xây dựng cơ sở dữ liệu phân tán cho hệ thống thi trắc nghiệm tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
Xây dựng cơ sở dữ liệu phân tán cho hệ thống thi trắc nghiệm tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... phân tán cho hệ thống thi trắc nghiệm triển khai ứng dựng chương sau 18 CHƯƠNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHÂN TÁN CƠ SỞ DỮ LIỆU THI TRẮC NGHIỆM CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT KIÊN GIANG Trong ... xây dựng phân tán CSDL thi trắc nghiệm trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang 23 KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỀN Từ việc nghiên cứu sở lý thuyết hệ phân tán, tìm hiểu hệ thống thi trắc nghiệm ... tìm hiểu hệ thống thi trắc nghiệm hệ thống mạng trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang, cải tiến xây dựng sở liệu phân tán cho hệ thống thi trắc nghiệm trường Những việc làm được: Đã hoàn...
- 26
- 1,293
- 7
Tài liệu Báo cáo " XÂY DỰNG MÔ HÌNH CƠ SỞ DỮ LIỆU PHÂN TÁN CHO HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐẤT ĐAI CẤP TỈNH VÀ GIẢI PHÁP ĐỒNG BỘ HÓA CƠ SỞ DỮ LIỆU TRÊN ORACLE " doc
... nghĩa hệ thống phần mềm cho phép quản lý hệ CSDL phân tán làm cho phân tán trở nên “trong suốt” người sử dụng Hệ CSDL phân tán (Distributed DataBase System - DDBS) xây dựng dựa hai công nghệ CSDL ... hệ thống bị hỏng, hệ thống trì hoạt động XÂY MÔ HÌNH CSDL PHÂN TÁN CHO HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐẤT ĐAI 3.1 Lựa chọn mô hình kiến trúc hệ quản trị CSDL phân tán Có nhiều mô hình kiến trúc hệ CSDL phân ... khai cho hệ thống thông tin đất đai Đồng Nai Hệ thống sở Tài nguyên Môi trường Đồng Nai phát triển tảng công nghệ NET, với hệ thống CSDL phân tán Oracle liệu không gian công nghệ ESRI Kiến trúc hệ...
- 8
- 1,699
- 14
luận văn thạc sĩ xây dựng cơ sở dữ liệu phân tán phục vụ thông tin nhanh về nhân sự tại quảng bình
... 1.2.2 Hệ quản trị sở liệu phân tán (DDBMS) Hệ quản trị sở liệu phân tán hệ thống phần mềm cho phép quản lý hệ sở liệu phân tán làm cho việc phân tán trở nên suốt người sử dụng [3] Hệ quản trị sở liệu ... khác Dữ liệu phân mảnh dựa tảng sở liệu phân tán cho phép liệu cập nhật cụm Server cập nhật cụm lại phân quyền Server cấp cao 6 1.2 CƠ SỞ DỮ LIỆU PHÂN TÁN 1.2.1 Các khái niệm sở liệu phân tán ... phần sở liệu phân tán Hình 1.3 Các thành phần sở liệu phân tán thông tin nhanh nhân Quảng Bình 1.2.3 Các điểm đặc trưng sở liệu phân tán Cơ sở liệu phân tán không đơn giản việc phân tán sở liệu...
- 111
- 1,587
- 0
Xây dựng cơ sở dữ liệu phân tán phục vụ thông tin nhanh về nhân sự tại quảng bình (TT)
... thành phần sở liệu phân tán 1.2.3 Các điểm đặc trưng sở liệu phân tán - Cấu trúc điều khiển phân cấp: quản trị sở liệu toàn cục quản trị sở liệu cục phân tán - Tính chất độc lập liệu sở liệu tập ... nhất, liệu phân mảnh dọc bố trí cụm Server khác Dữ liệu phân mảnh dựa tảng CSDL phân tán cho phép liệu cập nhật cụm Server cập nhật cụm lại phân quyền Server cấp cao 1.2 CƠ SỞ DỮ LIỆU PHÂN TÁN ... tất sở liệu phân tán, nhiên mức khái quát xác, thích hợp để mô tả tổ chức chung cho hệ sở liệu phân tán - Lược đồ toàn cục: Mô tả tổng thể thống chung tất liệu sở liệu phân tán độc lập với môi trường...
- 26
- 625
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... II) trường Cao Đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang 26 1.2.1 Khái quát trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang 1.2.1.1 Về nhà trường Tiền thân trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Trường ... lựa chọn đối tượng thực nghiệm SV năm thứ trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang - Lớp thực nghiệm: Lớp cao đẳng CNKT xây dựng 1, khóa (55 SV) Lớp cao đẳng Quản trị kinh doanh 2, khóa (53 ... trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Bên cạnh kết đạt vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên...
