vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy toán tổ hợp xácsuất
Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo
... dục NL dạy học Xây dựng kế hoạch dạy học Đảm bảo kiến thức môn học 10 Đảm bảo chương trình môn học 11 Vận dụng phương pháp dạy học 12 Sử dụng phương tiện dạy học 13 Xây dựng môi trường học tập ... tổng hợp chất lượng ban đầu người học người dạy (SV giảng viên), nguồn lực, hoạt động giảng dạy trình học tập, chất lượng nguồn học liệu, trang thiết bị dạy học, phương tiện, môi trường dạy học, ... thu thập số liệu kết hợp phương pháp nghiên cứu như: - Phương pháp chuyên gia; - Phương pháp vấn; - Phương pháp quan sát; - Phương pháp khảo sát điều tra 3.3.3 Công cụ sử dụng để nghiên cứu -...
- 174
- 1,164
- 0
Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo
... 3.3.2 Phương pháp thu th p thông tin Trong ti n hành nghiên c u h sơ, văn b n thu th p s li u s k t h p phương pháp nghiên c u như: - Phương pháp chuyên gia; - Phương pháp ph ng v n; - Phương pháp ... 2.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 2.3.1 Phương pháp nghiên c u tài li u ð tài s d ng phương pháp h i c u tài li u liên quan ñ n ñ tài ñ t ñó xây d ng s lý lu n c a ñ tài nghiên c u 2.3.2 Phương pháp ... ng ðHAG ñào t o v i Chu n ngh nghi p GVTH -2- 3.3 Phương pháp ti p c n nghiên c u 3.3.1 Phương pháp nghiên c u tài li u ð tài s d ng phương pháp h i c u tài li u liên quan ñ n ñ tài: - Nghiên...
- 165
- 1,479
- 1
Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo
... Điểm yếu thứ hai: Sử dụng phương tiện dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Nguyên nhân là: phương pháp dạy học nặng lý thuyết, chưa trọng thực hành nên hiệu sử dụng phương tiện công ... động áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào lớp học (có thái độ tích cực với phương pháp giảng dạy mới, tạo động tìm hiểu, học hỏi trau dồi kiến thức để tạo nên nguồn hỗ trợ giảng dạy cho thân ... tác phân chia theo nội dung cụ thể: (1) Phương pháp dạy học: 100% ý kiến GV, TCM BGH cho cần rèn luyện chuyên sâu phương pháp dạy học học tập trường đại học (2) Kỹ sư phạm: có 87% ý kiến GV, 78.6%...
- 30
- 753
- 1
Làm thế nào đáp ứng tiêu chuẩn nghề nghiệp? potx
... lãng phí để học kiến thức không sử dụng được, sở giáo dục theo kịp công nghệ để đào tạo người sẵn sàng làm công việc kỷ 21 Tuy nhiên, với kiến thức chuyên môn, khả tự đào tạo, tự học, biết thích ... nghệ thuật Còn nghề xử lý hình ảnh, kỹ thuật tự động, thông tin, viễn thông, quảng cáo… hẳn nhiên Cùng với kiến thức chuyên môn, khả tự đào tạo, tự học, biết thích nghi sáng tạo giúp nâng cao ... ứng kiến thức chuyên môn chưa đủ mà người học phải tự đào sâu, phải tự đào tạo thêm kỹ ứng xử, giao tiếp, nhân văn, ngoại ngữ…, tiêu chuẩn mà người học cần đáp ứng Bởi doanh nghiệp tiếp tục đào...
- 5
- 364
- 0
SKKN một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện mỹ hào đáp ứng theo chuẩn nghề nghiệp
... xuyên, tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; công tác viết sáng kiến kinh nghiệm (giải pháp hữu ích) việc vận dụng vào giảng dạy BIỆN PHÁP THỨ BA : KẾT HỢP NHU CẦU CỦA CÁ NHÂN, NHÀ TRƯỜNG VÀ ĐỊA PHƯƠNG TRONG ... thức đổi phương pháp dạy học: Đổi phương pháp dạy học yêu cầu cấp bách cấp quản lý giáo dục Lưu Thị Minh Tâm Phòng GD&ĐT huyện Mỹ Hào 30 Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở ... biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Mỹ Hào dạy; xác định công việc cần chuẩn bị thầy trò; xây dựng hoạt động chủ yếu diễn dạy; xác định phương pháp hình thức dạy học phù hợp...
