... vật chất – kỹ thuật phục vụ 11 cho hoạt động GDHN chohọcsinhphổthông Mặc dù vậy, thực tế cho thấy việc tổ chức, quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinhtrunghọcphổ thông, đặc biệt họcsinhtrung ... ường trunghọcphổthông 24 1.5 Các đường quảnlýgiáodụchướngnghiệpchohọcsinhtrunghọcphổthông 25 1.5.1 Hướngnghiệpthông qua hoạt động dạy học môn văn hóa 251.5.2 Hướngnghiệp ... vấ n nghề 17 1.3 Vị trí, vai trò, tínhchấtnhiệmvụquảnlý giáo du ̣c h ướng nghiê ̣p cho ho ̣c sinhtrunghọc phổ thông 19 1.3.1 Vị trí, vai trò của quảnlý giáo du ̣c h ướng...
... hệ giáodụcphổthônggiáodục nghề nghiệp, từ nhiệmvụgiáodụchướngnghiệpgiáodục thường xuyên đơn vị địa bàn huyện, lý để thân lựa chọn đề tài: quảnlýgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh ... dung sinh hoạt hướngnghiệpchohọcsinhtrunghọcphổ thông; năm 2003 phát hành hai cuốn: “Hướng nghiệp tổ chức sinh hoạt hướngnghiệpchohọcsinhphổthôngsinh hoạt hướngnghiệptrunghọcphổ ... 1; Trung tâm HN&GDTX: 1) Tổng số họcsinh 10.561 họcsinh Trong đó: - Mẫu giáo 1.606 họcsinh - Tiểu học 4.070 họcsinh - Trunghọc sở 3.051 họcsinh - Trunghọcphổthông 1.373 họcsinh - Giáo...
... giáodụcphổthônggiáodục nghề đƣợc gắn kết giáodụcphổ thông, giáodục nghề hƣớng nghiệp nhà trƣờng phổthông 11 Các nƣớc trọng đến giáodục “tiền nghề nghiệpchohọcsinh bậc họcphổ thông; ... rõ nét quảnlýgiáodục với quảnlý tác nghiệp trƣờng 22 học sở giáo dục; đối tƣợng chủ yếu quảnlý ngƣời, nhƣng quảnlý ngƣời quảnlýgiáodục có ý nghĩa huấn luyện, giáodục ngƣời, tạo cho họ ... phủ công tác hƣớng nghiệp trƣờng phổthông việc sử dụng hợp lí trunghọc sở, trunghọcphổthông tốt nghiệp trƣờng Quyết định nêu rõ vai trò, vị trí, nhiệmvụ công tác hƣớng nghiệp, phân công...
... giáodụcphổthônggiáodục nghề đƣợc gắn kết giáodụcphổ thông, giáodục nghề hƣớng nghiệp nhà trƣờng phổthông 11 Các nƣớc trọng đến giáodục “tiền nghề nghiệpchohọcsinh bậc họcphổ thông; ... rõ nét quảnlýgiáodục với quảnlý tác nghiệp trƣờng 22 học sở giáo dục; đối tƣợng chủ yếu quảnlý ngƣời, nhƣng quảnlý ngƣời quảnlýgiáodục có ý nghĩa huấn luyện, giáodục ngƣời, tạo cho họ ... phủ công tác hƣớng nghiệp trƣờng phổthông việc sử dụng hợp lí trunghọc sở, trunghọcphổthông tốt nghiệp trƣờng Quyết định nêu rõ vai trò, vị trí, nhiệmvụ công tác hƣớng nghiệp, phân công...
... HƢỚNG NGHIỆP CẤP TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.5.1 Mục tiêu hoạt động giáodục hƣớng nghiệptrunghọcphổthông (kiến thức; kỹ năng; thái độ) 1.5.2 Nội dung quảnlýgiáodục hƣớng nghiệptrunghọcphổ thông: ... thông: Quảnlý kế hoạch hoạt; Kiểm tra, đánh giá; Mục tiêu; Quảnlý nội dung Quảnlý hình thức hoạt động giáodụchướngnghiệp 1.5.3 Các đƣờng hƣớng nghiệpchohọcsinh cấp Trunghọcphổthông ... họcsinh cấp trunghọcphổthông địa bàn tỉnh Bình Dương giai đoạn nay” cấp thiết 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáodục 1.2.3 Quảnlý hoạt động giáodục hƣớng nghiệp...
... hình thức giáodụchướngnghiệpchohọcsinh THPT Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh THPT hình thức: 30 iii 1.3.3 Quảnlýgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh THPT 33 1.3.3.1 Quảnlý việc ... đến quảnlýgiáodụcquảnlýgiáodụchướngnghiệp - Nguồn tài liệu sưu tầm, nghiên cứu tập trung vào vấn đề: Lý thuyết quản lý; giáodụchướng nghiệp; Các văn pháp quy quảnlýgiáodụchướngnghiệp ... thiết 1.2.2 Quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường 1.2.2.1 QuảnlýgiáodụcGiáodục chức xã hội loài người quảnlýgiáodục loại hình quảnlý xã hội Có nhiều định nghĩa khác quảnlýgiáodục Theo...
