0

vận dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động củng cố kết hợp với phương pháp bài học 1 trang one page lesson

skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

skkn sử dụng đồ duy trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ ĐỒ DUY VÀ ỨNG DỤNG ĐỒ DUY VÀO DẠY HỌC 1. 1 Khái quát đồ 1. 2 Ứng dụng đồ vào dạy học CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG ĐỒ DUY ... kết hợp với phương pháp học trang (one page lesson) Theo chúng tôi, việc sử dụng đồ hoạt động củng cố học mang lại nhiều ưu điểm Việc sử dụng đồ khái quát toàn nội dunghọc sinh học ... Vận dụng đồ hoạt động củng cố kết hợp với phương pháp học trang (one page lesson) .9 CHƯƠNG 3: ỨNG DỤNG ĐỒ DUY TRONG SOẠN GIẢNG MỘT SỐ BÀI HỌC CỤ THỂ TRONG CHƯƠNG TRÌNH...
  • 33
  • 1,401
  • 2
Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Tài liệu ỨNG DỤNG ĐỒ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Báo cáo khoa học

... họa (kí hiệu, biểu ng, tranh ảnh… kèm theo để làm cho đồ thêm sinh động, dễ hình dung, liên ng) SỞ LÍ THUYẾT 2 .1 sở lí thuyết vận dụng đồ dạy học 2 .1. 1 Khái niệm – Cấu trúc ... chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2 013 ): 18 -27 SĐTD gọi đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ ... thành hành động trí tuệ P.IA Galperin (19 02 – 19 88), nhà tâm lí học hoạt động Theo đó, hành động tạo lập văn miêu tả HS triển khai theo đồ sau: Lập đồ triển khai ý Diễn đạt ý ng (Phần...
  • 10
  • 5,947
  • 54
skkn phối hợp sử dụng sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm, thảo luận và rèn luyện kỹ năng báo cáo của cá nhân trong dạy, học môn sh  cn

skkn phối hợp sử dụng đồ duy với hoạt động nhóm, thảo luận và rèn luyện kỹ năng báo cáo của cá nhân trong dạy, học môn sh cn

Giáo dục học

... cách học từ phương pháp cũ sang phương pháp tích cực, phối hợp phương pháp dạy học tích cực với để tạo hiệu cao tiết học cần thiết 9 1. 2 Thực trạng sử dụng phương pháp đồ với hoạt động ... phần 13 Phần BIỆN PHÁP PHỐI HỢP SỬ DỤNG ĐỒ DUY VỚI HOẠT ĐỘNG NHÓM, THẢO LUẬN, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG BÁO CÁO CỦA CÁ NHÂN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC-CÔNG NGHỆ 2 .1 Mục tiêu phối hợp hoạt động ... góp khoa học: Kết sáng kiến giúp giáo viên học sinh chuyển từ phương pháp học truyền thống sang phương pháp dạy học SĐTD kết hợp với phương pháp lấy học sinh làm trung tâm; rèn luyện cho học sinh...
  • 33
  • 2,107
  • 10
Sử dụng sơ đồ tư duy và hoạt động nhóm trong dạy học sinh  8, 9 và ôn thi học sinh giỏi

Sử dụng đồ duyhoạt động nhóm trong dạy học sinh 8, 9 và ôn thi học sinh giỏi

Khoa học tự nhiên

... kt hp hc nhúm dy v hc sinh hc lp 8, lp Kt qu nghiờn cu 13 5.Kt lun 14 6.Kin ngh, xut 15 7.Ph lc 16 8.Ti liu tham kho 17 9.Mc lc 18 18 / 18 ... so vi nm trc 34 10 0% + 8.0 % 33 63.6% + 12 % 34 10 0% + 7.5% 33 70,5% + 14 % Kt qu thi hc sinh gii c nõng lờn rừ rt: - Nm hc 2 013 -2 014 cú hc sinh i thi c em u hc sinh gii ca huyn .Trong ú cú gii ... dung kin thc ny vi kin thc khỏc S 1: Di truyn v bin d 10 / 18 S dng s t v hot ng nhúm dy hc sinh 8, v ụn thi hc sinh gii S 2: Quy lut di truyn S 3: C ch 11 / 18 S dng s t v hot ng nhúm dy hc...
  • 18
  • 766
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm phối hợp sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm trong môn Sinh học THPT