- 51
- 689
- 0
skkn một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện mỹ hào đáp ứng theo chuẩn nghề nghiệp
... xuyên, tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; công tác viết sáng kiến kinh nghiệm (giải pháp hữu ích) việc vận dụng vào giảng dạy BIỆN PHÁP THỨ BA : KẾT HỢP NHU CẦU CỦA CÁ NHÂN, NHÀ TRƯỜNG VÀ ĐỊA PHƯƠNG TRONG ... thức đổi phương pháp dạy học: Đổi phương pháp dạy học yêu cầu cấp bách cấp quản lý giáo dục Lưu Thị Minh Tâm Phòng GD&ĐT huyện Mỹ Hào 30 Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở ... biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Mỹ Hào dạy; xác định công việc cần chuẩn bị thầy trò; xây dựng hoạt động chủ yếu diễn dạy; xác định phương pháp hình thức dạy học phù hợp...
- 51
- 373
- 0
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng có ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ
... qua phương pháp, phương tiện hình thức dạy - học truyền thống giảng có ứng dụng CNTT tương tác thầy trò thông qua phương pháp, phương tiện hình thức dạy - học có hỗ trợ CNTT Bài giảng có ứng dụng ... ứng dụng CNTT toàn kĩ thuật sử dụng phương tiện truyền thông CNTT để thiết kế giảng máy vi tính trình chiếu trình giảng dạy Phương pháp dạy học giảng có ứng dụng CNTT kết hợp nhuần nhuyễn phương ... có GV coi nhẹ việc sử dụng CNTT vào dạy học, sử dụng để "thay bảng đen" không phát huy khả phương tiện dạy học Cho nên việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy cần thiết việc ứng dụng mang lại hiệu nào?...
- 16
- 1,854
- 8
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại trường cao đẳng nông nghiệp nam bộ
... Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học; kết hợp tốt việc ứng dụng CNTT với phương pháp dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp - Tiêu chuẩn phương tiện kỹ thuật (2 tiêu chí) (1) Kết hợp ... qua phương pháp, phương tiện hình thức dạy - học truyền thống giảng có ứng dụng CNTT tương tác thầy trò thông qua phương pháp, phương tiện hình thức dạy - học có hỗ trợ CNTT Bài giảng có ứng dụng ... (1 tiêu chí) Việc ứng dụng CNTT&TT giúp giáo viên tổ chức tốt hoạt động dạy học, tạo hứng thú học tập học sinh, góp phần đổi phương pháp dạy học Học sinh ghi bài, đa số học sinh hiểu bài, nắm...
- 131
- 1,084
- 1
Đánh giá mức độ đáp ứng kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên
... nhóm Trong trình thu thập, nhóm ý đến phương pháp chọn mẫu dây chuyền/tích lũy (snow-ball method) hay gọi phương pháp phát triển mầm, phương pháp tác giả Nguyễn Đình Thọ (2011) đề cập Nội dung phương ... chuyên ngành Quản trị nhân lực trường đại học Kinh tế quốc dân Do đó, phương pháp thu thập mà nhóm áp dụng phương pháp điều tra khảo sát 36 2.6 Phương pháp xử lý, phân tích liệu Đối với liệu thu ... ra, để tìm hiểu phương pháp nghiên cứu, phương pháp phân tích liệu phục vụ cho trình thực đề tài, nhóm tham khảo thêm sách Nghiên cứu thị trường, Phương pháp nghiên cứu khoa học - Internet: Đây...
