... vv… Bước Liệt kê tên chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểmtra Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Bước Liệt kê tên chủ đề (nội 11 Việt Nam dung, chương…) cần kiểmtra Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao ... điểm năm 1 945 - 1 941 Trung ương Đảng tháng - 1 941 - Liên hệ với - Phân tích thời khởi nghĩa địa khởi nghĩa lệnh tổng phương khởi nghĩa tháng Tám 50% X = 2,0 điểm Số câu Số câu năm 1 945 Số câu ... mới, mạng tháng Tám nghị Trung ương Chủ trương tâm năm 1 945 Đảng tháng - 1 941 sáng Hội tạo nắm thời nghị khởi nghĩa Trung ương Đảng tháng – 1 941 … - Liên hệ với - Phân tích thời khởi nghĩa địa khởi...
... liệt kê nội dung cần kiểmtra đánh giá Nội dung cần kiểmtra đánh giá chủ đề nội dung chương trình giáo dục phổ thông tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KT-KN Không liệt kê nội dungkiểmtra đánh giá ... tích tranh ảnh, phân tích số liệu; kĩ vẽ phân tích biểu đồ Vì vậy, kiểmtra cần có kênh hình bảng số liệu, để vừa kiểmtra mức độ nắm vững kiến thức, vừa kiểmtra kĩ học sinh; nội dungkiểmtra ... dựngmatrậnđềkiểmtra 43 Ở đềkiểmtrahọc kì I, Địa lí 12, chương trình chuẩn chủ đề nội dungkiểmtra với số tiết là: 14 tiết (bằng 100%), phân phối cho chủ đề nội dung sau: Vị trí địa lí,...
... dựng nội dungmatrận cho đềkiểmtra - Tổ chun mơn (hoặc người đề) vào mơ tả u cầu nội dung cần kiểmtra theo chuẩn kiến thức, kỹ phạm vi cần kiểmtra chương trình GDPT bước để đưa vào matrận ... kiểmtra Nếu Thư viện nhiều câu hỏi ta thu nhiều kiểmtra có chất lượng tương đương Khi đề cần tránh kiểmtra q nhiều nội dung thời lượng q - Biên soạn hồn thiện đềkiểmtra thể thức nội dung ... tra (chẳng hạn tự luận, trắc nghiệm khách quan, hay phối hợp tự luận với trắc nghiệm khách quan) xâydựng khung matrậnđềkiểmtra Bước 3: Biên soạn thư viện câu hỏi đềkiểmtra theo khung ma...
... cuc u tranh ca cụng nhõn Vit Nam t sau chin tranh, tiờu biu nht l cuc bói cụng ca th mỏy xng Ba Son ( 8/1925) Bước 4: Quyết định tổng số điểm kiểmtra - Điểm kiến tra : 10 điểm Ch kim tra Nhn ... Chin tranh th gii th nht ó cú s phõn (Ch) Chng minh rng cỏc cuc u tranh ca cụng nhõn Vit Nam t sau chin tranh, tiờu biu nht l cuc Bước 6: Tính số điểm định số điểm cho chuẩn tương ứng Ch kim tra ... thức đềkiểmtra - Bước 3: Thiết lập matrậnđềkiểmtra - Bước 4: Biên soan câu hỏi theo matrận - Bước 5: Xâydựng hướng dẫn đáp án chấm - Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn kiếmtra Bc Xỏc nh...
... 2n = 24 Nếu tế bào loài kì nguyên phân số NST, cromatic tâm động có tế bào A 24, 24 24 B 24, 48 24 C 24, 24 D 12, 24 24 Câu 1. 34: Ở người (2n = 46 ), số NST tế bào kì nguyên phân A 23 B 46 C 69 ... độ học sinh đểxâydựngđềkiểmtrahọc kì 2 lập matrậnđềkiểmtrahọc kì (bảng 2, trang 34) BƯỚC 7: Xâydựng đáp án thang điểm cho đềkiểmtra (trang 37) BẢNG MATRẬN ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG ... mốc Hình 3 .43 [15] Câu 3 .44 : Khi quan sát bựa khoang kính hiển vi bạn chụp hình (3 .44 ) Theo em loại VSV nào? A Trực khuẩn B Cầu khuẩn C Nấm men D Nâm mốc Hình 3 .44 [16] MATRẬNĐỀKIỂMTRA GIỮA...