... Sách giáo khoa THCS Trunghọc sở THPT Trunghọcphổthông THCN Trunghọc chuyên nghiệp TB Trung bình UBND Ủy ban nhân dân Đề tài: Quảnlýgiáodụchướngnghiệp hiệu trưởng trường Trunghọcphổthông ... Những nhiệmvụ chung GDHN chohọcsinhphổthông 22 Đề tài: Quảnlýgiáodụchướngnghiệp hiệu trưởng trường Trunghọcphổthông huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương 1.3.3 Nội dung GDHN trƣờng phổthông ... Luật Giáodục quy định mục tiêu giáodụcTrunghọc sở "…Có học vấn phổthông trình độ sở hiểu biết ban đầu kĩ thuật hƣớng nghiệp để tiếp tục họctrunghọcphổ thông, trung cấp, học nghề vào sống...
... dạy giáodục giới tính - Quảnlý việc tìm hiểu nhận thức thái độ học tập họcsinhgiáodục giới tính - Quảnlý nguồn cung cấp kiến thức giới tínhchohọcsinh - Quảnlý việc tổ chức hướng dẫn cho ... qua bậc trunghọc sở bước vào bậc trunghọcphổ thông, nên việc giáodục giới tính đóng vaitròquan trọng việc định hướng nhân cách cho em góp phần giáodục toàn diện chohọcsinh bước vào giai ... Một số ý kiến nhầm lẫn giáodục giới tính với giáodụctính dục, giáodụctìnhtình dục, giáodụctình yêu Thực tínhdục phận giới tính Sự thu hẹp phạm vigiáodục giới tính đưa đến tác dụng phản...
... dạy họcgiáodục 30 Có thể mô tả cấp độ quảnlýgiáodục làm sở để xây dựng khái niệm quản lí giáodục tơng ứng với cấp độ quảnlý nh sơ đồ sau : Quản lí giáodụcquản lí giáodụcvĩ mô Quản lí ... giáodục mầm non đến giáodục đại học Trường học/ sở giáodụcQuản lí tổ chuyên môn Hoạt động dạy họcgiáodụcQuản lí người dạy người học Sơ đồ 1.2: Sơ đồ mô tả cấp độ quản lí giáodục Qun lý ... nước giáodụcQuản lí Nhà nư ớc từ trung ương đến địa phương Quản lí lãnh đạo nhà trường/cơ sở giáodụcQuản lí giáodụcvi mô Quản lí tác nghiệp trường học/ cơ sở giáodục Hệ thốnggiáodục với...
... GDHN chohọcsinhphổ thơng"; phƣơng hƣớng nhiệmvụ năm học, GDHN đƣợc quan tâm đạo Mục tiêu đổi chƣơng trình giáodụcphổthơnghọcsinhhọc xong cấp trunghọcphổthơng phải đạt đƣợc mặt giáo dục: ... cầu học sinh, bƣớc tiền đề chohọcsinh vào cấp III Giáodục nghề nghiệp gắn liền với hƣớng nghiệp nhằm cung cấp chohọcsinh kĩ nghề nghiệp, tất trƣờng phải dạy nghề theo quy định Bộ, họcsinh ... luận quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh THCS - Đánh giá thực trạng cơng tác quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh THCS Trung tâm KTTHHN- DN - Đề xuất số biện pháp quảnlý hoạt động GDHN chohọc sinh...
... qu o to v i mi phng thc o to cho cỏc trng PTDTNT nhm ỏp ng c yờu cu ca giỏo dc hc sinh dõn tc thi k mi + Nghiờn cu v lý lun GDHN cho hc sinh dõn tc ni trỳ c bit l hc sinh THPT trng DTNT Tnh + ... qun lý tỏc ng n i tng qun lý iu khin, hng dn cỏc hnh vi ca i tng qun lý nhm t c mc tiờu qun lý 2) Qun lý giỏo dc hng nghip GDPT l mt tiu h thng h thng giỏo dc quc dõn Vit Nam H thng ny cú mt vai ... hc sinhtrung hc ph thụng Ch th s 33/2003/CT-BGDT, ngy 23/07/2003 ca B trng B Giỏo dc v o to v vic tng cng cụng tỏc giỏo dc hng nghip cho hc sinh ph thụng ch rừ: Giỏo dc hng nghip cho hc sinh...