Sáng kiến kinh nghiệm phối hợp đồ duy với hoạt động nhóm trong môn Sinh học THPT

Giáo dục học

... đổi cách học từ phương pháp cũ sang phương pháp tích cực, phối hợp phương pháp dạy học tích cực với để tạo hiệu cao tiết học cần thiết 1. 2 Thực trạng sử dụng phương pháp đồ với hoạt động nhóm, ... phần Phần BIỆN PHÁP PHỐI HỢP SỬ DỤNG ĐỒ DUY VỚI HOẠT ĐỘNG NHÓM, THẢO LUẬN, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG BÁO CÁO CỦA CÁ NHÂN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC-CÔNG NGHỆ 2 .1 Mục tiêu phối hợp hoạt động nhóm, thảo ... dung biện pháp sử dụng đồ (SĐTD) kết hợp với hoạt động nhóm, thảo luận, rèn luyện kỹ báo cáo cá nhân, góp phần chuyển tiếp từ phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học tích...
  • 36
  • 625
  • 0
SKKN Kinh nghiệm phối hợp sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm

SKKN Kinh nghiệm phối hợp đồ duy với hoạt động nhóm

Giáo dục học

... đổi cách học từ phương pháp cũ sang phương pháp tích cực, phối hợp phương pháp dạy học tích cực với để tạo hiệu cao tiết học cần thiết 1. 2 Thực trạng sử dụng phương pháp đồ với hoạt động nhóm, ... phần Phần BIỆN PHÁP PHỐI HỢP SỬ DỤNG ĐỒ DUY VỚI HOẠT ĐỘNG NHÓM, THẢO LUẬN, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG BÁO CÁO CỦA CÁ NHÂN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC-CÔNG NGHỆ 2 .1 Mục tiêu phối hợp hoạt động nhóm, thảo ... dung biện pháp sử dụng đồ (SĐTD) kết hợp với hoạt động nhóm, thảo luận, rèn luyện kỹ báo cáo cá nhân, góp phần chuyển tiếp từ phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học tích...
  • 36
  • 1,318
  • 3
Vận dụng phương pháp Graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Vận dụng phương pháp Graph và đồ duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Sư phạm

... dạy học 1. 3.3 Sử dụng graph dạy học 13 17 17 17 18 1. 3.4 Nhận xét, đánh giá phương pháp graph 1. 4 đồ 1. 4 .1 Khái niệm đồ 1. 4.2 Phương pháp ... Hình 1. 4: đồ tóm tắt việc dạy học theo phương pháp graph 1. 3.3 .1 Sử dụng phối hợp graph với PPDH khác Trong ôn tập, luyện tập GV sử dụng phối hợp phương pháp graph với phương pháp dạy học khác, ... 1. 2.2 Học tập tích cực 1. 2.3 Các phong cách học 11 1. 2.4 Phương pháp dạy học tích cực 1. 3 Phương pháp graph 1. 3 .1 Khái niệm graph toán học 1. 3.2...
  • 128
  • 6,292
  • 3
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (ngũ văn 10)

Sử dụng đồ duy trong dạy học bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (ngũ văn 10)

Văn học - Ngôn ngữ học

... học ph thông TLTK Tài liệu tham hảo TR Trang M CL C MỞ ẦU 10 n Ở Ý V Ở Ự Ễ 10 1. 1 sở lý luận đồ dạy học 10 1. 1 .1 đặc điểm học sinh THPT 10 ... VIẾT TẮT [15 , 10 9] Cuốn sách số 11 (Theo TLTK), trang 19 BĐTD Bản đồ CH Câu hỏi GV iáo viên HS ọc sinh Nxb PPDH Nhà xuất ản hương pháp dạy học SĐTD đồ SGK Sách giáo hoa THCS Trung học sở ... nắm vận dụng iến thức học ài học Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ” sử dụng SĐTD Đối ng lựa chọn em lớp 10 D1, 10 D2 trường THPT Tây Tiền ải Nội dung iểm tra iến thức liên quan tới ài học “Hoạt...
  • 64
  • 3,506
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng đồ duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... việc sử dụng SĐTD dạy học Tiếng Việt nói chung, dạy học LTVC nói riêng cho HS tiểu học 1. 2 đồ việc sử dụng SĐTD dạy học LTVC 1. 2 .1 đồ  Khái niệm: SĐTD công cụ tổ chức duy, đường ... ……………………………………………… 1. 2 đồ việc sử dụng SĐTD dạy học LTVC……………… 1. 3 Đặc điểm nhận thức học sinh lớp 4, với việc sử dụng SĐTD 15 1. 4 Khả vận dụng SĐTD vào nội dung DH LTVC lớp 4, .22 1. 5 Tiểu kết chương ... lứa tuổi Từ phương pháp truyền thống phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa ưu khuyết điểm riêng Trong phương pháp đó, phương pháp hay nhất, tốt mà GV phải biết kết hợp phương pháp để chúng...
  • 102
  • 11,120
  • 60
Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 7

