... Thuvienluanvan@gmail.com* Xâydựnghệthốngbàitậphóahọc theo hướng củng cố, hoàn thiện và phát triển kiến thức .* Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng của hệthốngbàitập hóa học đã xâydựng và ... HỌC.Nếu xâydựng được hệthốngbàitậphóahọc theo hướng củng cố và phát triển kiến thức thì sẽ phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh, gây hứng thú họctập cho học ... trình dạy họchóahọc nói chung và quá trình giải bàitập nói riêng, từ đó làm cơ sở để xâydựng tiến trình giải bàitậphóahọc theo hướng tích cực ( củng cố và phát triển).* Xâydựng cơ sở...
... Chí Minh - 2011 CHƯƠNG 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHOÁHỌC VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT 2.1.Nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitậphoáhọc về kinh tế, xã hội và môi ... liệu tham khảo để tạo cơ sở cho việc xâydunghệthốngbài tập. 2.2.5.Bước 5. Xâydựnghệthốngbàitập Dựa vào các nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitập về kinh tế xã hội và môi trường và ... ta xâydưng nên hệthốngbài tập theo từng chương trong chương trình hoáhọc phổ thông. 2.2.6.Bước 6. Xin ý kiến chuyên gia, đồng nghiệp về hệthốngbàitập Sau khi xâydựnghệthốngbài tập...
... Phú Yên Chương 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHÓAHỌC PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1. Các nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitập Khi xâydựnghệthốngbàitập nhằm nâng cao ... toán học của bàitập - Bàitập định tính (không có tính toán). - Bàitập định lượng (có tính toán). 2) Dựa vào nội dung của bàitậphóahọc - Bàitập định lượng. - Bàitập lý thuyết. - Bài ... năng cơ bản). Toàn bộ hệthống gồm nhiều bàitập sẽ hình thành hệthống kĩ năng toàn diện cho học sinh. Trong quá trình xâydựnghệthốngbàitập có những loại bàitập được đầu tư nhiều hơn,...
... 1.2. Bàitậphoáhọc 1.2.1. Khái niệm bàitậphóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bàitậphóahọc là những bàitập ... dụngbàitậphóahọc hữu cơ cho học sinh khá giỏi lớp 11 THPT. - Tìm hiểu nguyên tắc, quy trình xâydựnghệthốngbàitậphóahọcdùng cho học sinh khá giỏi. - Xâydựnghệthốngbàitập ... chọn một số bàitập hấp dẫn, gây hứng thú họctập như: bàitập liên hệ thực tế, bàitập sử dụng hình vẽ 2.3. Qui trình xâydựnghệthốngbàitậphóahọc hữu cơ lớp 11 dùng cho học sinh khá...
... + Bàitập TNTL là dạng bàitập yêu cầu HS phải kết hợp cả kiến thức hoá học, ngôn ngữ hoá học và công cụ toán học để trình bày nội dung của bài toán hoá học. + Bàitập TNKQ là loại bàitập ... Tuyển chọn và xâydựnghệthống các dạng bàitậphoáhọc gắn với thực tiễn. - Phát triển, nâng cao chất lượng bàitậphoáhọc THPT hiện nay. - Nghiên cứu cách sử dụngbàitậphoáhọc gắn với ... về bàitậphoá học. - Tìm hiểu các nội dunghóahọc có liên quan đến đời sống, sản xuất và môi trường. - Tuyển chọn và xâydựnghệthốngbàitậphoáhọc gắn với thực tiễn dùng trong dạy học...
... xâydựnghệthốngbàitậphóahọc hữu cơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệthốngbàitập Mục đích là xâydựnghệthốngbàitậphóahọc hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học ... 5TCHƯƠNG 2. HỆTHỐNGHOÁ LÍ THUYẾT VÀ XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHOÁHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU5T 23 5T2.1. HỆTHỐNGHÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌC HỮU ... 5T2.2.3. Hệthốngbàitậphóahọc hữu cơ lớp 115T 52 5T2.2.3.1. Hệthốngbàitập lập công thức phân tử (Lưu trong CD)5T 55 5T2.2.3.2. Hệthốngbàitập Ankan5T 55 5T2.2.3.3. Hệthống bài...
... bazơ . - Lựa chọn, xâydựnghệthốngbàitậphóahọc về axit – bazơ trong chƣơng trình hóahọc vô cơ THPT chƣơng trình nâng cao. - Nghiên cứu phƣơng pháp sử dụnghệthốngbàitập trên để hình ... Trong dạy họchóahọc nếu giáo viên xác định đúng nội hàm và ngoại diên của khái niệm đồng thời lựa chọn xâydựng đƣợc 1 hệthốngbàitậphóa học đa dạng phong phú ở các mức ... chƣơng trình hóahọc phổ thông. - Xâydựng và sƣu tầm: Hệthống các bàitập cơ bản, nâng cao nhằm hình thành khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trình hóahọc vô cơ trung học phổ thông (nâng...
