0

xây dựng nội dung nguyên tắc dạy học dưới hình thức các bài tập luyện từ và câu để học sinh tiến hành hoạt động giao tiếp từ đó hình thành năng lực giao tiếp

vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần lịch sử việt nam từ 1858 đến 1918, lớp 11 thpt

vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần lịch sử việt nam từ 1858 đến 1918, lớp 11 thpt

Khoa học xã hội

... lí luận nguyên tắc dạy học nêu vấn đề dạy học lịch sử Đề tài sâu tìm hiểu nội dung, ý nghĩa nguyên tắc dạy học nêu vấn đề vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề nhằm nâng cao hiệu dạy học phần ... cho học sinh Hình thành em thái độ, kĩ học tập, lao động tích cực, chủ động hợp tác học tập Đồng thời hình thành lực diễn đạt ngôn ngữ, kĩ thực hành môn, lòng say mê học hỏi nghiên cứu khoa học ... cực học tập học sinh , NXB GD, Hà Nội, 1997, yêu cầu giáo viên phải gây hứng thú học tập cho học sinh Trong dạy học học phải tạo “Tình có vấn đề” nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh...
  • 74
  • 586
  • 0
vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề khi dạy học phần chương ii các nước tư bản chủ nghĩa giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 - 1939) lớp 11 thpt

vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề khi dạy học phần chương ii các nước bản chủ nghĩa giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 - 1939) lớp 11 thpt

Khoa học xã hội

... luận: Dạy học nêu vấn đề phƣơng pháp dạy học cụ thể mà nguyên tắc đạo việc tiến hành nhiều phƣơng pháp dạy học Nó đƣợc vận dụng tất khâu học kiểu dạy học Do đó, để vận dụng nguyên tắc dạy học nêu ... pháp dạy học mình, phải dạy nhƣ mà đặt câu hỏi nhận thức cho HS HS phải biết độc lập, tự giác chủ động tìm câu trả lời Đó cách dạy học phù hợp 3.2 Vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề dạy học ... phát triển thao tác t- cho học sinh Đồng thời hình thành học sinh thái độ, lực học tập lao động tích cực, chủ động, hợp tác Lòng say mê học hỏi nghiên cứu khoa học 2.2 Nội dung ch-ơng II Tr-ớc hết,...
  • 81
  • 405
  • 0
skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma

skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp rô ma

Báo cáo khoa học

... tổ chức hoạt động ngoại khoá Nhng đổi phơng pháp dạy học cách vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn dạy học Lịch sử phơng pháp mẻ, cha phổ biến Sở dĩ nh là phơng pháp dạy học đạt hiệu học Lịch ... tính hiệu dạy phơng pháp dạy học truyền thống với dạy vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn, khảo sát qua kết kiểm tra 15phút, tiết Kết Hs hứng thú với cách dạy mới: vận dụng nguyên tắc dạy học liên ... hoá học, sinh học, văn học, địa lí, nghệ thuật Phơng pháp dạy học Lịch sử phải đạt đến kỹ kỹ xảo kết hợp nhuần nhuyễn với phơng pháp dạy học đặc trng môn học liên quan khác Nhận thức dạy học...
  • 14
  • 1,440
  • 8
skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma

skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp rô ma

Báo cáo khoa học

... nghiƯm tắc dạy học liên mơn góp phần đạt hiệu học cao, Gv trở thành người tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức Hs, Hs người chủ động độc lập nhận thức Song điều lưu ý cho Gv là: học áp dụng nguyên ... vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn dạy học Lịch sử phương pháp mẻ, chưa phổ biến Sở dĩ là phương pháp dạy học đạt hiệu học Lịch sử cao lại khó giáo viên Vì xuất phát từ yêu cầu nguyên tắc Trang ... vận dụng dạy học liên mơn cao: giáo viên vừa vững vàng kiến thức chuyên mơn vừa có kiến thức un thâm, vững với kỹ dạy học môn liên quan Lịch sử tốn học, vật lí, hố học, sinh học, văn học, địa...
  • 18
  • 1,145
  • 2
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS  14: BỒI DƯỠNG VÀ NÂNG CAO NĂNG LỰC XÂY DỰNG  KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 14: BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Báo cáo khoa học