Sử dụng kĩ thuật đồ duy trong dạy học tập làm văn lớp 7

Sư phạm

... 14 1. 1 .1. 2 Các kĩ thuật dạy học tích cực 15 1. 1.2 Kĩ thuật đồ 16 1. 1.2 .1 Khái niệm đồ duy 16 1. 1.2.2 Đặc điểm chế hoạt động đồ 19 1. 1.2.3 ... 14 Chƣơng 1: KĨ THUẬT ĐỒDUY TRONG DẠY HỌC 14 1. 1 Những hiểu biết kĩ thuật đồ 14 1. 1 .1 Phương pháp dạy học tích cực kĩ thuật dạy học tích cực 14 1. 1 .1. 1 Phương pháp dạy học ... cho kết tính toàn diện 1. 3 Sử dụng đồ tƣ phù hợp với phát triển tâm lý học sinh Sử dụng đồ góp phần rèn luyện cho học sinh Học sinh Trung học sở khả phân tích, tổng hợp vật,...
  • 101
  • 2,334
  • 5
Chuyên đề cấp huyện Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Giáo dục công dân 6

Chuyên đề cấp huyện Vận dụng đồ duy trong dạy học môn Giáo dục công dân 6

Giáo dục công dân

... màu sắc, chữ viết với tích cực Bài 8: SỐNG CHAN HỊA VỚI MỌI NGƯỜI Bài 11 : MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần a - Viết chủ đề trung tâm giấy - Làm bậc: màu sắc, kích cỡ - Sử dụng hình ảnh thay ... … gọi đồ hay lược đồ … … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề … … cách kết hợp việc sử dụng hình ảnh, đường ... giấy - Làm bậc: màu sắc, kích cỡ - Sử dụng hình ảnh thay HS: Nguyễ n Phan Thị Ngọc Anh – lớp 6 /1 ...
  • 26
  • 4,505
  • 1
skkn nâng cao kết quả học tập môn sinh học lớp 7a2 trường thcs nguyễn văn linh thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học

skkn nâng cao kết quả học tập môn sinh học lớp 7a2 trường thcs nguyễn văn linh thông qua sử dụng đồ duy trong dạy học

Giáo dục học

... tốt KẾT ḶN VÀ KHUYẾN NGHI : 5 .1 Kết ḷn : Trang 13 Việc sử dụng đồ dạy học mơn Sinh học nâng cao kết quả học tập học sinh lớp 7a2 trường THCS Nguyễn Văn Linh Thơng qua sử dụng đồ ... Nội Dạy tốt – học tốt mơn BĐTD - Nhà xuất bản GD Việt Nam Phụ lục 1: Một đồ sử dụng dạy học lớp thực nghiệm Trang 16 đồ định hướng chung cho lớp ĐVCXS Trang 17 đồ tìm hiểu ... Thủy Tiên Tới Trang Trâm Trân Trân Trí Trường 7 .11 Bảng: Kiểm chứng độ tin cậy ( Kiểm tra sau tác động) STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 LỚP THỰC NGHIỆM...
  • 39
  • 1,004
  • 0
skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ ngữ văn 9 phần tiếng việt thpt tân phú

skkn sử dụng đồ duy trong giờ ngữ văn 9 phần tiếng việt thpt tân phú

Giáo dục học

... đồ - Khái niệm - Tác dụng - Cách vẽ - Khi vẽ đồ nên, không nên b Sử dụng đồ hoạt động dạy học - Hoạt động vẽ đồ lớp - Trong việc kiểm tra cũ kiểm tra 15 phút - Dạy - Củng ... thiện đồ kiến thức học Giáo viên người cố vấn, trọng tài giúp học sinh hoàn chỉnh đồ duy, từ dẫn dắt đến kiến thức học - Cuối giáo viên củng cố kiến thức đồ chuẩn bị sẵn đồ ... lập": 13 e Sử dụng đồ để dạy ôn tập tổng kết tiếng Việt Ví dụ 1: Khi dạy Tổng kết từ vựng, giáo viên tổ chức cho học sinh vẽ đồ sau học để em tập đồ từ vựng Tiếng Việt đồ...
  • 23
  • 1,960
  • 1
skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ ngữ văn 6 – phần tiếng việt

skkn sử dụng đồ duy trong giờ ngữ văn 6 – phần tiếng việt

Giáo dục học

... thấy phương pháp dạy học hiệu công tác dạy học Bước đầu giảm bớt tâm lý ngại học văn, khơi dậy học sinh tình yêu, nhìn môn học Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ học ... thiết kế: Trang a.2 đồ áp dụng: Trang b Biện pháp thực hiện: Trang b1 Sử dụng đồ để hướng dẫn học sinh lập kế hoạch học tập: Trang b2 Sử dụng đồ để dạy mới: ... với chuyên đề: Cách làm sử dụng đồ dùng dạy học đồ dạy học Ngữ Văn Riêng thân năm học 2 011 -2 012 sử dụng đồ Ngữ văn – phần Tiếng Việt trình bày Nghề dạy học với người tâm huyết điểm...
  • 15
  • 2,149
  • 7
SKKN Nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học

