0

vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào việc thiết kế giáo án và giảng dạy bài chiếc thuyền ngoài xa nguyễn minh châu

CHUYÊN đề LUYỆN THI đại học bài CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA   nguyễn minh châu

CHUYÊN đề LUYỆN THI đại học bài CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA nguyễn minh châu

Báo cáo khoa học

... Nguyễn Minh Châu Đề 3: Nêu ý nghĩa nhan đề Chiếc thuyền xa nội dung triết lí truyện * Ý nghĩa nhan đề: - Chiếc thuyền xa đời năm 1983, thuộc giai đoạn sáng tác thứ hai nhà văn Nguyễn Minh Châu: ... vật, nêu ý nghĩa hình tượng nhân vật Phùng - Đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Nguyễn Minh Châu Đề Phân tích giá trị nhân đạo tác phẩm Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) a Mở bài: ... người * Hướng dẫn: a Giới thiệu vấn đề: - Tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu tác phẩm tiêu biểu cho thời kì đổi văn học sau năm 1980 Trong đề cập đến vấn đề hội: sống người sau thời...
  • 17
  • 3,559
  • 2
Ngữ văn 12  chiếc thuyền ngoài xa - nguyễn minh châu -  bài giảng điện tử

Ngữ văn 12 chiếc thuyền ngoài xa - nguyễn minh châu - bài giảng điện tử

Ngữ văn

... cuôộ sống người Đó vấn đề muôn thuở 10/24/13 Chiếc thuyền xa Kimmaivts@gmail.com 19 Nguồn tài nguyên    Sách Giáo khoa, giáo viên Một số vấn đề đổi nội dung phương pháp giảng dạy Ngữ văn trường ... tầu danh hoạ thời cổ Mũi thuyền in nết mơ hồ loè nhoè vào bầu sương mù màu trắng sữa có pha đôi chút màu hồng ánh mặt trời chiếu vào ” ( Trang 219) 10/24/13 Chiếc thuyền xa Kimmaivts@gmail.com ... quê, Chiếc thuyền xaĐề tài: viết sống ,con người VN KCCM dũng cảm, chấp nhận hi sinh độc lập, tự , có giá trị nhân 10/24/13 Chiếc thuyền xa Kimmaivts@gmail.com I.Tìm hiểu chung 2.Hoàn cảnh sáng...
  • 20
  • 4,194
  • 9
Dạy đọc hiểu văn bản chiếc thuyền ngoài xa (nguyễn minh  châu) theo cấu trúc mở

Dạy đọc hiểu văn bản chiếc thuyền ngoài xa (nguyễn minh châu) theo cấu trúc mở

Sư phạm

... Dạy đọc hiểu văn Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) theo cấu trúc mở.” Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu vấn đề dạy đọc hiểu văn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu chương trình Ngữ ... hiểu mà nêu vấn đề thực vô ích nhàm chán Vì không đòi hỏi dạy Cần tập trung vào chỗ học sinh khó hiểu, tô đậm hay “lạ hóa” chỗ ấy, tạo thành vấn đề cho học sinh” từ để học sinh vận dụng điều ... biết cách vận dụng tri thức cũ để giải vấn đề mới, dùng kĩ thực hành để thể nghiệm tri thức nâng cao lực học tập Chẳng hạn dạy Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu yêu cầu học sinh so sánh với tác...
  • 20
  • 1,251
  • 0
Ý nghĩa nhan đề Chiếc thuyền ngoài xa (Nguyễn Minh Châu)

Ý nghĩa nhan đề Chiếc thuyền ngoài xa (Nguyễn Minh Châu)

Tư liệu khác

... Mũi thuyền in nét mơ hồ loè nhoè vào bầu sương mù trắng sữa có pha đôi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ…” ... Mở kết truyện cho thấy, thuyềnthuyền xa thuyền vừa có thực đời, vừa thuyền ảnh nghệ thuật chi tiết nghệ thuật đắt, không dễ đời cầm máy “ tôi” có may mắn thứ hai 2- Tại lại chiếc thuyền xa ? ... nơi có thuyền Vậy, với tất điều ấy, chiếc thuyền nghệ thuật” “tôi” nói cận nhân tình chưa hay VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chiếc thuyền xa ? Nhan đề phản ánh quan...
  • 6
  • 707
  • 0
Kiến thức cơ bản và những dạng đề thi về chiếc thuyền ngoài xa  nguyễn minh châu

