... truyền (tính đadạng mặt di truyền loài) đadạngsinh thái (số lượng loài quần xã sinh vật) Đến có 25 định nghĩa cho thuật ngữ đadạngsinhhọc Theo Công ước Đadạngsinh học, khái niệm đadạngsinh ... 1.1 Nghiên cứu đadạngsinhhọc giới Thế đadạngsinh học? Tùy theo trường phái, quan điểm khác mà người ta có khái niệm khác Thuật ngữ Đadạngsinhhọc (ĐDSH) thuật ngữ mẻ dùng để tính phong phú ... ước nhằm bảotồnđadạngsinh 11 học, sử dụng bền vững thành phần đadạngsinh học, chia sẻ công hợp lý lợi ích thu từ việc sử dụng tài nguyên sinhhọc Hiểu rõ tầm quan trọng Công ước tồn phát...
... nhiên, đadạngsinhhọc suy thoái hoạt động người Vì vậy, công tác quản lý bảotồnđadạngsinhhọc vấn đề nóng toàn cầu Các khu bảotồn vườn quốc gia đóng vai trò chủ chốt bảotồnđadạngsinhhọc ... đáp ứng mục tiêu đadạng cộng đồng Công ước đadạngsinhhọc năm 1992 xác định khu bảotồn thiên nhiên công cụ hữu hiệu có vai trò quan trọng bảotồnđadạngsinhhọc chỗ Khu bảotồn thiên nhiên ... Nghiên cứu tínhđadạng Vấn đề đadạngsinhhọcbảotồn trở thành chiến lược toàn cầu, nhiều tổ chức đời để giúp đỡ, hướng dẫn tổ chức việc đánh giá, bảo tồn, phát triển đadạngsinhhọc phạm vi...
... ấm, văn minh, tạo động lực cho nghiệp bảo tồn, phát triển tínhđadạngsinhhọcrừng Làm cho người dân sống rừng ven rừng hưởng lợi từ rừng; làm giàu từ rừng Chính phủ cần sớm sửa đổi, bổ sung ... gia vào tổ chức quốc tế liên quốc gia để quản lý nguồn lửa rừng vùng đồi núi, bảovệnguồn gien đadạng thực vật, động vật rừng nước, chống ô nhiễm xuyên quốc gia Không nên để xảy nạn cháy rừng ... nhiều, nên công tác quản lý cháy rừng Việt Nam gặp nhiều khó khăn, trở ngại Để bước hạn chế, đến chấm dứt nạn cháy rừng, bảovệtính bền vững đadạngsinhhọcrừng góp phần giảm nhẹ thiêntai Việt...
... Bảng 3.3 Sự đadạng vi nấm Hyphomycetes phân lập Rừng Quốc gia Ba Bể 67 Bảng 3.4 Đadạngsinhhọc vi nấm Hyphomycetes rừng Quốc gia Bạch Mã 69 Bảng 3.5 Sự đadạngsinhhọc vi nấm rừng Quốc gia ... thống đadạng vi nấm tồn khu hệ sinh thái rừng Việt Nam Sự khác đadạngsinhhọc loài vi nấm nằm lớp rụng vùng miền có khác nhau? Để trả lời câu hỏi trên, tiến hành đề tài "Nghiên cứu tínhđadạng ... 3.2.5.1 Sự đadạng vi nấm dựa vào số mẫu số lượng mẫu 75 3.2.5.2 Phát đadạng vi nấm dựa vào phương pháp phân lập 76 3.2.5.3 Sự đadạng thành phần loài vi nấm Hyphomycetes dựa vào số sinhhọc ...
... xác định tínhđadạngsinhhọc Ý dĩ miền Bắc Việt Nam cần thiết Năm 2012, Dược sĩ Nguyễn Kim Khanh nghiên cứu đadạngsinhhọc mẫu Ý dĩ miền Bắc Việt Nam Kết thu mẫu Ý dĩ có đadạng hóa học có ... thực vật Bộ môn Thực vật – Trường Đại học Dược Hà Nội, nghiên cứu xác định tínhđadạng đặc điểm hình thái nông học, tínhđadạng di truyền tínhđadạng hóa học Kết mẫu Ý dĩ có khác biệt chia thành ... nghiên cứu thân hạt Vềđadạngsinhhọc Ý dĩ, nước nghiên cứu đadạng mẫu Ý dĩ dựa vào dấu vân tay DNA, hay dấu vân tay TLC [26] Ở Việt Nam có đề tài nghiên cứu đadạngsinhhọc Ý dĩ với tiêu dấu...
