0

xây dựng phương pháp mô phỏng số trong dạy học thực hành nghành điện tự động hóa tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Nghiên cứu chế tạo KIT vi điều khiển dùng trong đào tạo hệ cao đẳng ngành điện tự động hóa tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Nghiên cứu chế tạo KIT vi điều khiển dùng trong đào tạo hệ cao đẳng ngành điện tự động hóa tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Báo cáo khoa học

... ngành Điện tự động hóa trờng Cao đẳng Công nghiệp Nam Định nhằm phục vụ dạy học môn học kỹ thuật vi điều khiển cho sinh viên hệ Cao đẳng ngành Điện tự động hóa trờng Cao đẳng Công nghiệp Nam Định ... hệ Cao đẳng ngành Điện tự động hóa trờng Cao đẳng Công nghiệp Nam Định ( Phụ lục ) 1.3.3 Khảo sát, đánh giá thực trạng đào tạo môn học kỹ thuật vi điều khiển hệ Cao đẳng ngành Điện tự động hóa ... đào tạo hệ Cao đẳng ngành Điện tự động hóa Chơng 4: Xây dựng hệ thống thực tập kỹ thuật vi điều khiển dùng đào tạo hệ Cao đẳng ngành Điện tự động hóa trờng Cao đẳng Công nghiệp Nam Định Kết luận...
  • 147
  • 644
  • 0
nghiên cứu ứng dụng u-learning trong công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

nghiên cứu ứng dụng u-learning trong công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Báo cáo khoa học

... TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH 2.1.1 Khảo sát trạng Trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định thuộc Bộ Công Thương thành lập sở trường Trung học Công nghiệp II từ tháng năm 2005 mà tiền thân trường ... thuộc Công Thương trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chính Minh, Đại học Công nghiệp Hà Nội, Cao đẳng Công nghiệp Huế, Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên tiếp cận triển khai e-Learning vào công ... dựng hệ thống học tập trực tuyến u-Learning ứng dụng công tác đào tạo trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định * Đưa khuyến nghị, giải pháp cho phương pháp dạy học trực tuyến Phương pháp nghiên cứu...
  • 104
  • 1,105
  • 4
Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ngành công nghệ may tại trường cao đẳng Công nghiệp Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ngành công nghệ may tại trường cao đẳng Công nghiệp Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... LNG O TO NGNH CễNG NGH MAY TI TRNG CCN NAM 51 NH 2.1 Khỏi quỏt v trng CCN Nam nh 51 2.1.1 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin 51 2.1.2 Mc tiờu ca trng CCN Nam nh 52 2.2 Thc trng v cụng tỏc qun lý ... ngh May ti trng CCN Nam nh 100 -6Kt lun chng 102 KT LUN V KHUYN NGH 103 TI LIU THAM KHO 105 PH LC 107 -7- DANH MC CC CM T VIT TT VIT TT TT VIT Y CBQL Cỏn b qun lý C Cao ng CCN Cao ng Cụng nghip ... nhm nõng cao cht lng dy hc hin ó cú nhiu ngi nghiờn cu nhiờn i vi cỏc bin phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng o to ngnh Cụng ngh May cũn ớt ngi nghiờn cu v quan tõm c bit l ti trng CCN Nam nh ngnh...
  • 141
  • 658
  • 0
Các giải pháp quản lí nâng cao trình độ giáo viên dạy thực hành nghề may công nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Các giải pháp quản lí nâng cao trình độ giáo viên dạy thực hành nghề may công nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Khoa học xã hội

