... viên mônsinh nhận thức rõ việc đổi công tác kiểmtra đánh giá họcsinh cấp thiết Vì vậy, định viết chuyên đềXâydựngmatrậnđềkiểmtratrắcnghiệmmônsinhhọc12trường THPT KiệmTânđể ... cho xâydựngmatrận chi tiết qui trình đặt làm họcsinh dự đoán trước đề thi giáo viên tốn nhiều thời gian - Trước mônsinh không kiểmtra tập trungmàkiểmtra lớp giáo viên môn tự đềkiểm tra, ... trạng nên định xâydựng lại qui trình thực việc đánh giá kết học tập họcsinh Tổ mônSinh – Công nghệ theo mô hình sau: Xâydựngmatrậnđềkiểmtra (thông báo trước cho họcsinhmatrận khoảng...
... đặt gần với ví dụ học Thông hiểu sinhhọc lớp Ở bậc nhận thức này, họcsinh giải thích kiện, tượng lịch sử, tóm tắt diễn biến kiện, nghe trả lời câu hỏi có liên quan Thí dụ: Họcsinh giải thích ... giải kỹ kiến thức dạy mức độ tương đương Các vấn đề tương tự tình thực tế họcsinh gặp môi trường lớp họcỞ bậc họcsinh phải xác định thành tố tổng thể mối quan hệ qua lại chúng; phát biểu ý ... giá vv… Bước Liệt kê tên chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểmtra Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Bước Liệt kê tên chủ đề (nội 11 Việt Nam dung, chương…) cần kiểmtra Vận dụng Cấp độ thấp Cấp...
... hình thức kiểmtra Hình thức kiểmtra tự luận kết hợp với trắcnghiệm khách quan XâydựngmatrậnđềkiểmtraỞđềkiểmtrahọc kì I, Địa lí 10, chương trình chuẩn chủ đề nội dungkiểmtra với ... giáo dục Xác định hình thức kiểmtra Hình thức kiểmtra tự luận Xâydựngmatrậnđềkiểmtra 43 Ởđềkiểmtrahọc kì I, Địa lí 12, chương trình chuẩn chủ đề nội dungkiểmtra với số tiết là: 14 tiết ... thức đềkiểmtraĐềkiểmtra có hình thức sau: 15 Đềkiểmtra tự luận; Đềkiểmtratrắcnghiệm khách quan; Đềkiểmtra kết hợp hai hình thức trên: có câu hỏi dạng tự luận câu hỏi dạng trắc nghiệm...
... trình thực tế học tập họcsinhđểxâydựng mục đích đềkiểmtra cho phù hợp Bước Xác định hình thức đềkiểmtraĐềkiểmtra có hình thức sau: 1) Đềkiểmtra tự luận; 2) Đềkiểmtratrắcnghiệm khách ... đích đềkiểmtraĐềkiểmtra công cụ dùngđể đánh giá kết học tập họcsinh sau học xong chủ đề, chương, học kì, lớp hay cấp học nên người biên soạn đềkiểmtra cần vào yêu cầu việc kiểm tra, ... thuật đềkiểm tra, đề thi: Kỹ thuật đềkiểmtra tự luận, đềtrắcnghiệm cách kết hợp hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắcnghiệm cho phù hợp với nội dungkiểmtra đặc trưngmôn học; xây dựng...
... quan) xâydựng khung matrậnđềkiểmtra Bước 3: Biên soạn thư viện câu hỏi đềkiểmtra theo khung matrận kiến thức, kỹ - Ở bước GV, tổ chun mơn (người đề) cần vào u cầu cần đạt nội dungkiểmtra ... kiểmtra thể thức nội dung Bước 4: Xâydựng đáp án biểu điểm cho đềkiểmtra - Căn vào đềkiểmtramatrậnđềkiểmtrađểxâydựng đáp án biểu điểm Tùy theo dạng đề loại hình mà quy định điểm cho ... quan đến vấn đề bảo vệ mơi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, ứng phó với biến đổi khí hậu giảm thiểu thiên tai … (tùy theo mơn học) Bước 2: Xâydựng nội dungmatrận cho đềkiểmtra - Tổ...
... vấn đề chung kiểm, Đánh giá kết học tập môn Lịch sử Kĩ thuật biên soạn đềkiểmtra Thực hành biên soạn đềkiểmtra I Một số vấn đề chung kiểm, Đánh giá kết học tập môn Lịch sử 1.V khỏi nim kim tra, ... hình thức đềkiểmtra - Bước 3: Thiết lập matrậnđềkiểmtra - Bước 4: Biên soan câu hỏi theo matrận - Bước 5: Xâydựng hướng dẫn đáp án chấm - Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn kiếmtra Bc Xỏc ... chng trỡnh v i tng hc sinh (nu cú iu kin) 4) Hon thin , hng dn chm v thang im II K THUT BIấN SON KIM TRA Hướng dẫn xâydựngmatrậnđềkiểmtra La chn, thit k cỏc cõu hi kim tra, ỏnh giỏ: l cụng...
