0

xay dung he thong bai tap mo rong von tu cho hoc sinh lop 2

XÂY DỰNG hệ THỐNG bài tập mở RỘNG vốn từ CHO học SINH lớp 1 mắc CHỨNG KHÓ đọc

XÂY DỰNG hệ THỐNG bài tập mở RỘNG vốn từ CHO học SINH lớp 1 mắc CHỨNG KHÓ đọc

Khoa học xã hội

... dựng tập 22 2. 1.1 Nguyên tắc 22 2. 1 .2 Phương pháp 22 2. 2 Các tập mở rộng vốn từ xây dựng 22 2. 2.1 Các tập xác hóa vốn từ 23 2. 2 .2 Các tập hệ thống ... đúng/60s) -11.91 13.60 4.39 -25 .43 11 .20 4 .21 -24 .58 38.00 8.60 -4.68 33.00 10.61 -26 .16 1.40 1.14 - 12. 28 2. 20 0.84 -6.00 3.06 0.89 -2. 98 2. 40 0.55 21 .80 Kết luận: giá trị tuyệt đối t tất mục lớn ... không theo thời gian 18 Tần số 71 49 10 14 18 46 34 29 58 14 43 13 28 14 65 65 31 65 10 77 Tỉ lệ 0. 62 6 .26 4. 32 0.88 0.79 1 .23 1.59 4.05 0.35 2. 56 5.11 1 .23 3.79 1.15 2. 47 1 .23 0.18 5.73 5.73 2. 73...
  • 114
  • 910
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf

Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... 63, 42 6,17 33 11,07 4,93 37 12, 41 2, 46 17 5,70 2, 46 17 5,70 14 ,28 9 ,21 11 17,46 7,89 7-8 63 29 35,80 44 14,76 31 38 ,27 40 13, 42 18 28 ,57 16 21 ,05 16 25 ,39 15 19,73 5-6 32 50,79 38 50,00 31 49 ,20 ... Chƣơng 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ THEO CHỦ ĐIỂM CHO HỌC SINH LỚP 29 2. 1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 29 2. 1.1 Nguyên ... 31 2. 1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 31 2. 1.6 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 31 2. 2 Hệ thống tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 32 2 .2. 1 Giới thiệu...
  • 107
  • 4,369
  • 26
Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm trong phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 3

Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm trong phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 3

Giáo dục học

... nh mong mun 2. 2 H thng bi m rng t theo ch im cho hc sinh lp 2. 2.1 Gii thiu khỏi quỏt h thng bi phỏt trin t cho hc sinh lp 3, khoỏ lun ó c gng xõy dng mt h thng bi gm nhiu nhúm, nhiu kiu loi theo ... dng t cho hc sinh 1.1 .2. 1 Hỡnh thnh v rốn luyn nng lc t ng cho hc sinh Cú th núi, mc tiờu quan trng nht ca vic dy t ng cho hc sinh núi chung v hc sinh tiu hc núi riờng l rốn luyn nng lc t ng cho ... bi m rng t cho hc sinh lp 3 Hng s dng cỏc bi Ni dung th hai l ni dung chớnh ca khúa lun núi chung v ca chng ny núi riờng 2. 1 Nguyờn tc xõy dng h thng bi m rng t theo ch im cho hc sinh lp H thng...
  • 101
  • 1,714
  • 8
Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm trong phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 2

Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm trong phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 2

Giáo dục học

... học đem lại hiệu mong muốn 2. 2 Hệ thống tập mở rộng vốn từ theo chủ điểmcho học sinh lớp 2. 2.1 Giới thiệu khái quát hệ thống tập Để phát huy vốn từ cho học sinh lớp 2, khóa luận cố gắng xây dựng ... luyện giáo viên học sinh 11 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ THEO CHỦ ĐIỂM CHO HỌC SINH LỚP 2. 1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp Hệ thống ... thống tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp cách tương đối toàn diện hình thức, nội dung, để góp phần nâng cao hiệu học phân môn cho giáo viên học sinh 3 .2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm...
  • 62
  • 2,942
  • 7
xây dựng hệ thống bài tập chủ đề “phân số” cho học sinh lớp 4 theo hướng phân dạng bài toán

xây dựng hệ thống bài tập chủ đề “phân số” cho học sinh lớp 4 theo hướng phân dạng bài toán

