xay dung he thong cau hoi cho dang bai doc them qua van ban mot nguoi ha noi

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi CHO bài SOẠN NGỮ văn 12

... Nhưng thực tế cho thấy, hệ thống câu hỏi gợi ý số SGK chung, chí số văn hệ thống câu hỏi không theo lôgic văn HS gặp nhiều khó khăn việc soạn nhà Sau hệ thống câu hỏi hướng dẫn học cho thơ Việt ... chung, chưa thể ý đồ tiếp cận tác phẩm theo hệ thống Trong câu 1, câu 2, câu yêu cầu HS tiếp cận đoạn trích theo lối "bổ dọc" đến câu 4, câu lại tiếp cận theo lối "bổ ngang" Hơn nhiều câu hỏi khó ... văn nghệ Việt Nam, qua: - Cuộc sống quan niệm sáng tác nhà thơ; - Thơ văn mà ông sáng tác để phục vụ chiến đấu chống xâm lược bảo vệ Tổ quốc; - Truyện Lục Vân Tiên Vì tác giả cho Nguyễn Đình Chiểu...

8
793
5

xây dựng hệ thống câu hỏi tnkq dạng mcq để sử dụng trong quá trình ktđg học phần sinh thái học đhsp sinh, trường đh hồng đức

Danh mục: Sinh học

... ngời Đại cơng Mối quan hệ sinh thái loài quần xã: -Quan hệ TV với ĐV -Quan hệ cạnh tranh -Quan hệ vật ăn thịt-con mồi -Quan hệ ký sinh -vật chủ -Quan hệ cộng sinh -Quan hệ hợp tác -Quan hệ ức chế-cảm ... chung, quan niệm sai lầm hay gặp thực tế, học tập nội dung mà thân nhng lại không thoả mãn yêu cầu câu hỏi + Phải đảm bảo cho có câu Câu chọn hay hợp lí cần đặt vị trí khác nhau, không theo quy ... đối khách quan hay nhiều tính chất 2.5 Trắc nghiệm: Trắc nghiệm (Test) tiếng Anh nghĩa là: thử hay phép thử hay sát hạch; tiếng hán nghĩa là: đo lờng, nghiệm hay suy xét, chứng thực Theo Dơng...

18
510
0

SKKN: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI CHO BÀI SOẠN NGỮ VĂN 12

Danh mục: Ngữ văn

... Nhưng thực tế cho thấy, hệ thống câu hỏi gợi ý số SGK chung, chí số văn hệ thống câu hỏi không theo lôgic văn HS gặp nhiều khó khăn việc soạn nhà Sau hệ thống câu hỏi hướng dẫn học cho thơ Việt ... chung, chưa thể ý đồ tiếp cận tác phẩm theo hệ thống Trong câu 1, câu 2, câu yêu cầu HS tiếp cận đoạn trích theo lối "bổ dọc" đến câu 4, câu lại tiếp cận theo lối "bổ ngang" Hơn nhiều câu hỏi khó ... văn nghệ Việt Nam, qua: - Cuộc sống quan niệm sáng tác nhà thơ; - Thơ văn mà ông sáng tác để phục vụ chiến đấu chống xâm lược bảo vệ Tổ quốc; - Truyện Lục Vân Tiên Vì tác giả cho Nguyễn Đình Chiểu...

7
63
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ (mutillple choice question) về phần kiến thức sinh thái học lớp 11 THPT

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thẩm định 15 - Cẩn thận dùng câu trả lời hai phơng án cho sẵn có hình thức hay ý nghĩa trái ngợc nhau, hai câu câu trả lời Bởi vì, có câu nhiễu số phơng án cho sẵn để chọn, học sinh tập trung vào ... trắc nghiệm cho nội dung: Xây dựng bảng trọng số chung cho nội dung trắc nghiệm: Căn vào nội dung kiến thức sách giáo khoa, vào thời gian phân bố, kế hoạch giảng dạy bài, chơng tầm quan trọng ... Quốc tế tham gia tích cực.Tuy nhiên có số ý kiến cho nên hay không nên sử dụng trắc nghiệm thi cử bậc phổ thông Mặc dù vậy, trắc nghiệm đợc triển khai nghiên cứu bậc Đại học Nguyễn Quang Quyền...

