vớ d 4 mt ca hng in t gia dng bỏn nm loi tivi vi giỏ tin mi chic tng ng l 1 2 3 4 5 triu ng trong nm va qua cú 1285 lt khỏch mua cỏc mt hng trờn vi bng s liu sau
Xác định các đột biến trên gen katG liên quan đến tính kháng thuốc i soniazid của một số chủng vi khuẩn lao tại Việt Nam
... Mycobacterium tuberculosis Clinical Strains Isoniazid in Italy J Clin Microbiol 44 : 24 8 5 24 9 1 45 Mateu Espasa et al (20 05) , Direct detection in clinical samples of multiple gene mutations causing resistance ... tuberculosis 30 Marttila HJ (20 09), A Ser 31 5 Thr substitution in KatG is predominant in genetically heterogeneous multidrug-resistant Mycobacterium tuberculosis isolates originating from the St Petersburg ... (33 %) 20 90 ( 24 % ) 8797 (10 0%) T l ̣ /10 0 000 AFB Các AFB (+) thể (+) 10 00 35 0 16 5 T vong lao (bao gồm nhiễm HIV) SL (nghìn) TL /10 0000 14 9 55 6 83 43 19 53 27 9 1 24 55 14 3 28 21 1 54 24 73 12 94 18 2...
- 58
- 371
- 1
TỔNG HỢP VÀ NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC CỦA PHỨC CHẤT CÁC NGUYÊN TỐ ĐẤT HIẾM La, Y, Gd VỚI
... Khoa Hóa Học 27 Khóa luân t t nghiệp STT Vi trí (ppm) 18 8 , 25 15 0, 85 14 5 , 04 92, 7 13 7,9 12 6 ,3 1 24 , 24 92, 8 Trần Thị Thư Đặc điểm singlet singlet singlet singlet doublet singlet Qui gán C ... ʋsOH ʋsCH 27 ʋsC=O ʋsCF ʋsC=C ʋsM-O Khóa luân t t nghiệp TNB [La(TNB )3( H2O )2] [Y(TNB )3( H2O )2] [Gd(TNB )3( H2O )2] Trần Thị Thư 34 5 9 3 42 7 3 41 2 3 41 3 3067 30 74 30 65 30 62 16 01 1 617 16 15 16 09 11 91 ... gán 18 8 , 15 singlet C của C=O 17 1 ,5 doublet 15 1 ,4 singlet C1,C8 của phen 14 4 ,5 singlet 13 7 1 24 singlet 20 C của vo ng naphtalen va vo ng phen 12 0 C của -CF3 92, 5 singlet C của nhóm CH Trên...
- 30
- 418
- 2
Nghiên cứu một số biện pháp kỹ thuật điều khiển sinh trưởng, ra hoa và quả ở nhãn tại vùng gia lâm, hà nội
... 44 .9 02 + Mi n B c 12 1.096 11 8 .22 8 46 .700 13 5. 500 ð ng B ng S ng H ng 14 . 39 8 65. 9 31 10.908 38 .28 7 11 .16 7 64. 480 12 .800 54 . 10 0 ð ng B c 26 . 6 42 31 . 24 5 14 . 4 74 16 . 936 15 .22 6 28 .0 61 15 .30 0 26 .30 0 T y ... 11 ,808 53 , 3 85 20 02 12 , 25 8 11 0, 9 25 19 98 41 .5 04 23 8,000 20 00 82. 24 0 35 8.000 19 98 33 .9 14 32 0 .000 20 02 14 4 .3 21 9 04. 4 21 1999 14 0 - 15 0 Ngu n: [30 ], [ 51 ] , [ 54 ] , [66], [67] Thái Lan nư c có di n t ch tr ng ... 44 9 3. 000 50 0 T y nguyên 1. 000 2. 7 13 787 1. 957 8 32 2.6 84 9.000 3 .20 0 ð ng nam B 27 . 2 41 50 .0 65 29 .7 62 64. 24 4 25 .9 85 73. 9 42 24 . 800 76.600 ð ng B ng S ng C u Long 55 .36 6 46 5. 6 81 52 . 896 42 5 . 13 3 49 .070...