- 103
- 2,762
- 5
Thiết kế, xây dựng cơ sở dữ liệu phân tán phục vụ công tác đào tạo, quản lý giáo dục tại Hải Phòng
... gii quyt nhng bi toỏn khú; Các hệ thống khác dựa máy tính Cơ sở liệu riêng Quản trị liệu Cơ sở liệu Quản trị mô hình Quản trị tri thức Quản trị hội thoại Cơ sở liệu Ng-ời dùng Hình Mô hình khái ... dụng số DSS cụ thể sở liệu DSS cụ thể sở liệu Hỡnh 2.6 H Hình Hệ quản d sở qun lýquản lý c scơ sởliuliệu qun tr c s trị liu liệu nhiu nhiều d Tỡm kim : c tớnh ln nht ca DBMS m ngi dựng cú th nhỡn ... kờ sau õy : Quản trị liệu DBMS Quản trị tri thức Quản trị mô hình Hệ thống quản trị tạo sinh hội thoại DGMS Bộ xử lý ngôn ngữ tự nhiên Dữ liệu vào Các ngôn ngữ hành động Dữ liệu Các ngôn ngữ hiển...
- 72
- 773
- 1
Quá trình xây dựng cơ sở dữ liệu nền trong các hệ thống thông tin địa lý (GIS) phục vụ quản lý hành chính cấp tỉnh. docx
... khudch dai K1 co thi bi thay d5i theo thai gian Mo hinh h~ thong co cau true phirc tap nhir tren khOng thich hop cho vi~c t5ng hop va di'eu khi~n h~ thong bhg may tfnh di~n tu, D~ co thi to'ng hop ... ADC, DAC I Nh~p b~c cua doi tU'q'llg va cUa d9 di'eu chinh Chon gia tri kho'i dau cho cac vec to' thong so e(o), er(O) T(k) Nhap thOng so cho da tlnrc mh Nhjip gia tri d~t r(k) DU'a tin hi~u dieu ... trlnh sau: S(k) = (k)8r + A" (k - 1, S-1 )h(k) (10) Neu vOi moi h(k) ma tim diroc 8r cho thoa man (10) thi 8r cling thoa man (7) Bai toan d anh gia tliong so qua trlnh (10) c6 th€ giai diro'c...
- 5
- 736
- 0
Ứng dụng khai phá dữ liệu để tư vấn học tập tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật quảng nam
... c Chính 2.1.1 Gi i thi u v Trư ng Cao Đ ng Kinh T K Thu t Qu ng v y, thu c tính l trình h c m t thu c tính ñ u vào không th thi u Nam xây d ng mô hình d ñoán k t qu h c t p cho sinh viên 2.1.2 ... c nh ñó, h th ng cho phép hi n th mô hình khai phá d li u ñã v n, t t ch c qu n lý trư ng ñ i h c cho ñ n cán b xây d ng nh m h tr cho ngư i dùng cu i H th ng không ch h ñư c phân công chuyên ... phá d li u Gi i thi u công 1.3.1.1 Gi i thi u c xây d ng mô hình khai phá d li u công c phát tri n h 1.3.1.2 Ho t ñ ng c a thu t toán th ng 1.3.1.3.D li u ñư c yêu c u cho vi c xây d ng mô hình...
- 13
- 1,029
- 1
Một số giải pháp kinh tế nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Thọ
... trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Thọ Đề cập đƣợc số giải pháp kinh tế để xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên, cán quản lý trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Thọ nhằm xây dựng nguồn ... trường Cao đẳng Dược Phú Thọ) 1.2.3 Bài học kinh nghiệm cho Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Thọ Từ kinh nghiệm xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên, cán quản lý trƣờng Đại học, cao đẳng ... GIẢI PHÁP KINH TẾ ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÝ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT PHÚ THỌ 3.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT PHÚ...
- 108
- 525
- 0
Áp dụng dạy học theo hướng tích hợp cho môn học giác sơ đồ trên máy tính tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh
... ix DANH SÁCH CÁC CH KÝ HI U VI T T T VI T T T VI TăĐ YăĐ ASM Ễoăsơămi CĐ Cao đẳng CĐăKT- KT Vinatex Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thu t Vinatex CTĐT Ch ơngătrìnhăđƠoăt o DACUM Phát tri năch ơngătrình ... ng tích h p cho môn ngă Cao đ ng Kinh t - K thu t Vinatex Tp.HCM”.ă M c tiêu nghiên c u Tri n khai d y h c tích hợp cho môn h căGiácăsơăđ máy tính h cao đẳng ngh , góp phần nâng cao ch tăl ợng ... tính Tin h căvĕnăphòng Kỹ thu t sửa ch a lắp ráp máy tính Công ngh kỹ thu t cơ khí Công ngh kỹ thu tăđi n ậ n tử Công ngh cơ ậ n tử Sửa ch a khai thác thi t b cơ khíăngƠnhămay Đi n...