... (Sinh học 11 bản)” + Năm 2013: Xâydựng hệ thống câu hỏi ngắn giúp họcsinh ôn tập học kì 1 -sinh học 10” BM03-TMSKKN XÂYDỰNGMATRẬNĐỀKIỂMTRA THEO HƯỚNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌCSINH (KIỂM TRA ... Hai họcsinh thu kết sau ủ kín thời gian? A Họcsinh A thu rượu họcsinh B không thu rượu B Họcsinh B thu rượu họcsinh A không thu rượu C Họcsinh A họcsinh B thu rượu D Họcsinh A họcsinh ... chủ đề (trang 9) BƯỚC 6: Từ ngân hàng câu hỏi/bài tập lựa chọn câu hỏi câu hỏi/bài tập phù hợp với trình độ họcsinhđểxâydựngđềkiểmtrahọc kì 2 lập matrậnđềkiểmtrahọc kì (bảng 2, trang...
... Trang : - Đề thi có trang Mãđề thi : 104 26/ Câu 26 Quan điểm vật phát sinh sống: a Sinh vật sinh ngẫu nhiên từ hợp chất vô b Sinh vật tạo từ hợp chất vô đường hoá học c Sinh vật đưa tới hành ... đặc điểm di truyền tế bào học: a 45, XO 47, +21 b 47, XXX c d 47, XXY 12/ Câu 12 Nguyên nhân thường biến: a Do ảnh hưởng trực tiếp điều kiện môi trường Do đặc trưng trao đổi chất cá thể b Sự ... Lai tế bào thực giữa: a Hai tế bào sinh dục hai loài khác b Tế bào sinh dưỡng loài với tế bào sinh dục loài khác Hai tế bào sinh dưỡng hai loài khác c Hai tế bào sinh dục loài d 24/ Câu 24 Hiện...
... Chú thích: a) Đề thiết kế với tỉ lệ: 30% nhận biết + 40% thông hiểu + 30% vận dụng (trong số câu thông hiểu gần với nhận biết), tất câu tự luận b) Đại số hình học có tỉ lệ điểm : 5,5:4,5 ... + by + c = Bài 11: Sử dụng hệ số góc đường thẳng để nhận biết cắt song song hai đường thẳng Bài 12: Biết sử dụng hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông với toán cụ thể, tương tự tập SGK Bài 13:...
... lập matrậnđề biên soạn đềkiểmtra theo đạo Bộ - Hướng dẫn các sở giáo dục trunghọc tổ chức xâydựng thư viện câu hỏi, tập để giáo viên họcsinh sử dụng biên soạn đềkiểmtra theo matrậnđề ... soạn đềkiểmtraXâydựng bảng mô tả tiêu chí dánh giá kết học tập mônSinhhọc (Ma trậnđềkiểm tra) I.Mục tiêu: - Giúp HV nhận thức mức độ quan trọng Qui trình biên soạn đềkiểmtra việc xâydựng ... TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀKIỂMTRA Bước Xác định mục đích đềkiểmtra (trang 30) Bước Xác định hình thức đềkiểmtra (trang 32) Bước Xác định nội dungkiểmtra lập matrậnđềkiểmtra (trang 32) Bước...
... 20% Câu 12: Đột biến gen biến đổi A kiểu gen thể lai giống B liên quan tới cặp nuclêôtit, xảy điểm phân tử ADN C vật chất di truyền cấp độ tế bào D kiểu hình ảnh hưởng môi trường Câu 13: Ở người ... gây hậu A tăng cường độ biểu tính trạng B khả sinh sản sinh vật C giảm sức sống làm chết sinh vật D giảm cường độ biểu tính trạng Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể A phân ... dụng nghiên cứu di truyền người? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Gây đột biến lai tạo C Nghiên cứu tế bào D Nghiên cứu phả hệ Trang 2/4 - Mãđề thi 104 Câu 24: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn...
... điện từ sóng học chung đặc điểm ? A Là sóng ngang B Có thể phản xạ, khúc xạ, nhiễu xạ C Có thể truyền chân không D Mang lượng - - HẾT Trang 2/2 - Mãđề 613 ... xạ có = 1.5nm Câu 20: Một vật phát tia hồng ngoại vào môi trường xung quanh phải có nhiệt độ: A Vật nóng 30000 c B Cao nhiệt độ môi trường C Trên 0c D Trên 1000 c Câu 21: Sóng vô tuyến truyền ... vòng Trái Đất sóng ? A Sóng ngắn B Sóng cực ngắn C Sóng trung D Sóng dài Câu 22: ô tuyến có bước sóng 31m sóng ? A Sóng cực ngắn B Sóng trung C Sóng ngắn D Sóng dài Câu 23: Chọn câu trả lời đúng:Tia...