Kiến thức cơ bản những dạng đề thi về chiếc thuyền ngoài xa nguyễn minh châu

Ngữ văn

... biết nghĩ nhiều Nó vật với em để tước dao găm, tránh cho em việc làm dại dột, Nó chăm sóc mẹ lên án huyện… Nguyễn Minh Châu không hướng trọng tâm vào nhân vật trẻ con, hai đứa bé để lại người đọc ... phu, cục súc, với sức khoẻ gấu, hình dáng cổ quái, trút căm giận điên cuồng vào việc đánh đập người vợ thắt lưng to bận đánh kẻ thù, hàm nghiên ken két, vừa đánh vừa chửi, nguyền rủa rên rỉ, đau ... lí vừa xảy họ – đại diện cho công lí, đại diện cho lương tâm nghệ sĩ nhận rõ điều này: Không thể dễ dãi, đơn giản nhìn nhận, đánh giá mọị sư việc, tượng sống \ Với tư cách chánh án án nhân dân...
  • 8
  • 1,732
  • 25
Tạo hứng thú cho học sinh bằng phương pháp đối thoại giữa học sinh với học sinh khi dạy bài chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

Tạo hứng thú cho học sinh bằng phương pháp đối thoại giữa học sinh với học sinh khi dạy bài chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

Ngữ văn

... HỌC SINH KHI DẠY BÀI “CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU thú cho học sinh phương pháp đối thoại học sinh với học sinh dạy Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Hi vọng với phương pháp hạn chế ... 90% III KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ Kết luận Từ Bộ Giáo dục – Đào tạo chủ trương đổi giáo dục toàn diện, có đổi phương pháp giảng dạy phương pháp giáo viện ứng dụng rộng rãi vào trình giảng dạy Điều ... KHI DẠY BÀI “CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU Dạy học tích cực, số phương pháp kĩ thuật dạy- học (Bộ GD&ĐT, dự án Việt Bỉ, NXB ĐHSP năm 2010) Tài liệu tập huấn Dạy học kiểm tra đánh...
  • 18
  • 255
  • 0
Tính luận đề trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Minh Châu

Tính luận đề trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Minh Châu

Trung học cơ sở - phổ thông

... Có thể lấy nhận xét để đánh giá vị trí Nguyễn Minh Châu phong cách nghệ thuật ông Trong số tác phẩm tiêu biểu cho đổi tư nghệ thuật Nguyễn Minh Châu, Chiếc thuyền xa đánh giá tác phẩm khẳng định ... luận đề tác phẩm Mọi vấn đề nội dung – tư tưởng tác phẩm Nguyễn Minh Châu thể qua tình Về bản, tình tác phẩm Nguyễn Minh Châu chia thành ba loại: tình – nghịch lí, tình – thắt nút, tình – luận đề ... nhìn đa chiều Nguyễn Minh Châu người, đời, để từ phát chất thực sau vẻ đẹp bên vật, tượng… Có thể nhận thấy Chiếc thuyền xa tiếp tục thể hoàn thiện phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu: nghệ thuật...
  • 6
  • 1,300
  • 8
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

Mầm non - Tiểu học

... vi thói quen 2.2 Tác dụng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức Để thăm dò ý kiến giáo viên tác dụng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn Đạo đức tiểu ... 4.4 Kết luận Việc dạy thực nghiệm đánh giá kết thu giúp rút số kết luận sau: a/ Về khả vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn đạo đức lớp Từ việc phân tích lý luận đến thiết kế giảng ... khắc phục khó khăn trình vận dụng phương pháp dạy học Việc tạo điều kiện tiền đề để áp dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy việc cần thiết để nâng cao hiệu giảng dạy môn học Đạo đức nói riêng...
  • 43
  • 1,951
  • 27
SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy môn Đạo đức lớp 5

SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy môn Đạo đức lớp 5

Giáo dục học

... thức đầy đủ phương pháp dạy học Nhiều giáo viên lúng túng vận dụng chưa vận dụng phương pháp dạy học môn Đạo đức nói chung môn Đạo đức lớp nói riêng Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp đặc có ... thấy phương pháp thảo luận nhóm có khả vận dụng dạy học đạo đức lớp Tuy nhiên, vận dụng thảo luận nhóm vào dạy học đạo đức cần có phối hợp với phương pháp dạy học khác phải tổ chức theo cách hợp ... tác dụng việc hình thành cho trẻ chuẩn mực hành vi đạo đức, sử dụng dạy học đạo đức tiết tiết với tư cách phương pháp đặc biệt hệ phương pháp tích cực .Việc đưa thảo luận nhóm, có phối hợp với phương...
  • 3
  • 1,187
  • 33
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5

