vị trí vai trò của môn chung triết học và ngoại ngữ trong chương trình đào tạo sau đại học ở đhqghn
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:14
... đơn vị đào tạo SĐH thông báo rộng rãi chương trình bồi dưỡng SĐH đơn vị 2.2.2 Vị trí, vai trò môn chung (Triết học Ngoại ngữ) chương trình đào tạo sau đại học ĐHQGHN Theo cấu chương trình đào tạo ... môn chung (Triết học Ngoại ngữ) chương trình đào tạo sau đại học ĐHQGHN …………….…….………… ……43 2.3 Đánh giá thực trạng công tác tổ chức đào tạo môn chung bậc sau đại học theo học chế tín đơn vị ĐHQGHN ………… ... tạo môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Đối tượng nghiên cứu Biện pháp tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia...
- 111
- 692
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 18:20
... điểm lớn đào tạo theo học chế tín tính mềm dẻo trình đào tạo, tính hiệu chi phí, khả thích ứng cao người học , đồng thời đào tạo theo học chế tín thể tính cạnh tranh đào thải trình đào tạo, thách ... thức thực nhiệm vụ đào tạo theo học chế tín Những khó khăn trước mắt dạy học theo yêu cầu đào tạo tín - Mặc dù đào tạo theo chương trình học chế tín từ năm 2006, thực chưa có học chế tín theo nghĩa ... đổi phương pháp dạy học Việc đổi phương pháp dạy học nhằm đạt đến chất lượng cao, cần thiết cho hình thức đào tạo, không riêng đào tạo học chế tín Qua hai năm dạy học theo học chế tín chỉ, định...
- 6
- 989
- 1
Phân hệ quản lí hồ sơ sinh viên trong hệ thống đào tạo theo học chế tin chỉ
Ngày tải lên :
15/12/2015, 10:07
... trữ Từ đầu vào hồ sơ trúng tuyển sinh viên đầu danh sách lớp Các sinh viên đợc xếp vào lớp theo tiêu chuẩn đó: vào điểm thi tuyển sinh viên, vào khoa đào tạo, ngành đào tạo, Quá trình học tập sinh ... quy Bằng ĐH thứ Đại học (liên kết đào tạo) Thạc sỹ Thạc sỹ (liên kết đào tạo) Tiến sỹ Danh mục mã ngành đào tạo: Để thuận lợi cho việc chuyển liệu từ tuyển sinh vào (công việc sau tuyển sinh) ... danh Điểm môn Điểm môn Điểm môn Điểm thởng Lý tuyển thẳng+điểm thởng Loại hình đào tạo phổ thông Xếp loại học tập Xếp loại hạnh kiểm Xếp loại tốt nghiệp Năm tốt nghiệp Ngày vào Đoàn Ngày vào Đảng...
- 51
- 254
- 3
Biện pháp quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo Đại học Hệ tại chức của trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:56
... khoỏ sau i hc: t thỏng nm 1978, Khoa Ti chc c nh trng giao nhim v t chc, qun lý o to khoỏ Sau i hc u tiờn cho cỏc ngnh ting Nga, Anh, Phỏp, Trung Quc Tớnh n nm 1989, Khoa ó t chc o to khoỏ sau ... vi vic qun lý iu kin m bo cht lng o to chung ca h HTC v ca ton trng - S liu kho sỏt khoỏ HTC trung K17 (2003 - 2008) v K19 (2005 - 2009) ngnh ting Anh - Trong kho sỏt thc t v xut bin phỏp lun ... cú ch ớch nhm phỏt huy ht tim nng ca h hng vo vic t mc tiờu chung Ch o l chc nng th hin nng lc ca ngi qun lý Vic ch o khụng ch bt u sau vic lp k hoch v c cu t chc ó hon tt, m nú ho quyn v nh hng...
- 132
- 581
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
Ngày tải lên :
19/04/2014, 10:56
... CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾ TRONG GIAI ĐOẠN CHUYỂN ĐỔI SANG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 2.1 Khái quát trình khảo sát 2.1.1 Mục đích khảo ... đổi sang đào tạo theo học chế tín 2.2.1 Khái quát Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 2.2.1.1 Thông tin chung Trường - Tên trường tiếng Việt: trường đại học ngoại ngữ - Đại học Huế ... mặt yếu chương trình học; 2) Tính chủ động: qua việc chọn lựa loại môn và bố trí môn, sinh viên chủ động xây dựng chương trình học, giúp sinh viên tự điều chỉnh chương trình học phù...
