... Khoa Tin và Khoa Sử trường Đại họcSư Phạm – Đại Học Đà Nẵng. Nhóm đã ứng dụng công nghệ thông tin mới nhất vào việc dạyvàhọcmônLịchSử nhằm giúp cho việc dạyvà học mônLịchSửtốt hơn ... nào đánh trực tiếp vào việc giảng dạyvàhọc tập về mônlịch sử. Website của là website đầu tiên tập trung chủ yếu vào việc giảng dạyvàhọc tập mônlịch sử. - Tuy nhiên website của vẫn chưa ... hiện lịchsử của các PHOTOGHAPHER sẽ giúp các học sinh có những hình ảnh chân thực về cá nhân vật LịchSử - Thiết kế Trò Chơi LịchSửGiúphọc sinh thú vị hơn trong việc họcLịch Sử. Thay vì học...
... là như nhau, không nên nghó rằng mônhọc nầy là mônhọc chính, mônhọc kia là môn học không nên nghó rằng mônhọc nầy là mônhọc chính, mônhọc kia là môn học phụ.phụ.-Phải có sự chuẩn bị ... phương pháp dạyhọcvàdạy theo chuẩn kiến thức để nângthay sách đổi mới phương pháp dạyhọcvàdạy theo chuẩn kiến thức để nâng cao chất lượng dạyvà học. cao chất lượng dạyvà học. - Ban ... chọn đề tài: “ Một số biện pháp giúpdạyvà học “ Một số biện pháp giúpdạyvà học tốt các môn ở lớp 3” tốt các môn ở lớp 3”. . Trong quá trình giảng dạy vận dụng những biện pháp này...
... cầu trong dạyhọc hiện nay. Và thực tế dạng câu hỏi này mang lại hiệu quả cao trong dạy học. Câu hỏi dạng này có không gian sử dụng rộng. Nó được sử dụng rất hiệu quả khi đặt học sinh vào tình ... chương trình lịchsử lớp 7 HS sẽ có được cái nhìn khái quát về lịchsử Việt Nam thời phong kiến.4. Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề và liên hệ với thực tế để giáo dục tư tưởng cho học sinh. Sử dụng câu ... lớn của giáo dục nói chung vàmônlịchsử nói riêng là giáo dục tư tưởng cho HS. Thông qua mônlịchsử HS sẽ được bồi dưỡng thêm các truyền thống quý báu của dân tộc, giúp các em thêm yêu quê...
... 45’ từng học kỳ. Như vậyviệc dạyhọc có định hướng tốt hơn. Đó là những Điều kiện để thực hiện tốt SKKN : “ Dạyvàhọcmôn Toán có điều kiện . Giúp HS lớp 10 nắm vững kiếnthức cơ bản môn Toán ... như giúp HS tiếp cận các thuật toán cũng là điềukiện thường xuyên trong dạyvàhọc cho đối tượng đa số là HS YK.Trên đây là một số cơ sở lý luận trong DạyvàHọcmôn Toán có điềukiện giúp ... pháp đãthực hiện , việc dạyvàhọc đã giúp đa số HS YK nắm được kiến thức cơ bản môn Toán . Bước đầu đã giúp các em khắc phục tính chán học, sợ môn Toán,lười biếng khi học Toán. Tỉ lệ trên TB...
... môn chính, môn phụ, môn dễ môn khó ở trường phổ thông. Nhưng nhận thức về môn học lịchsử thì không phải như thế: “ học để thi”, “ thi gì học nấy”, còn toàn xã hội thì xem lịchsử là mônhọc ... pháp họcmônlịchsử nói chung và tiết ôn tập lịchsử nói riêng:Năm nay, Lịchsử lại là một trong 6 môn thi tốt nghiệp nên khá nhiều HS bây giờ đang lo sốt vó lên nhưng không phải lo học mà ... phấn đấu và rèn luyện nhân cách cho thanh niên bằng bộ mônlịch sử, trước hết là lịchsử dân tộc.” ( theo giáo sư Trần Văn Giàu)Thật vậy: Thật vậy mônLịchsử vốn có vai trò quan trọng và tác...
... phương pháp họcvà thi tốt môn lịchsử ê Cỏch lm bi Trc ht, HS cn phõn tớch đề bài. Đề hỏi gì trả lời cái đó. Ví dụ: hỏi Bác Hồ đi tìm đường cứu nước, hoặc Bác đưa Chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt ... Nhiều HS lại nháp rất kỹ mở bài, mônSử không cần như vậy, mà phải nhằm vào thân bài, điểm nằm ở phần này. Phải làm tất cả các câu hỏi, không làm một câu thật tốt mà câu khác không làm. Bố trí ... này sẽ giúp cho HS không để mất ý lớn, điểm lớn hoặc nếu có chỉ mất những chi tiết nhỏ, mất tỷ lệ điểm ít. Không viết đề cương, khi viết qua, chợt nhớ ra chi tiết thì không thể bổ sung vào khi...
... thông. Họctốtmôn mỹ thuật giúp cho học sinh dễ dàng tiếp cận vàhọctốt các mônhọc khác, theo kinh nghiệm giảng dạy của bản thân và tham khảo ý kiến của các đồng nghiệp : những học sinh học tốt ... luận tốt nghiệp Để giảng dạyvàhọc tập tốtmôn mỹ thuật ở trường trung học cơ sở - Để giúp việc họctốt bộ môn, ngoài việc ý thức, thái độ tốt đối với bộ môn người học cần trang bị các học ... tốt nghiệp Để giảng dạyvàhọc tập tốtmôn mỹ thuật ở trường trung học cơ sở cao, mục đích của đề tài này là nhằm tìm ra nguyên nhân và biện pháp nâng cao chất lượng dạyvàhọctốt bộ môn...
