... 2: XÂYDỰNGBÀI TẬP, TRÒCHƠIVỀNHẬNTHỨCÂMTHANHHỖTRỢTRỊLIỆUCHOTRẺLỚPMẮCCHỨNGKHÓĐỌC 2 .1 NGUYÊN TẮC, PHƯƠNG PHÁP XÂYDỰNGBÀITẬP 2 .1. 1 Nguyên tắc Những tậpNhậnthứcâmxâydựng ... nhậnthứcâm học sinh lớp học sinh lớpmắcchứngkhóđọcXâydựng tập, tròchơi học tập rèn luyện khả nhậnthức tương hợp chữ - âmcho học sinh lớpmắcchứngkhóđọc Thử nghiệm hệ thống tậpnhận ... học chotrẻlớpmắcchứngkhóđọc 25 1. 2.4 Thực trạng sử dụngtậpnhậnthứcâm dạy học Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học 34 III Chương 2: XÂYDỰNGBÀI TẬP, TRÒCHƠIVỀNHẬNTHỨCÂMTHANH HỖ...
... FLASH HỖTRỢCHO HỌC SINH LỚPMẮCCHỨNGKHÓĐỌC 41 2 .1 Cơ sở xâydựngtậpâm vần dạng tròchơi Flash hỗtrợ học sinh lớpmắcchứngkhóđọc 41 2 .1. 1Bàitậpnhậnthứcâm vị - tự vị âm ... khả đọccho HS mắcchứngkhóđọc Chương BÀITẬPÂM VẦN DƯỚI DẠNG TRÒCHƠI FLASH HỖTRỢCHO HỌC SINH LỚPMẮCCHỨNGKHÓĐỌC 2 .1 Cơ sở xâydựngtậpâm vần dạng tròchơi Flash hỗtrợ học sinh lớpmắc ... tậpnhậnthứcâm vị - tự vị âm 42 Bàitậpnhậnthứcâm vị - tự vị âmhỗtrợ hoạt động đọccho HS lớpmắcchứngkhóđọc gồm kiểu bài: nhận biết âm vị - tự vị; nhậnâm vị cho trước tiếng - từ cho; ...
... TRÒCHƠI FLASH HỖTRỢCHO HỌC SINH LỚPMẮCCHỨNGKHÓĐỌC 2 .1 Cơ sở xâydựngtậpâm vần dạng tròchơi Flash hỗtrợ học sinh lớpmắcchứngkhóđọc 2 .1. 1Bàitậpnhậnthứcâm vị - tự vị âm 2 .1. 1 .1 ... Chương BÀITẬPÂM VẦN DƯỚI DẠNG TRÒCHƠI FLASH HỖTRỢCHO HỌC SINH LỚPMẮCCHỨNGKHÓĐỌC 41 2 .1 Cơ sở xâydựngtậpâm vần dạng tròchơi Flash hỗtrợ học sinh lớpmắcchứngkhóđọc 41 ... nhóm tậpnhậnthứcâm vị - tự vị âm 42 Footer Page 44 of 11 4 Header Page 45 of 11 4 Bàitậpnhậnthứcâm vị - tự vị âmhỗtrợ hoạt động đọccho HS lớpmắcchứngkhóđọc gồm kiểu bài: nhận biết âm...
... lớp Tần số ni Lớp TN Líp §c Líp Sèhäc sinhkt 10 A 45 10 A4 45 10 A3 45 10 A5 45 0 0 0 0 0 4 §iĨm xi 14 16 14 11 10 11 11 15 13 5 10 0 C¸c kÕt luËn Trong trình sử dụng loại tập này, Tôi nhận thấy học ... halogen lớp Tần số ni Líp TN Líp §c Líp Sèhäc sinhkt 10 A 45 10 A4 45 10 A3 45 10 A5 45 0 0 0 0 0 4 §iĨm xi 16 4 18 13 13 10 13 15 13 0 10 0 B¶ng 3: Kết đánh giá thực hành chơng oxi lu huỳnh lớp Tần ... thi: Ho¸ Häc líp 10 Thêi gian: 15 0 Së GD & ĐT Thanh Hoá Trờng trung học phổ thông Lơng Đắc Bằng Câu 1: 1) Hãy điểm sai cấu hình electron sau: 16 a) 1s22s12p5 b) 1s2 2s22p64s23d6 c) 1s22s22p64p64s2...