Mầm non - Tiểu học

... Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp cho học hoạt động sáng ... chọn đề tài: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn Đạo đức lớp 5” Khách thể nghiên cứu Phương pháp thảo luận nhóm Đối tượng nghiên cứu Vận dụng thảo luận nhóm vào dạy học Đạo ... đủ phương pháp dạy học Nhiều giáo viên lúng túng vận dụng chưa vận dụng phương pháp dạy học môn Đạo đức nói chung môn Đạo đức lớp nói riêng Từ tiền đề lý luận thực tiễn trình bày, lựa chọn đề...
  • 10
  • 2,822
  • 3
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học văn bản văn học trong chương trình ngữ văn 10 – chương trình chuẩn

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học văn bản văn học trong chương trình ngữ văn 10 – chương trình chuẩn

Ngữ văn

... tập Có nhiều phương pháp dạy học tích cực phương pháp vấn đáp tìm tòi, phương pháp dạy học đặt vấn đề giải vấn đề, phương pháp thảo luận nhóm, “Thảo luận nhóm phương pháp dạy học giáo viên chia ... nghiệm này, vận dụng nhiều phương pháp, tiêu biểu phương pháp sau: - Phương pháp điều tra: điều tra việc giảng dạy - học tập số tiết dạy môn Ngữ văn khối lớp, điều tra qua giáo viên giảng dạy, tổ ... mục đích, nội dung dạy, đặc điểm trình độ học sinh Giáo viên vận dụng vài biện pháp, phương pháp dạy học mức độ để nâng cao chất lượng dạy góp phần làm thay đổi phương pháp dạy học, đưa học sinh...
  • 17
  • 1,526
  • 2
Tiểu luận môn Thuật Toán và Phương Pháp Giải Quyết Vấn Đề PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ, CẢI TIẾN VÀ MINH HỌA THUẬT TOÁN TÔ MÀU ĐỒ THỊ

Tiểu luận môn Thuật Toán Phương Pháp Giải Quyết Vấn Đề PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ, CẢI TIẾN MINH HỌA THUẬT TOÁN TÔ MÀU ĐỒ THỊ

Hệ thống thông tin

... lớn Bài toán đưa năm 1850 Có nhiều chứng minh sai toán Chứng minh sai tiếng Alfred Kempe vào năm 1879 Percy Heawood phát chứng minh sai vào năm 1890 Dựa vào đó, năm 1976 Appel Haken chứng minh ... cao phương pháp Thực tế cho thấy, phương pháp vét cạn cho tô màu đồ thị phù hợp cho đồ thị đơn giải với kích thước nhỏ Một phương pháp quen thuộc hiệu phương pháp tham lam Chúng sử dụng phương pháp ... với số III THIẾT KẾ THUẬT TOÁN Phương pháp vét cạn Phương pháp vét cạn thường sử dụng tô màu đồ thị để thử tất khả có thể, nghĩa thử tiến hành tô màu đồ thị màu, màu, màu, tìm phương pháp thỏa...
  • 29
  • 771
  • 2
ứng dụng phương pháp hồi quy bayes vào việc dự báo thời tiết

ứng dụng phương pháp hồi quy bayes vào việc dự báo thời tiết

Thạc sĩ - Cao học

... văn với đề tài “Ứng dụng phương pháp hồi quy Bayes vào việc dự báo thời tiết” khảo sát lĩnh vực khai phá liệu dùng mạng Bayes Luận văn tập trung vào phương pháp hồi quy Bayes để sâu vào việc khai ... thường sử dụng kết hợp nhiều phương pháp dự báo thời tiết để so sánh nâng cao độ xác 2.1.2.1 Phương pháp dự báo thời tiết truyền thống – phương pháp SyNốp Cơ sở phương pháp[ 6] dựa tình hình thời ... lần, kết thu được trung bình tất lần thực Các kết trình phát tri thức đưa ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sống hội Do kết dự đoán mô tả nên chúng đưa vào hệ thống hỗ trợ định nhằm tự động hóa trình...
  • 78
  • 1,442
  • 13
ứng dụng phương pháp hồi quy bayes vào việc dự báo thời tiết ppt

