... vũ
bÃo, chúng em mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào
thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xâydựng một chơng trìnhđàotạo
từ xa một môn học với những nội dung chính ... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà
công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai
nhu cầu trên.
Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính ... Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368
Kết luận
Đào tạo từ xa là một chơng trình hay mang nhiều ý nghĩa thiết thực.
Tuy nhiên, để chơng trình này hoàn thiện hơn và thực tế hơn nữa đòi hỏi...
... chương trình, giáo trình, mục tiêu sử dụng, nên đã tạo ra tình trạng
hỗn loạn nói trên. Cũng vậy, sự lúng túng của người có trách nhiệm chuyên môn trong
việc xâydựng một chươngtrìnhđàotạo ... quyết định đúng đắn trong quá trìnhđào
tạo (ở đây là quyết định về việc phân loại học viên và lựa chọn chương trình, giáo trình
phù hợp). Vì thế, quá trìnhđàotạo tiếng Anh bậc đại học tại ... đánh giá giáo trình và
chọn giáo trình phù hợp cho sinh viên các khoa, tổ chức tập huấn giáo viên sử
dụng giáo trình mới, và
đánh giá trình độ người học trong suốt quá trìnhđào
tạo.
(Vũ Thị...
... nhóm để đàotạo
Chương 5: XâydựngChươngtrìnhđàotạo cho
nhân viên ngành Thép
Chương này trình bày nội dung của Chươngtrìnhđàotạo cho các nhóm đã được
phân ra ở chương 4, bao gồm: Ban lãnh ...
Chương 4: Khả năng đảm bảo nguồn lực và phân loại nhóm để xâydựngChương
trình đàotạo nhận thức ISO 14001:2004
Chương này trình bày cơ sở và sự cần thiết phải phân loại nhóm để đàotạo
Chương ... tế
- XâydựngChươngtrìnhđàotạo cho nhân viên ngành Thép phù hợp với khả
năng nhận th
ức của mỗi trình độ khác nhau và ở những bộ phận làm việc khác
nhau.
- Đưa Chươngtrìnhđàotạo vào...
... NHU CẦU
GIAI ĐOẠN ĐÀOTẠO
GIAI ĐOẠN ĐÁNH
GIÁ
Đánh giá nhu cầu đào tạo:
Phân tích tổ chức
Phân tích công việc
Phân tích cá nhân
Xác định mục tiêu
đào tạo
Xây dựng các tiêu
chuẩn ... chươngtrìnhđàotạo và phát triển Nguồn nhân lực của Doanh
nghiệp nhỏ và vừa
Mục tiêu của phát triển nguồn nhân lực là đóng góp vào mục tiêu chung của tổ
chức. tổ chức chươngtrìnhđàotạo ... được xâydựng một cách hệ thống và xem xét nhu
cầu thực sự cần tổ chức. Tuy nhiên, không phải nhà quản trị nào cũng nhận thức được nhu
cầu đàotạo của doanh nghiệp mình nên chươngtrìnhđào tạo...
... vực gì.
- Từ cột 8 đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chươngtrình BĐHĐA
112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học thì ... chức tham dự đàotạo theo các mẫu sau:
Mẫu phiếu khảo sát:
Tên đơn vị : . . . . . . . . .
PHIẾU KHẢO SÁT
Ví dụ minh họa:
S
T
T
Họ và tên
Năm
sinh
Chức
vụ
Nhiệm
vụ,
trách
nhiệm
Trình độ
chuyên...
... chất 39
1.4. Cơ sở khoa học cho việc xâydựng giáo trìnhđàotạo về
an toàn hoá chất
và tổ chức đàotạo về an toàn hoá chất 41
PHẦN 2: GIÁO TRÌNHĐÀOTẠO VỀ AN TOÀN HOÁ CHẤT CHO CÁC
DOANH ... nghiệp chủ trì
- Một số giáo trình giảng dạy về an toàn hóa chất của các công ty như Công
ty BAYER, MERCK
• Mục tiêu cơ bản của việc xâydựng giáo trìnhđàotạo là tạo ra một tài liệu
có tính ...
