... động nhậnthức để xây dựng đất nớc ngày giàu mạnh 29 Chơng Vậndụng phơng phápluậnkhoahọcphépbiệnchứngvật vào nhậnthứcnghiệpđổi nớc ta 2.1 Phơng phápluậnkhoahọcphépbiệnchứngvật ... nớc ta * Nhiệm vụ: Luận giải chất khoahọc cách mạng phépbiệnchứngvật phân tích phépbiệnchứngvật với t cách khoahọc vào nhậnthứcnghiệpđổi nớc ta Đề xuất số giải phápvậndụngphépbiện ... chất khoahọc cách mạng quy định, phépbiệnchứngvật khẳng định vai trò giới quan phơng phápluậnkhoahọc cho nhậnthức cải tạo giới Phépbiệnchứngvật sở lý luậnkhoahọc để vậndụngnhận thức...
... phát triển vật tợng Quan điểm vậtbiệnchứng đợc coi chủ đạo triết học Mác-Lênin Nguyên lý xác lập quan điểm vậtbiệnchứng phát triển đắn làm sở cho nhậnthức hành động phát triển Thừa nhận tính ... tiền tệ Nguyên lý mối liên hệ phổ biếnvật tợng Triết học Mác-Lênin trở thành sở lý luận cho khoahọc Những quy luận mà triết học Mác-Lênin phát giúp ngời nhậnthức đắn giới khách quan Từ tích cực ... trớc cách nhìn nhận, đánh giá vật mở đờng cho đánh giá đắn phépbiệnchứngvật đợc chứng minh việc ngời vậndụng vào thực tiễn Một liên hệ có tính khách quan không phụ thuộc ý thức ngời ví dụ:...
... CƠ SỞ PHƯƠNGPHÁPLUẬN CHO VIỆC NGHIÊN CỨU SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TIỀN TỆ Nguyên lý mối liên hệ phổ biếnvật tượng Triết học Mác-Lênin trở thành sở lý luận cho khoahọc Những quy luận mà triết học ... nhiên,xã hội tư duy) đối tượng cụ thể vàcó giải pháp phù hợp đưa đến kết hiểu cao -3- PHẦN II: VẬNDỤNG HAI NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦAPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬTTRONG TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN TRONGSỰ TỒN TẠI ... phát triển vật tượng Quan điểm vậtbiệnchứng coi chủ đạo triết học MácLênin Nguyên lý xác lập quan điểm vậtbiệnchứng phát triển đắn làm sở cho nhậnthức hành động phát triển Thừa nhận tính...
... quan điển vậtbiệnchứng Vì nguyên lý góp phần to lớn khắc phục hạn chế trước cách nhìn nhận, đánh giá vật mở đường cho đánh giá đắn phépbiệnchứngvậtchứng minh việc người vậndụngchúng vào ... phát triển vật tượng Quan điểm vậtbiệnchứng coi chủ đạo triết hcọ Mác-Lênin Nguyên lý xác lập quan điểm vậtbiệnchứng phát triển đắn làm sở cho nhậnthức hành động phát triển Thừa nhận tính ... II PHẦN NỘI DUNG PHẦN I sở lý luận cho việc nghiên cứu phát triển tiền tệ: 1.nguyên lý mối liên hệ phổ biếnvật tượng Triết học Mác-Lênin trở thành sở lý luận cho khoahọc Những quy luật mà quy...
... IV: Sựvậndụng quy luật Đảng ta đờng lối công nghiệp hoá - đại hoá với nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa nớc ta .14 Kết luận 17 Tài liệu tham khảo 18 Tiểu luận Triết học ... sắc Đảng ta đến phát triển toàn diện nông nghiệp, nông thôn đa Việt Nam tiến nhanh theo đờng xã hội chủ nghĩa Tiểu luận Triết học 13 Phần IV: Sựvậndụng quy luật Đảng ta đờng lối công nghiệp hoá ... tối u Sựnghiệp công nghiệp hoá - đại hoá thiếu phận cán khoa học, kỹ thuật công nhân hành nghề Nắm bắt cách triệt để vấn đề Đảng ta xác định: Đẩy nhanh mạnh nghiệp giáo dục, đào tạo khoahọc công...
... người để đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi nghiệpđổi mới, kinh tế tri thứcnghiệpđổi mới, kinh tế tri thức xu hội nhập quốc tế Nhậnthức sâu xu hội nhập quốc tế Nhậnthức sâu sắc tầm quan trọng, nghĩa, ... hướng vậndụng tư tưởng HCM xây dựng người Định hướng vậndụng tư tưởng HCM xây dựng người Trên lĩnh vực kinh tế Trên lĩnh vực trị Định hướng xây dựng người Trên lĩnh vực xã hội nghiệpđổinướcta ... để thực trình đổinướcta xu hướng phát triển kinh tế nói chung giới www.themegallery.com Company Logo Định hướng vậndụng tư tưởng HCM xây dựng người Định hướng vậndụng tư tưởng HCM xây dựng...