... 2 .1. 2 Nhận xét văn miêu tả phân môn tậpđọclớp 2 .1. 2 .1 Thống kê văn miêu tả phân môn Tậpđọc Sách giáo khoa Tiếng việt đưa nhiều văn tậpđọc văn xuôi (46 bài) đọc văn miêu tả chiếm 21, 5 % (10 ... SGK TV4 tập 2) 8) Đường Sa pa (Tr102 – SGK TV4 tập 2) 9) Ăng – co – vát (Tr123 – SGK TV4 tập 2) 10 ) Con chuồn chuồn nước (Tr127 – SGK TV4 tập 2) 2 .1. 2.2 Nhận xét tập văn văn miêu tả tậpđọc Trong ... phương tiện hỗi trợ có hiệu cho người dạy người học PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Cơ sở khoa học: Cơ sở lí thuyết 1.1 Cơ sở văn học 1.1 .1 Văn miêu tả đặc điểm văn miêu tả 1.1 .1. 1 Thế văn miêu...
... BÀITẬP .11 A.BÀI TẬP TỰ LUẬN .11 I BÀITẬP CÓ LỜI GIẢI 11 II.BÀI TẬP TỰ GIẢI 17 B.BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM 21 Chương III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 31 ... đúng(hs) 10 12 19 Tỷ lệ % 4% 21% 25% 40% 10 % c) Phiếu học tập số (Thực lớp 11 B6 – có 48 học sinh) Số câu trả lời đúng(câu) Số học sinh trả lời đúng(hs) 11 25 Tỷ lệ % 0% 10 % 23% 51% 16 % 35 ĐÁNH ... kì năm lớp 11 đầu năm lớp 12 Tuy thời lượng học hóa hữu đề thi tốt nghiệp hay kì thi tuyển sinh phần kiến thứctập hữu chiếm 1/ 3 số điểm đề thi Hơi khác với tập hóa vô ,bài tập hóa hữu tập tính...
... 2 010 - 2 011 ( Giữ nguyên kết ban đầu ) Kết thu lần dạy thứ sau: Điểm 10 TN 0 0 11 28 ĐC 0 0 19 14 - Cho tổng số học sinh = 10 0% ta có: Điểm TN ĐC 0 0 0 0 13 11 21 41 54 31 13 10 Tổng 10 0% 10 0% ... I - Cơ sở lí luận vấn đề Bàitậpnhậnthức gì? Vị trítậpnhậnthức II - Phương pháp xâydựng sử dụngtậpnhậnthức Phương pháp xâydựngtậpnhậnthức Phương pháp xâydựng sử dụng BTNT Tiết 23 ... 0 0 0 6 10 11 14 ,5 28 9 10 Tổng 8,66 6, 91 7,6 24 21 40 53,8 21, 6 13 0,4 10 4,6 Tổng 10 0% 10 0% Cho điểm trung bình = 10 0% ta có: Điểm TN ĐC 0 0 0 0 14 *Kết là: - Điểm số trung bình cộng lớp thực...
... khoa,sách tập tài liệu tham khảo xâydựng gần 60 tập gồm dạng tập: -Bài tập tự luận: Bàitập áp dụng kiến thức sách giáo khoa nêu tính chất vật lý,dựa vào đặc điểm cấu tạo giải thích tượng -Bài tập ... Giáo Dục,2008 4) Bàitập Hóa Học 11 (Nâng cao) NXB Giáo Dục,2008 5) Bàitập Hóa Học 11 ( Cơ ) NXB Giáo Dục,2008 GVHD:Nguyễn Thị Việt Nga SVTH:Nguyễn Thanh Cường Đề tài NCKH Trang 19 Mục lục Trang ... -Bài tập trắc nghiệm: Xâydựng dạng tập mà học sinh thường gặp phổ biến sách tập Hy vọng đề tài giúp ích cho bạn dạy học hóa học việc tổng hợp kiến thức lý thuyết ,xây dựngtập theo cách riêng nhằm...