... hoạt động đưa kết luận giải vấn đỂ Hoạt động nhằm tiếp tục khắc sâu kiến thúc, rèn luyện kỉ để vận dụng vào giải tập áp dung vào sổng Với hoạt động cần rõ: TÊn hoạt động Mục tìÊu cửa hoạt động Cách ... lặp nội dung dạy học mơn học, góp phần giảm tải nội dung học tập ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG Cẩu hói: Tại phải ảạy học tích hợp? Đáp án Dạy học tích hợp trình bày lí thuyết giáo dục, mặt nỏ đóng góp vào ... liệu dạy học cần thiết GV huỏng dẫn HS chuẩn bị học (soạn bài, làm tập, chuẩn bị tài liệu đồ dùng học tập cần thiết) Tố chức hoạt động dạy họa Trình bày rõ cách thúc triển khai hoạt động dạy học...
  • 67
  • 957
  • 1
Vận dụng nguyên tắc dạy học theo chủ đề tích hợp trong dạy kỹ năng dạy nghe hiểu bài 8  the story of my village

Vận dụng nguyên tắc dạy học theo chủ đề tích hợp trong dạy kỹ năng dạy nghe hiểu bài 8 the story of my village

Báo cáo khoa học

... Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Giáo án word powerpoint Mô tả hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động học ... 10A7: 45 học sinh - Đặc điểm: + Hầu hết học sinh có khả nhận thức trung bình, + Rất nhiều học sinh hổng kiến thức thái độ học tập học sinh năm trước (học sinh học hai môn Văn Toán để thi vào 10 bỏ ... hợp -Hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu, sưu tầm tài liệu liên quan đến học môn Tiếng Anh - Giúp học sinh hiểu sâu sắc học, mở rộng kiến thức để nâng cao kết học tập môn Tiếng Anh môn học khác,...
  • 7
  • 697
  • 4
Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để dạy 19 Cuộc Khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418- 1427 ) Lịch sử lớp 7, Nhằm nâng cao chất lượng họ

Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để dạy 19 Cuộc Khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418- 1427 ) Lịch sử lớp 7, Nhằm nâng cao chất lượng họ

Xã hội học

... dụng nguyên tắc dạy học liên môn để dạy Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418- 1427) Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn nhằm gây hứng thú học tập cho Học Sinh, nâng cao chất lợng dạy, làm sinh động ... thụ kiến thức có sẵn với kiến thức từ môn học khác đa vào để em võa lÜnh héi kiÕn thøc nhng võa ph¸t triĨn lực nhận thức bPhơng pháp tiến hành cụ thể: Để tiến hành vận dụng nguyên tắc dạy học liên ... giúp học sinh yêu thích môn Lịch sử Phơng pháp tiến hành vận dung nguyên tắc dạy học liên môn để dạy bài1 9 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418-1427 ) a.Một số yêu cầu việc vân dụng nguyên tắc dạy học...
  • 17
  • 633
  • 2
SKKN vận DỤNG NGUYÊN tắc dạy học LIÊN môn để NÂNG CAO HIỆU QUẢ bài GIẢNG LỊCH sử

SKKN vận DỤNG NGUYÊN tắc dạy học LIÊN môn để NÂNG CAO HIỆU QUẢ bài GIẢNG LỊCH sử

Giáo dục học

... KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI: Dạy học liên môn vận dụng nội dung phương pháp lĩnh vực, mơn học có liên quan để nhằm tăng thêm hiệu dạy học lịch sử làm sáng tỏ kiến thứchọc sinh học môn Dạy học ... trực quan sinh động hình ảnh trên, giáo viên biến tri thức lịch sử khô khan thành kiện sống động, hấp dẫn học sinh Ngoài việc tạo biểu tượng, hình ảnh trực quan sinh động giúp học sinh nhớ kỹ, ... hứng thú, chủ động học tập học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: a Những yêu cầu vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn:...
  • 19
  • 663
  • 0
SKKN vận DỤNG NGUYÊN tắc dạy học LIÊN môn để NÂNG CAO HIỆU QUẢ bài GIẢNG LỊCH sử

SKKN vận DỤNG NGUYÊN tắc dạy học LIÊN môn để NÂNG CAO HIỆU QUẢ bài GIẢNG LỊCH sử

Giáo dục học

... tăng thêm hiệu dạy học lịch sử Việc đề cập đến nội dung kiến thức, khái niệm chung giao thoa môn học giúp môn bổ sung kiến thức cho nhau, làm sáng tỏ kiến thứchọc sinh học môn Dạy học liên môn ... học lịch sử, rèn luyện cho người học thói quen nghiên cứu khoa học, phát triển lịch sử Thầy giáo dạy sử có ý thức vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để cung cấp cho học sinh nguồn kiến thức ... trực quan sinh động hình ảnh trên, giáo viên biến tri thức lịch sử khô khan thành kiện sống động, hấp dẫn học sinh Ngoài việc tạo biểu tượng, hình ảnh trực quan sinh động - 13 - giúp học sinh nhớ...
  • 18
  • 558
  • 0
Hình thành năng lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển các bài toán từ bài toán ban đầu