... kế với tỉ lệ: 30% nhận biết + 40 % thông hiểu + 30% vận dụng (trong số câu thông hiểu gần với nhận biết), tất câu tự luận b) Đại số hình học có tỉ lệ điểm : 5,5 :4, 5 c) Cấu trúc câu hỏi: - Số lượng ... Tính bậc hai số Bài 2: Liên hệ phép nhân (hoặc chia) phép khai phương Bài 3: Tính bậc ba số Bài 4: Nhận biết hệ số góc đường thẳng dạng y = ax + b Bài 5: Viết tỉ số lượng giác góc nhọn tam giác ... Sử dụng định lí dây cung để chứng minh toán đơn giản Tính khoảng cách từ tâm đến dây cung Bài 14: Vận dụng tính chất đường tròn nội tiếp tam giác, hai tiếp tuyến cắt Bài 15: Thực phối hợp phép...
... Thuý Vân Câu 4: Nhận định nói biểu trí tuệ sáng suốt nhạy bén Nguyễn Huệ ? A Phân tích tình hình thời B Phân tích tơng quan ta địch C Xét đoán ngời dùng ngời D Cả A,B,C Câu : Nội dung câu văn ... Quốc D So sánh ngời Việt Nam với ngời Trung Quốc Câu 6: Có ngời cho truyện Lục Vân Tiên truyện kể mang nhiều tính chất dân gian Đúng hay sai ? A Đúng B Sai Phần tự luận Câu 1: Đọc truyện Lục Vân ... gắm điều qua nhân vật ? Câu : Cõu 5: (5 im): Da vo on trớch "Ch em Thuý Kiu", vit mt on t li chõn dung Thuý Kiu v Thuý Võn ...
... dựngdung dch NaOH cú th phõn bit c dung dch riờng bit nhúm no sau õy A Dung dch Na2SO4 v dung dch K2SO4 B Dung dch Na2SO4 v dung dch NaCl C Dung dch K2SO4 v dung dch MgCl2 D Dung dch KCl v dung ... dựngdung dch NaOH cú th phõn bit c dung dch riờng bit nhúm no sau õy A Dung dch Na2SO4 v dung dch K2SO4 B Dung dch Na2SO4 v dung dch NaCl C Dung dch K2SO4 v dung dch MgCl2 D Dung dch KCl v dung ... mol 2, 24 = 0,1 (mol) = x (mol) mMg = 24. x = 24. 0,1 = 22, 2 ,4 (g) Theo nh lut bo ton lng : mMgO + mMg = mhh = 4, 4 (g) mMgO = 4, 4 mMg = 4, 4 2 ,4 = (g) nMgO = H2 m = = 0, 05 (mol) = y M 40 Tng...
... dễ) 89 ,47 63,15 78, 94 57,89 66,32 47 ,36 78, 94 55,79 42 ,11 38, 84 Rất dễ Trung bình Dễ Trung bình Trung bình Khó Dễ Trung bình Khó Khó Độ phân biệt P (%) 57,69 70,97 35 ,48 75 ,41 45 ,16 88 ,46 32,25 ... Câu 4: Hoà tan hết hỗn hợp gồm 0,1 mol FeO , 0,1 mol Fe 3O4 0,1 mol Fe2O3 vào dung dịch HNO3 thu khí NO dung dịch X Cô cạn dung dịch X thu lượng muối khan là: A 125 ,4 gam B 145 ,2 gam C 1 54, 2 ... (3) CuSO4 ; (4) CH3COONa ; (5) Al2(SO4)3 ; (6) NH4Cl ; (7) NaBr ; (8) K2S Các dung dịch có pH
... dựng nội dungmatrận cho đềkiểmtra - Tổ chuyên môn (hoặc người đề) vào mô tả yêu cầu nội dung cần kiểmtra theo chuẩn kiến thức, kỹ phạm vi cần kiểmtra chương trình GDPT bước để đưa vào matrận ... kiểmtra Nếu Thư viện nhiều câu hỏi ta thu nhiều kiểmtra có chất lượng tương đương Khi đề cần tránh kiểmtra nhiều nội dung thời lượng - Biên soạn hoàn thiện đềkiểmtra thể thức nội dung Bước 4: ... dựng khung matrậnđềkiểmtra Bước 3: Biên soạn thư viện câu hỏi đềkiểmtra theo khung matrận kiến thức, kỹ - Ở bước GV, tổ chuyên môn (người đề) cần vào yêu cầu cần đạt nội dungkiểmtrađể biên...