... 0 11 28 ĐC 0 0 19 14 - Cho tổng số học sinh = 10 0% ta có: Điểm TN ĐC 0 0 0 0 13 11 Kết thu từ tiết đối chứng thứ là: Trường THPT Quỳ Hợp 21 41 54 31 13 10 Tổng 10 0% 10 0% 10 vài kinh nghiệm xây ... I - Cơ sở lí luận vấn đề Bàitậpnhậnthức gì? Vị trítậpnhậnthức II - Phương pháp xâydựng sử dụngtậpnhậnthức Phương pháp xâydựngtậpnhậnthức Phương pháp xâydựng sử dụng BTNT Tiết 23 ... 10 Tổng 10 0% 10 0% 10 vài kinh nghiệm xâydựngtậpnhậnthứccho học cụ thể địa 12 Điểm TN ĐC 0 0 0 0 6 15 11 20 28 9 10 12 29 21 38 54 17 13 10 Tổng 10 0% 10 0% Qua xử lí ta có: Điểm TN ĐC 0 0 0...
... 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1 .1 Xâydựngtập QTDH 1. 1.2 Xâydựng BTTH QTDH 1. 2 Phương pháp dạy học tình 1. 2 .1 ... Bàitập vừa mục đích, vừa nội dung, vừa PPDH hiệu quả, cung cấp cho SV kiến thức, đường dành lấy kiến thức, mà mang lại niềm vui sướng phát 1. 1.2 Xâydựng BTTH QTDH [10 ] * Xâydựng tình Xâydựng ... giải BTTH cho SV CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1 .1 Xâydựngtập QTDH [1] , [2], [5], [7], [8] Bàitập QTDH nhiều tác giả nước quan tâm Ở mức độ,...
... 10 1. 2.2.4 Những khó khăn dạy học phương pháp tình 11 1. 3 Vai trò BTTH học phần phƣơng pháp dạy học sinh viên sƣ phạm 12 1. 3 .1 Bàitập tình góp phần phát triển lực dạy học 12 ... Đối chứng 8 5 .15 7 n=20 40 40 15 10 0 Thực nghiệm 6.789 n=20 35 40 20 10 0 1. 362 S t C 37.9 0.493 1. 182 Bảng 3 .1: Tổng hợp kết kiến thức lĩnh hội, lực dạy học lực giải BTTH SV 42 tα 1. 167 4.288 1. 397 ... 17 2 .1. 3 .1 Những ý nội dung kiến thức 17 2 .1. 3.2 Những ý phương pháp 17 2.2 Xâydựngtập tình chƣơng V “PPDH hữu cơ” học phần “PPDH hóa học trƣờng PT” 18 2.2 .1 Nguyên...
... 28,9 Bàitập xếp 78 26,5 BàitậpBàitập lựa chọn 58 19 ,7 Bàitập viết câu, viết đoạn 12 5 42,5 Bàitập điền khuyết 14 1 48,0 Tròchơi ngơn ngữ 12 9 43,9 Hoạt động thực hành, trình bày báo cáo 12 8 ... phạm 47 Chương BÀITẬP MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HỖTRỢ RÈN KĨ NĂNG ĐỌC, VIẾT CHO HS LỚP BA 2 .1 Căn xâydựngtập 2 .1. 1 Nội dung chương trình Tiếng Việt, Tự nhiên & Xã hội lớp 2 .1. 1 .1 Nội dung chương ... HS thơng qua tập khoa học chủ yếu tập trung đối tượng lớp 4, chưa rõ cách thứcxâydựngtập khoa học theo hướng Như vậy, thấy, việc xâydựngtập TN&XH hỗtrợ rèn kĩ đọc, viết cho HS lớp Ba vấn...
... mα = 4,0 015 u , 1u = 931MeV/c2) A ΔE = 7,2 618 J B ΔE = 7,2 618 MeV C ΔE = 1, 1 618 9 .10 -19 J D ΔE = 1, 1 618 9 .10 -13 MeV Câu 9: Cho phản ứng hạt nhân X + 27 13 30 15 Al → P + n Hạt nhân X hạt sau B 13 27 Al ... 276 ngày 10 0mg 210 84 Po ? A 0, 215 .10 20 B C 0, 215 .10 20 2 ,15 .10 20 D 1, 25 .10 20 Câu 6: Chu kỳ bán rã U238 4,5 .10 năm Số nguyên tử bị phân rã sau năm 1g urani ban đầu A 3,9 .10 11 B 2,5 .10 11 Câu ... = 36,96590 u;1u = 1, 66043 .10 -27kg; c = 2,9979 .10 8 m/s; 1J = 6,2 418 .10 18 eV A 315 ,11 MeV B 316 ,282 MeV C 317 ,278 MeV D 318 ,14 MeV Câu 9: Hạt nhân 20 10 Ne có khối lượng m Ne = 19 ,986950u Năng...