học vật lý lớp THCS Chương II Xây dựng tiến trình dạy học số học vật theo hướng tích hợp kiến thức sản xuất sử dụng điện Chương III Thực nghiệm sư phạm Số hóa Trung tâm Học liệu...
  • 149
  • 553
  • 0
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 nâng cao theo mô hình peer instruction

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “các định luật bảo toàn” vật10 nâng cao theo mô hình peer instruction

Thạc sĩ - Cao học

... lớp học đơng khó để huy động tất học sinh tham gia vào hoạt động học khó để theo dõi tất học sinh q trình hoạt động Do đó, việc tìm hình thức dạy học làm học sinh hứng thú, huy động tất học sinh ... toàn” – Vật10 nâng cao - Xây dựng tiến trình dạy học theo mơ hình Peer Instruction cho số kiến thức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” – Vật10 nâng cao theo hướng áp dụng vào trường học ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Trần Thị Kiều Trinh XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT10 NÂNG CAO THEO MƠ HÌNH PEER...
  • 117
  • 711
  • 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... Hoạt động dạy hoạt động học phải tiến hành thể QTDH nội dung dạy học Nội dung dạy học định tiến trình, phương pháp hoạt động dạy hoạt động học Thứ ba: Kết trình dạy học làm biến đổi người học ... Hoạt động dạy học gồm hai hoạt động liên quan mật thiết với nhau: hoạt động dạy hoạt động học Do đó, hoạt động dạy học có cấu trúc chung hoạt động Quá trình dạy học xác định dấu hiệu: Thứ nhất: dạy ... nhiệm vụ trình dạy học 1.1.1 Khái niệm chung trình dạy học 1.1.2 Cấu trúc trình dạy học 1.2 Khái quát hoạt động dạy- học 1.2.1 Dạy học ? .9 1.2.2 Chức dạy ...
  • 167
  • 1,441
  • 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình họcvật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... vị kiến thức nào? Mỗi đơn vị kiến thức xây dựng tiến trình nhận thức nào? Lập đồ tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức đồ phải thể lời giải đáp cho bốn vấn đề bản: [8] Kiến thức cần xây dựng ... dung dạy học góc độ q trình Về góc độ nội dung, q trình dạy học cấu thành từ yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, phương tiện hình thức tổ chức dạy học, ... học số kiến thức vật lý 35 1.7.2 Phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức vật lý cụ thể 37 1.7.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật lý 37 1.7.2.2 Lập đồ tiến trình...
  • 159
  • 2,378
  • 2
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệm dạy học vật lý 24 1.6 Thiết kế tiến trình dạy học 26 1.6.1 Tiến trình dạy học kiến thức vật lý 27 1.6.2 Qui trình xây dựng tiến trình dạy học kiến thức vật lý cụ thể ... nghiên cứu luận dạy học tổ chức hoạt động nhận thức cho HS phổ thông dạy học vật lí, đặc biệt việc sử dụng PPTN dạy học vật trường phổ thông, nhận thấy: - Học hành động HS xây dựng kiến thức ... hợp thức khoa học câu trả lời Có vấn đề vận dụng cụ thể cho kiến thức xây dựng nào? - Trình tự logic kiến thức cho phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học? Dưới đồ tiến trình khoa học xây dựng...
  • 130
  • 382
  • 1
XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10, BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT 10, BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Giáo dục học

... cân vật có mặt chân đế, mức vững vàng cân  Chuyển động tịnh tiến vật rắn Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định - Chuyển động tịnh tiến vật rắn: định nghĩa, gia tốc chuyển động tịnh tiến ... Đây học nghiên cứu chuyển động tịnh tiến, mức quán Chuyển động tịnh tiến vật rắn Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định Ngẫu lực tính tác dụng momen lực chuyển động quay vật Vận dụng dạy ... dung kiến thức chương “Cân chuyển động vật rắn” “quen thuộc” sống hàng ngày, dụng cụ thí nghiệm để tạo tình đa dạng, dễ làm nên phù hợp cho việc triển khai dạy học GQVĐ Một số tiến trình dạy học...
  • 28
  • 2,271
  • 9

Xem thêm