0

xây dựng hệ thống bài tập và những kết luận sư phạm về việc rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học phương trình mũ và phương trình lôgarit

Xây dựng hệ thống lí thuyết và bài tập giải bằng tích các phép biến hình nhằm rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Xây dựng hệ thống lí thuyết bài tập giải bằng tích các phép biến hình nhằm rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Thạc sĩ - Cao học

... trình giảng dạy toán học Dạy học giải tập toán có vai trò định đến chất lợng dạy học góp phần bồi dỡng học sinh giỏi Để bồi dỡng rèn luyện lực giải toán cho học sinh, giáo viên cần trang bị cho ... cấp cho học sinh sở toán học, không khác thầy giáo ngời chăm vun xới cho mầm mống khiếu toán học học sinh thui chột chúng 1.3 Năng lực giải tập toán Đó lực học tập toán Nói đến lực giải toán ... hình học - Hệ thống tập áp dụng C - Kết luận Tài liệu tham khảo 10 B - nội dung Chơng Cơ sở lý luận Đ số vấn đề phát triển lực giải toán bồi dỡng học sinh giỏi Năng lực, lực giải toán học 1.1 Năng...
  • 63
  • 774
  • 2
Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học phương trình mũ và phương trình lôgarit lớp 12 trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học phương trình phương trình lôgarit lớp 12 trung học phổ thông

Sư phạm

... cho học sinh dạy phƣơng trình phƣơng trình lơgarit - Xây dựng hệ thống tập theo phƣơng pháp giải khác nhằm rèn luyện lực giải toán cho học sinh - Đƣa kết luậnphạm để rèn luyện lực giải ... thiên 83 2.6 Những kết luậnphạm việc rèn luyện lực giải toán cho học sinh qua giải tập phƣơng trình phƣơng trình lôgarit 85 2.6.1 Cách lựa chọn sử dụng tập hệ thống trình dạy học 85 2.6.2 ... hiệu dạy học chủ đề, học sinh có thêm hứng thú, phát triển tƣ đồng thời phát triển lực giải toán cho thân 18 Chƣơng 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP NHỮNG KẾT LUẬNPHẠM VỀ VIỆC RÈN LUYỆN NĂNG LỰC...
  • 117
  • 958
  • 4
Tiểu luận: Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán pptx

Tiểu luận: Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán pptx

Khoa học xã hội

... nhằm rèn luyện lực giải toán cho học sinh đồng thời nâng cao hiệu dạy học tốn trường phổ thơng Với lí đó, qua việc quản lý giảng dạy, đề cập tới Rèn luyện lực giải tốn cho học sinh thơng qua việc ... phân biệt Việc rèn luyện cho học sinh lập sơ đồ vừa làm học sinh nắm vững phương pháp giải, vừa phát triển tư cho học sinh Từ học sinh tránh sai lầm giải tốn Tuy nhiên cần lưu ý học sinh với loại ... lấy hoạt động học tập học sinh để làm sở cho trình lĩnh hội tri thức Hơn nguyên tắc phải tập trung vào phong trào hoạt động, rèn luyện kỹ học tập học sinh Việc sử dụng biện pháp phạm nhằm hạn...
  • 22
  • 1,372
  • 3
Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh trung học cơ sở  thông qua các bài toán chứng minh trong hình học phẳng

Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài toán chứng minh trong hình học phẳng

Toán học

... lực giải toán cho học sinh trung học sở Việc rèn luyện lực giải toán cho học sinh THCS thực thông qua tốn CM hình học phẳng Việc rèn luyện lực giải toán tiến hành theo bước phương pháp giải toán ... lý luận lực, lực toán học, lực giải toán thực trạng việc rèn luyện lực giải toán học sinh THCS - Đưa số định hướng để rèn luyện lực giải toán cho học sinh THCS - Đề xuất số biện pháp để rèn luyện ... định hướng việc rèn luyện lực giải toán cho học sinh trug học sở Trước hết, khóa luận chúng tơi chọn việc rèn luyện lực giải tốn cho HS THCS thơng qua tốn CM hình học phẳng Bởi hình học phẳng...
  • 68
  • 1,145
  • 7
skkn rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh bằng pp vec tơ và pp tọa độ trong chương trình hình học 10

skkn rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh bằng pp vec tơ pp tọa độ trong chương trình hình học 10