- 167
- 420
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giảng dạy môn tư tưởng hồ chí minh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật quảng nam
... môn tưởng Hồ Chí Minh trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Quảng Nam" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Quảng Nam KHÁCH ... HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT QUẢNG NAM 2.1 Vài nét trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Quảng Nam Trường CĐ KTKT QN thành lập từ năm 1971 chiến khu ... Minh trường cao đẳng, đại học - Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Quảng Nam 10 - Đề xuất thăm dò tính cần thi t, tính khả thi...
- 105
- 944
- 3
Phân tích công tác đào tạo tại trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại bằng phương pháp thống kê
... cải thi n tính phù hợp Chương PHÂN TÍCH SỐ LIỆU ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI 3.1 Số liệu đào tạo cao đẳng dùng phân tích Nghiên cứu thực số liệu thu thập trường Cao ... thu thập trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thương mại có trụ sở Phường Phú Lãm – Hà Đông – Hà Nội Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại tiền thân trường Cán Vật tư trường Trung học Thương ... LỜI MỞ ĐẦU phân tích Chương MỘT SỐ Chương PHÂN PHƯƠNG PHÁP TÍCH SỐ LIỆU ĐÀO PHÂN TÍCH HIỆU TẠO QUẢ THÔNG DỤNG TẠI TRƯỜNG CAO 1.1 So sánh ĐẲNG KINH TẾ - hai giá trị trung bình – KỸ THUẬT Phân phối...
- 58
- 558
- 1
Đề tài: Nghiên cứu về việc thành lập, tạo dựng cấu trúc giãng dạy, giám định và xin giấy phép đào tạo cho chuyên ngành mới tại trường Cao Đẳng Kinh Tế-Kỷ Thuật Phú Lâm tại Quận 6, TP HCM. pot
... giám định giáo dục cho ngành Kinh Tế khoa Kinh Tế trường Cao Đẳng Kinh Tế- Kỹ Thuật Phú Lâm theo chuẩn CDIO trước bước tái cấu cấu trúc chương trình đào tạo giãng dạy sau nhằm cho phù hợp với chuẩn ... ngành kinh tế Việt Nam dựa hai khung chương trình đào tạo Kinh Tế Tài Chính Mỹ (hệ thống CDIO) hệ thống đào tạo quản trị kinh tế Châu Âu (dựa dự án SREM) Nói chung, đa số trường phía Bắc trường ... tạo dựng cấu trúc giãng dạy, giám định xin giấy phép đào tạo cho chuyên ngành trường Cao Đẳng Kinh Tế- Kỷ Thuật Phú Lâm Quận 6, TP HCM ThS Trương Minh Chiến Danh mục chủ đề : I Giới thi u II Phân...
- 19
- 579
- 0
hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật nghệ a
... CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT NGHỆ AN THEO CƠ CHẾ TỰ CHỦ TRONG THỜI GIAN TỚI 61 3.2 GIẢI PHÁP HOÀN THI N CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ... tài cho nhà trường triển khai để nâng cao chất lượng giáo dục 20 CHƯƠNG THỰC TRẠNG TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ -KỸ THUẬT NGHỆ AN 2.1Khái quát Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... - Kỹ thuật Nghệ An lên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An Trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An đơn vị nghiệp công lập, trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An, chịu quản lý nhà...
- 80
- 927
- 3
ử dụng các chủ đề mang tính tranh cãi nhằm tăng cường sự tham gia của sinh viên trong các giờ học nói tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung Ươn
... two lessons per week) This period of time is not long enough for students to get used to this technique In order to have a deep understanding about the effectiveness of this technique, the researcher ... successfully They also admitted this technique was quite new and the students needed to have more time to get used to this kind of activity However, they thought that using this kind of activity to ... very positive attitudes towards this technique These results lead us to believe in the effectiveness of this technique However, in order to get maximum benefits this technique offers, some recommendations...