Báo cáo Đề Tài
Nghiên cứu cơ sở khoa học cho việc xây
dựng giáo trìnhđàotạo và tổ chức đàotạo
về an toàn hoá chất cho
một số doanh nghiệp hoá chất
6805...
... vũ
bÃo, chúng em mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào
thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xâydựng một chơng trìnhđàotạo
từ xa một môn học với những nội dung chính ... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà
công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai
nhu cầu trên.
Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính ... thành ch-
ơng trình này.
Đào tạo từ xa một môn học với chức năng cập nhật bài giảng trên Visual
Basic, các chức năng khác trên Web
2
Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng
Đào tạo từ xa
Chức năng
trên...
... luận: Tổ chức và xâydựng bài giảng cho chươngtrìnhđàotạo từ xa
GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066
7
• Chương 1. Giáo trình trực tuyến: trình bày một số ... mong muốn xâydựng được các chương
trình đàotạo từ xa theo phương thức học tập eLearning để góp phần đáp ứng nhu cầu
học tập tại chỗ của đông đảo các học viên.
Thế giới phát triển đàotạo eLearning ... Tổ chức và xâydựng bài giảng cho chươngtrìnhđàotạo từ xa
GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066
10
CHƯƠNG 2.
THIẾT KẾ CÔNG CỤ BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH TRỰC
TUYẾN...
... đổi mới xâydựngchươngtrìnhđàotạo
cử nhân quản trị kinh doanh dưới góc độ định hướng chuẩn đầu ra về tin học
2.12 PGS.TS Nguyễn Thị Minh An – Xâydựng và hoàn thiện chươngtrìnhđào
tạo cử ... Nguyễn Thừa Lộc – Một vài ý kiến về chươngtrìnhđàotạo cử
nhân ngành quản trị kinh doanh ở Việt Nam
2.4 PGS.TS Trương Đình Chiến - Bàn về xâydựngchươngtrìnhđàotạo cử
nhân ngành và các chuyên ... Quốc Việt - Xâydựng và hoàn thiện chươngtrìnhđàotạo cử
nhân quản trị kinh doanh ở Việt Nam - Nhìn từ phía doanh nghiệp
2.21 TS. Đoàn Hồng Lê - Đánh giá hiệu quả chươngtrìnhđàotạo quản trị...
... các hướng nghiên cứu và nghề nghiệp được xâydựng trong chươngtrìnhđàotạo ngành
Hệ thống thông tin quản lý của Khoa Tin học quản lý.
Chương trìnhđàotạo ngành Hệ thống thông tin quản lý của ...
chuyên về tin học, chươngtrìnhđàotạo còn cung cấp kiến thức cơ sở của các hoạt động nghiệp vụ trong
kinh tế như thương mại, tài chính, ngân hàng, kế toán, marketing, … nhằm tạo thuận lợi cho ... kiến thức cơ sở quan trọng của chươngtrìnhđàotạo được tập
trung ở 4 học kỳ đầu mà sinh viên phải đạt được, với các môn học như : Tin học đại cương, Kỹ thuật lập
trình, Cấu trúc dữ liệu, Nhập...
... việc xâydựngchươngtrìnhđàotạo
E_BBA;
- Những xu hướng mới trong đàotạo quản trị kinh doanh ở các trường trên thế
giới;
- Những yêu cầu và thách thức đặt ra với việc hoàn thiện chươngtrình ... nhu cầu xã hội
- Đề xuất các phương hướng đổi mới chươngtrìnhđàotạo QTKD cho các cấp
học, nhất là bậc cử nhân;
- Xâydựngchươngtrình mẫu đàotạo QTKD ở bậc cử nhân phù hợp với xu thế
hội ... thách thức đặt ra với việc hoàn thiện chươngtrìnhđàotạo
QTKD ở Việt Nam những năm tới.
Chủ đề 3: Đề xuất khung chươngtrình mẫu về đàotạo cử nhân quản trị kinh
doanh phù hợp với xu thế...