... VIÊN DẠY THỰC HÀNH NGHỀ MAY CÔNG NGHIỆP TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH 3.1 Quan điểm bồi dƣỡng nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề Trong trường chuyên nghiệp, đội ngũ giáo viên dạy thực ... nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề Chƣơng 2 :Thực trạng công tác quản lý việc nâng cao trình độ giáo viên dạy thực hành nghề May công nghiệp trường Cao đẳng công nghiệp Nam Định Chƣơng 3: Một số ... Minh làm kim nam cho hành động cách mạng CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ GIÁO VIÊN DẠY THỰC HÀNH NGHỀ MAY CÔNG NGHIỆP TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH 2.1 Khái...
  • 19
  • 670
  • 1
Hệ thống trợ giúp quyết định trong quản lý cán bộ tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Hệ thống trợ giúp quyết định trong quản lý cán bộ tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Thạc sĩ - Cao học

... ca Trng Cao ng Cụng nghip Nam nh 2.1.2.1 c im hot ng ca Trng Trong sut quỏ trỡnh hot ng v phỏt trin, Trng Cao ng Cụng nghip Nam nh ó úng gúp khụng nh cho s nghip phỏt trin giỏo dc tnh Nam nh núi ... Trng Cao ng Cụng nghip Nam nh i tng v khỏch th nghiờn cu 3.1 i tng nghiờn cu: H tr giỳp quyt nh qun lý cỏn b ti Trng Cao ng Cụng nghip Nam nh 3.2 Khỏch th nghiờn cu: Hot ng qun lý cỏn b ti Trng Cao ... ca trng Phũng T chc Hnh chớnh, Trng Cao ng Cụng nghip Nam nh: Qun lý nhõn s C s d liu v qun lớ nhõn s ca Trng Cao ng Cụng nghip Nam nh 2.3.1 Chun b d liu Trong giai on chun b d liu, ngi ta cn...
  • 22
  • 599
  • 0
hệ thống trợ giúp quyết định trong quản lý cán bộ tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

hệ thống trợ giúp quyết định trong quản lý cán bộ tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Khoa học tự nhiên

... Trng Cao ng Cụng nghip Nam nh i tng v khỏch th nghiờn cu 3.1 i tng nghiờn cu: H tr giỳp quyt nh qun lý cỏn b ti Trng Cao ng Cụng nghip Nam nh 3.2 Khỏch th nghiờn cu: Hot ng qun lý cỏn b ti Trng Cao ... Chuyển hoá Đầu vào điều khiển Thủ tục Công cụ Các hoạt động Ng-ời * Vật liệu Tiền, thời gian Môi tr-ờng Đầu (payoff) giá, lợi nhuận Thành phẩm Chất l-ợng đ-ợc nâng cao Luật Khách hàng Ràng buộc vật ... loi bi toỏn qun lý v quyt nh 1.4.2.1 Qun lý Qun lý l quyt nh 22 định thực kiểm tra kết định Sai hoàn toàn thoả mãn Đúng tiếp tục thực thu thập thông tin Đúng Sai Lúc xem xét Hỡnh 1.8 - Chc nng...
  • 57
  • 524
  • 0
luận văn quản trị nhân lực CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN SỰ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH VÀ MÔ TẢ CÔNG VIỆC

luận văn quản trị nhân lực CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN SỰ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH TẢ CÔNG VIỆC

Quản trị kinh doanh

... o to v nõng cao nng lc qun tr: l vic nõng cao nng lc qun tr cho cỏc qun tr viờn bng cỏch truyn t cỏc kin thc lm thay i, nõng cao n ng l c, k nng thc hnh Vai trũ ca vic o to v nõng cao nng lc qun ... hp lý vi cỏn b cụng nhõn viờn Cụng ty, nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v ca cỏn b CNV, nõng cao nng sut lao ng, t ú nõng cao hiu qu kinh doanh, nõng cao nng lc cnh tranh ca cụng ty Bng hng lot ... qu 1.2.4.1 Thc cht ca lónh o v nõng cao nng lc chuyờn mụn cho ngi lao ng Trong c ch th trng, mi hot ng ca doanh nghip u phi tớnh n hiu qu ca nú, o to nõng cao nng lc chuyờn mụn cng vy doanh nghip...
  • 32
  • 594
  • 2
Các giải pháp quản lý nâng cao trình độ giáo viên dạy thực hành nghề may công nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp nam