SKKN Nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng đồ duy trong dạy học

Giáo dục học

... Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ duy, nhận thấy phương pháp ... ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng máy tính học tập c Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học ... phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình...
  • 18
  • 2,730
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ duy trong giảng dạy môn Ngữ văn

Lớp 9

... Năm học 2 012 - 2 013 d) Sử dụng SĐTD để luyện tập củng cố Ví dụ: Củng cố « Liệt kê » - NV 7- Tiết 11 4 Sử dụng đồ giảng dạy môn Ngữ văn 10 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2 012 - 2 013 e) Sử dụng ... ôn tập đồ hiệu Sử dụng đồ giảng dạy môn Ngữ văn 11 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2 012 - 2 013 Lợi ích kinh tế - xã hội a Đối với HS Học sinh tự sử dụng đồ để hỗ trợ việc tự học nhà: ... Nhơn Hải Năm học 2 012 - 2 013 đồ củng cố nội dung văn « Chị em Thúy Kiều » - Ngữ văn / Tập Sử dụng đồ giảng dạy môn Ngữ văn 13 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2 012 - 2 013 đồ văn « Sống...
  • 18
  • 4,824
  • 33
SKKN Ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần văn học sử ở lớp 12 THPT HOÀNG LÊ KHÁ

SKKN Ứng dụng đồ duy trong dạy học phần văn học sử ở lớp 12 THPT HOÀNG LÊ KHÁ

Giáo dục học

... khả thân, nhằm khắc sâu thêm kiến thức Một số biện pháp ứng dụng đồ đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT: + Sử dụng đồ giúp học sinh học phương pháp học: việc rèn luyện phương ... đổi phương pháp dạy học Tôi biết sử dụng đồ để dạy mới, củng cố kiến thức học, tổng hợp kiến thức Học sinh hiểu hứng thú học tập môn đem lại kết cao Phần lớn em học sinh biết sử dụng đồ ... kinh nghiệm Năm học 2 012 -2 013 Ứng dụng đồ trình dạy phần văn học sử lớp 12 a Dùng đồ để dạy mới: giáo viên đưa từ khoá để nêu kiến thức mới, yêu cầu học sinh vẽ đồ cách đặt câu...
  • 16
  • 1,461
  • 3
Sử dụng phương pháp sơ đồ tư duy trong dạy học Ngữ văn

Sử dụng phương pháp đồ duy trong dạy học Ngữ văn

Khoa học xã hội

... áp dụng phương pháp đồ dạy học mơn Ngữ văn : - đồ phải cơng cụ ghi chép vạn với học? - đồ vận dụng trường hợp, giai đoạn q trình nhận thức? - Giáo viên soạn hình thức đồ ... nhằm tăng cường hiệu hoạt động ghi nhớ Sử dụng phương pháp đồ dạy học mơn Ngữ văn : a Sử dụng phương pháp đồ dạy học phân mơn Văn học : - Kĩ thuật : 5W1H WHO - WHAT – WHEN – WHERE ... đồ duy? - Học sinh ghi theo đồ ? - Trong dạy học Ngữ văn, BĐTD dùng vào trường hợp phát huy hiệu quả? Trước băn khoăn ấy, chúng tơi chọn đề tài “ Sử dụng phương pháp đồ dạy học...
  • 15
  • 2,156
  • 3
Một số biện pháp ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần văn học sử ở  THPT

Một số biện pháp ứng dụng đồ duy trong giảng dạy phần văn học sử ở THPT

Văn học - Ngôn ngữ học

... ứng dụng đồ hỗ trợ đổi phương pháp dạy học Tôi biết sử dụng đồ để dạy mới, củng cố kiến thức học, tổng hợp kiến thức Học sinh hiểu hứng thú học tập môn đem lại kết cao Phần lớn em học ... tâm trí Việc sử dụng thành thạo đồ dạy học giúp học sinh phương pháp học, tăng tính độc lập, tự chủ, sáng tạo phát triển học sinh + Sử dụng đồ giúp học sinh học tập cách tích ... hungtetieu1978@gmail.com để vấn đề Qua mà phát triển khả thân, nhằm khắc sâu thêm kiến thức Một số biện pháp ứng dụng đồ đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT: + Sử dụng đồ giúp học...
  • 22
  • 785
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008