... 1b Đadạngsinhhọc đất ngập nƣớc Việt Nam Nghiên cứu đadạngsinhhọc hệ sinh thái rừng Tuyên Quang giải pháp phát triển vũng bền Tiểu dự án 1c Tiểu dự án 1d Bảotồnđadạngsinhhọc Hà TĩnhVề ... Nam - Kiểm kê nghiên cứu đadạngsinhhọc vùng sinh thái Đông Bắc Việt Nam - Kiểm kê nghiên cứu đadạngsinhhọc vùng sinh thái Đông Nam Bộ Việt Nam - Bảovệđadạngsinhhọc vùng Tây Nguyên Việt ... học Hà TĩnhVề nghiên cứu đadạngsinhhọc vùng tiêu biểu: - Bƣớc đầu phân tích tínhđadạngsinhhọc hệ động thực vật đảo Việt Nam - Bƣớc đầu phân tích tínhđadạngsinhhọc lãnh thổ Tây Bắc Việt...
... sự đadạng địa hình tạo nên đadạng thiên nhiên mà Việt Nam có tínhđadạngsinhhọc cao Một dải rộng thảm thực vật bao gồm nhiều kiểu rừng phong phú hình thành độ cao khác rừng thông ... nhiệt đới, rừng hỗn loại kim rộng, rừng khô họ Dầu tỉnh vùng cao, rừng họ Dầu địa hình thấp rừng ngập mặn Đước chiếm ưu ven biển châu thô sông Cửu Long sông Hồng rừng Tràm đồng Nam rừng hỗn loại ... khoa học biết đến Nguồn tài nguyên thiên nhiên giàu có sinh giới này, đáp ứng nhu cầu tương lai nhân dân Việt Nam trình phát triển, đáp ứng nhu cầu khứ Nguồn tài nguyên thiên nhiên sở vững tồn...
... gắn bó bảotồn chuyển vị với bảotồn nguyên vị bổ ích cho công tác bảotồnđadạngsinhhọc (Nguyễn Thị Nữ Trinh, 2007) 1.2 Các phương pháp đánh giá đadạngsinhhọc Để bảotồnđadạngsinhhọc ... (2001) Đadạngsinhhọcbao gồm đadạngdạng sống, vai trò sinh thái mà chúng thể đadạng di truyền mà chúng có Như đadạngsinhhọc toàn dạng sống trái đất, bao gồm toàn gen, loài, hệ sinh thái ... bao gồm đadạng loài, đadạng loài đadạng hệ sinh thái chia đadạngsinhhọc làm mức độ Có nhiều ý kiến cho đadạngsinhhọcbao gồm đadạng văn hoá, thể xã hội người - thành viên giới sinh vật...
... nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc đề xuất biện pháp bảotồn loài Vọoc mũi hếch khu vực Khau Ca-Hà Giang vấn đề cần thiết thực trạng nay.Chính mà chọn đề tài "Nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc đề xuất ... thiên nhiên Khau Ca có hệ sinh thái đadạng với hệ động vật hệ thảm thực vật phong phú • Đadạngsinhhọc thực vật: Theo đánh giá tổ chức giới đadạngsinhhọc thảm thực vật rừng đặc dụng Khau Ca ... Chính vậy, định nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc loài Voọc mũi hếch nhằm đề xuất số biện pháp bảotồn loài khu vực rừng Khau Ca, Hà Giang số phương pháp nghiên cứu khoa học Đề tài góp phần nâng...
... nhƣ sau: - Đánh giá trạng đadạngsinhhọc Vƣờn quốc gia Xuân Thủy - Đánh giá lợi ích đadạngsinhhọc Vƣờn quốc gia Xuân Thủy - Đánh giá tác động lên đadạngsinhhọc Vƣờn quốc gia Xuân Thủy ... xuất giải pháp cho bảotồn phát triển 62 3.4.1 Định hƣớng cho công tác bảotồnĐadạngsinhhọc 62 3.4.2 Giải pháp cho công tác bảotồn phát triển 66 3.4.3 Mô hình sinh kế phát triển ... hoạch phát triển, quản lý sử dụng hợp lý dạng tài nguyên thiên nhiên nhƣ bảovệnguồn lợi sinh vật, bảotồnđadạngsinh học, đồng thời đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội nhiều mặt cộng...