- 89
- 659
- 6
các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
06/10/2014, 06:22
... cc cỏc cụng tỏc qun lý ca nh trng vi HTH núi riờng v ca GD núi chung Vai trũ ca hc Hot ng hc ca HS núi chung v SV núi riờng cú vai trũ rt quan trng Khng T ó tng núi: Hc nhi bt t tc vừng, t nhi ... ỏnh giỏ kt qu hc Trong phng thc T truyn thng, ngi dy cú hai vai trũ ni bt nht l "ngi ton trớ" (ngi bit mi tri thc v mụn hc liờn quan) v ngi quyt nh mi hot ng dy - hc lp hc" Trong vai trũ th nht, ... hng dn Nhng u i n mt ớch chung nht ú l: Khỏm phỏ v chinh phc, phỏt huy tri thc ca nhõn loi 1.3.1.3 Vai trũ ca hot ng t hc i vi s phỏt trin nhõn cỏch sinh viờn T hc cú vai trũ to ln i vi sinh viờn...
- 106
- 894
- 4
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:06
... Đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia hà ... học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ngành: Qun lý giỏo dc Mã số: 60 14 05 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Hà Nội ... giỏ kt qu hc Trong phng thc o to truyn thng, ngi dy cú hai vai trũ ni bt nht l "ngi ton trớ" (ngi bit mi tri thc v mụn hc liờn quan) v "ngi quyt nh mi hot ng dy - hc lp hc" Trong vai trũ th nht,...
- 100
- 1.1K
- 0
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động của Trung tâm Thông tin - Thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ở Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:09
... dục đại học (GDĐH) Trong hệ thống giáo dục quốc dân, bậc đại học có vị trí quan trọng Nó đảm trách nhiệm vụ đào tạo bậc cao đào tạo đại học sau đại học, nơi đào tạo chủ lực nguồn nhân lực với trình ... Nội, ĐHQGHN tổ chức đào tạo phối hợp đào tạo bậc đại học, cao học cho nhiều tỉnh, thành phố nước Sau 10 năm xây dựng phát triển ĐHQGHN, mô hình trung tâm đào tạo đại học, sau đại học nghiên cứu, ... 10/12/1993 Chính phủ sở tổ chức, xếp lại trường đại học lớn Hà Nội: Đại học Tổng hợp Hà Nội, Đại học sư phạm Hà Nội I Đại học Sư phạm Ngoại Ngữ Hà Nội với mục tiêu trở thành Trung tâm đào tạo đa ngành,...
- 97
- 860
- 1
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:19
... học 2009 – 2010 phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 khối trường đại học, cao đẳng Bộ Giáo dục Đào tạo Chỉ thị số 53/CT ngày 17/9/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy chế 43/BGD&ĐT đào tạo đại học ... tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Phân tích, tổng kết kinh nghiệm quản lí đào tạo trường Đại học Sư phạm Hà Nội số trường đại học thực đào tạo theo học chế tín - Lấy ý kiến chuyên ... Hội thảo khoa học trường đại học, cao đẳng Việt Nam đào tạo theo học chế tín Đà Nẵng, 11/2006, tr 73 - 76 11 Đại học Sài Gòn Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đổi phương pháp giảng dạy đại học theo hệ...
- 5
- 474
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên
Ngày tải lên :
31/07/2015, 11:07
... Điều 17: - Ngành đào tạo chương - Ngành đào tạo chương trình trình phải khác với ngành đào khác ngành đào tạo chương trình tạo chương trình thứ nhất; - Sinh viên không thuộc diện - Sau kết thúc HK1 ... tương ứng Chương trình học Mỗi sinh viên chọn lựa môn học tất sinh viên, thích hợp với sở thích, khả số lựa chọn môn học môn học tự chọn Về yêu cầu liên thông Các môn học phạm vi Các môn học phạm ... Các môn học xây Các môn học xây dựng theo dựng theo hướng đáp ứng yêu hướng đáp ứng yêu cầu nhóm ngành cầu ngành đào tạo đào tạo Không có môn học tự chọn Có môn học tự chọn: môn tự chọn chính, môn...
- 113
- 348
- 0
Quản lý công tác sinh viên ở trường đại học điện lực trong điều kiện đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
12/04/2016, 10:49
... toàn trình đào tạ tiên phong áp dụng đào tạo theo học chế tín nhƣ: Đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Đà Lạt, Đại học Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Cần Thơ, Đại học Thuỷ ... Nha Trang, Đại học Xây dựng Hà Nội, Đại học Nông nghiệp Hà Nội, Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Tại Hội nghị này, kinh đại trà đào tạo theo tín hệ thống giáo dục đại học [4] Năm ... trình đào tạo trình kết hợp nỗ lực thân SV với tạo điều kiện nhiều mặt, theo phân công định 1.3.2 Đặc điểm đào tạo theo học chế tín hệ thống đào tạo nhƣ sau: - Quá trình học l ngành học đầu học...
