xay dung he thong bai tap nhan dien tu dong am
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần Hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... phổ thông. A. Khí clo và nước brom. B. Dung dịch brom và dung dịch NaOH. C. Dung dịch NaOH và dung dịch HR2RSOR4R. D. Khí OR2R và dung dịch NaOH. Câu 12: Một hiđrocacbon X ... hợp khí A gồm 2 hiđrocacbon no. Lấy 13 gam hỗn hợp này cho phản ứng với dung dịch brom thấy hết 16 gam brom. Sau phản ứng còn lại 8,8 gam khí thoát ra khỏi dung dịch. Một trong hai hiđrocacbon ... mới. Sự biến đổi này tu n theo những nguyên lý, quy luật, những mối quan hệ định tính và định lượng của hóa học. Việc sử dụng các thao tác tư duy, sự suy luận đều phải tu n theo các quy luật này....
- 120
- 3,006
- 31
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11
... đâu là cực Nam, cực Bắc. Nối 2 thanh sắt khác vào 2 bên đầu thanh sắt đã quấn dây tạo nam châm chữ U. Đầu được nối với đầu nam là cực nam của nam châm chữ U. - Dùng mạt sắt, nam châm thử để ... nam và cực Bắc của ống dây. Nếu đặt đầu Nam của nam châm lại gần một cực của nam châm chữ U mà thấy chúng đẩy nhau thì đó là cực Nam. Trường hợp mà ta cả 2 đầu ống dây đều bị một cực của nam ... trường giữa hai nhánh nam châm chữ U. - Có thể quấn dây vào hai thanh sắt tạo thành hai nhánh nam châm chữ U với chiều quấn thích hợp để đầu nhanh bên này là cực Nam, đầu nhanh bên kia là cực...
- 122
- 1,947
- 19
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
... đó làm cơ sở để xây dựng tiến trình giải bài tập hóa học theo hướng tích cực ( củng cố và phát triển).* Xây dựng cơ sở lí thuyết theo hướng củng cố, phát triển kiến thức cho bài tập hóa học.Hệ ... oxi-lưu huỳnh và tốc độ phản ứng lớp 10 THPT theo hướng củng cố và phát triển nhận thức của học sinh .Chương 3.Thực nghiệm sư phạm.Kết luận.Tài liệu tham khảo.Phụ lục.Hệ thống Website : Thông ... học sinh lớp 10 THPT ”.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.Nghiên cứu tìm tòi cách sử dụng bài tập hóa học theo hướng tích cực nhằm khai thác thêm công dụng của bài tập để nâng cao hiệu quả dạy học ở trường...
- 8
- 2,573
- 37
Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf
... dạy mỗi tu n 1 tiết. Nội dung chính của phân môn Luyện từ và câu ở đây là: Mở rộng vốn từ (theo chủ điểm), từ loại, rèn luyện kỹ năng dùng từ, đặt câu, một số kiểu câu được phân loại theo mục ... xây dựng được một hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm một cách tƣơng đối toàn diện về hình thức cũng nhƣ nội dung để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh khi dạy - học môn ... lên lớp). Tuy nhiên, nội dung bài soạn còn lệ thuộc nhiều vào sách giáo khoa và sách hƣớng dẫn dành cho giáo viên. Có những giáo án hầu nhƣ chỉ là một sự sao chép cơ học phần nội dung trong...
- 107
- 4,378
- 27
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tế, xã hội và môi trường ở trường Trung học phổ thông
... lượng. Trong thực tế dạy học, có 2 cách phân loại bài tập có ý nghĩa hơn cả là phân loại theo nội dung và theo dạng bài. 1.2.4. Xây dựng bài tập hóa học 1.2.4.1. Nguyên tắc Lựa chọn bài tập ... sống ở đáy sâu hàng ngàn mét và ngược lại. - Đối với con người, môi trường chứa đựng nội dung rộng hơn. Theo định nghĩa của UNESCO (1981) thì môi trường của con người bao gồm toàn bộ các hệ thống ... hiểu chương trình hoá học ở trường THPT 32 2.2.2.Bước 2. Tìm tài liệu tham khảo 32 2.2.3.Bước 3. Chọn tài liệu có nội dung về kinh tế, xã hội và môi trường 32 2.2.4.Bước 4. Tìm mối liên hệ...
