... 1.4.5 Bàitậphóahọccósửdụngđồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ 1.4.5.1 ý nghĩa dạng tậphóahọccósửdụngđồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ hoạt động nhận thức học sinh * Ưu điểm - Sửdụngtậphóahọccósửdụngđồ ... lạm dụngtậphóahọccósửdụngđồthị ,sơ đồ, hìnhvẽ gây phản tác dụng với học sinh 1.4.5.2 Hệthốngtậphóahọccósửdụngcóđồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ sách giáo khoa sách tập phần hóa phi kim lớp ... dạy họchoáhọc - Nghiên cứu tậphóahọc dạy học, sâu vào dạng tậpcósửdụngđồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ - Biên soạn lựa chọn hệthốngtậpcósửdụngđồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ phần hóa phi kim - lớp 11...
... chơng trình hóahọclớp 10 nângcaoXâydựnghệthốngtập TNKQ loại nhiều lựa chọn phần hóahọc đại cơng lớp 10 nângcao Thực nghiệm s phạm; đánh giá chất lợng hệthốngtập trắc nghiệm soạn thảo ... Thị An với luận văn thạc sĩ: Xâydựnghệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kiến thức hóahọchọc sinh lớp THCS Năm 2005 Hoàng Thị Tĩnh với luận văn thạc sĩ: Xâydựnghệthốngtập ... Nơi có điều kiện chấm máy vi tính. [11] , [25], [33], [41], [47] Chơng 2: Hệthốngtập trắc nghiệm Hóahọc Đại cơng lớp 10 nângcao - 30 - 2.1 Mục tiêu, nội dung ch ơng trình Hoáhọclớp 10 nâng cao...
... việc xâydựngsửdụnghệthống tư liệu điện tử phần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọclớp11nângcao THPT có tính thực tiễn có ý nghĩa lớn , có tác đ ộng tích cực với việc nângcao kết dạy học môn hóa ... tầm, xâydựnghệthống tư liệu dạy học điện tử hóahọc phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp11nângcao đề xuất biện pháp sửdụnghệthống tư liệu điện tử góp phần đổi phương pháp dạy họchóahọc trường ... lý luận đề tài 4.2 Phân tích nội dung chương trình SGK Hóahọc11nângcao 4.3 Xâydựnghệthống tư liệu dạy học điện tử hóahọc11nâng cao, chương 8: Dẫn xuất halogen Ancol-Phenol chương 9:...
... đề đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy họchóahọc Chương 2: Xâydựng hướng dẫn sửdụnghệthống tư liệu dạy học điện tử hóahọc11nângcao – Trung học phổ thông Chương 3: ... động nội dunghọc tập, nângcao hứng thú họctậphóa học, nângcao lòng tin HS vào khoa học Nội dunghọctậphóahọc sinh động phương tiện dạy học giúp cụ thể hóa trừu tượng, đơn giản hóa 20 máy ... làm sở cho việc sưu tầm, xâydựnghệthống tư liệu điện tử hỗ trợ cho GV dạy học môn hóahọc trường phổ thông 4.3 Xâydựnghệthống tư liệu dạy học điện tử hóahọc11nâng cao, chương 8: Dẫn xuất...
... có ứng dụng công nghệ thông tin dạy họchóahọc trường trung học phổ thông 33 Chƣơng XÂYDỰNG VÀ HƢỚNG DẪN SỬDỤNGHỆTHỐNG TƢ LIỆU DẠY HỌC ĐIỆN TỬ HÓAHỌC11 - NÂNGCAO ... tầm, xâydựnghệthống tư liệu dạy học điện tử hóahọclớp phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp11nângcao đề xuất biện pháp sửdụnghệthống tư liệu điện tử góp phần đổi phương pháp dạy họchóahọc ... đề đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy họchóahọc Chương 2: Xâydựng hướng dẫn sửdụnghệthống tư liệu dạy học điện tử hóahọc11nângcao – Trung học phổ thông Chương 3:...