ứng dụng phương pháp hồi quy bayes vào việc dự báo thời tiết ppt

Thạc sĩ - Cao học

... đến suất.Với i chạy từ đến k  U sai số 23 DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP DỰA VÀO LÝ THUYẾT PHÂN LỚP NAIVE BAYES 24  Bài toán Dựa vào thông tin liệu đầu vào là: – Điểm trung bình học kỳ – Thông tin cá ... dự đoán kết học kì sau 30 Tài liệu tham khảo [1] Hoàng Thị Lan Giao, Giang Hào Côn (2011) - Nghiên cứu ứng dụng thuật toán phân lớp vào toán dự đoán rủi ro tín dụng ngân hàng tổ chức tín dụng ... biết trước Xnew Xnew gán vào lớp có xác suất lớn theo công thức: 𝑛 max 𝐶 𝑖 ∈𝐶 𝑃(𝐶 𝑖 ) 𝑃 𝑥 𝑘 𝐶𝑖 𝑘=1 14 Ví dụ: Tập liệu mẫu kết học tập sinh viên TT Nơi Điểm vào Nông thôn Gtinh Kết Trung bình Thấp...
  • 32
  • 726
  • 0
ứng dụng phương pháp hồi quy bayes vào việc dự báo thời tiết

ứng dụng phương pháp hồi quy bayes vào việc dự báo thời tiết

Kinh tế

... mây vận động, kết hợp với nhau, ngưng tụ thêm, kích thước lớn rơi xuống thành mưa 3 Các phương pháp dự báo thời tiết - Phương pháp dự báo thời tiết truyền thống – Phương pháp Synốp - Phương pháp ... TRÌNH THỰC NGHIỆM HƯỚNG PHÁT TRIỂN 1 .Bài toán Bài toán dự báo thời tiết với liệu đầu vào gồm có nhiệt độ, độ ẩm, lượng mây lượng mưa Yêu cầu: Đưa dự báo thời tiết ngày tháng 2.Xây dựng chương ... truyền thống – Phương pháp Synốp - Phương pháp dự báo số trị - Phương pháp dự báo theo dấu hiệu địa phương PHƯƠNG PHÁP HỌC BAYES THUẬT TOÁN PHÂN LỚP NAIVE BAYES Định lý Bayes Định lý Bayes cho phép...
  • 33
  • 595
  • 0
khóa luận tốt nghiệp sử dụng phương pháp lượng giác hóa vào việc giải một số dạng toán phổ thông

khóa luận tốt nghiệp sử dụng phương pháp lượng giác hóa vào việc giải một số dạng toán phổ thông

Toán học

... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HOÁ VÀO VIỆC GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN PHỔ THÔNG 2.1 Phương pháp lượng giác hóa đại số Trong đại số, phương pháp lượng giác hoá áp dụng cách rộng rãi Tuy nhiên đây, đề ... góc độ toán học khác nhau, đề tài đề cập tới việc ứng dụng kiến thức lượng giác vào giải toán thông qua phương pháp lượng giác hóa Ở đây, đặc biệt tập trung làm rõ dấu hiệu nhận dạng toán cụ thể ... dung có sở vận dụng mối liên hệ lượng giác nội dung toán học khác Chương 2: Sử dụng phương pháp lượng giác lượng giác hoá vào việc giải số dạng toán phổ thông Chương hai nội dung đề tài, trình...
  • 54
  • 842
  • 2
Vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học “ Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính cực, chủ động trí thông minh của học sinh vào dạy học “ Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Văn học - Ngôn ngữ học

... tác phẩm Chiếc thuyền 11 xa Nguyễn Minh Châu Những biện pháp dạy- học phát huy tính tích cực chủ động trí thông minh học sinh vận dụng vào dạy- học Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh 12 Châu 3.1 ... minh HS - Vận dụng vào dạy học tác phẩm “ Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Mục đích nghiên cứu Góp phần đổi phương pháp dạy học Ngữ văn để nâng cao chất lượng dạy học văn nhà trường Phương pháp ... đến chân lí Những biện pháp dạy học phát huy tính cực, chủ động trí thông minh học sinh vận dụng vào dạy học “ Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu 3.1 Đọc- hiểu văn Đọc công việc hoạt động tiếp nhận...
  • 32
  • 473
  • 0

Xem thêm