- 124
- 2,780
- 21
Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT
... với dung dịch HR2RSOR4R loãng, dư thu được dung dịch A. Cho dung dịch A tác dụng với dung dịch NaOH dư, lọc kết tủa đem nung trong không khí đến khối lượng không đổi thu được m gam chất ... tan hoàn toàn 20 gam hỗn hợp 3 kim loại X, Y, Z vào một lượng vừa đủ dung dịch HCl sau phản ứng thu được 4,48 lít khí HR2 R(đktc) và dung dịch cô cạn dung dịch thu được m gam muối khan. Tính ... V lít HR2R (đktc). Cô cạn dung dịch B thu được 27,2 gam chất rắn. 1. X, Y là hai nguyên tố A. Li, Na. B. Na, K. C. K, Rb. D. Rb, Cs. 2. Khối lượng (gam) dung dịch Y là A. 10,82. B....
- 136
- 2,170
- 6
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần Hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... 5. Đốt cháy hết a gam metan rồi cho sản phẩm cháy hấp thu hết vào 200ml dung dịch Ca(OH)2 1M, thu được 10 gam kết tủa. Giá trị của a là A. 4,8 gam B. 1,6 gam. C. 6,8 gam. D. Cả A, B đều ... tạp chất? A. Dung dịch Br2. B. Dung dịch KMnO4. C. Dung dịch K2CO3. D. Dung dịch KOH. 55. Để phân biệt khí SO2 với C2H4 có thể dùng dung dịch nào sau đây? A. Dung dịch KMnO4 ... So sánh và giải thích sự khác nhau về nhiệt độ sôi giữa: a. hexan và heptan. b. hexan và 2,2-dimetylbutan. c. heptan và 2-metylhexan. 10. Từ pentan và các chất vô cơ cần thiết, hãy viết các...
- 138
- 5,963
- 38
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao
... chuẩn được dẫn ra trong bảng sau: toC Số gam NH3 trong 1gam nước Thể tích NH3 trong 1 thể tích nước toC Số gam NH3 trong 1gam nước Thể tích NH3 trong 1 thể tích nước ... biểu diễn số mol kết tủa CaCO3 phụ thuộc vào số mol CO2 bị hấp thụ bởi dung dịch Ca(OH)2 theo điều kiện sau: dung dịch Ca(OH)2 chứa a mol Ca(OH)2; số mol CO2 bị hấp thụ lần lượt ... Bài tập hoá học 1.3.1. Khái niệm Theo từ điển Tiếng Việt, bài tập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. [60] Theo Thái Duy Tuyên, bài tập là một hệ thông tin xác...
- 105
- 6,982
- 33
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... tác dụng với dung dịch Ca(OH)R2R/Ba(OH)R2R; muối AlP3+P/ZnP2+P tác dụng với dung dịch OHP-P; muối CuP2+P/ZnP2+P tác dụng với dung dịch (khí NHR3R); dung dịch HP+P ... chương, bài, từng nội dung trong bài để định hướng cho việc thiết kế bài tập. - Nghiên cứu kĩ nội dung SGK, SBT, các tài liệu tham khảo và các vấn đề có liên quan đến nội dung đó. - Nghiên cứu ... (13) (14) (15) (16) tPoPC Số gam NHR3R trong 1gam nước Thể tích NHR3R trong 1 thể tích nước tPoPC Số gam NHR3R trong 1gam nước Thể tích NHR3R trong 1...
- 132
- 3,982
- 17
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... X. Hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy vào dung dịch Ba(OH)R2R (dư) tạo ra 29,55 gam kết tủa, dung dịch sau phản ứng có khối lượng giảm 19,35 gam so với dung dịch Ba(OH)R2R ban đầu. Công ... (m + 2) gam HR2RO và (m + 28) gam COR2R. Giá trị của m là A. 18,0. UB.U 16,0. C. 10,0. D. 7,0. 12. *Cho 5,1 gam hỗn hợp X gồm CHR4R và 2 anken đồng đẳng liên tiếp qua dung dịch ... bình dung dịch brom dư thấy khối lượng bình dung dịch brom tăng thêm 8,4 gam. Đốt cháy hoàn toàn khí đi ra khỏi bình dung dịch brom, thu được 11 gam COR2R. a) Tính thành phần % thể tích...
- 184
- 7,710
- 57
- xây dựng hệ thống bài tập hình học 10
- xây dựng hệ thống bài tập hoá học
- nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hóa học
- xây dựng hệ thống bài tập hóa học
- xấy dựng hệ thống bài tập
- xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpt
- 2 xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpt
- xay dung he thong bai tap nhan dien cach su dung tu ghep lop 5
- xay dung he thong bai tap nhan dien cach su dung tu ghep lop 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25