- 135
- 671
- 1
Lý thuyết về học thuyết quản trị học phương tây và thực tiễn việc áp dụng trong doanh nghiệp cụ thể là công ty HONDA việt nam
... l i tr ng vào vi ̣c gia t ng trung thành ng ời lao đ ng với c ng ty bă ng ca ch t o an t m, mãn nguyện; t n tr ng người lao đ ng c ng vi ̣c C t l i thuy t l m thỏa mãn gia t ng tinh thần ng ời ... 11 3 .1. 2 L nh vực ho t đ ng t p đoàn Honda 13 3 .2 Thực tr ng vi ̣c áp d ng ca c học thuy t quản trị nhân l c phư ng T y vào C ng ty Honda Vi t Nam 13 3 .2 .1 Theo học thuy t X ... thuy t quản trị nhân l c kinh điển kh ng thể bỏ qua để gi ng d y ca c khối kinh t 1. 2. 2 Học thuyê t Y 1. 2. 2 .1 Tác gia Douglas Mc Gregor (19 06 - 19 64) 1. 2. 2 .2 Ca ch nhìn nhận ng ời Học thuyết...
- 27
- 1,233
- 5
Báo cáo "Tổng hợp và nghiên cứu tính chất của các phức chất niken(II), paladi(II) dipivaloylmetan " doc
... CH3 29 76 ,19 29 59 , 62 29 63, 72 29 61, 64 29 61, 84 C=O 16 06, 21 155 0, 64 1 54 0 ,86 15 36 ,30 15 39 ,30 CH 14 8 5, 52 14 5 8,87 14 9 6 , 13 14 9 4,98 14 8 9, 81 14 0 8 ,38 13 79 ,57 13 91, 68 13 81, 35 13 67 ,50 13 62 ,10 13 58 , 05 13 55 , 52 ... loại % l thuy t % thực nghiệm Ni(DPM )2 13 ,70 13 ,38 Ni(DPM )2. EtOH 12 , 34 12 , 54 Pd(DPM )2 22 ,46 22 , 01 *Ni(DPM )2 13 ,70 13 , 42 *Pd(DPM )2 22 ,46 22 , 12 Phổ hấp thụ h ng ngoại phức ch t Phổ hấp thụ h ng ... 3 ,22 20 5 PdC4H9COCH2+ 10 ,0 45 7 PdDPMC4H9COCHCOC3H6+ 0 ,20 16 1 PdHCOCHCH+ 20 ,9 41 5 PdDPMC4H9COCHCO+ 2, 81 14 8 PdHCOCH+ 7 ,11 38 7 Pd(DPM )2 PdDPMC4H9COCH+ 0 ,26 12 2 PdO+ 0,89 10 6 + + 3 31 PdDPMCHOCH 28 9...
- 5
- 710
- 1
lexical reiteration in the language of ict product advertisements a comparative study in english and vietnamese = lặp từ vựng trong ngôn ngữ quảng cáo sản phẩm công nghệ thông tin và truyền thông
... Within the scope of this study, a small number of these linguistics features in advertisements are discussed briefly and separately 1. 2. 2 .1 Lexical features This session deals with lexical features ... 1: Advantages and disadvantages of means of advertising 1. 2. 2 Features of advertising language Advertisers use various linguistic means at their disposal to attract target audience s attention ... means to better their advertisements From the linguistic aspect, the language of ICT products in English and Vietnamese needs thoroughly investigating The study, to some extent, facilitates this...
- 55
- 679
- 0
MÁY BƠM SULZER MSD-D-4-8-10 ½ DÙNG TRONG VẬN CHUYỂN DẦU TẠI MỎ BẠCH HỔ
... Cht Hltd = ỏn tt nghip 2 c c2m c c 12 = 2g 2g = c2u 2g = (2u ) 2g = 2u g Nh vy: Hltd = Hlt v ú Hltd = ( 14 ) : Tc l ct ỏp tnh s kh ng cú Nu tip tc tng thờm l n na c2u > 2u2 thỡ Hltd > Hlt tc l ... thuc vo tr s ns theo bng 2 .1 sau: ns 50 ữ60 1, 56 1, 24 60ữ80 1, 24 1, 71 180 35 0 0, 71 0, 51 35 0 38 0 0 ,5 0 ,33 Bng 2 .1 Qua (2. 7) ta thy ct ỏp ca bm ly t m t l thun vi: - ng kớnh ngoi ca bỏnh c ng t c ... thng lm tng ng nng ca ton b cht lng h thng, tc d ng chy tng, lu lng tng v nh vy bm kh ng th tr v trng thỏi lm vic cõn bng im B c Bng l lun tng t nh trờn, ta cú th chng minh c rng trng hp Q < (lu...