Các giải pháp quản lý nâng cao trình độ giáo viên dạy thực hành nghề may công nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp nam

Thạc sĩ - Cao học

... Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề May công nghiệp trường CĐCN - Nam Định năm qua - Một số giải pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao trình độ ĐNGV dạy thực hành nghề May công nghiệp trường ... dưỡng nâng cao trình độ 42 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ GIÁO VIÊN DẠY THỰC HÀNH NGHỀ MAY CÔNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH Việc quản lý nâng cao trình ... dạy thực hành nghề May công nghiệp Trường CĐCN - Nam Định Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định số vấn đề lý luận việc nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề - Đánh giá thực trạng ĐNGV dạy thực hành trường...
  • 111
  • 490
  • 0
Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trường ở Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định

Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trườngTrường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định

Thạc sĩ - Cao học

... xây dựng văn hoá nhà trường Chƣơng Thực trạng công tác xây dựng văn hoá nhà trường Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định Chƣơng Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trường Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam ... nhân thực trạng công tác xây dựng văn hóa nhà trường Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định Tiểu kết chƣơng 66 68 CHƢƠNG BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG Ở TRƢỜNG CAO 69 ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH ... văn hóa nhà trường Tiểu kết chƣơng TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH 2.1 Khái quát lịch sử phát triển Trƣờng Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định 2.2 Thực trạng môi trƣờng văn hóa Trƣờng Cao Đẳng Công...
  • 113
  • 3,005
  • 17
luận văn: BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH ppt

luận văn: BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH ppt

Thạc sĩ - Cao học

... xây dựng văn hoá nhà trường Chƣơng Thực trạng công tác xây dựng văn hoá nhà trường Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định Chƣơng Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trường Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam ... nhân thực trạng công tác xây dựng văn hóa nhà trường Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định Tiểu kết chƣơng 66 68 CHƢƠNG BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG Ở TRƢỜNG CAO 69 ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH ... văn hóa nhà trường Tiểu kết chƣơng TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH 2.1 Khái quát lịch sử phát triển Trƣờng Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định 2.2 Thực trạng môi trƣờng văn hóa Trƣờng Cao Đẳng Công...
  • 113
  • 2,794
  • 31
Xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá thực hành môn kỹ thuật lập trình tại trường cao đẳng công nghệ thông tin thành phố hồ chí minh

Xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá thực hành môn kỹ thuật lập trình tại trường cao đẳng công nghệ thông tin thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... ;  Xây dựng câu hỏi kiểm tra đánh giá cho môn học Âu phục nam trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đại học Sư phạm kỹ thuật TP.HCM” tác gi Hoàng Thị H ng, 2010; 11  Xây dựng ngân ... ơngămônăh c Tên học phần: TH C HÀNH K THU T L P TRÌNH NÂNG CAOhọc phần: 110021 Số tín chỉ: Phân bố thời gian giảng dạy, học tập:  Số ti t lên l p: 45 ti t  Số ti t t học: 45 gi Môn học ... că1:ăPhânătích,ăxác định n iădungămôn học vàăm cătiêuăc th ăcủaămôn học;  B că2:ăXác định số l  B c 3: Xây d ng b tiêuăchíăđánhăgiáăchoămôn học;  B c 4: Lấy ý ki n chuyên gia v b tiêu chí;  B că5:ăXác định số...
  • 304
  • 518
  • 0
Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp nam định

Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp nam định

Khoa học xã hội

... nâng cao khả tự học, tự bồi dưỡng sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Nam định, mạnh dạn tìm hiểu, nghiên cứu biện pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Nam định ... cứu thực trạng hoạt động tự học quản lý hoạt động tự học Ngoại ngữ sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định - Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm tăng cường hoạt động tự học ... điểm hoạt động giáo dục đào tạo trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Nam Định 2.1.1 Khái quát trình xây dựng phát triển trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định Trong 50 năm xây dựng phát triển, trường đào...
  • 17
  • 1,108
  • 1
luận văn quản trị nhân lực  Thực trạng và giải pháp công tác quản trị nhân lực của trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định

luận văn quản trị nhân lực Thực trạng và giải pháp công tác quản trị nhân lực của trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định

Quản trị kinh doanh

... nên số lượt người tham gia học đông - Năm 2010 từ trường Trung học Công nghiệp II, trường nâng cấp thành trường CĐCNNĐ, nên việc bồi dưỡng phương pháp giảng dạy Đại học Cao đẳng thiết thực thân ... cho đội ngũ giáo viên trường II Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản trị nhân lực trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định 2.1 Công tác tuyển dụng: -7- Người lao động yếu tố định tồn phát triển ... trở lại đây, số lượng giáo viên học Cao học đông chủ yếu trường: ĐHBK Hà Nội, ĐHSP Hà Nội, Đại học Kinh tế quốc dân, Học viện kỹ thuật quân sự, Đại học Thái nguyên, Đại học Công nghiệp TPHCM...
  • 15
  • 404
  • 0
Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp nam định   lu

Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp nam định lu

Thạc sĩ - Cao học

... Ph-ơng tiện dạy học ngoại ngữ nhà tr-ờng % Rất cần thiết Số ý 10 % kiến Tốt % 11 20 % kiến Nhiều 0 t % Số ý kiến % 25 40 Bình th-ờng Không cần thiết Cần thiết Số ý % 11 Số ý % kiến 55 Số ý Số ý % ... trọng tiếng Anh công việc họ sau Kết điều tra cho thấy tác động xã hội, giáo viên dạy Anh văn có tác động định đến nhận thức sinh viên Từ chỗ thấy đ-ợc tầm quan trọng môn học ích lợi công việc, sinh ... % kiến Số giảng dạy cho ch-ơng trình S ý kin Trung bình kiến Số ý % kin kiến 35 Số ý S ý kiến 35 Nội dung kiểm tra đánh giá sau học phần Khỏ nhiu Số ý % kin kiến Mức độ cần thiết hoạt động ngoại...
  • 107
  • 579
  • 1
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

Kỹ năng làm việc nhóm

... BÙI VĂN TIẾN II; Một số vấn đề cần xem xét lựa chọn hoạt động nhóm • Mục tiêu hoạt động nhóm ? • Hoạt động có phù hợp với học sinh lớp không ? • Hoạt động cần thời gian ? • Học sinh tham gia có ... lợi ích với hoạt động không ? • Có thể có hoạt động khác thay cho hoạt động không ? Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN III; Một số vấn đề thường hay xảy hoạt động nhóm • Học sinh tán chuyện ... Mọi người học hỏi lẫn không học từ giáo viên Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN I; Lợi ích làm việc theo nhóm Học sinh nhóm khuyến khích lẫn tạo dựng lòng tin •Khi làm việc thành nhóm...
  • 20
  • 4,007
  • 17
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5

Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5

Giáo dục học

... thấy số trường học vùng sâu, vùng xa điểm lẽ đổi phương pháp dạy học, tỷ lệ sử dụng phương pháp thảo luận nhóm hạn chế, thưòng dạy theo phương pháp truyền thống 3.2 Những biện pháp kinh nghiệm thực ... làm để nâng cao hiệu phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức tiểu học nói chung lớp 4,5 nói riêng nên chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức ... hoà phương pháp dạy học cho dạy có hiệu 5.2 Đối với học sinh: - Học sinh tích cực, nhiệt tình hăng sai tham gia thảo luận, tạo thói quen phương pháp học tập mình, xác định rõ nhiệm vụ học tập, tự...
  • 10
  • 1,604
  • 5

Xem thêm