... Sở gd - đt nghệ an Trờng THPT Bán công Thanh Chơng Sổ theo dõi thi đua Ngời phụ trách: Nguyễn Văn Diện @@@ - Nămhọc 2008 - 2009 Sở gd - đt nghệ an Trờng THPT ... Thanh Chơng Sổ điểm cá nhân Giáo viên: cao thị bình Tổ: toán Sở gd - đt nghệ an Trờng THPT Bán công Thanh Chơng Bài thu hoạch vậnđộnghọctập làm theo gơng đạo đức hồ chí minh Giáo viên: Cao thị ... tích luỹ chuyên môn đoàn thị đoan thục Tổ: Lịch sử - Địa lý GDCD Nămhọc 2005 - 2008 Trờng THPT BC Thanh Chơng Sổ dự thăm lớp đoàn thị đoan thục Tổ: Lịch sử - Địa lý GDCD Nămhọc 2005 - 2008...
... ********************* Môn : hìnhhọc NguyễnHuy Du Năm học: 2010-2011 Phòng GD&ĐT huyện bảo thắng Trờng THCS xã xuân giao ********************* toán : kì ii Họ tên: Tổ : Nguyễn Huy Du tự nhiên Năm học: 2010 ... thắng Trờng THCS xã xuân giao ********************* Vật lý Họ tên: Tổ : Nguyễn Huy Du tự nhiên Năm học: 2010 - 2011 Công Đoàn giáo dục huyện bảo thắng Công đoàn Trờng THCS xã xuân giao Kế hoạch công...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO AN GIANG PHÒNG GD&ĐT TRI TÔN TRƯỜNG THCS VĨNH GIA SỔ NHẬT KÝ HOẠTĐỘNG PHÒNG BỘ MÔN TINHỌC Tên phòng môn Tin học: Phòng vi tính Cán quản lý phòng môn Tin học: - ... (Bà): Lâm Thị Bé Bỏ - Chức vụ: Giáo viên NĂM HỌC: 2015 - 2016 Lưu ý: Sử dụng phiếu cho giáo viên để dễ theo dõi thống kế Mẫu sổ nhật ký phòng môn tinhọc - phụ lục ...
... cho thứ thứ (lỗi dùng từ) quy tắc giao tiếp: "xưng khiêm, hô tôn" - HS đọc tập (SGK) Bài tập (8 phút) - "Đồng chícó giấy không?" * Phân tích cách nói Dít với anh rể (Tnú) - Dít nói với anh ... thay đổi điều gì? - HS đọc yêu cầu tập Bài tập (7 phút) - Bá Kiến nói với với bà vợ người + Quát, lệnh, mắng mỏ… + Với người làng dịu giọng làng? Cách nói có khác nhau? chút, chứng tỏ uy quyền: ... cách ứng xử khôn ngoan Bài tập (5 phút) - Trong đoạn đối thoại trên, người điều - HS đọc tập SGK, trả lời câu hỏi khiển? - "Ông đàn anh" nói hai lần có câu mệnh lệnhđiều khiển - Ngôn ngữ cử...
... giới nghệ thuật ông chủ yếu tập trung khung cảnh nông thôn hình tượng người nông dân nghèo gần gũi với sinh hoạt ông- người gắn bó tha thiết với quê hương Cách mạng - GV mở rộng: + KL coi nhà văn ... thô kệch: “Rích bố cu, hở Làm đếch có vợ” + Nhưng Tràng có lòng nhân hậu: Thấy người đàn bà đói quá, anh sẵn sàng cho ăn, dù chẳng dư dật Thấy người đàn bà tâm theo anh dù có sợ cho tương lai không ... thân phận, đồng thời làm bật chủ đề tư tưởng - GV bổ sung (nếu thấy cần thiết): + Cái đói khiến cho người hpụ nữ trở nên trơ trẽn, liều lĩnh, giá trị người trở nên rẻ mạt, người bị bóp méo nhân cách…...
... ý III.CHỦ ĐỀ Hoạtđộng Nêu chủ đề IV TỔNG KẾT Hoạtđộng Tổng kết -Cho hs thảo luận -u cầu hs trình bày rút kết luận +Chú ý, nghe, rút kết luận cho học ghi chép -Nhận xét chốt ý Hoạtđộng Củng ... Trường THPT Lăk Ngữ văn 11 (cơ bản) -Đọc Hoạtđộng 3văn II KHÁM PHÁ VĂN BẢN Khám phá văn +Thảo luận trả lời, ghi chép ... Củng cố, dặn dò -Củng cố chốt học *Rút kinh nghiệm sau dạy ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Trần Hữu Phước Nămhọc 2008-2009 ...
... HS khởi động tích cực + Yêu cầu HS tập kỹ thuật theo Trần Xuân Quân Điền Kinh k29 hướng dẫn GV II/PHẦN CƠ BẢN: Thể Dục Nữ: +Ôn động tác từ 1-5 Nam: +Ôn 20 động tác học. Họcđộng tác 21-30 + Học ... lớp ngồi xuống phổ biến nội dunghọc sau cho lớp đứng lên để khởi động 1-2’ -Gọi 1-2 HS lên kiểm tra + Yêu cầu: HS thực động tác mức tương đối 3/Khởi động -Khởi động chung Xoay khớp: Cổ, cổ tay ... dọc -Khởi động chuyên môn : Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, nâng cao gót 4-5’ 2lần 8nhịp -Yêu cầu HS khởi động tích cực, biên độ động tác GV hướng dẫn cho lớp khởi động...