... phỏp da trờn c s tõm lý hc sinh hc, sinhlý hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp hc sinh chn ngh phự hp vi nhng nng lc, s trng v iu kin tõm sinhlý cỏ nhõn, nhm mc ớch phõn b hp lý v s dng cú hiu ... giỳp hc sinh bit ý ngha ca vic chn ngh v nh hng ngh nghip - Giỏo viờn ch nhim ch ng xõy dng k hoch nh hng ngh cho hc sinh lp mỡnh K hoch ch nhim ch ng xõy dng k hoch nh hng ngh cho hc sinh lp ... nghip cho ton b hc sinh Bt u t nm hc 2008-2009 nh trng ó liờn kt vitrung tõm GDTH- Hng nghip dy ngh tnh k Lk c ngi v t cho hc sinh lm mun nhng t l hc sinh tham gia khỏ tt, ó cú 98% hc sinh tham...
... tiễn quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Quảng Uyên tỉnh Cao Bằng mạnh dạn chọn đề tài Một số biện pháp quảnlýgiáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Quảng ... động giáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthôngNhiệmvụ nghiên cứu - Xác định sở khoa học thực tiễn công tác quảnlýgiáodục hớng nghiệp - Đánh giá thực trạng công tác quảnlý hoạt động giáo ... quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Quảng Uyên - Đề xuất lý giải số biện pháp quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Quảng Uyên giai đoạn...
... nhận họcsinh tốt nghiệp trờng năm học - Đối với học sinh: T vấn, định hớng họcsinh chọn ban vào học lớp 10; Chỉ đạo tốt việc GDHN chohọc sinh; đa dạng hoá hình thức tổ chức sinh hoạt hớng nghiệp; ... cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quảnlý Chỉ thị số 33/CT-BGD&ĐT Tài liệu Bồi dỡng cán quản lý, công chức Nhà nớc ngành giáodục đào tạo Học viện Quảnlýgiáodục năm 2007 Tạp chí Giáodục ... học, chơng trình phân ban, giáodục hớng nghiệpchohọcsinhphổthông nhằm giúp chogiáo viên, học sinh, cha mẹ họcsinh toàn xã hội hiểu đợc: - GDHN trách nhiệm toàn xã hội, nhà trờng làm tốt công...
... Cán giáo viên Cao đẳng Cha mẹ họcsinh Công nghiệp hóa - đại hóa Cơ sở vật chất Dạy nghề Đại họcGiáodụcGiáodụchướngnghiệpGiáo viên HướngnghiệpHọcsinhPhổthôngQuảnlýQuảnlýgiáodục ... triển giáodụcTrunghọcphổthông từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2005 - 2006 51 Bảng 2.2 Mạng lưới trường, lớp, họcsinhchất lượng họcsinhTrunghọcphổthông 55 Bảng 2.3 Tỷ lệ học ... lệ họcsinh tốt nghiệptrunghọcphổthông .55 Bảng 2.4 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên trường Trunghọcphổthôngtỉnh Đồng Tháp .57 Bảng 2.5 Nhận thức họcsinhgiáodụchướng nghiệp...
... phỏp da trờn c s tõm lý hc sinh hc, sinhlý hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp hc sinh chn ngh phự hp vi nhng nng lc, s trng v iu kin tõm sinhlý cỏ nhõn, nhm mc ớch phõn b hp lý v s dng cú hiu ... giỳp hc sinh bit ý ngha ca vic chn ngh v nh hng ngh nghip - Giỏo viờn ch nhim ch ng xõy dng k hoch nh hng ngh cho hc sinh lp mỡnh K hoch ch nhim ch ng xõy dng k hoch nh hng ngh cho hc sinh lp ... tin hnh giỏo dc hng nghip cho b phn ln hc sinh Trong nm hc 2003-2004 trng ó liờn kt vitrung tõm GDTHHng nghip dy ngh tnh Cao Bng c ngi v t cho hc sinh 11 v ó cú 95% hc sinh tham gia hc ngh ph...
... trắc nghiệm giáodục nghề nghiệp, Tạp chí giáodục số 61/2003 41 Huỳnh Thị Tam Thanh, Tổ chức hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinh bổ túc trunghọcphổthôngtrung tâm giáodục thường ... giáodụchướngnghiệpchohọcsinhtrung tâm GDTX Phố Nối, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáodục Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINH TẠI TRUNG TÂM GDTX PHỐ NỐI, TỈNH ... thể quảnlý triển khai hoạt động quảnlý thực chu trình Sơ đồ chức chu trình quảnlý Sơ đồ 1-1 Kiểm tra Kế hoạch Thông tin Tổ chức Tổ chức Chỉ đạo 1.2.2 Quảnlýgiáodục Ở Việt Nam, quảnlý giáo...
... giáodụchướngnghiệp 1.3 Quảnlý hoạt động giáodục hƣớng nghiệpchohọcsinhtrunghọcphổthông Hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinhphổthông hoạt động giáodục nhà trường phổthông ... 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinhtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinh trường Trunghọcphổthông chuyên ... pháp quảnlý hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinh trường Trunghọcphổthông chuyên Hà Nội - Amsterdam CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINHTRUNG HỌC...