... người, triết họcđời với tính cách khoahọc tổng hợp tri thức người thực xung quanh thân Sau đó, phát triển xã hội triết học tách khỏi thành khoahọc độc lập, triết học với tính cách khoa học, nên ... đổi sở hạ tầng biếnđổi sở hạ tầng đến lượt lại làm cho kiến trúc thượng tầng biếnđổiTrongbiếnđổi sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng, sở hạ tầng xuất kiến trúc thượng tầng mà có phận thay đổi ... ngày sâu sắc sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội Trong trình phát triển kinh tế nhiều thành phần theo định hướng xã hội nước ta, cần vậndụng quán triệt quan hệ biệnchứng sở hạ tầng kiến...
... tr.498 LUẬN ĐIỂM KHOAHỌC TRỞ THÀNH LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT TRỰC TIẾP” CỦA C.MÁC VÀ SỰVẬNDỤNGỞNƯỚCTAHIỆNNAYTrong viết này, tác giả phân tích số nội dungluận điểm C.Mác dự báo khoahọc trở thành ... nhậnthức tồn Đó phươngphápnhậnthức kiểu “con nhện”, phươngphápnhậnthức kiểu “con kiến” phươngphápnhậnthức kiểu “con ong” Theo ông, phươngpháp “con nhện” tìm chân lý từ ý thức túy Phương ... xuất học thuyết phươngphápluận so với tư tưởng, nguyên tắc, thủ pháp nhà triết học trước Sự cải tiến, sáng tạo Ph.Bêcơn phươngpháphọc thuyết ông phươngpháp luận. (*) Phươngphápluận Ph.Bêcơn...
... đa nớc ta theo kịp nớc tiên tiến giới 2.VAI TRề CA NHN T CON NGI TRONG S NGHIP CễNG NGHIP HO, HIN I HO NC TA: a, VN XY DNG NGUN LC CON NGI NC TA HIN NAY: Công nghiệp hoá - đại hoá nớc tađòi ... tạo đại học đào tạo nghề Có dự báo cho tơng lai Việt Nam thiếu nhà toán học, vật lý học nhà khoahọc khác _ Chất lợng giáo dục vấn đề đáng phải quan tâm Trớc hết cần khẳng định, phận học sinh ... Điều đợc chứng minh qua kỳ thi OLEMPIC Quốc tế toán học, tin học, vật lý học Nhng năm gần chất lợng giáo dục nhiều cấp bị giảm sút, theo số liệu Bộ giáo dục đào tạo 1000 học sinh năm học 1986-1987...
... hiểu rõ t tởng Đại đoàn kết Hồ Chí Minh việc vậndụng Đảng trình lãnh đạo nghiệp cách mạng nớc ta, mạnh dạn lựa chọn vấn đề Vậndụng chiến lợc Đại đoàn kết Hồ Chí Minh công đổi nớc ta làm đề tài ... kết Hồ Chí Minh nghiệpđổi mới, công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nớc Tình hình nghiên cứu T tởng Đại đoàn kết phận quan trọng di sản T tởng Hồ Chí Minh, đợc nhiều tập thể khoa học, nhiều ngời ... công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nớc Phơng pháp nghiên cứu Vậndụng phơng pháp nghiên cứu tổng hợp mang tính chất liên ngành, phơng pháp chủ yếu phơng pháp lịch sử lôgíc, kết hợp với phơng pháp...
... trò tác dụng ý thức ý nghĩa phơng phápluậnmối quan hệ vật chất ý thức Chơng Vai trò tri thứckhoahọc công đổi nớc ta 2.1 Vai trò tri thứckhoahọc kinh tế - xâ hội 2.1.1 Tri thứckhoahọc 2.1.2 ... Những hạn chế công đổi 2.2.2 Vai trò tri thứckhoahọc công đổi nớc ta 2.2.3 Các biệnpháp nhằm vậndụng tri thứckhoahọc vào công phát triển kinh tế - xã hội nớc ta Kết luận: Tài liệu tham ... thứckhoahọc tri thức có tính hệ thống vật khách quan Tri thứckhoahọc tri thức chân thực giới khách không ngừng phải đợc kiểm tra chứng minh lôgic thực tiễn 2.1.2 Vai trò tri thứckhoa học...