... bazơ . - Lựa chọn, xâydựnghệthốngbàitậphóahọc về axit – bazơ trong chƣơng trình hóahọc vô cơ THPT chƣơng trình nâng cao. - Nghiên cứu phƣơng pháp sử dụnghệthốngbàitập trên để hình ... chƣơng trình hóahọc phổ thông. - Xâydựng và sƣu tầm: Hệthống các bàitập cơ bản, nâng cao nhằm hình thành khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trình hóahọc vô cơ trung học phổ thông (nâng ... Trong dạy họchóahọc nếu giáo viên xác định đúng nội hàm và ngoại diên của khái niệm đồng thời lựa chọn xâydựng đƣợc 1 hệthốngbàitậphóa học đa dạng phong phú ở các mức...
... Dựa vào nội dunghoáhọc của bàitập - Bài tập hoá đại cương. - Bàitậphoá vô cơ. - Bàitậphoá hữu cơ. 1.3.3.4. Dựa vào nhiệm vụ đặt ra và yêu cầu của bàitậpBàitập cân bằng phương ... nghiên cứu: bàitập tự luận và trắc nghiệm chương trình hóahọc lớp 12 chương trình nâng cao. 6. Giả thuyết khoa học Nếu người GV xâydựng và sử dụng tốt hệthốngbàitậphoáhọc phần kim ... kiềm thổ, nhôm Chương 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 NÂNG CAO 2.1. Những định hướng khi xâydựng và sử dụnghệthốngbàitập phần kim loại lớp 12 nâng cao...
... cho học sinh trung học phổ thông qua bàitậphoáhọc , Luận án Tiến sĩ của tác giả Lê Văn Dũng năm 2002. - “Tuyển chọn và xâydựnghệthốngbàitập nhằm phát triển tư duy cho HS trong dạy học ... Vì vậy, bàitập và người học có mối liên hệ mật thiết tạo thành một hệthống toàn vẹn, thống nhất và liên hệ chặt chẽ với nhau. Sơ đồ cấu trúc của hệbài tập: [12] BÀI TẬP Những ... học sinh nhận xét, góp ý, tham gia vào quá trình đánh giá lẫn nhau. - Câu lạc bộ hóa học. 1.3. Bàitậphóahọc 1.3.1. Khái niệm về bàitậphóahọc Theo nghĩa chung nhất, thuật ngữ bàitập ...
... Nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitậphóahọc theo hướng dạy học tích cực0T 26 0T2.1.1. Hệthốngbàitập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học 0T 26 0T2.1.2. Hệthốngbàitập phải đảm ... xác, khoa học 0T 26 0T2.1.3. Hệthốngbàitập phải đảm bảo tính hệ thống, tính đa dạng0T 26 0T2.1.4. Hệthốngbàitập phải đảm bảo tính vừa sức0T 27 0T2.1.5. Hệthốngbàitập phải ... 0T2.3. Hệthốngbàitậphóahọc chương nhóm Halogen0T 29 0T2.3.1. Kiến thức trọng tâm chương nhóm Halogen0T 29 0T2.3.2. Hệthốngbàitập vận dụng0T 31 0T2.4. Hệthốngbàitậphóa học...
... những hệthốngbàitập lớn hơn như hệthốngbàitập cho HS luyện tập, ôn tập chương, ôn tập thi học kì, … và GV cũng dễ dàng chọn bàitập tương tự để xây dựng đề kiểm tra vì GV biết được bàitập ... 49B Xây dựnghệthốngbàitập cho một giờ lên lớp [40], [47] 1.2.4.3. a. Thành phần của hệthốngbàitập cho một giờ lên lớp Hệthốngbàitập cho một giờ lên lớp bao gồm: các câu hỏi hay bàitập ... từng bàitập và từ đó xâydựng thành hệ thống. Các yêu cầu của một bàitập Để có một hệthốngbàitập tốt thì mỗi bàitập phải được biên soạn tốt và phải thỏa mãn các yêu cầu sau: - Mỗi bài...
... xâydựnghệthốngbàitập cho học sinh yếu2T 41 2T2.2.1. Hệthốngbàitập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học 2T 41 2T2.2.2. Hệthốngbàitập phải đảm bảo tính chính xác, khoa học 2T ... hóa học, ĐHSP TPHCM. Như vậy, trong những năm qua có rất nhiều luận văn, khóa luận hay đề tài về xâydựnghệthống bài tậphóahọc cho học sinh. Tuy nhiên, việc xâydựnghệthốngbàitập cho học ... học của bàitập - Bàitập định tính (không có tính toán). - Bàitập định lượng (có tính toán). 2) Dựa vào nội dung của bàitậphóahọc - Bàitập định lượng. - Bàitập lý thuyết. - Bài tập...
... sáng tạo cho học sinh thông qua hoạt động giải các bài tập. 2.3. Hệthốngbàitậphoá vô cơ lớp 10 (Chương trình nâng cao) 2.3.1. Hệthốngbàitập chương Halogen 2.3.1.1. Bàitập tự luận Câu ... Chương 2 XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHÓA VÔ CƠ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1. Các nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitập nhằm ... cường sử dụngbàitập thực nghiệm. - Tăng cường sử dụngbàitập trắc nghiệm khách quan. - Xâydựngbàitập mới về bảo vệ môi trường. - Xâydựngbàitập mới để rèn luyện cho học sinh năng lực...