- 55
- 1,189
- 0
Luận văn thạc sỹ: Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Nghệ An
... TRIỂN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT NGHỆ AN THEO CƠ CHẾ TỰ CHỦ TRONG THỜI GIAN TỚI 67 3.2 GIẢI PHÁP HOÀN THI N CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT NGHỆ AN ... TRIỂN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT NGHỆ AN THEO CƠ CHẾ TỰ CHỦ TRONG THỜI GIAN TỚI 67 3.2 GIẢI PHÁP HOÀN THI N CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT NGHỆ AN ... tài cho nhà trường triển khai để nâng cao chất lượng giáo dục 25 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ -KỸ THUẬT NGHỆ AN 2.1Khái quát Trường Cao đẳng Kinh tế...
- 97
- 1,028
- 3
Vận dụng bảng cân bằng điểm (Balanced scorecard) trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường Cao đẳng kinh tế- Kỹ thuật Quảng Nam
... hoạt động Trường Cao Đẳng Kinh tế Kỹ thuật Quảng Nam Vận dụng Bảng cân điểm đánh giá thành hoạt động Trường Cao Đẳng Kinh tế Kỹ thuật Quảng Nam Phƣơng pháp nghiên cứu Tác giả sử dụng số liệu thứ ... THÀNH QUẢ HOẠT ĐỘNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ- KỸ THUẬT QUẢNG NAM 3.1 SỰ CẦN THI T CỦA VIỆC VẬN DỤNG BSC TRONG ĐÁNH GIÁ THÀNH QUẢ HOẠT ĐỘNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ- KỸ THUẬT QUẢNG NAM 3.1.1 ... dụng BSC hệ thống đo lường việc đánh giá thành hoạt động Trường Cao đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Quảng Nam dựa chiến lược phát triển nhà trường đến năm 2020 cấp độ Nhà trường, không sâu vào phân tầng...
- 26
- 532
- 3
Ứng dụng kế toán quản trị tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật lâm đồng
... 1.2.2 : - - - - Xây n 19 u 20 VÀ T TOÁN - 35 - tích t 21 - d Economic College of Lam Dong 2.1.2 Cao 2.1.2.1 2.1.2.2 -BGD14/2009/TT- - 22 - 70 % - 11 khóa) 2.1.2.3 có hàm 28/12/201 - cho nhà 23 ... 73 75 12 13 .24 Tài 41 71 76 K - , - : - - ng Cao - - cho - : - - : Tuy nhiên D n bên tích page 84, 99) quy trình , ong Tuy nhiên, x ,d b -P -P ... 27 -sinh viên khoa chuyên môn hoàn 28 c - - - - - phân công - 29 - - - - - - Tài chính: - - - - 30 - hành - - - Tham - -Q - - - - tháng - - g phân công - 31 - NCKH HSSV - - - NCKH - - Ph - ung:...
- 91
- 262
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Nghệ An với các doanh nghiệp
... tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An trường đa ngành, đa nghề Hiện nay, trường đào tạo 07 chuyên ngành cho hệ cao đẳng kinh tế - kỹ thuật, 10 chuyên ngành cho hệ trung học : - Hệ cao đẳng ... NGHIỆP 2.1 Khái quát Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An 2.1.1 Quá trình phát triển Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An tiền thân Trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An thành lập ... Nghệ An, Hà Tĩnh có 17 trường nhập lại Tại Quyết định số 483/QĐ-BGD&ĐT, Trường Trung cấp Kinh tế- Kỹ thuật Nghệ An nâng hạng thành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An Trong 52 năm xây dựng...
- 117
- 916
- 0
- xây dựng cơ sở dữ liệu
- cơ sở dữ liệu phân tán
- các bước xây dựng cơ sở dữ liệu
- hệ cơ sở dữ liệu phân tán
- nhập môn cơ sở dữ liệu phân tán
- giáo trình cơ sở dữ liệu phân tán
- ứng dụng mô hình cơ sở dữ liệu phân tán
- ứng dụng cơ sở dữ liệu phân tán
- đổi mới liên kết nhà trường và doanh nghiệp theo mô hình dự án nhằm nâng cao chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ nghiên cứu tại trường cao đảng kinh tế kỹ thuật hải dương
- lựa chọn phần mềm gis phuc vụ xây dựng cơ sở dữ liệu địa chính
- xây dựng cơ sở dữ liệu địa hình tỷ lệ 110000 của tỉnh hà giang bằng phần mềm arcgis
- phần mềm xây dựng cơ sở dữ liệu địa chính
- nghiên cứu xậy dưng cơ sở dữ liệu bằng phần mềm vilis
- xây dựng cơ sở dữ liệu địa hình phục vụ quản lý đất đai của tỉnh thái nguyên bằng phần mềm arcgis
- trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật cần thơ tuyển dụng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25