... HỌCVÀ CÔNG NGHỆ - - ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌCVÀ CÔNG NGHỆ Tên đề tài: ĐIỀU TRA ĐÁNH GIÁ TÀI NGUYÊN ĐADẠNGSINHHỌC VÙNG RỪNG CAO MUÔN VÀ ... nghiên cứu, đánh giá tínhđadạngsinh học, tiềm tài nguyên nhiều hệ sinh thái, đề xuất nhiều mô hình phát triển bền vững, đảm bảo trì hợp lý nguồn tài nguyên sinhhọc hệ sinh thái tiêu biểu điển ... Chương ĐADẠNGSINHHỌC THÀNH PHẦN LOÀI ĐỘNG THỰC VẬT VÙNG RỪNG CAO MUÔN VÀ CÀ ĐAM 3.1 ĐADẠNG THÀNH PHẦN LOÀI NẤM LỚN (FUNGI) 3.1.1 Danh lục thành phần loài nấm lớn vùng rừng Cao Muôn Cà Đam Ở...
... thực nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc thực vật Do vậy, đề tài “Đánh giá tínhđadạngsinhhọc thực vật khu vực trạm nghiên cứu đadạngsinhhọc Mê Linh làm sở khoa học cho bảotồn sử dụng hợp ... gia có tínhđadạngsinhhọc cao giới đƣợc ƣu tiên cho bảotồn toàn cầu Sự đadạng địa hình, hệ sinh thái, cảnh quan khí hậu sở thuận lợi, tạo nên tínhđadạng hệ sinh thái, loài nguồngen Việt ... 38 3.1.6 Đadạng yếu tố địa lý hệ thực vật 39 3.1.7 Giá trị đadạngsinhhọc thực vật trạm Đadạngsinhhọc Mê Linh 44 3.2 Tínhđadạng thảm thực vật 67 3.3 Định hƣớng bảotồn sử...
... đadạngsinh học, thuật ngữ đadạngsinhhọc dùng để phong phú đadạng giới sinh vật từ nguồn trái đất, bao gồm đadạng loài, loài đadạng hệ sinh thái (Gaston and Spicer, 1998) [30] Như đadạng ... tínhđadạngsinhhọcbảovệ môi trường sinh thái Tuy nhiên thực tế nguồn tài nguyên rừng bị tác động mạnh sức ép dân số xung quanh Chính vậy, công tác bảotồntínhđadạngsinh học, bảovệnguồn ... hiệu công tác bảotồnđadạngsinhhọc Mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục tiêu tổng quát Góp phần nâng cao hiệu công tác bảotồnđadạngsinhhọc cho trạng thái rừng núi đá Khu bảotồn loài sinh cảnh Nam...
... Khái niệm bảotồnnguồngen vật nuôi Nguyên nhân bảotồnnguồngen vật nuôi Các phương pháp bảotồn lưu giữ gen quý vật nuôi Đánh giá mức độ đe dọa tuyệt chủng Vấn đề bảotồnnguồngen vật nuôi ... niệm bảotồnnguồngen vật nuôi Như bảotồn mang tính tích cực, bao gồm gìn giữ, lưu lại, sử dụng lâu bền, khôi phục phát triển nguồn tài nguyên di truyền Theo định nghĩa này, bảotồnnguồngen ... vuquangensis) hữu Việt Nam mang lớn khoa học Muntiacus - loài thú (Ảnh: WWF/David Hulse) quý sống tự nhiên khu bảotồn Sao la LỢN ĐẤT CHÂU PHI Vấn đề bảotồnnguồngen vật nuôi nước ta Đề án Bảo tồn...
... rừng 24 3.1.2 Nhân tác 24 3.2 Tínhđadạngsinhhọc hệ thực vật 28 3.2.1 Đadạng loài thực vật 28 3.2.2 Đadạng bậc họ 29 3.2.3 Đadạngdạng ... báo tốc độ suy giảm đadạngsinhhọc nƣớc ta nhanh nhiều so với số quốc gia khác khu vực Trong nhiều năm qua công tác bảovệnguồn tài nguyên rừng, bảotồntínhđadạngsinhhọc Quốc gia đƣợc Đảng ... ban hành hệ thống pháp luật bảovệ phát triển tài nguyên rừng, bảotồnđadạngsinhhọc nhƣ: Pháp lệnh bảovệrừng (1972), Luật bảovệ phát triển rừng (1991), Luật bảovệ môi trƣờng (1993) nhiều...