... đoạn, từng sự kiện,từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịchsử làmột môn khoa học xã hội, có thể trình bày một cách có hệ thống. Như vậycũng dễ cho người chấm. Có ... lạcđề hoặc thiếu ý.Dựng khungDù thuộc đến mấy cũng không viết ngay vào giấy thi. Hãy viết dàn ý vàogiấy nháp sao cho thật đầy đủ và có hệ thống, đáp ứng yêu cầu của câu hỏi.Cắm chốtỞ mỗi phần ... lo. Kiến thức học thuộc đã tạo thành "những đường liênhệ tạm thời" trên vỏ não. Nó có thể mờ đi nhưng không mất. Chỉ cần học ônvòng thứ hai, vòng thứ ba là nó sẽ khắc sâu và nhớ mãi....
... ra,nó còn giúp bạn học thêm và nâng cao “kỹ năng vận dụng vào thực tế” nữa. Để họctốtmônLịch Sử: " ;Học để hiểu và nhớ bài". Với mônlịch sử, mặc dù phải nhớ mốc lịchsử đó là ... sinh ĐH thì không giảm nên các bạn phải phải học trọn chương trình. Tuy nhiên, mônLịchSử sẽ trởnên lý thú và dễ học nếu bạn siêng một chút vàhọc có hệ thống để nắm được các ý chính, nắm được ... hoàn cảnh lịch sử, ngườimở chiến dịch, nội dung văn kiện, diễn biến như thế nào, mục tiêu – ý nghĩa các lĩnh vực chính trị - xã hội rasao…). Tóm lại, để họctốtmônLịch Sử, các bạn nên học theo...
... chặt chẽ, nguyên nhân là do không hình thành đề cương khi làm bài.(Chúc các em họctốtmônlịch sử) ... từng sự kiện, từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịchsử là một môn khoa học xã hội, có thể trình bày một cách có hệ thống.6. Có thể viết tắt những chữ thông ... dung đề cương, giúphọc sinh nhớ kiến thức bài.3. Phải làm tất cả các câu hỏi, không làm một câu thật tốt mà câu khác không làm. Bố trí thời gian cho từng câu. Chia theo tỷ lệ điểm và tránh việc...
... luyện thi đại học Đa Minh gửi tới các bạn kinh nghiệm họctốtmônLịchsử của các bạn HSG Quốc Gia mônLịchsử giúp các bạn hứng thú v yờu thớch mụn hc ny hnã hc tt mônLịchsử Nắm đềĐề ... TT MễN LCH SãããKinh nghim hc tt mônLịch sử Tâm lí chung của các bạn học sinh là "ngại" và "sợ" mônsử vì môn sử vừa khô khan, khó học, khó nhớ, dễ nhầm lẫn giữa các sự ... tên tiểu mục. Nhiều học sinh học thuộc nội dung nhưng lại không nhớ tên tiểu mục, khi làm bài có thể "râu ông nọ cắm cằm bà kia", nghĩa là lạc đề.Vậy trước khi học tiểu mục nào, nên...
... cấp tỉnh mônLịch sử; lớp 11 giành giải nhất kỳ thi HSG cấp tỉnh mônLịchsửvà giải ba vượt cấp thi HSG quốc gia mônLịch sử. Lớp 12, Hường đoạt giải nhì thi HSG cấp tỉnh mônLịch sử, giải ... luôn là học sinh có điểm trung bình các môn cao nhất ban Khoa học xã hội của Trường chuyên Thái Nguyên và đạt nhiều giải thưởng về môn Lịch sử: năm lớp 10, Hường đoạt giải ba kỳ thi Học sinh ... Được biết, cô tân thủ khoa ấp ủ ước mơ trở thành một giảng viên đại học để truyền cho học trò niềm đam mê môn Lịch sử. ...
... pháp dạyvàhọcmôn Tập làm văn , tôi đã vận dụng các biện pháp dạyhọc theo hướng tích cực như trên .Qua đó , học sinh của tôi đã tự giác thực hiện tốt các hoạt động học tập như sau : a. Học ... sau một thời gian giảng dạy , tôi đã suy nghĩ phải làm thế nào để giúp các em hứng thú vàhọctốtmônhọc này . NỘI DUNG CHÍNH : I . BIỆN PHÁP XỬ LÝ : 1/ Phát hiện học sinh có năng khiếu ... vốn từ đa dạng và phong phú . 2/ Giúphọc sinh họctốtmôn Tập làm văn như thế nào ? - Em hãy nhắm mắt lại , nghĩ về một người nào đó có quan hệ đặc biệt trong cuộc sống của em và miêu tả người...
... ta s giúp các 22 CHƯƠNG 2 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠYHỌC PHÂN MÔNLỊCHSỬ 2.1. Vị trí của phương pháp trò chơi trong dạyhọc phân mônLịchsử Ngay t tui mu giáo, tr ... qu dy hc phân môn này tiu hc. Vì vy, chúng tôi chn khóa lun nghiên cu ca mình là: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạyhọc phân mônLịchsử lớp 4”. 2. Lịchsử nghiên cứu vấn ... c tp 2.4. Các loại trò chơi trong dạyhọc phân mônLịchsửvà cách sử dụng Trong dy hc phân môn Lch s tiu hc, tu thuc vào cu trúc ca 12 y, trong quá trì...