xây dựng những thể loại phát thanh phù hợp hiệu quả cho các chương trình phát thanh khu vực nam bộ với mục đích bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa vùng
... hợp, hiệuchochươngtrìnhphátkhuvựcNamvớimụcđíchbảotồnpháthuygiá trò vănhóavùng 84 3.4.1 Cácthểloạiphát 84 3.4.2 Cácthểloại dành riêng chochươngtrìnhphát ... 2: CÁCCHƯƠNGTRÌNHPHÁTTHANH CỦA ĐÀI TIẾNG NÓI VIỆT NAMKHUVỰCNAMBỘ TRONG VIỆC GIỮ GÌN VÀPHÁTHUYCÁCGIÁTRỊ CỦA VÙNGVĂNHÓANAMBỘ 32 2.1 Đặc tính phát việc xâydựng đời sống vănhóa ... khuvựcVănhóaNam sóng phát Đài Tiếng Nói Việt Nam (Khu vựcNam bộ) phía namxâydựngchươngtrìnhphátphùhợpvớitônmụcđích đài Trong khu n khổ luận văn thạc só, nghiên cứu chương trình...
... Chính trị Tổng hợp (VOV1) - Đài TNVN 18 1.4 Chươngtrìnhphátchươngtrìnhphát kinh tế Hệ VOV1 23 1.4.1 Những khái niệm bản: 23 1.4.1.1 Phát 23 1.4.1.2 Chươngtrìnhphát 24 1.4.1.3 Chươngtrìnhphát ... niệm chươngtrìnhphát thanh, với tính đặc thù thông tin kinh tế chươngtrìnhphát kinh tế (mang tính chuyên biệt), nêu khái quát khái niệm chươngtrìnhphát kinh tế sau: Chươngtrìnhphát kinh ... tạo chươngtrìnhphát hoàn hảo Chươngtrìnhphát có phải dựa vào kết nghiên cứu thính giả thị trường Ths Đồng Mạnh Hùng đưa khái niệm chươngtrìnhphát sau: Chươngtrìnhphát liên kết, xếp hợp...
... xuất chươngtrìnhphát trực tiếp - Xác định những thành công, những hạn chế, tồntrình tương tác số chươngtrìnhphát trực tiếp đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu tương tác chươngtrìnhphát ... tham gia vào chươngtrình cách để chươngtrìnhphát gắn với họ, thuộc họ Những người làm chươngtrình có hội để nắm bắt nhu cầu, tâm lý, sơ thích, đặc điểm nhóm đối tượng mà chươngtrình hướng ... có: Giáo trìnhBáophát Phân viện Báo chí Tuyên truyền phối hợpvới Đài Tiếng nói Việt Nam thực hiện, NXB Văn hóa - Thông tin xuất năm 2002 Trong giáo trình này, phương thức sản xuất chương trình...
... tham gia vào chươngtrìnhphát Có thể nói nhu cầu tích cực, hoàn toàn phùhợpvới xu phát triển lực báophát đại” [2, Tr.40] Rõ ràng, tham gia thính giả vào chƣơng trình thời điểm phát sóng ... Phát trực tiếp (hay gọi phát thẳng) xu tất yếu phát đại, chươngtrìnhphátphát sóng trực tiếp trình sản xuất Nó xem phương thức làm báophát mới, với hỗ trợ đắc lực công nghệ đại, cho phép phát ... gia vào trình thực chươngtrình [14] Bên cạnh đó, phƣơng thức tác động hiệuphát đại trò chuyện với thính giả số lƣợng ngƣời nghe chƣơng trìnhphát tỷ lệ vớimức độ tham gia họ Thực tiễn cho...
... kỳ phát sóng 2.2.2 Về nội dung: * ChươngtrìnhPhát đài phát Truyền hình An Giang: Chươngtrình có ổn định kết cấu Cụ thểchươngtrìnhphát ngày 5-5-2014 sau: CHƯƠNGTRÌNH THỜI SỰ TỔNG HỢPPHÁT ... hóa giáo dục - Thứ bảy: chuyên mục Khoa học đời sống - Chủ nhật: Ca nhạc theo yêu cầu Chươngtrình có kết cấu cụ thểchươngtrìnhPhátphát sóng ngày CHƯƠNGTRÌNHPHÁTTHANH TIẾNG KHMER (Đài Phát ... Phần chương trình: Từ kết cấu chươngtrình trên, cho thấy, chươngtrìnhPhát tiếng Khmer Đài PT-TH Trà Vinh chưa xâydựng chuyên mục, chuyên đề “xóa đói giảm nghèo”, thông tin XĐGN lồng ghép vào...