... Vµ §¸P ¸N KIÓM TRA I Môc tiªu yªu cÇu + Về kiến thức: + Về kĩ năng: + Về tư thái độ: II Chuẩn bị thầy trò − Chuẩn bị giáo viên: − Chuẩn bị học sinh: III Phương pháp dạy học: IV Tiến trình kiểm ... viên: − Chuẩn bị học sinh: III Phương pháp dạy học: IV Tiến trình kiểm tra: Ổn định lớp: Phát đề tính giờ: Đáp án thang điểm Lời giải phần Câu 1: Thang điểm Câu 2: DÆn dß: Rót kinh nghiÖm tiÕt...
... CNTT cho phần phù hợp CHỈ ỨNG DỤNG CNTT NẾU THẤY THẬT SỰ CÓ LỢI VÀ TĂNG GIÁ TRỊ VIỆC DẠY VÀ HỌC ! IV Mở rộng thêm kiến thức V Rút kinh nghiệm dạy VI Liên hệ đến môn học khác VII Nguồn tài liệu ... ích việc ứng dụng CNTT cho dạy (Chỉ được: CNTT hỗ trợ/cải thiện việc dạy học sinh nào? Hoặc lợi ích khác tiết kiệm thời gian, học sinh thích hứng thú tham gia vào học, ) ...
... thực theo hướng dẫn GV * ĐH : ĐH (có phân nhóm HS) x x x x x x x x x x x x x x x – 9’ – 5’ Bài tập nhà : Xuống lớp : 30” 30” BAN GIÁM HIỆU x x - Gọi HS (3 Nam, Nữ) thực lại ND tung bắt bóng ... nhận xét o x * ĐH : ĐH * ĐH : ĐH * ĐH 10 : ĐH Cả lớp vỗ tay hoan hô HS thực tập GV giao Cả lớp hô “ KHOẺ “ TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn o x x x x xx xx - 6’ – 3’ – 2’ x x x x x x xx xx III KẾT THÚC ... để tránh va chạm, gây chấn thương) - Gọi HS thực mẫu cho HS khác xem (có giải thích, bổ sung) - Chia nhóm : nhóm, theo giới tính theo tổ - Cho lớp thực thức x HĐ : Đổi nhóm thực HĐ : Củng cố HĐ...
... điểm mĩ thuật ViệtNam thời kỳ cổđại thông qua việc tìm hiểu vật, hình ảnh đợc phát từ thời nguyên thuỷ - Học sinh có nhận thức đắn giá trị mĩ thuật ViệtNam thời kỳ cổđại - Học sinh có ý thức ... Vẽ trang trí hình vuông cạnh 14 cm hình tròn đờng kính 14 cm Hoạtđộng (5) Đánh giá kết họctậphọc Bài vẽ sinh: học - Chọn bài, cho học sinh nhận xét sinh về: Bố cục, đờng nét, hình dáng họa ... 14 Giáo án Mĩ thuật Vẽ khối có dạng hình hộp hình cầu ( Vẽ hình) I/ Mục tiêu học - Học sinh biết cách vẽ hình khối - Học sinh biết vậndụng Luật xa gần việc trình bày hình khối, đặc biệt ý khối...
... khác Hoạt Đánh giá kết họctậphọc Bài vẽ - HS tóm tắt cách vẽ họcđộng sinh: học - Nhận xét: Hình dáng, - Giáo viên yêu cầu học sinh: sinh mầu sắc, bố cục + Tóm tắt cách vẽ (5) - Chọn bài, cho học ... Mĩ thuật Hoạtđộng (5) Hoạtđộng (25) Hoạtđộng (5) Hớng dẫn học sinh cách vẽ: - Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ tranh đề tài học Nhấn mạnh: Chú ý tạo bố cục trớc vẽ màu ,hình tợng đẹp, có chọn ... quanh em - Hoàn thành bố cục, hình ảnh đề tài Phác đợc mảng màu lớn Đánh giá kết họctậphọc Bài vẽ - Tóm tắt cách vẽ sinh: họchọc - Chỉ đợc số hình - GV yêu cầu học sinh:Tóm tắt sinh ảnh cha...
... giàu tính dân tộc Hoạtđộng (6) Đánh giá kết họctậphọc Các sinh: tranh - GV nêu vấn đề cho 2-3 học sinh học nêu quan điểm mình: Trong loại hình nghệ thuật chơng em vừa tìm hiểu, loại hình nghệ ... xét về: Đánh giá kết họctậphọc sinh: Hình Bố cục Màu sắc ( - Chọn số vẽ học sinh Bài vẽ có) - Gợi ý nhận xét tập trung vào phần hình, học - Học sinh nhận xét, đánh mảng hình thành sinh giá ... sen nở - Đọc - Hình tợng rồng trở thành hình mẫu chủ yếu nghệ thuật thời Lê + Khắc chìm + Chạm khắc Giáo án Mĩ thuật Hoạtđộng (6) Đánh giá kết họctậphọc sinh: Các - GV nêu vấn đề cho 2-3 học...