Giáo dục học

... cứu lực giải toán HS qua việc giải tốn thực nghiệm, khơng cần nghiên cứu kết giải tốn mà phải nghiên cứu trình suy luận để giải toán Để rèn luyện lực giải toán cho HS, phương pháp tốt đưa hệ thống ... hệ thống tập, GV kiểm tra, đánh giá kết học tập HS trình dạy học Kiểm tra, đánh giá nhằm cung cấp cho GV HS thông tin kết dạy học: tri thức, Kĩ năng, lực giải toán hiệu dạy học GV 1.5 Những khó ... cao Luận văn đề xuất số biện pháp phạm thông qua hệ thống tập nhằm PT lực giải toán cho HS Luận văn nghiên cứu việc vận dụng PPVT PPTĐ vào giải tốn HHP số tình điển : CM kiện hình học, giải toán...
  • 45
  • 610
  • 1
luận văn đại học sư phạm hà nội Phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4,5 thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn

luận văn đại học phạm hà nội Phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4,5 thông qua việc phân tích sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn

Giáo dục học

... số học sinh líp 5A: “Nếu xếp bàn học sinh học sinh khơng có chỗ ngồi; xếp bàn học sinh thừa bàn” Hỏi líp 5A có học sinh ? ? Mỗi bàn xếp học sinh nhiều bàn xếp học sinh: – = (học sinh) Số học sinh ... tiễn Lời giải nh sau: Mỗi bàn học sinh nhiều bàn học sinh là: – = (học sinh) Nếu bàn ngồi đủ học sinh số học sinh xếp theo cách nhiều số học sinh thực tế líp 5A là: × = 10 (học sinh) Sè học sinh ... cao lực giải tốn có lời văn cho HS líp 4,5 Chương CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LÍP 4,5 THƠNG QUA VIỆC PHÂN TÍCH SỬA CHỮA CÁC SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN...
  • 97
  • 1,113
  • 8
Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua việc phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học Giải tích 12

Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua việc phát hiện sửa chữa sai lầm trong dạy học Giải tích 12

Thạc sĩ - Cao học

... dung Rèn luyện lực giải tốn cho học sinh thơng qua việc phát sửa chữa sai lầm dạy học giải tích 12”, đồng thời thuận lợi, khó khăn giáo viên học sinh dạy học Giải tích 12 theo hướng rèn luyện lực ... xảo lĩnh vực toán học Nói đến học sinhlực tốn học nói đến học sinh có trí thơng minh việc học tốn Tất học sinh có khả phải nắm chương trình trung học, khả khác từ học sinh qua học sinh khác ... ex, hàm số mũ, hàm số y = lnx lôgarit Phương trình, bất - Biết trình, bất phương - Giải phương phương trình trình mũ: phương pháp trình, bất phương trình lơgarit đưa luỹ thừa mũ: phương pháp...
  • 87
  • 886
  • 1
SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm cho học sinh trong giải toán

SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích sửa chữa sai lầm cho học sinh trong giải toán

Giáo dục học

... ViƯc rèn luyện cho học sinh lập sơ đồ nh vừa làm học sinh nắm vững phơng pháp giải, vừa phát triển t cho học sinh Từ học sinh tránh sai lầm giải toán Tuy nhiên cần lu ý học sinh với loại toán ... lấy hoạt động học tập học sinh để làm sở cho trình lĩnh hội tri thức Hơn nguyên tắc phải tập trung vào phong trào hoạt động, rèn luyện kỹ học tập học sinh Việc sử dụng biện pháp s phạm nhằm hạn ... chất lợng giảng dạy học môn Toán trờng phổ thông 19 www.huongdanvn.com III Kết luận Đề tài sai lầm học sinh giải toán tợng phổ biến nay, kể học sinh giỏi môn toán Các sai lầm hệ thống lại, chẳng...
  • 18
  • 589
  • 1
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn   SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

Thực hành dạy học phát hiện giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số giải tích lớp 11 nâng cao

Khoa học xã hội

... mối quan hệ nhân kiện đợc phân tích 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Các chức tập toán học trờng phổ thông, dạy toán dạy hoạt động Toán học cho học sinh, giải Toán hình thức chủ yếu Do vậy, dạy học giải ... thực tiễn việc rèn luyện lực giải toán học sinh, từ xây dựng giảng theo phơng pháp dạy học PH & GQVĐ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho häc sinh THPT NhiƯm vơ nghiªn cøu - Nghiªn cứu lý luận có ... cần giải toán việc "phán xét ", cách tiếp cận, giải vấn đề tiến trình giải Toán (Điều thể lực giải Toán học sinh giỏi) 1.3.3 Các điều kiện để hình thành lực giải Toán cho học sinh Trong dạy học...
  • 84
  • 1,082
  • 6
Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông thông qua dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông thông qua dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Thạc sĩ - Cao học