... cỏc loi cõy u tiờn cho trng rng c dng Vit Nam .83 Ph biu 4b iu kin gõy trng cỏc loi cõy u tiờn cho trng rng c dng Vit Nam .91 Chọn loài u tiên cho chơng trình trồng rừng - 2004 ... Năm 2004 Chọn loài u tiên cho chơng trình trồng rừng - 2004 Chủ biên Nguyễn Ngọc Bình - Cục trởng Cục Lâm nghiệp; Giám đốc Văn phòng điều phối Chơng trình Hỗ trợ ngành lâm nghiệp (FSSP) ... v cho ba Chọn loài u tiên cho chơng trình trồng rừng - 2004 mc ớch trng rng ln l rng sn xut, rng phũng h v rng c dng Trờn c s ú, D ỏn ó xut danh mc cỏc loi cõy u tiờn cho trng rng gm 57 loi cho...
... diện Sở Công Thương trao đổi cụ thểvới Qúy doanh nghiệp vấn đề có liên quan b Khả tham gia tài trợ choChương trình, kết hợp quảng bá hình ảnh doanh nghiệp: Có thể tham gia Không tham gia ... II Chươngtrìnhphát hành Chuyên mục Thương mại điện tử Thời báo Vi tính Sài Gòn (22.000 in/kỳ): Cộng tác viết bài, thực vấn, giới thiệu mô hình/ ý tưởng/ công nghệ hỗ trợ phát triển ... khai Kế hoạch tổng thểphát triển TMĐT giai đoạn 2011-2015 ban hành kèm theo Quyết định số 1073/QĐ-TTg ngày 12 tháng năm 2010 Thủ tướng Chính phủ Góp ý xâydựngChươngtrìnhphát triển TMĐT địa...
... khai chương trình, dự án đào tạo phát triển nguồn nhân lực phần mềm, nội dung số định hướng thị trường trọng điểm Xâydựngchương trình, giáo trình tổ chức khoá đào tạo ngắn hạn nâng cao, chuyên ... tin số Tham mưu, phối hợpvới Sở Công thương, Sở Xây dựng, Sở Tài nguyên Môi trường xâydựngkhu công nghiệp công nghệ cao công viên phần mềm Thái Nguyên Xâydựng đề xuất với Uỷ ban nhân dân tỉnh ... lược, kế hoạch kinh doanh phùhợpvới định hướng phát triển công nghiệp công nghệ thông tin phùhợpvới tiến độ thực quy hoạch ngành khác Các doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực công nghệ thông tin:...
... Practices) xâydựngthành công Ấn Độ Thái Lan - Xâydựng dự thảo qui phạm BMPs: Từ tháng 12/2007 – 2/2008, vào kinh nghiệm học hỏi từ chuyến tham quan mô hình BMPs Ấn Độ Thái Lan, đồng thời kết hợpvới ... chọn điểm xâydựng trang trại sản xuất 2) Yêu cầu thiết kế xâydựng trang trại sản xuất giống 3) Yêu cầu quản lý nước đầu vào 4) Yêu cầu quản lý chăm sóc tôm bố mẹ 5) Yêu cầu kỹ thuật cho đẻ thu ... sản phẩm giao dịch; (4) Yêu cầu văn ký kết hợp tác; (5) Các thủ tục khiếu nại/phản hồi IV KẾT LUẬN Bản hướng dẫn BMPs xâydựngvớihợp tác bên liên quan (đặc biệt với tham gia trang trại thí điểm)...
... thối hóa độ bền bê tơng cơng trình thủy lợi xâydựngvùng chua mặn ĐBSCL năm 1998 Viện Khoa học Thuỷ lợi miền Nam, 1998 KHƯƠNG VĂN HN Điều tra thối hóa độ bền bê tơng cơng trình thủy lợi xâydựng ... An, Vĩnh Long, số cơng trình thuộc vùng đất chua phèn huy n Bình Chánh (Tp HCM) Số cơng trình khảo sát vùng chua 35 Một số cơng trình khơng nằmvùng đất chua phèn xâydựng sơng kênh có nhiệm ... trình thủy lợi xâydựngvùng chua mặn ĐBSCL năm 1999 Viện Khoa học Thuỷ lợi miền Nam, 1999 KHƯƠNG VĂN HN.Điều tra thối hóa độ bền bê tơng cơng trình thủy lợi xâydựngvùng chua mặn ĐBSCL năm...