79
299
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

Danh mục: Khoa học xã hội

... học Có nhiều quan niệm mục tiêu dạy học Theo B.Bloom, “nói đến mục tiêu dạy học muốn nói đến lối phát biểu rõ ràng phương thức theo mong đợi tạo nên thay đổi hành vi học sinh thông qua dạy học” ... quát Câu hỏi phải xây dựng theo hệ thống logic cho phần, bài, chương; đồng thời, câu hỏi hay nhóm câu hỏi phải xây dựng cho trả lời học sinh nhận lượng kiến thức định theo hệ thống chủ đề trọn vẹn ... khác (cái riêng Quang Dũng) cách mạng Việt Nam Việt Bắc - Phân tích tính dân tộc thơ Tố Hữu qua hai phương diện: nội dung hình thức thể - Nêu phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu + Nội dung: phản ánh...

20
3,050
6

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng hệ thống câu hỏi trong giờ học đọc hiểu môn tiếng anh

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

22
936
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học bài thơ “ Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử).

Danh mục: Sư phạm văn

... ảnh “nắng hàng cau Đây thôn Vĩ Dạ với hình ảnh “ nắng ửng”, “ nắng chang chang” Mùa xuân chín ?(câu hỏi so sánh chi tiết nghệ thuật) Gợi ý trả lời: + “Nắng ửng”, “nắng chang chang” miêu tả cách ... phiếm , hiểu theo hai cách: “ai” là “anh”, “em” hai Tuy nhiên, nỗi lo âu thuộc tác giả khoảng cách không gian, thời gian , khứ chưa có lời ước hẹn nên biết tình có đậm đà hay không + Cái hay câu thơ ... Tử thơ tiêu biểu cho phong trào Thơ 2.1.2 Thao tác 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nét khái quát thơ: + Để thực thao tác này, giáo viên sử dụng câu hỏi hiểu biết nội dung tác phẩm mức...

8
10,356
46

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

Danh mục: Sư phạm

... sĩ Phan Huy Dũng đƣa tham luận: Mâu thuẫn đặc thù tác phẩm văn học cách thức đặt câu hỏi then chốt cho giảng văn Tác giả đƣa cách thức đặt câu hỏi khai thác từ mâu thuẫn đặc thù, yếu tố quan ... học Theo ông, “Nói đến mục tiêu dạy học muốn nói đến lối phát biểu rõ ràng phƣơng thức theo mong đợi tạo nên thay đổi hành vi học sinh thông qua dạy học” Nhƣ nghĩa phƣơng thức theo học sinh thay ... câu hỏi hệ thống câu hỏi phải dựa vào nhau, hỗ trợ bổ sung cho theo liền mạch nội dung kiến thức tạo nên xâu chuỗi hợp lý Dung lƣợng câu hỏi ngắn dài tùy theo yêu cầu giai đoạn, học, dạy cụ thể...

102
873
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... (Hht) 0,672g phenol 135,9g clorofom l -88J v ca 1,56g phenol 148,69g clorofom l -172J Tớnh nhit pha loóng i vi dung dch cú nng nh dung dch th cha mol phenol pha loóng n nng ca dung dch th nht ... sut l 1atm theo quỏ trỡnh sau: a) Gión ng nhit thun nghch b) Gión on nhit thun nghch c) Gión on nhit khụng thun nghch Cho nhit dung ng tớch ca He CV = R v chp nhn khụng i iu kin ó cho ca bi toỏn ... n1 A + n2 B n3C + n4 D T2 Vi mol khớ lớ tng: CP = Hb Ha H1 n3C + n4 D T1 Theo nh lut Hess: H2 = Ha + H1 + Hb M: n1 A + n2 B T2 T2 T1 T1 Ha = (n1.C PA +n2 C Pb ).dT = T2 Hb = (n C PC (n C...

28
2,108
15

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... gian ngược lại, biến thiên theo thời gian điện trường sinh từ trường biến thiên theo thời gian không gian xung quanh Hai trường biến thiên liên quan mật thiết với hai thành phần trường thống ... tập + Lượng giá theo chuẩn : Là so sánh kết học tập HS với HS khác học chương trình giáo dục Nó cho phép xếp kết học tập HS theo thứ tự phân loại HS theo thứ tự + Lượng giá theo tiêu chí: Là ... gì? Điều liên quan đến hai khái niệm: mục đích mục tiêu 12 Theo Phan Trọng Ngọ, mục đích dạy học: Là khẳng định xác, rõ ràng mà hoạt động cá nhân (nhóm) muốn đạt được.Mục đích cho biết hướng...