... (2012) Rèn luyện Năng lực giải toán cho sinh viên đại học thông qua việc khai thác hệ thống tập mơn Đại số tuyến tính Luận án Tiến sĩ (4) Lê Thị Thu Hà (2007) Rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh phương ... nghĩa tập dạy học toán trường phổ thông 15 1.2.2 Chức tập toán 18 1.2.3 Dạy học giải tập toán 20 1.3 Thực trạng việc rèn luyện lực giải toán cho HS lớp 10 THPT dạy học ... trình hình học 10 (chương I, II hình học 10, SGK nâng cao) Luận văn Thạc sĩ- ĐHSP-ĐHTN (5) Bùi Đức Quang (2010) Rèn luyện lực giải toán cho học sinh thơng qua dạy học phương trình phương trình...
  • 114
  • 585
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT

Khoa học tự nhiên

... chương trình học Muốn đạt điều HS cần có lực giải toán Chúng ta biết lực giải Toán học sinh thước đo kiến thức Toánhọc sinh chiếm lĩnh Trong q trình dạy học giáo viên cần phân loại lực toán học ... phân loại lực toán học sinh, phải lập chương trình rèn luyện NLGT cho HS, lập kế hoạch đẻ rèn luyện lực giải tốn cho học sinh Trong q trình dạy học ý đến việc rèn luyện NLGT cho HS nâng cao chất ... lực phát giải vấn đề lực đặc thù, phận quan trọng lực giải toán Nắm điểm then chốt có tác dụng định việc rèn luyện lực giải tốn cho học sinh q trình lĩnh hội tri thức c) Đặc trưng lực giải toán...
  • 128
  • 3,598
  • 22
Luan van KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN VỀ TAM DIỆN VUÔNG     TRONG SÁCH GIÁO KHOA HÌNH HỌC 11 – NÂNG CAO VÀO VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH

Luan van KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN VỀ TAM DIỆN VUÔNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA HÌNH HỌC 11 – NÂNG CAO VÀO VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH

Sư phạm toán

... Khái niệm lực toán học 1.1.3 Năng lực giải Toán 1.1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến lực phát phương pháp giải toán học sinh THPT 1.2 Lý luận dạy học giải tập toán học ... toán học 1.2.4.2 Dạy học sinh phương pháp giải tập toán Trong dạy học giải toán, kỹ tìm kiếm lời giải kỹ quan trọng, mà việc rèn luyện thao tác tư thành phần thiếu dạy học giải Toán Trong tác phẩm ... xảo lĩnh vực toán học Nói đến học sinhlực tốn học nói đến học sinh có trí thơng minh việc học tốn Tất học sinh có khả phải nắm chương trình trung học, khả khác từ học sinh qua học sinh khác...
  • 117
  • 1,098
  • 0
skkn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học chương trình chuyên trung học phổ thông

skkn xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học chương trình chuyên trung học phổ thông

Giáo dục học

... KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN XÂY DỰNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC - CHƯƠNG TRÌNH CHUN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Tác giả sáng ... thống câu hỏi, tập rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học phần Sinh thái học - chương trình chuyên Trung học phổ thông Lĩnh vực áp dụng: áp dụng dạy học phần Sinh thái học chương trình chun ... dụng hệ thống CH, BT rèn luyện NLST cho HS Đứng trước yêu cầu đổi dạy học, trước thực trạng việc rèn luyện NLST cho HS chuyên THPT, việc nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học rèn luyện NLST cho...
  • 81
  • 596
  • 1
skkn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học   chương trình chuyên trung học phổ thông

skkn xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học chương trình chuyên trung học phổ thông

Giáo dục học

... KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN XÂY DỰNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC - CHƯƠNG TRÌNH CHUN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Tác giả sáng ... thống câu hỏi, tập rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học phần Sinh thái học - chương trình chuyên Trung học phổ thông Lĩnh vực áp dụng: áp dụng dạy học phần Sinh thái học chương trình chun ... dụng hệ thống CH, BT rèn luyện NLST cho HS Đứng trước yêu cầu đổi dạy học, trước thực trạng việc rèn luyện NLST cho HS chuyên THPT, việc nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học rèn luyện NLST cho...
  • 81
  • 323
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học  chương trình chuyên THPT

Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học chương trình chuyên THPT

Thạc sĩ - Cao học

... DỰNG SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC - CHƢƠNG TRÌNH CHUNError! Bookmark 2.1 Phân tích mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần Sinh ... tạo cho HS Cho đến chưa có đề tài nghiên cứu cách hệ thống vấn đề phát triển NLST cho HS thông qua sử dụng câu hỏi, tập dạy học phần Sinh thái học chương trình chuyên 1.2 Cơ sở lý luận 1.2.1 Năng ... dạy học nói chung phát triển NLST cho HS nói riêng (2) Điều tra thực tiễn việc rèn luyện NLST cho HS chuyên sinh THPT qua dạy học môn sinh học (3) Nghiên cứu mục tiêu, nội dung phần Sinh thái học...
  • 15
  • 429
  • 0

Xem thêm