- 73
- 1,211
- 9
Đ Đ 4 : (đp) Trung thực trong thi cử
... kh ng trung thực - Vì trung thực thi cử mang l i c ng cho bạn - HS l ng nghe - Vì phải nghiêm t c, trung thực thi cử? * K t luận: Trong thi cử cần phải trung thực, thực nội quy, quy chế ph ng thi ... Bày t thái độ - Suy nghó bày t thái độ: T n thành - Nêu l n l ợc ý kiến: (thẻ đỏ), kh ng t n thành (thẻ xanh), + Trung thực thi cử thi t phân vân (thẻ tr ng) + Thiếu trung thực thi cử giả d i ... Ho t đ ng 2: HS thấy, nhìn nhận hành vi thiếu nghiêm t c kh ng trung thực thi cử - Ph t tranh cho nhóm (vẽ cảnh ph ng thi kh ng nghiêm t c) - Yêu cầu HS quan s t tranh hoàn thành phiếu t p - Tranh...
- 3
- 618
- 1
4 lưu ý quan trọng về ngôn ngữ cử chỉ
... gỡ ng ời trực tiếp Thay vào đó, liên l c qua điện thoại email B t tay th t ch t M t b t tay th t ch t thể mức độ t tin cao Bạn cần thực cách: trước tiên, đ ng/ ng i đối diện với ng ời khác, giang ... giang r ng bàn tay, nắm l y tay ng ời đối diện b t tay th t ch t Chỉ chạm tay kh ng coi b t tay chuyên nghiệp Và nhớ lau khô bàn tay bạn mồ hôi l Kh ng t n t nh c ng vi c T n t nh c ng vi c, với ... 1 Chú ý g t đầu G t đầu d u hiệu ng n ng t t Nó mang hàm ý bạn ý l ng nghe ng ời khác nói Tuy nhiên, g t đầu nhiều khiến bạn bị coi ng ời d d i, chí l p trư ng Do đó, g t hay nghi ng đầu...
- 4
- 402
- 1
Đề thi K,S,Đ 4-5
... HỌC -4- BÀI 44 – S D NG N NG L NG GIÓ VÀ N NG L NG NƯỚC CHẢY V t kh ng ho t đ ng nhờ s d ng l ng nước chảy? a L m quay bánh xe nước đưa nước l n cao b L m quay tua-bin máy ph t điện c D ng để ... m t mã GT2 ký S TT Chữ ký giám khảo S m t mã S TT Thời gian l m : 40 ph t I Phần trắc nghiệm : (8 điểm ) Khoanh vào trước câu trả l i THÍ SINH KH NG ĐƯỢC VI T VÀO KHUNG NÀY VÌ ĐÂY L PHÁCH S ... THÍ SINH KH NG ĐƯỢC VI T VÀO KHUNG NÀY VÌ ĐÂY L PHÁCH S C T ĐI M T Nêu vai trò nhà máy thuỷ điện Hoà Bình c ng xây d ng đ t nước? a Nhờ đập ng n l Hoà Bình, đ ng Bắc tho t khỏi trận l t...
- 7
- 331
- 1
Unit 1 (cont’d) Language focus 1.2.3.4 pdf
... Answers: T calls some pairs to act out the sets goes moves dialogue is is is T calls sts to go to the board to write T checks and corrects Activity 3: Complete the dialogues: Use (not) T sets the scene ... page 16 T reminds Sts how to you the simple * Answers: present tense and simple past tense a) lives sent fastly is T calls some Sts go to the board to b) are write their answers on the flip-chart ... wearing a red shirt and a green skirt - The man who is standing beside the car is wearing brown trousers and a yellow shirt T divides the class into four groups - The man who is standing on the...
- 5
- 733
- 0
UNIT 3 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4 pdf
... things you can not do: T asks sts to think about things they clean the floor can and things they can not homework Things you can Call sts to go to the board and write T checks and corrects ... Answers: Sts read vocab (chorus and have to must tidy individual) have to dust must sweep Give sts words have to clean must empty Ask sts to look at the pictures and must feed complete the dialogue ... *Answers: 1. ourselves T does the modal myself herself Ask sts to work in pairs and complete yourself themselves the dialogues yourselves Call some pairs to present himself T checks and corrects *...