170
1,552
5

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... nghiệm theo nhóm dùng dạy học Vào năm 20 kỷ XX, trắc nghiệm theo nhóm đợc phát triển nhanh chóng Mỹ, công cụ có nhiều thuận lợi nh kiểm tra :nhanh chóng, khách quan, xác Bởi loại trắc nghiệm theo ... nguyên nhân làm cho giáo viên cha phổ biến dùng trắc nghiệm khách quan để đánh giá tốn kém, cồng kềnh Về mặt khoa học, trắc nghiệm khách quan có hạn chế Trắc nghiệm khách quan thích hợp cho việc kiểm ... đậm hay gạch chân, nhằm thu hút ý học sinh, tránh hiểu nhầm Một nguyên tắc lập câu dẫn bỏ qua nội dung câu dẫn phải nội dung mà mục tiêu cần đánh giá Tránh đa câu dẫn có nội dung kiến thức cha...

50
1,028
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Danh mục: Khoa học xã hội

... biết phân tích quan điểm sai lầm hay sai lầm thờng gặp hay nắm bắt vấn đề cha thấu đáo HS Từ đó, tạo câu nhiễu mà thân nhng không thoả mãn yêu cầu câu hỏi, 34 hay rộng hay hẹp hay nội dung không ... nhiên TN không theo nhóm, theo quy luật hay theo dạng thức nào, nh vậy, HS chọn phơng án điểm số đạt đợc - Cần tránh viết câu rập khuôn theo SGK, tài liệu tham khảo nh tạo điều kiện cho HS học vẹt ... TN theo nhóm dùng dạy học [39, 42] Vào năm 20 kỷ XX, TN theo nhóm đợc phát triển nhanh chóng Mỹ, công cụ có nhiều thuận lợi nh: kiểm tra nhanh, mang tính khách quan, xác Bởi vậy, loại TN theo...

89
1,020
2

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... din theo trt t no? a/ Pha co tõm nh Pha gión chung Pha co tõm tht b/ Pha co tõm tht Pha co tõm nh Pha gión chung c/ Pha co tõm nh Pha co tõm tht Pha gión chung d/ Pha co tõm tht Pha gión ... 4: Trong cỏc b phn ca r, b phn no quan trng nht? a/ Min lụng hỳt hỳt nc v mui khỏng cho cõy b/ Min sinh trng lm cho r di c/ Chúp r che ch cho r d/ Min bn che ch cho cỏc phn bờn ca r Cõu 5: í no ... nng a mỏu t tim n cỏc c quan v khụng tham gia iu ho lng mỏu n cỏc c quan b/ Nhng mch mỏu xut phỏt t tim cú chc nng a mỏu t tim n cỏc c quan v tham gia iu ho lng mỏu n cỏc c quan c/ Nhng mch mỏu...

58
686
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ [mutiple choice question]về phần biến dị lớp 12 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... 30) 3-3 Phơng pháp chấm cho điểm - Trong TNKQ, có u điểm khách quan chấm cho điểm có nhiều cách, nhng chọn cách chấm đáp án đục lỗ - Việc cho điểm đợc thực theo phơng pháp cho điểm đồng cách trả ... Đào Thị Hồng A Thay đổi axít amin prôtêin B Thay ba mã hoá ba khác C Thay đổi axít amin, dẫn đến thay đổi prôtêin D Thay Bazơnitơ bazơnitơ khác E Tất Câu 14: Loại đột biến làm thay đổi cấu trúc ... bài, chiếu theo mức độ nhận thức học sinh, xây dựng bảng trọng số chi tiết cho phần kiến thức cần trắc nghiệm nh sau: Bảng 2: Bảng trọng số chi tiết cho nội dung cần trắc nghiệm Nội Dung Số tiết...

60
776
0

LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Danh mục: Sư phạm

... như: nhanh biết, nhanh hiểu, nhanh nhớ, biết suy xét tìm quy luật tượng cách nhanh chóng - Về khả tưởng tượng: óc tưởng tượng phong phú, hình dung hình ảnh nội dung theo người khác mô tả - Qua ... trình độ thao tác (bốn trình độ kĩ năng): Bắt chước theo mẫu: Làm theo mẫu cho trước (quan sát, làm thử, làm làm lại) Phát huy sáng kiến: Làm theo mẫu dẫn có phát huy sáng kiến, hợp lý hóa thao tác ... thích chất trình hóa học xảy dd, mà trình hóa học xảy hệ gồm pha khác như: pha rắn với pha lỏng, pha khí với pha rắn, pha rắn với pha rắn…đây điểm khác so với dạng pư trao đổi ion Trong số ngành...

168
2,961
11