- 134
- 278
- 1
Một số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
19/12/2013, 13:18
... phần Đào tạo sau đại học: Có 10 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ, gần 30 chuyên ngành đào tạo thạc sĩ Ngoài sở Đại học Vinh, nhà trường tổ chức đào tạo sở Đại học Sài Gòn (Thành phố Hồ Chí Minh), Đại ... giáo dục đại học, Viện Văn hoá Ngôn ngữ, Trạm Y tế 2.1.4 Quy mô đào tạo Trường Đại học Vinh đào tạo ngành bậc đại học: - Các ngành đào tạo cấp cử nhân sư phạm: + Đào tạo giáo viên Trung học phổ ... trưởng Viện Đại học Harvard đề xuất quy trình đào tạo gọi giải pháp mô đun hoá môn học cung cấp trường đại học để sinh viên lựa chọn tổ hợp môn học thích hợp nhằm cấu thành chương trình đào tạo...
- 92
- 976
- 3
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:39
... đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại ... đào tạo theo học chế tín môn chung bậc sau đại học ĐHQGHN 2.2.1 Giới thiệu chung chương trình đào tạo sau đại học ĐHQGHN Các loại chương trình đào tạo SĐH có cấp học vị: chương trình đào tạo ... ĐHQGHN quy định cụ thể tùy theo mục đích điều kiện thực 2.2.2 Vị trí, vai trò môn chung (Triết học Ngoại ngữ) chương trình đào tạo sau đại học ĐHQGHN 2.2.2.1 Môn Triết học 2.2.2.2 Môn Ngoại ngữ...
- 26
- 867
- 0
NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA SINH VIÊN – GIẢI PHÁP QUAN TRỌNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ pot
Ngày tải lên :
03/04/2014, 05:20
... áp dụng đào tạo theo TC triệt tất ngành học, khóa học hệ đào tạo Bên cạnh việc thay đổi chế quản lý đào tạo, Trường đẩy mạnh việc giảm số TC chương trình đào tạo Với chương trình đào tạo năm, ... với đào tạo theo niên chế Đào tạo theo học chế TC tạo loại hình lớp học gọi “lớp học phần”, tức lớp học tập hợp SV đăng ký học chung học phần Lớp học phần bao gồm SV nhiều khóa học nhiều ngành học ... trình liên thông cấp đào tạo đại học ngành đào tạo khác Kết khảo sát ý kiến SV ưu điểm đào tạo theo học chế TC sau: Bảng 1: Ý kiến SV ưu điểm đào tạo theo học chế TC Đơn vị tính: % Tiêu chí Mức...
- 9
- 620
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'
Ngày tải lên :
29/06/2014, 21:57
... lại vai trò GVvà SV Trong phương thức đào tạo theo TC, GVvà SV có nhiệm vụ gì? Để trả lời câu hỏi này, số đại học ban hành văn quy định nhiệm vụ GVvà SV trình đổi PP GD phù hợp với việc đào tạo ... ĐCCTMH cần phải dựa MT đào tạo kiểm tra đánh giá Bởi lẽ, khối lượng kiến thức học tập định nội dungGD, GV kiến thiết chương trình học phù hợp với nội dung, chương trình đào tạo cần thiết Có cách ... đào tạo nâng cao hiệu quản lý thiết nghĩ cần có thống chủ trương chung trường Đại học Đà Nẵng nói chung trường Đại học đào tạo theo tín nói riêng để thực chủ trương nâng cao chất lượng đào tạo...
- 9
- 855
- 1
nghiên cứu thay đổi phương pháp học tập của sinh viên khoa quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học dân lập hải phòng
Ngày tải lên :
09/11/2014, 00:41
... pháp học tập cụ thể cho môn học, nhóm môn học Học theo học chế tín chỉ, sinh viên tự việc đăng kí môn học, người học linh động hóa chương trình đào tạo theo khả năng, sở thích thời khóa biểu riêng, ... có điều chỉnh phương pháp học phù hợp - Xác định đắn vai trò người học đào tạo đại học: Ngoài nhận thức đắn chất học chế tín chỉ, sinh viên có nhìn đắn vai trò thân học tập Mặc dù tỷ lệ chưa ... trình học tập sinh viên Cụ thể, người học cần nắm rõ nội dung tổng quát môn học mà học kì học tới Sau đó, xác định xem với môn nhiều lí thuyết môn tập trung vào phần tập, tư duy, logic cách học...
- 58
- 1.3K
- 1
Một số biện pháp tăng cường hiệu quả hoạt động của trung tâm thông tin thư viện, đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
25/03/2015, 22:13
... cần cho môn học Có thể nói thư viện trái tim tri thức trường Đại học Hơn hết sinh viên phải ý thức rõ nét vị trí vai trò thư viện bậc đại học đề phương pháp học tập đắn cho suốt trình học Với ... viện đại học nước phát triển Làm công việc Trung tâm thực đóng góp tham gia cách tích cực, chủ động vào chu trình đào tạo theo tín chỉ; bước khẳng định vai trò, vị trí ĐHQGHN , qua nâng cao vị ... dạy học theo HCTC Việc áp dụng chương trình đào tạo theo hệ thống tín cho trường đại học bước chuyển biến ý nghĩa, nỗ lực lớn việc thay đổi phương pháp dạy - học đại học Tuy nhiên, để thực tốt chương...
- 12
- 776
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2