... ngoại vào môi trường xung quanh phải có nhiệt độ: A Trên 00c B vật nóng 30000 c C Trên 100 c D Cao nhiệt độ môi trường - - HẾT Trang 2/2 - Mãđề 524 ... tượng phản xạ, khúc xạ, giao thoa D Đều sóng điện từ có tần số khác Câu 16: Chọn câu trả lời đúng:Tia tử ngoại: A Truyền qua giấy, vải gỗ B Bị lệch điện trường từ trường C Kích thích phát quang nhiều ... Là tia hồng ngoại Câu 18: Sóng điện từ sóng học chung đặc điểm ? A Là sóng ngang B Có thể phản xạ, khúc xạ, nhiễu xạ C Có thể truyền chân không D Mang lượng Câu 19: Sóng vô tuyến có bước sóng...
... iện từ sóng học chung đặc điểm ? A Mang lượng B Có thể truyền chân không C Có thể phản xạ, khúc xạ, nhiễu xạ D Là sóng ngang - - HẾT Trang 2/2 - Mãđề 485 ... lời đúng:Tia tử ngoại: A Bị lệch điện trường từ trường B Truyền qua giấy, vải gỗ C Không làm đen kính ảnh D Kích thích phát quang nhiều chất Câu 22: thí nghiệm giao thoa với khe Iâng, ánh sáng ... 2; … ) Câu 23: ô tuyến có bước sóng 31m sóng ? A Sóng ngắn B Sóng trung C Sóng cực ngắn D Sóng dài Câu 24: uanh vật có điện từ trường ? A Một bóng đèn dây tóc sáng B Một đèn ống lúc bắt đầu bật...
... iện từ sóng học chung đặc điểm ? A Là sóng ngang B Có thể phản xạ, khúc xạ, nhiễu xạ C Có thể truyền chân không D Mang lượng - - HẾT Trang 2/2 - Mãđề 209 ... m A i Câu 20: Một vật phát tia hồng ngoại vào môi trường xung quanh phải có nhiệt độ: A Vật nóng 30000 c B Trên 0c C Cao nhiệt độ môi trường D Trên 1000 c Câu 21: Sóng vô tuyến truyền nửa ... vòng Trái Đất sóng ? A Sóng ngắn B Sóng cực ngắn C Sóng trung D Sóng dài Câu 22: Sóng vô tuyến có bước sóng 31m sóng ? A Sóng cực ngắn B Sóng trung C Sóng ngắn D Sóng dài Câu 23: Chọn câu trả lời...
... ban đầu dao động tổng hợp Trang 2/3 - Mãđềkiểmtra 134 A A ; C A ; =0 B A; =0 D A; Câu 28: Dao động trì dao động tắt dần mà người ta A làm lực cản môi trường vật chuyển động B ... 1g mang điện tích q= 10-4C Đặt lắc điện trường E có phương nằm ngang, có độ lớn 400V/m.Lấy g=10m/s2, =3,14 Chu kì lắc đơn A 2s B 1s C 1,9s D 1,5s - HẾT -Trang ... Chu kì lắc đơn A 2s B 1s C 1,9s D 1,5s - HẾT -Trang 3/3 - Mãđềkiểmtra 134 ...
... tốc truyền sóng học môi trường: A Phụ thuộc vào chất môi trường mật độ vật chất, độ đàn hồi nhiệt độ môi trường B Phụ thuộc vào chất môi trường lượng sóng C Phụ thuộc vào chất môi trường chu kì ... phần tử vật chất môi trườngtrùng với phương truyền sóng B Có phương dao động phần tử vật chất môi trường, hướng theo phương nằm ngang C Có phương dao động phần tử vật chất môi trường, hướng theo ... tử vật chất môi trường, hướng theo phương thẳng đứng D Có phương dao động phần tử vật chất môi trường vuông góc với phương truyền sóng Câu 14: Một vật thực dao động điều hòa theo phương Ox với...
... tốc truyền sóng học môi trường: A Phụ thuộc vào chất môi trường mật độ vật chất, độ đàn hồi nhiệt độ môi trường B Phụ thuộc vào chất môi trường lượng sóng C Phụ thuộc vào chất môi trường chu kì ... tốc trọng trường g Cho cầu dao động điều hoà với biên độ A theo phương thẳng đứng Lực đàn hồi cực đại lò xo xác định theo công thức : A Fđhmax = mg B Fđhmax = kA C Fđhmax = kA + mg D Fđhmax = mg ... D d d1 ( k ) 2 Câu 12: Sóng ngang sóng: A Có phương dao động phần tử vật chất môi trường, hướng theo phương nằm ngang B Có phương dao động phần tử vật chất môi trường vuông góc với phương...