... + Xâydựng quy trình xâydựngcâutrấcnghiệmkháchquan loại kiê;n thức sinh trưởng phát triển, sinhhọc 11 nâng cao THPT + Xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan dạng MCQ the -0 nội ... Nghiên cứu sở lý luận việc xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan dạng MCỌ tronu chương 3, chươngsinhhọc 11 nâng cao THPT 5.2 Tìm hiếu tình hình sử dụngcâuhỏitrắcnghiệmkhách quan, ... chươngChươngCơsở lý luận thực tiễn đề tài ChươngXâydựng hệ thổng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan dạng M C Q chươngchươngsinhhọc 11 nâng cao Trunghọc phổ thông để kiểm tra đánh giá kết học...
... tích sinh viên hệ cử nhân trường Đại học Sư phạm Hà NộiIINộidung đề tài - Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Áp dụng quy trình xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan để xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm ... thuộc vào người chấm [7; 9] I.2.5 So sánh câuhỏitrắcnghiệmkháchquantrắcnghiệm tự luận I.2.5.1 Những điểm tương đồng câutrắcnghiệmkháchquan tự luận Trắcnghiệmkháchquantrắcnghiệm ... câuhỏitrắcnghiệmkháchquan I .6. 1 Cơsở chung [7; 17] Đánh giá câutrắcnghiệmkháchquan việc làm cần thiết cho người soạn thảo Khi xâydựngtrắcnghiệmkháchquan phải gồm câuhỏi đạt hai...
... thảo câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Việc xâydựngcâuhỏitrắc ngiệm kháchquan thông thường tuân theo nộidung sau: 2.3.2.1 Các bước xâydựngcâutrắcnghiệmSơ đồ bước xâydựngcâutrắcnghiệm ... dạng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan thường sử dụng dạy học môn Tiếng Việt Nêu sở cách biên soạn câuhỏitrắcnghiệmkhách quan, yêu cầu cách sử dụngcâuhỏitrắcnghiệmChương 3: Thiết kế thể nghiệm ... đốn câu trả lời dành cho họcsinhcó trình độ học lực nào? Bao nhiêu phần trăm họcsinh trả lời câuhỏi ấy? Một câutrắcnghiệmkháchquan tốt câutrắcnghiệm khó hay dễ mà câutrắcnghiệm trung...
... trị nội dung, độ giá trị chương trình… Độ giá trị nộidungquan tâm lĩnh vực dạy học, môn học, tức câuhỏitrắcnghiệm bao trùm thoả đáng nộidung môn họctrắcnghiệm coi có giá trị nộidung ... mà trắcnghiệm muốn khảo sát Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 Bài trắcnghiệm môn Đề mục………… Mục tiêu Chủ đề 1 .Chương I 2 .Chương II 3 .Chương III 4 .Chương ... K 0, : Là câuhỏi khó 0, K 0, : Là câuhỏitrung bình 0, K 0, : Là câuhỏi dễ 0, K : Là câuhỏi dễ 2) Độ phân biệt câuhỏi tính cơng thức (D) Độ phân biệt câutrắcnghiệmsố xác...
... dụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan kiểm tra cũ 15 phút * Sử dụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan cuối học * Sử dụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan kiểm tra tiết 1.1.3.4 Trắcnghiệmkháchquan ... Bước Phân tích nộidung để xâydựng bảng trọng số 1.5.3 Bước Tuyển chọn xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm 1.5.4 Bước Thực kiểm định câuhỏiChươngXâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan phần “Di truyền ... - Nộidungcâuhỏi phải bao phủ 100% mục tiêu nộidung cần đánh giá 1.4 Một số nguyên tắc xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan dạng MCQ 1.4.1 Các nguyên tắc xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm khách...
... chương V: Cân hoá học 62 2.2 6 .Câu hỏitrắcnghiệmchương VI: Vận tốc phản ứng 70 2.2.7 Câuhỏitrắcnghiệmchương VII: Dung dịch 77 2.2 Câuhỏitrắcnghiệmchương VIII: Phản ứng oxi hoá ... 2.2.3 Câuhỏitrắcnghiệmchương III: Hiệu ứng nhiệt q trình hố học .50 2.2.4 Câuhỏitrắcnghiệmchương IV: Chiều giới hạn q trình hố học 56 2.2.5 Câuhỏitrắcnghiệmchương ... tiêu nộidungcâuhỏiSố lượng câuhỏi tuỳ thuộc vào mức độ quan trọng loại mục tiêu loại nộidung + Chọn câuhỏi : Tuỳ theo nộidung mục tiêu dạy học mà chọn loại câuhỏicâuhỏicónội dung...
... bước xâydựngcâuhỏi TNKQ - Xác định mục đích, yêu cầu - Xâydựng kế hoạch cho nộidung cần trắcnghiệm - Soạn thảo câuhỏi - Thực nghiệm, kiểm định câuhỏi 3.4 Những ý xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm ... câuhỏitrắcnghiệm - Nghiên cứu sở lí thuyết phương pháp trắc nghiệm, xác định tiêu chuẩn lựa chọn, qui trình xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm - Xâydựng tuyển chọn hệ thống câuhỏitrắcnghiệm thuộc ... tài: Xâydựng sử dụngcâuhỏitrắcnghiệmkhách quan, góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần - SGK sinhhọc 10 (ban ) Với mục đích góp phần nhỏ vào việc bổ sung câuhỏitrắcnghiệm sử dụng câu...
... giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 2.2.1 Các kiểu câuhỏitrắcnghiệmkháchquanTrắcnghiệmkháchquan phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập họcsinh hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan ... giá trắcnghiệmkháchquan Với ưu khuyết điểm phân tích trên, nhóm tác giả xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan bao gồm câutrắcnghiệm dạng nhiều lựa chọn Khi xâydựngcâu hỏi, toán trắcnghiệm ... HS có tương quan chặt chẽ tới kết học tập bậc cao nhóm HS hay không Xâydựng ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan nghề phổ thơng Nhóm tác giả xâydựng ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm cho nghề...
... giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 2.2.1 Các kiểu câuhỏitrắcnghiệmkháchquanTrắcnghiệmkháchquan phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập họcsinh hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan ... giá trắcnghiệmkháchquan Với ưu khuyết điểm phân tích trên, nhóm tác giả xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan bao gồm câutrắcnghiệm dạng nhiều lựa chọn Khi xâydựngcâu hỏi, toán trắcnghiệm ... hoạch xâydựng ngân hàng đề trắcnghiệmkháchquan cho mơn giảng dạy; - Đa số giáo viên chưa nắm bắt cách thức xâydựng kiểm tra phương pháp trắcnghiệmkhách quan, cách đánh giá câuhỏitrắc nghiệm...
... Phản ứng trắc quang sử dụng chuẩn độ trắc quang phải thoả III. 1 Câuhỏi phần phƣơng pháp phân tích điện hố III. 1.1 Câuhỏi phần phương pháp phân tích điện III. 1.1.1 Câuhỏi nhiều lựa chọn Câu Đối ... tức Độ giá trị nộidungquan tâm lĩnh vực dạy học, môn học, tức câuhỏitrắcnghiệm bao trùm thoả đáng nộidung mơn họctrắcnghiệm gọi độ giá trị nộidung Các trắcnghiệm kết học tập lớp thường ... câuhỏi điểm sốcó từ trắcnghiệm đáng tin cậy Vấn đề quan trọng câuhỏitrắcnghiệm tiêu biểu cho toàn kiến thức mà họcsinh cần phải đạt qua học, môn học hay học phần I .6 Đánh giá câuhỏi trắc...
... dạy học phương pháp kiểm tra - đánh giá, sâu phương pháp trắcnghiệmkháchquan - Nghiên cứu phương pháp xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkhách quan, đặc biệt kỹ thuật xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkhách ... câuhỏitrắcnghiệmkháchquan để đánh giá kết học tập sinh viên Lựa chọn xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan gồm 239 câu phủ kín mục tiêu nộidungchương trình mơn Hố học đại cương ... Xâydựng sử dụng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmChương III: Thực nghiệm sư phạm Phần III: Kết luận khuyến nghị Chương 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơsở lý luận kiểm tra – đánh giá...
... trình xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan để xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm cho học phần “Các phương pháp phân tích hố lí, dành cho hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm - Xâydựng đề kiểm tra trắcnghiệm ... thuộc vào người chấm [7; 9] I.2.5 So sánh câuhỏitrắcnghiệmkháchquantrắcnghiệm tự luận I.2.5.1 Những điểm tương đồng câutrắcnghiệmkháchquan tự luận Trắcnghiệmkháchquantrắcnghiệm ... [9; 16] Cả trắcnghiệmkháchquantrắcnghiệm tự luận phương tiện để kiểm tra khả học tập họcsinh - sinh viên, hai trắcnghiệm (test) Footer Page 166 Số hóa6 bởiof Trung tâm Học liệu – Đại học...
... dạy học phương pháp kiểm tra - đánh giá, sâu phương pháp trắcnghiệmkháchquan - Nghiên cứu phương pháp xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkhách quan, đặc biệt kỹ thuật xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkhách ... câuhỏitrắcnghiệmkháchquan để đánh giá kết học tập sinh viên Lựa chọn xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan gồm 239 câu phủ kín mục tiêu nộidungchương trình mơn Hố học đại cương ... Xâydựng sử dụng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmChương III: Thực nghiệm sư phạm Phần III: Kết luận khuyến nghị Chương 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơsở lý luận kiểm tra – đánh giá...
... cầuhọcsinh điền vào chỗ trống, câuhỏi tập phân loại, câuhỏi tập đòi hỏihọcsinh làm việc với đồ dùng trực quan Dựa sở phân loại dạy học lịch sử, sử dụng loại câuhỏi TNKQ sau: 1.2.2.1 Câu hỏi, ... dạy học lịch sử tập câuhỏi TNKQ có loại khác đợc dùng dạy học lịch sử : Câuhỏi sai, câuhỏi nhiều lựa chọn, câuhỏi đòi hỏi nhiều họcsinh phải biết xác lập mối quan hệ yếu tố đợc nêu, câuhỏi ... thức họcsinhcó nhiều phơng án để họcsinh lựa chọn trả lời giảm đợc khả họcsinh suy đoán đợc đáp án Nhiều câuhỏi giúp họcsinh việc so sánh giảm mơ hồ nộidungcâuhỏi Mặt khác câuhỏi nhiều...