... thích hợp (1đ) A B a phóng to / thu nhỏ trang tính Cách ghép với … b mở hộp thoại thiết đặt trang với … c / ẩn đường lưới với … d hiển thò trang in e hiển thò trang in trước với … II Tự luận (5đ) ... CƠNG TRỨ MATRẬN VÀ ĐỀKIỂMTRA KÌ II MƠN: TINHỌC NĂM HỌC 2009 – 2010 I/ MATRẬN TÊN BÀI HỌC CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Tổng câu Định dạng trang ... phần mềm Toolkit Math, muốn tính kết + - ÷.3 cửa số lệnh ta nhập lệnh: A Plot (3 /4+ 5^2 – 2)* 3 B Solve (3 /4 + 5^2 - 2)* C Simplify + − ÷.3 D Simplify (3 /4 + 5^2 - 2)* 4 Câu Hãy chọn...
... 1.0 2.0 4. 0 40 % 1.0 1.0 2.0 3.0 30% 14 10 3.0 30% 1.0 Cấp độ cao TNKQ TL 6 60% V Cấp độ Chủ đề Khái niệm phương trình, phương trình tương đương Số câu Số điểm Tỷ lệ % 2.Phương trình bậc ẩn MATRẬN ... Biến đổi phương trình cho dạng ax + b = 0, để tìm nghiệm 2.0 4. 0 40 % Thực bước giải toán cách lập phương trình 2.0 6 60% 3.0 30% 14 10 ... IV MATRẬNĐỀKIỂMTRA CHƯƠNG III ( ĐẠI SỐ 8) Cấp độ Nhận biết Chủ đề Khái niệm phương trình, phương trình...
... B Kim tra ỏnh iỏ Theo thi im kim tra Kim tra u nm Kim tra nh kỡ Theo i tng kim tra Kim tra cui hc kỡ Kim tra ton lp Kim tra nhúm Theo cỏch thc kim tra Kim tra cỏ nhõn Kim tra phc hp Kim tra núi ... 71 T T 2 .4. 1.3 Thng kờ s cõu theo ma trn 86 T T 2 .4. 1 .4 Xõy dng 86 T T 2 .4. 2 Dng t lun 93 T T 2 .4. 2.1 Xõy dng ma trn 93 T T 2 .4. 3 Hỡnh ... thit k mt ma trn chung hoc thit k riờng 02 ma trn; - Nu tng s im khỏc 10 thỡ cn quy i v im 10 theo t l % c) Khung ma trn kim tra: Khung ma trn kim tra theo mt hỡnh thc Tờn Ch (ni dung, chng)...
... Vậy hệ số x9 C12 39 (- 2)3 = -1760.39=- 34 642 080 Số cách chọn em 40 em C4 =91390 40 a) Gọi A biến cố em học sinh chọn học sinh Ta có số cách chọn C12 =49 5 49 5 99 = Vậy P(A)= 91390 18278 b) Gọi ... chọn có em học sinh C biến cố em học sinh chọn em học sinh C4 =2 047 5 Ta có số cách chọn 28 2 047 5 1091 Vậy P(C)=1- P(C) =1= 91390 140 6 Học sinh có cách giải khác thi cho điểm theo câu Điểm 1đ ... ĐÁP ÁN Câu Câu Câu Câu Câu Đáp án Gọi số cấn tìm abc theo qui tắc nhân ta có 5 .4. 3=60 ( họặc lý luận A5 =60) a) Số véctơ khác không thỏa đề A2 = n(n - 1) n n(n - 1)(n - 2) b)...