- 6
- 626
- 0
UNIT 4 (cont’d) Language focus 1.2.3.4 doc
... before Calls some sts to read full sentences T corrects c- between Activity 4: ( Revision) Look at the picture Complete the dialogue Use used to and the verbs in T reviews the structure used to the ... to school Call some pairs to present infront of c) Where was you last night ? the class d) I had Math T corrects Activity 3: (gap-filling exercise) Complete the sentences Use the T asks sts to ... actiion usually happened in the Sts give examples past Ex Did you used to live in Hue ? T Asks sts to exercise on page No, I used to live in Ha Noi 45 c) Exercise Sts practice speaking in pairs...
- 6
- 475
- 0
UNIT 5 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4 pot
... Gap-filling exercise: Ask sts to work in pairs Complete the dialogues: Sts read the conversations silently and use the adverbs in the box to fill *Answers: them a well Call some sts to give their ... their answers b hard T checks and corrects c fast T calls some pairs to present d badly e softly Activity 2: “Should” a) Review the modal “should”and Form: S + should + V-inf without to gives the ... softly badly adjectives/adverds on the other Stick cards that are mixed on the board Devide the class into two teams and ask them to choose two numbers Turn the cards over, if they match T gives example...
- 6
- 431
- 0
UNIT 7 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4, 5 pot
... VI Produres: Teacher and Sts’ activities Contents Warm-up: (matching) Match the infinitives with the past T sticks a poster of infinitives and participles: past participles on the board Ex: ... been T divides the class into teams be gone see collected Ask Sts from teams to go to the go lived seen board and write each pair of eat attended write done infinitive-past participle live been ... haven t eaten e) has worked T checks and corrects c) haven t seen f) has collected Sts copy down d) have attended Activity 3: Complete the conversation, use the T asks sts to work in pairs and read...
- 8
- 462
- 0
Báo cáo khoa học: " Profile of time-dependent VEGF upregulation in human pulmonary endothelial cells, HPMEC-ST1.6R infected with DENV-1, -2, -3, and -4 viruses" pps
... fitting Statistical analysis to compare infected and non-infected culture supernatants included Students -T test where differences were considered significant at P ≤ 0. 05 DENV-infected cells showed ... 21 , 27 5. 6 ± 55 0 .5 9,0 94. 5 ± 22 0.6 24 600 .1 ± 59 .4 10 ,16 7 .1 ± 3 84. 3 11 , 039 .2 ± 969 .4 15 , 52 9 .7 ± 23 8 .3 11 ,7 82. 0 ± 53 . 7 96 876.0 ± 28 .6 6 , 15 0.6 ± 730 .1 10, 34 9 .4 ± 18 9.9 13 , 5 41 .0 ± 5 23 .6 4, 610 .1 ± 20 7.9 ... remodeling J Allergy Clin Immunol 20 08, 12 1 (5) : 12 38 -1 24 5 Gavrilovskaya IN, et al.: Hantaviruses direct endothelial cell permeability by sensitizing cells to the vascular permeability factor VEGF,...
- 5
- 404
- 0
Tích hợp MT vào môn TNXH 1-2-3
... qu t l p, s n trư ng; t ới cây, chăm s c l p, trư ng Cuộc s ng xung quanh Toàn phần - Bi t môi trư ng c ng đ ng: cảnh quan t nhiên, phư ng tiện giao th ng vấn đề môi trư ng s ng xung quanh Liên ... gìn môi trư ng s ch, Liên hệ đẹp - M t s ho t đ ng trư ng Bi t ho t đ ng trư ng có ý thức tham gia ho t đ ng l m vệ sinh, tr ng cây, t ới Bộ phận Bi t ho t đ ng n ng nghiệp, c ng nghiệp, l i ích ... ho t đ ng Liên hệ Nhận khác bi t môi trư ng s ng l ng quê môi trư ng s ng Liên hệ -Ho t đ ng n ng nghiệp - Ho t đ ng c ng nghiệp, thư ng mại -L ng quê đô thị đô thị -Vệ sinh môi trư ng - Biết...
- 7
- 457
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008