... việc thu thập phân tích ý kiến đánh giá cách nhanh chóng thuận lợi mà đảm bảo quy trình đảm bảo chất lương đào tạo Và tiền đề để xâydựng đề tại: « XÂYDỰNGHỆTHỐNG HỖ TRỢ THU THẬP VÀPHÂN TÍCH ... trúc, câu ghép tạo nên hai vế, vế nòng cốt đơn Câu ghép có thành phần nòng cốt câu đơn Về cấu trúc câu ghép có hai loạicâu ghép câu ghép song song (câu ghép đẳng lập) câu ghép qua lại (câu ghép ... nối và> → Và | Lẫn | C ng | C ng với → Hoặc | Hoặc | Hay → Những | Vài | Một vài | Các | Nhiều | Phần | Một phần → Vào | Vào lúc | Sau | Trước | Trong | Trong...
... bảng thống kê sau: Bảng thống kê loạicâuhỏi 10 đề thi tốt nghiệp THPT môn lịchsử Tổng số câu chi tiết Số câuhỏi tƣ bậc Số câuhỏi tƣ thấp bậc cao Số đề thi Số câuhỏi Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ ... tra trắc nghiệm khách quan, nhƣ xâydựnghệthốngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan phầnlịchsử Việt Nam từ kỷ X đến nửa đầu kỷ XIX Hơn nữa, việc xâydựnghệthốngcâu trắc nghiệm khách quan giúp ... thức học sinh Trong dạy học lịchsửsửdụng tập nhà nhƣ: + Bài tập dƣới dạngcâuhỏi tổng hợp + Bài tập nhằm rèn kĩ thực hành, hệ thống, khái quát hoá kiến thức vận dụng kiến thức + Bài tập trắc...
... chuyển hệthống trớc sau lọc, thiết bị phân li qua báo cho ngời vận hành biết tình trạng hoạt động thiết bị hệthống để có biện pháp điều chỉnh phù hợp sửa chữa kịp thời có cố Đặc điểm :có nhiều loại ... động hệthống thiết bị gặp cố Đặc điểm :chỉ hoạt động hệthống có thay đổi so với gia trị cho phép ví dụ nh nhiệt độ hay áp suất tăng cao hệthống tự động trì nhiệt đọ áp suất giá trị cho phép .Và ... tuỳ thuộc vào bố trí hệ thống, thờngloại đồng hồ đo nhiệt độ áp suất N MễN HC : MY PH TU THY 1.4.3.7 Cỏc thit b t ng iu chnh v d phũng Công dụng : tự động điều chỉnh hoạt động hệ thống, thiết...
... tin Chuyển tiếp gói tin Hệ Proxy Trả lời Bảng chọn đường Pn Bảng chọn đường Hệthống theo dõi Hệ bị thống theo dõi Soạn thảo lệnh Nội dung lệnh Gửi gói tin Nhận gói tin Phân tích gói tin Nhận ... lời M1 Hệ bị theo dõi A1 Cơ sở liệu Cơ sở liệu Nhận yêu cầuPhân tích yêu cầu Thực yêu cầuHệ bị theo dõi A3 Không thể kết nối Quản trị Nhận yêu cầuPhân tích yêu cầu Nhận trả lời Phân tích ... yêu cầuHệ theo dõi&điều khiển M1 Trả lời CSDL Hệ bị theo dõi Yêu cầu Yêu cầu A1 CSDL Trả lời Yêu cầu Nhận gói tin Phân tích gói tin Chuyển tiếp gói tin Hệ Proxy P1 Nhận gói tin Phân tích...
... ty FPT mạng xâydựng theo dạng bảng tin điện tử Các nhà khoa học khắp nơi giới tham gia vào hệthốngthông tin mở này, người dùng với mục đích thương mại công chúng tham gia vào hệthốngthông ... n Tốt Nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Đình Thuân Phần II XÂYDỰNGHỆTHỐNG WEBSITE DU LỊCH Chương MỤC ĐÍCH YÊU CẦU I Mục đích yều cầu đặt xâydựnghệthống website dòch vụ du lòch Mục đích Nhằm đáp ứng ... chỉnh sửa, thống kê liệu… công thức tính hoá đơn đăng ký dòch vụ Ngoài nhằm để an toàn cho hệthống nhà quản trò có mật truy cập hệthống II Tổ chức sở liệu website du lòch Phân tích hệ thống...
... Cấu trúc công nghệ GSM Hệthống GSM chia thành nhiều hệthống sau: - Phânhệ chuyển mạch NSS (Network Switching Subsystem) - Phânhệ trạm gốc BSS (Base Station Subsystem) - Phânhệ bảo dưỡng khai ... SMS mạng wireless Hệthống vận hành mạng luôn quản lí SMSC riêng ví trí chúng bên hệthống mạng wireless Tuy nhiên hệthống vận hành mạng sửdụng SMSC thứ ba có vị trí bên hệthống mạng wireless ... khối GPIO) Trong vị trí bit rõ khối GPIO khối điều khiển với cổng vào Mỗi khối GPIO sửdụng cho kiểu vào sau: - Vào số (Vào số điều khiển phần mềm) - Vào toàn cục (Vào cho khối PSoC số) - Vào tương...
... dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệthống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phânloại tập câuhỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức ... học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phânloạicâuhỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên 13 tử II.1 Cơ sở lý thuyết ... nguyên tử 62 III.2 Câuhỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 Cơ sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2...
... dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệthống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phânloại tập câuhỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức ... học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phânloạicâuhỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên 13 tử II.1 Cơ sở lý thuyết ... nguyên tử 62 III.2 Câuhỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 Cơ sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2...
... nâng cao + Xâydựnghệthốngcâuhỏi tập phân hóa dạy học Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 trƣờng THPT + Kiểm tra tính khả thi hiệu hệthốngcâuhỏi tập phân hóa đƣợc xâydựng PHƢƠNG ... hoạt động nhận thức ngƣời học: Có câuhỏi tái tạo câuhỏi sáng tạo Mỗi loạicâuhỏi có ý nghĩa, vị trí định trình dạy học Việc xâydựng lựa câuhỏisửdụngcâuhỏi phải phù hợp với nhiệm vụ dạy ... Hệthống hóa số vấn đề lí luận dạy học phân hóa: Khái niệm dạy học phân hóa, cấp độ hình thức dạy học phân hóa, quan điểm dạy học phân hóa Hệthống hóa sở lí luận câuhỏi tập; câuhỏi tập phân...
... tra, ỏnh giỏ dy hc 1.1.1 Khỏi nim kim tra, ỏnh giỏ 1.1.1.1 Khỏi nim kim tra Theo T in Giỏo dc hc, kim tra l mt b phn ca quỏ trỡnh hot ng dy- hc, nhm nm c thụng tin v trng thỏi v kt qu hc ca hc sinh ... Nhng vic chm bi li khỏ nhanh chúng v chớnh xỏc - thi ch dựng c mt ln Phm vi kin thc - thi cú th dựng nhiu ln S lng cõu hi ớt, phm vi Trong mt thi gian nht nh, kin thc hp tr li nhanh nhiu cõu ... (CH3CO)2O C phn ng vi Cu(OH)2 D phn ng Ag 95) Trong quỏ trỡnh sn xut ng, ngi ta dựng 2kg vụi sng chuyn 100kg ng thụ thnh ng kớnh Lng ỏ vụi cha 80% CaCO3 cn dựng x lớ 30 tn ng thụ l A 1,34 tn B 0,92...
... thỏi ch ph thuc vo trng thỏi u v trng thỏi cui ca h m khụng ph thuc vo quỏ trỡnh bin i l thun nghch hay khụng thun nghch 9) NH LUT HESS: H (U) ca quỏ trỡnh ch ph thuc vo trng thỏi u v trng thỏi ... trỡnh bin thiờn thun nghch t trng thỏi n trng thỏi bng cụng m h nhn t trng thỏi v trng thỏi Cũn quỏ trỡnh bin thiờn bt thun nghch thỡ cụng h sinh nh hn cụng h nhn - Trong s bin thiờn thun nghch thỡ ... s bin thiờn entropi quỏ trỡnh ny l: dS = T S l hm trng thỏi (J/mol.K) o P QTN T - Vỡ l hm trng thỏi nờn chuyờn t trng thỏi sang trng thỏi bng bin thiờn thun nghch hay bt Q thun nghch thỡ S2 -...
... dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệthống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phânloại tập câuhỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức ... học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phânloạicâuhỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên 13 tử II.1 Cơ sở lý thuyết ... nguyên tử 62 III.2 Câuhỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 Cơ sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2...
... dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệthống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phânloại tập câuhỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức ... học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phânloạicâuhỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên 13 tử II.1 Cơ sở lý thuyết ... nguyên tử 62 III.2 Câuhỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 Cơ sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2...
... khai áp dụng rộng rãi III Các quy tắc xâydựngcâuhỏidạng MCQ Các tiêu chuẩn câuhỏi MCQ 1.1 Tiêu chuẩn định tính a Phầncâu dẫn : Câu dẫn câuhỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ cần đảm bảo : ... 2,2% số câuhỏi có độ phân biệt thấp (DI < 0,2) câu khó dễ (Fv > 80) 2,2% số câu có độ phân biệt âm,là câu khó Trong số câu đạt thấy có 51% số câuhỏi có DI > 0,5.Đây số câuhỏi có độ phân biệt ... chọn câuhỏi ngẫu nhiên thành trắc nghiệm nhỏ với phân phối ngẫu nhiên học sinh cho nhóm học sinh đợc chọn ngẫu nhiên lớp Mỗi học sinh đợc nhận số câuhỏihệthốngcâuhỏixâydựng Dựa vào phơng...
... Chọn câu đạt Đưa vào ngân hàng MCQ Sửdụng vào mục tiêu dạy học 47 Sửa chữa, loại bỏ câu không đạt Sửa chữa, loại bỏ câu không đạt 2.7 Kết xâydựngcâuhỏi TNKQ dạng MCQ Tổng số câuhỏixâydựng ... để xâydựng bảng trọng số câuhỏi cho chơng I, II, III, IV - phần Di truyền Biến dị - Sinh học THCS 5.4 Xác định nguyên tắc, quy trình xâydựngcâuhỏi TNKQ dạng MCQ xâydựnghệthốngcâuhỏi trắc ... viên đa câuhỏi lớn dới dạng tự luận, bao hàm nhiều vấn đề, sau đặt câuhỏi cho vấn đề câuhỏicâu dẫn cho câuhỏi TNKQ Mỗi câuhỏi nên liên quan đến mục tiêu định Nghĩa soạn MCQ nên tự hỏi phải...