... TW cần xâydựng đợc mục tiêu cần đợc xâydựngcho kế hoạch dài hạn 10- 15 năm, sở tổng hợp kết xâydựngmục tiêu cụ thể địa phơng, bộ, ngành có liên quan Cácmục tiêu cần đợc cụ thểhóathành ... phí t đợc chu chuyển nhanh sớm pháthuy đợc hiệu - Bộ Tài chủ trì, phối hợpvớiBộ Kế hoạch Đầu t, quan quản lý chơng trình MTQG hớng dẫn chế quản lý tài chơng trình MTQG - Các bộ, quan trung ... dõi, giám sát đánh giá chơng trình MTQG địa bàn 26 Xâydựng số theo dõi, giám sát đánh giá kết quả, chất lợng hiệu chơng trìnhphát triển ngành, lĩnh vực, theo mục tiêu, nhiệm vụ chơng trình...
... diện mạo xác định thểloại biến thái nó, tạo nên mối liên hệ thểloại Mỗi thểloạivăn học dân gian có cách nói riêng Thi pháp thểloại cách nói riêng Vì thế, có nắm thi pháp thểloại có khả “giải ... phá giátrị đặc trưng thểloại truyện dân gian, hiểu đặc trưng thểloại vô cần thiết phân tích tác phẩm văn học Việc nghiên cứu đặc trưng số thểloại truyện dân gian giúp giáo viên có khả hiểuthể ... có công trình tổng hợp cách đầy đủ thểloại truyện dân gian, xem xét đặc trưng chúng tác phẩm cụ thểchươngtrình Tiểu học Đề tài “Đặc trưng số thểloại truyện dân gian chươngtrình Tiểu học” đề...
... lại chophùhợpvới cấu quy hoạch đô thị; đưa xí nghiệp gây ô nhiễm khỏi khuvực nội thành, di chuyển dân cư xen kẽ với công nghiệp; khu công nghiệp bốtrí gắn bó hữu vớikhu dân cư Đối vớikhu ... Về xâydựng sở hạ tầng xã hội: xâydựng nhà đến năm 2020 18 – 20m2/ người theo chươngtrìnhphát triển nhà nhằm cung cấp loại nhà phùhợpvới đối tượng xã hội có nhu cầu mức thu nhập khác Xâydựng ... thực chươngtrìnhphát triển nhà xã hội khuvực đô thị hỗ trợ hộ nghèo khuvực nông thôn; phấn đấu xâydựng tối thiểu khoảng 10 triệu m2 nhà xã hội để giải chỗcho người có thu nhập thấp khu vực...
... chochươngtrìnhphát góp phần giáo dục đạo đức học sinh toàn trường IV Một số nội dung giáo dục điển hình thông quachươngtrìnhphát thanh: Hình thức thểchương trình: CHƯƠNGTRÌNHPHÁTTHANH ... giáo dục hệ trẻ, cần phối kết hợpvới nhà trường để có biện pháp giáo dục thích hợp Cần xâydựng nội dung, khuvăn hố để hướng em vào hoạt động văn hố lành mạnh, chuẩn mực hành vi đạo đức - Giáo ... trường giáo dục lành mạnh cho học sinh Tránh tượng lơi kéo em học sinh vào tệ nạn xã hội.Cần phối hợpgia đình, nhà trường, xã hội để giáo dục em cho đắn phùhợpvới lứa tuổi em Giáo dục đạo đức cho...
... FDI TẠI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN VÀCÁCKHUVỰC (Đơn vị tính: triệu USD) 800,000 700,000 Nước phát triển 600,000 Khuvực châu Phi 500,000 Khuvực châu Mỹ 400,000 Khuvực châu Á 300,000 Khuvực châu ... tài Các nhân tố tác động đến dòng vốn FDI vào nước phát triển khuvực châu Á châu Phi” 1.3 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu nhằm khám phá nhân tố tác động tới dòng vốn FDI vào 25 nước phát ... vốn tự vào kinh tế Việc cho phép công dân nước đa dạng hóa tài sản cách đầu tư nước Nó khuyến khích nhà đầu tư nước đem theo nguồn lực, kinh nghiệm, chuyên môn để đầu tư vào nước Duy trì tỷ giá...
... Bảng 1: Độ mặn cao năm 2011-2013 khuvựcNamBộNăm 2011 TT 152 Tên trạm Cầu Nổi Bến Lức Tên sông Cách biển (km) Vàm 20 Cỏ Vàm Cỏ 56 Đông Vàm Tân An 69 Cỏ Tây Vàm Cửa Kênh Tiểu Hòa 18 Bình Bình ... trạm có giátrị tính toán thấp thực đo, Một vài thời đoạn chênh lệch giátrị thực đo tính toán lớn, Biên đầu vào mô hình thường chọn giátrị trung bình nhiều năm nên dự báo dài hạn thường cho sai ... hữu hiệuchokhuvựcNamBộ nói chung ĐBSCL nói riêng, Để cải thiện chất lượng tin dự báo mặn việc hoàn thiện kỹ sử dụng mô hình, thường xuyên cập nhật số liệu biên đầu vào, cần phải kết hợp với...