Giáo dục học

... Việc tìm 22 cách giải mới, độc đáo tạo nhu cầu hứng thú thực cho HS trình giải tập 2. 2 Xây dựng hệ thống tập chủ đề "Phân số" cho học sinh lớp theo hƣớng phân dạng toán 2. 2.1 Dạng tập tái 2. 2.1.1 ... ( 12 12 2 14 20 =     )  18 42 21 21 21 2. 2 .2. 7 Phép trừ phân số HS vận dụng linh hoạt kiến thức học, cách viết số tự nhiên dạng phân số, cách trừ hai phân số, để giải tập Chẳng hạn: + Cho ... 36 là:  12 C 48 C Ví dụ 2: Trong nhóm phân số đây, nhóm có chứa hai phân số nhau? a) 15 24 b) 21 35 c) 20 12 d) 15 28 Ví dụ 3: Viết số thích hợp vào ô trống: 36 = = = 72 24 Ví dụ 4: Trong hình...
  • 76
  • 1,780
  • 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHÍNH TẢ PHƯƠNG  NGỮ CHO HỌC SINH LỚP 3 Ở NGHỆ AN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHÍNH TẢ PHƯƠNG NGỮ CHO HỌC SINH LỚP 3 Ở NGHỆ AN

Mầm non - Tiểu học

... cách làm cho BT2a (trang 41 - Tu n 5), BT2a (trang 92 - Tu n 11), BT3a (trang 105 -Tu n 13), BT3a (trang 120 - Tu n 14), BT2a (Trang 47 - Tu n 23 ), BT2a (Trang 129 - Tu n 33)… Sau học sinh điền ... 185 185 185 12 38 50 Ngã Sắc Sắc Ngang Ngang Ngang Huyền Huyền Tổng Nặng Hỏi 25 32 14 20 Ngã 25 29 huyền 17 20 sắc 11 16 27 hỏi 18 23 Sắc 14 17 Ngã 13 17 55 176 23 1 Như vậy, thực tế cho thấy, sau ... thức khác nhau.Có thể cho học sinh hoạt động cá nhân tự làm vào vở,cũng cho học sinh hoạt động theo nhóm Để tạo không khí thi đua sôi kích thích hứng thú cho học sinh , tập nội dung thi như: Thi:...
  • 22
  • 1,800
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp đại học)

Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp đại học)

Toán học

... 21 32 21 32 b) 3 1 + + + + + Bi C19: Tớnh bng cỏch thun tin nht: a) 22 ì 12 ì ; 22 b) 21 47 ì ì ì0 17 15 Bi C20: Vit phõn s thớch hp vo ụ trng: a y a, x xì y 2 x 20 16 21 y 10 b, x: y 2 Bi C21: ... 17 36 + + + 27 Vì 17 36 17 36 > >1, > , > 1, > nên + + + 27 27 4 Bi B15: Tính 20 06 20 01 20 08 20 04 1001 1001 ì ì ì ì = = 20 08 20 04 20 02 2006 20 01 20 02 Bi B16: Tính giá tr ca biu thc 2 3 4 5 (1- ... 48 48 : 16 21 ( + ): = : + : = ì + ì = + = + = + = =3 6 6 7 21 21 : 7 7 Bi B18: Tính Cách 1: 1 1 12 = = 12 12 12 12 12 Cách 2: 1 1 = + = + = = 2 12 12 12 12 Cách 3:...
  • 71
  • 1,890
  • 12
luận văn đại học sư phạm Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề Phân số cho học sinh lớp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.

luận văn đại học sư phạm Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề Phân số cho học sinh lớp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.

Giáo dục học

... nhau? a) 15 24 b) 21 35 c) Ví dô 3: Viết số thích hợp vào ô trống: 24 12 d) 15 28 36 = = = 72 24 VÝ dô 4: Trong hình đây, hai hình có phần tô màu hai phân số nhau?     H1 H2   ... thẳng 2. 2 .2 Phân số 2. 2 .2. 1 Bài tập tái Bài tập tái phân số tập yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức học tính chất phân số giải 33 tập Để tìm phân số phân số chotử số mẫu số lớn nhỏ hơn, học sinh ... phân số ) chia hết 12 12 cho số tự nhiên để (tử số phân số 36 ) Vì học sinh nhận hai phân số không phân số + Cho nhóm phân số, yêu cầu học sinh tìm nhóm có hai phân số 2. 2 .2. 3 Bài tập phát triển...
  • 101
  • 698
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải bài tập mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 3

Rèn luyện kỹ năng giải bài tập mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 3

Thạc sĩ - Cao học

... va s dung bai hoc cho phu hp Giao viờn co thờ s dung thiờt kờ phiờu bai tõp cho ca nhõn hoc sinh, hoc nhom hoc sinh hay s dung bang phu cho ca lp cung thc hiờn b) Thc hiờn bai tõp Khi a bai tõp ... thuục 12/ 27 44,44 tinh cua ụi 1 /27 3,7 cua ng, tuc ng 2/ 27 Sụ Ty lờ lng % vao chụ 2/ 27 7,4 1 /27 3,7 trụng Hiờu y nghia 3,7 Dang bt iờn t tng 1 /27 Bai tõp s dung t 2/ 27 7,4 Thay thờ t 7,4 4 /27 14,81 ... nng giai bai tõp MRVT cho hoc sinh, cac giao viờn thng gp nhng kho khn sau: + Vụn t cua hoc sinh ngheo nan a sụ giao viờn phai cung cõp t cho hoc sinh + Hoc sinh thng lung tung tim t theo chu...
  • 89
  • 1,712
  • 8
SKKN Xây dựng hệ thống bài tập nhóm oxi để bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường thpt