... GV dùngsơđồ SGK để trống, nhóm HS trình bày phần nội dungsơ đồ, sau HS vận dụng làm tập a- Kiến thức cần nhớ Hoạt động HS đại diện nhóm trình bày nội dungsơđồ SGK từ rút ra: - ... cơgomf bước: Xác định phân tử khối, tìm công thức đơn giản nhất, Công thức phân tử b- tập Hoạt động GV lựa chọn tập phù hợp mục đích củng cố kiến thức ...
... V A nitơ có bán kính nguyên tử nhỏ vì: A Nitơ cóđộ âm điện lớn B Nitơ cólớp electron C Lực hút hạt nhân eletron lớn khiến kích thước nguyên tử co rút lại D Nitơ cóđộ âm điện lớn cólớp electron ... nhóm VA có tính phi kim mạnh D Nguyên tố đứng đầu nhóm VA có tính kim loại mạnh Câu 6: Các nguyên tố nhóm VA có tính oxi hoá tính oxi hoá giảm dần từ N đến Bi do: (1) Nhóm VA có e lớpcó khả nhận ... tính chất hoáhọc nitơ – Viết phương trình hoáhọc minh hoạ tính chất hoáhọc – Giải tập: Tính thể tích khí nitơ đktc tham gia phản ứng hoá học, tính % thể tích nitơ hỗn hợp khí, sốtập khỏc cú...
... luyện tập ôn tập Hoá họclớp11 trung học phổ thông Ngƣời hƣớng dẫn : PGS.TS, Lê Kim Long Đặng Thị Minh Thu: Phát triển lực chủ động tích cực họctậphọc sinh dạy họchóahọcthông qua hình ... các lớphọc hợp tác ghép tranh có cải thiện trì thái độ tích cực thân, trƣờng học, bạn bè, khả học tập, lớphọc truyền thốngcó suy giảm thái độ tích cực Những HS các phƣơng pháp có tính ... dạy họchóahọc trƣờng trung học phổ thông 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu - Cơsở lý luận thực tiễn dạy học hợp tác - Chƣơng trình Hóahọclớp 11, cụ thể chƣơng hiđrocacbon không no - Các ứng dụng...
... chƣơng nhóm nitơ hóahọc11nângcao THPT 2.1.1 Mục tiêu dạy học chương nhóm nitơ hóahọc11nângcao THPT Chương nhóm nitơ nằm phần hóa phi kim chương trình hóahọc11nângcao THPT có mục tiêu sau: ... động họctậphóahọc cho HS chương nhóm nitơ Hóahọc11nângcao THPT 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ, SỬDỤNG GRAPH VÀ SƠĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG NHÓM NITƠ HÓAHỌC11NÂNGCAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... SĐTD dạy học kiểu bài: hình thành kiến thức mới; ôn tập, luyện tập; thực hành chương nhóm nitơ hóahọc11nângcao nhằm tích cực hóa hoạt động họctập HS, góp phần đổi PPDH hóahọc trung học phổ...
... 32 CHƢƠNG ÁP DỤNG DẠY HỌC THEO GÓC PHẦN SỰ ĐIỆN LI CHƢƠNG TRÌNH HÓAHỌCLỚP11NÂNGCAO THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1 Phân tích chƣơng trình hóahọclớp11nângcao 33 2.1.1 ... “Vận dụng dạy học theo góc vào phần điện li chương trình hóahọclớp11nângcao với hỗ trợ CNTT” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng dạy học theo góc vào phần điện li Hóahọclớp11Sửdụng ... phong cách họctập như: - Thân Thị Huệ, Vận dụngsố phương pháp dạy học tích cực để thực chuẩn hóa kiến thức – kỹ dạy họchóahọc trường THPT (phần hóahọc phi kim lớp 10 nâng cao) , Đại họcsư phạm...