Hình thành năng lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển các bài toán từ bài toán ban đầu

Tư liệu khác

... thấy học sinh làm hiểu làm mơ hồ, số học sinh làm nằm số học sinh - giỏi số học sinh lại khơng thể giải toán Một số nguyên nhân tác động: + Mất kiến thức bản: (một yếu tố quan trọng để học sinh học ... định Để hiểu rõ nội dung kiến thức đòi hỏi học sinh phải nắng vững kiến thứchọc cách rõ ràng Vận dụng nhiều kiến thức học để đến kiến thức Chi cần thiếu sót kiến thức nhỏ hệ thống kiến thức ... kinh nghiệm “ Hình thành lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển toán từ toán ban đầu" Trang 20 thơng qua giảng, tốn ta tìm cách hình thành phát huy lực sáng tạo học sinh Từ toán ban...
  • 22
  • 577
  • 2
Quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS tỉnh tuyên quang

Quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS tỉnh tuyên quang

Thạc sĩ - Cao học

... tiêu, nội dung phương pháp, cụ thể: Về mục tiêu hình thành lực như: lực thích nghi, lực hành động, lực ứng xử, lực tự học suốt đời Với định hướng đào tạo: Học để biết, học để làm, học để chung ... lực cá nhân, tính 35 động sáng tạo, xây dựng cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động - Hoạt động giáo dục lên lớp tiến hành thông qua việc dạy học ... tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời Ở lứa tuổi học sinh lứa tuổi hình thành giá trị nhân cách, học sinh...
  • 131
  • 1,307
  • 3
SKKN Giáo viên chủ nhiệm phát triển năng lực cá nhân của học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

SKKN Giáo viên chủ nhiệm phát triển năng lực cá nhân của học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tài liệu khác

... hoạt động lên lớp lớp 10B9 nhằm thực giáo dục phát triển lực cá nhân học sinh : Xuất phát từ nội dung giáo dục lên lớp nội dung, nguyên tắc giáo dục phát triển lực kí cho học sinh tiến hành hoạt ... say mê khám phá Các hoạt độngnội dung đơn điệu, hình thức khơng phong phú học sinh dễ chán nản thờ Vì cần sử dụng linh hoạt loại hình hoạt động, hình thức tổ chức HĐGDNGLL để thực mục tiêu ... trọng việc rèn luyện, hình thành phát triển lực kĩ sống cho học sinh lớp ln trọng đến việc học tốt, làm tốt, không vi phạm nội quy… -Về học sinh: Phần lớn học sinh say mê, u thích hoạt động giáo dục...
  • 36
  • 297
  • 1
Giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tư liệu khác

... 3.2 Hình thức: “Hội vui học tập * Mục đích: Để giúp em học sinh ôn lại kiến thức mơn học việc tổ chức cho em tham gia vào “Hội vui học tập điều cần thiết Hình thức có nhiều thời gian so với hình ... qua hoạt động đội mà giáo dục đạo đức cho học sinh góp phần hình thành nhân cách cho em Ngoài hoạt động đội nơi em vui chơi, giải trí, nơi thư giãn sau học căng thẳng, từ chất lượng học tập nâng ... đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục lên lớp Do từ đầu năm học xây dựng kế hoạch hoạt động theo đợt thi đua, tháng, tuần có phê duyệt Ban giám hiệu nhà trường Nội dung chương trình dựa vào...
  • 25
  • 4,037
  • 60
SKKN: Giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

SKKN: Giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục học

... Tổ chức hoạt động phải gọn nhẹ tránh phô trơng hình thứchình thức hoạt động phải nhằm vào việc thực mục tiêu đào tạo phù hợp với lứa tuổi học sinh, cấp học Nội dung hình thức hoạt động phải ... trờng Tính thật thà, ý thức kỷ luật đợc hình thành qua hoạt động tập thể Thông qua việc xây dựng nề nếp, xây dựng ý thức bảo vệ công, ý thức bảo vệ tài sản XHCN, em chăm lo xây dựng khuôn viên, cảnh ... phạm để tác động truyền thụ đến học sinh tri thức đạo đức sơ đẳng việc tổ chức hoạt động trị xã hội, hoạt động tập thể tạo nên cho hình thành cảm xúc đạo đức biến chuyển chuẩn mực đạo đức thành...
  • 13
  • 2,627
  • 15
quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông thành phố cao bằng

quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông thành phố cao bằng

Thạc sĩ - Cao học

... Biết xây dựng kế hoạch học tập rèn luyện để thực bổn phận niên, học sinh phấn đấu trở thành cơng dân có ích tương lai * Nội dung giáo dục BSVHDT cho HS: Giáo dục học sinh tính cần cù học tập, ý thức ... cầu hoạt động giao tiếp phong phú em học sinh; Tạo điều kiện cho em học sinh rèn luyện theo chuẩn mực đạo đức xã hội hành vi văn minh giao tiếp; Phát huy tính tích tự giác lực tự giáo dục học sinh, ... LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGLL Ở CÁC TRƢỜNG THPT THÀNH PHỐ CAO BẰNG 64 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 64 3.2 Các...
  • 101
  • 986
  • 11
SKKN Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS Ninh Điền

SKKN Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS Ninh Điền

Giáo dục học

... cho hoạt động +Xác định yêu cầu giáo dục +Xác định nội dung hình thức hoạt động +Chuẩn bị cho hoạt động +Tiến hành hoạt động +Kết thúc hoạt động Ngoài giáo viên cần ý đến việc đặt tên cho hoạt động, ... năm học ban hoạt động xây dựng kế hoạch hoạt động cho tất khối lớp từ đến - Thành lập ban hoạt động gồm 13 thành viên - Đầu năm ban hoạt động triển khai kế hoạch cho tất giáo viên trường - Ban hoạt ... NGLL hoạt động tổ chức ngồi học mơn học lớp, đường gắn lý thuyết với thực tiễn, tạo nên thống nhận thức hành động học sinh - Thông qua hoạt động nhằm giúp cho học sinh thấm nhuần nguyên tắc chuẩn...
  • 18
  • 2,669
  • 17
skkn giáo dục đạo đức, truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

skkn giáo dục đạo đức, truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục học

... đạo đức cho học sinh lứa tuổi thiếu niên hoạt động, bao gồm hoạt động học tập hoạt động phong trào, sinh hoạt đoàn thể Chúng ta cần giáo dục học sinh tập thể, tập thể tập thể Từ đó, biến q trình ... nếp kỉ luật, học tập quy củ, thưởng phạt nghiêm minh học sinh thực tốt học sinh vi phạm - Tổ chức có hiệu hình thức giáo dục ngồi học lớp : sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoại ... nhân cách học sinh hình thành qua hai đường : đường dạy học đường hoạt động giáo dục lên lớp Như việc giáo dục đạo đức cho học sinh đồng thời thể rõ qua hai đường qua học lớp hoạt động Tâm lý học...
  • 17
  • 1,959
  • 8
Một vài biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Một vài biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Sư phạm

... gia hoạt động tập thể, kỹ tổ chức hoạt động nhau, biết phối hợp với người thực hoạt động chung, nâng cao ý thức tự chủ, tự tin, chủ động giao tiếp với người Dựa vào kỹ năng, hành vi để rèn luyện ... chức sinh nhật cho lớp Hình thức trò chơi: Trò chơi hình thức hoạt độnghọc sinh u thích, trò chơi có tác dụng việc hình thành phẩm chất tốt đẹp học sinh, rèn luyệntự quản, tự điều khiển hoạt ... dẫn Liên đội hoạt động Tạo môi trường tổ chức hoạt động - Mơ hình tổ chức tập thể tồn trường: Tùy theo nội dung hình thức HĐGDNGLL mà cho học sinh tập hợp ngồi sân hội trường Có hoạt động phải tổ...
  • 41
  • 747
  • 2
Một vài biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Một vài biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Sư phạm

... gia hoạt động tập thể, kỹ tổ chức hoạt động nhau, biết phối hợp với người thực hoạt động chung, nâng cao ý thức tự chủ, tự tin, chủ động giao tiếp với người Dựa vào kỹ năng, hành vi để rèn luyện ... chức sinh nhật cho lớp Hình thức trò chơi: Trò chơi hình thức hoạt độnghọc sinh u thích, trò chơi có tác dụng việc hình thành phẩm chất tốt đẹp học sinh, rèn luyệntự quản, tự điều khiển hoạt ... dẫn Liên đội hoạt động Tạo môi trường tổ chức hoạt động - Mơ hình tổ chức tập thể tồn trường: Tùy theo nội dung hình thức HĐGDNGLL mà cho học sinh tập hợp ngồi sân hội trường Có hoạt động phải tổ...
  • 41
  • 663
  • 0

Xem thêm