SKKN Xây dựng hệ thống bài tập nhóm oxi để bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường thpt

Giáo dục học

... 3O2 → 6H2O + 2N2 CxHy + (x+y/4)O2 → (y /2) H2O + xCO2 2CO + O2 → 2CO2 2NO + O2 → 2NO2 P4O6 + O2 → P4O10 2SO2 + O2 2SO3 4Fe(OH )2 + O2 + 2H2O → 4Fe(OH)3 2Mn(OH )2 + O2 + 2H2O → 2Mn(OH)4 4Cr(OH )2 + ... 5SO2 + 2H2O  2MnSO4 + K2SO4 + 2H2SO4 → → Cr2(SO4)3 + 5KOH K2Cr2O7 + 3KHSO3 + H2O  2FeCl3 + SO2 + 2H2O  → 2FeCl2 + H2SO4 + 2HCl Tính oxi hoá: SO2 + 2H2S  3S + 2H2O → t SO2 + 2H2  S + 2H2O ... SO2 + Cl2 + 2H2O  → 2HCl + H2SO4 → 2HCl + Na2SO4 Na2SO3 + Cl2 + 2H2O  - 19 - Sáng kiến H2O2 + SO2  → H2SO4 → Na2O2 + SO2  Na2SO4 PbO2 + SO2  → PbSO4 → H2SO4 + NO2 2HNO3 + SO2  2KMnO4...
  • 53
  • 2,295
  • 21
skkn xây dựng hệ thống bài tập nhóm oxi để bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường thpt tấn tài 1

skkn xây dựng hệ thống bài tập nhóm oxi để bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường thpt tấn tài 1

Giáo dục học

... 2H2O + 2SO2 4NH3 + 3O2 → 6H2O + 2N2 CxHy + (x+y/4)O2 → (y /2) H2O + xCO2 2CO + O2 → 2CO2 2NO + O2 → 2NO2 P4O6 + O2 → P4O10 2SO2 + O2 2SO3 4Fe(OH )2 + O2 + 2H2O → 4Fe(OH)3 2Mn(OH )2 + O2 + 2H2O → 2Mn(OH)4 ... Cl2 + 2H2O  → 2HCl + H2SO4 Na2SO3 + Cl2 + 2H2O  → 2HCl + Na2SO4 H2O2 + SO2  → H2SO4 Na2O2 + SO2  Na2SO4 → PbO2 + SO2  → PbSO4 2HNO3 + SO2  → H2SO4 + NO2 2KMnO4 + 5SO2 + 2H2O  2MnSO4 ... SO2 + S ↓ + 2H2O → SO2 + 2H2S  3S ↓ + 2H2O → 2HNO3 + H2S  2NO2 + S ↓ + 2H2O → 8HNO3 + H2S  8NO2 + H2SO4 + 4H2O → H2S + Br2  S ↓ + 2HBr → H2S + I2  S ↓ + 2HI → H2S + 4Cl2 + 4H2O  H2SO4...
  • 38
  • 681
  • 1
Sử dụng bài tập luyện từ để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2

Sử dụng bài tập luyện từ để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2

Thạc sĩ - Cao học

... (tu n 16, tr.134) SGK tiếng Việt 2, tập Bài tập (tu n 22 , tr.355) ; Bài tập (tu n 24 , tr.55) ; Bài tập (tu n 26 , tr.73); Bài tập (tu n 33, tr. 129 ) SGK Tiếng Việt 2, tập Một số mảnh bìa ghi từ (tơng ... giúp cha mẹ (tu n 13, tr 108); + Tìm từ đặc điểm ngời vật (tu n 15, tr 122 ); + Viết tên vật tranh (tu n 16, tr.134); Trong SGK Tiếng Việt 2, tập 2: + Nói tên loài chim tranh (tu n 22 , tr.35); + ... từ cho học sinh dựa 21 quan hệ ngữ nghĩa từ, mở rộng vốn từ theo chủ đề Thực tế cho thấy nội dung dạy mở rộng vốn từ cho học sinh lớp bậc tiểu học đợc xếp theo chủ đề, chủ điểm, tên học nội dung...
  • 109
  • 3,688
  • 0
SKKN Một số giải pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ cho phân môn tập làm văn  ở trường tiểu học

SKKN Một số giải pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ cho phân môn tập làm văn ở trường tiểu học

Tiểu học

... Lm giu t cho hc sinh Vic lm giu t cho hc sinh bao gm: m rng t, dy ngha t, dy s dng t Vic lm giu t cho hc sinh lp va phi tu n theo nhng quy lut nờu trờn va phi chỳ ý mt s c im: V mt tõm sinh lý; ... tr.67-73 Nguyn Nhó Bn, V cung cp t cho hc sinh cp 1, Nghiờn cu giỏo dc 19 92 - tr 20 -21 Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái 21 M rng t cho hc sinh lp h tr cho lm trng tiu hc Hng Thỏi Nguyn ... ni dung v "trung th - t trng" (c hc tun 5) Tụi mong rng nhng phõn tớch trờn hu ớch cho cỏc cp ch o v cỏc nh nghiờn cu giỏo dc tham kho chun b cho vic thay sỏch giỏo khoa giai on 20 15 - 20 20...
  • 23
  • 2,438
  • 6
SKKN Dạy mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn

SKKN Dạy mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn

Giáo dục học

... 58 24 41,5 28 48,9 9,6 % % % ĐC- 4B 56 28 50,0 26 47,5 2, 5 % % % TN - 4C 47 18 39,5 24 52, 6 7,9 % % % ĐC - 4D 47 2. 6% 21 46 ,2 22 48,7 2, 6 % % % TN - 4E 55 29 52, 8 21 38,9 8,3 % % % ĐC - 4G 53 2. 9% ... từ cho em chủ yếu môn Tiếng Việt 1.1.1 .2 Làm giàu vốn từ cho học sinh Việc làm giàu vốn từ cho học sinh bao gồm: mở rộng vốn từ, dạy nghĩa từ, dạy sử dụng từ Việc làm giàu vốn từ cho học sinh ... có nội dung "trung thự - tự trọng" (Được học tu n 5) Tôi mong phân tích hữu ích cho cấp đạo nhà nghiên cứu giáo dục tham khảo để chuẩn bị cho việc thay sách giáo khoa giai đoạn 20 15 20 20 Về phía...
  • 36
  • 1,654
  • 3
SKKN MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP 4 QUA PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SKKN MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP 4 QUA PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Giáo dục học

... học Tu n Tu n Kỳ II Trung thực, tự trọng Tu n Ước Tu n 12 13 Kỳ I Chủ điểm Nhân hậu - Đoàn kết Ý chí, nghị lực Tu n 15 16 Tu n 19 20 Đồ chơi, trò chơi Tài năng, sức khoẻ Tu n 22 23 Cái đẹp Tu n ... từ câu lớp 2. 1 Mục tiêu môn tiếng việt lớp 2. 2 Yêu cầu kiến thức kĩ 2. 3 Nội dung giảng dạy mở rộng vố từ cho học sinh lớp 2. 4 Phương pháp dạy mở rông vốn từ cho học sinh tiểu học 2. 5 Các phương ... Như mở rộng cho học sinh nhiêu từ loại thuộc chủ đề cho, cuối tìm từ cấu tạo 3 .2- Tìm hiểu nắm nghĩa từ ngữ: 21 Để tăng vốn từ cho học sinh phải cung cấp từ công việc dạy từ làm cho học sinh hiểu...
  • 34
  • 9,690
  • 81
Khóa luận tốt nghiệp Một số dạng bài tập phát triển vốn từ cho học sinh lớp 5

Khóa luận tốt nghiệp Một số dạng bài tập phát triển vốn từ cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... 49 2. 2 .2. 5 Dạng tập phát triển vốn từ theo đặc điểm từ địa phương (B.5) . 52 2 .2. 2.6 Dạng tập phát triển vốn từ theo đặc điểm từ thuật ngữ (B.6) 53 2. 2 .2. 7 Dạng tập phát triển vốn từ theo ... (B) 45 2. 2 .2. 1 Dạng tập phát triển vốn từ theo đặc điểm từ đồng nghĩa (B.1) 45 2. 2 .2. 3 Dạng tập phát triển vốn từ theo đặc điểm từ đồng âm (B.3) 48 2. 2 .2. 4 Dạng tập phát triển vốn từ theo đặc ... 22 1.1.1 .2. 3 Trường nghĩa từ vấn đề thiết kế tập phát triển vốn từ .23 1 .2 Cơ sở tâm lí giáo dục học 24 1 .2. 1 Mục tiêu dạy học tiếng Việt việc dạy học từ cho học sinh lớp .24 1 .2. 2...
  • 87
  • 1,054
  • 2

Xem thêm