- 107
- 2,767
- 14
Mức độ thích ứng với hoạt động học tập của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học Công nghiệp Hà Nội
... môn học cho sinh viên phơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý luận 6.2 Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn _ Phơng pháp điều tra phiếu câu hỏi _ Phơng pháp quan sát _ Phơng pháp ... diễn vào học kỳ khóa 3, tức học kỳ hai năm học 2003-2004, giai đoạn sinh viên học chủ yếu thực hành môn học 2.2.5 Giai đoạn thực nghiệm kiểm chứng: Thời gian thực nghiệm kiểm chứng học kỳ học kỳ ... thực hành môn học khác nhau, thể ba mức độ: Kỹ thực hành môn học tốt, thành thục, tổ hợp đợc nhiều kỹ năng, kỹ thực hành môn học bình thờng: hoàn thiện đợc kỹ kỹ thực hành môn học yếu: vận hành đợc...
- 24
- 1,092
- 2
Mức độ thích ứng với hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trường cao đẳng sơn la
... ngƣời học chiếm lĩnh tri thức, việc dạy còn giúp ngƣời học có tự hình thành họ phƣơng pháp học để học suốt đời 1.2.2.2 Hoạt động học Học trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh khái niệm khoa học ... động học tập sinh viên thuộc khoa Tâm lý học - Đại học tổng hợp Maxcơva đến kết luận: Việc thích ứng sinh viên đại học với hoạt động học tập thực chất khả tổ chức trình phát triển ngƣời học, ... môi trƣờng học tập, tìm cho cách học phù hợp với thân, với nội dung, phƣơng pháp dạy học trƣờng cao đẳng tạo điều kiện cho em học tâp tốt Với mong muốn làm rõ thực trạng đề xuất số biện pháp giúp...
- 66
- 516
- 2
Báo cáo " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐÁP ỨNG MIỄN DỊCH CHỐNG BỆNH GUMBORO CỦA GÀ ĐƯỢC SỬ DỤNG VACXIN ĐƠN GIÁ VÀ ĐA GIÁ SẢN XUẤT TẠI XÍ NGHIỆP THUỐC THÚ Y TRUNG ƯƠNG " docx
... vacxin n giỏ hoc a giỏ ly vo lỳc g 14, 21, 28, 35 v 42 ngy tui u cho kt qu dng tớnh vi cỏc mc khỏc Trong ú cỏc mu huyt ca ca g lụ i chng, khụng s dng vacxin u õm tớnh iu c bit l nhng mu huyt ca ... giỏ), sau ú hiu giỏ khỏng th gim dn v n 42 ngy tui ch cũn 500,8714,67 - Lụ A v 414,2310,23 - Lụ B Trong ú, huyt ca g lụ C v D s dng vacxin Gumboro ln vo lỳc v 14 ngy tui cú hiu giỏ khỏng th tng ... r, khụng ng v 80% cú triu chng a chy, phõn loóng nhiu nc, vng trng ln ln, sỏnh nht, cú bt ln nhn Trong ton b g cỏc lụ thớ nghim khụng cú biu hin ny Ch cú g c s dng ln vacxin cú bnh tớch xut huyt...
- 6
- 1,028
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành ở trường Cao đẳng Công nghiệp Việt đức đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp
... Quá trình dạy học trình tƣơng tác ngƣời dạy ngƣời học, vai trò ngƣời dạy lãnh đạo, tổ chức điều khiển ngƣời học tích cực, độc lập, tự giác nhằm thực mục tiêu dạy học Nhƣ trình dạy học tồn hai ... trình dạy ngƣời dạy trình học ngƣời học Sự tác động qua lại dạy học tạo thành quy luật trình dạy học, quy luật thống biện chứng hoạt động dạy thầy hoạt động học trò * Hoạt động dạy Hoạt động dạy ... ngƣời học, tồn chỉnh thể trình dạy học, thiếu hai hoạt động trình dạy học, dạy học tác động chi phối nhau, dạy đạo với vai trò lãnh đạo, tổ chức điều khiển ngƣời học, dạy tốt kỳ vọng để học tốt...
- 140
- 468
- 0
thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minh
... 7.2.2.2 Phương pháp điều tra, khảo sát: 15 T T T T 7.2.2.3 Phương pháp thống kê toán học: 15 T T T T 7.2.2.4 Phương pháp nghiên cứu kết sản phẩm: 15 T T T T 7.2.2.5 Phương pháp thực ... logic: 14 T 7.2 Phương pháp nghiên cứu: 15 T 7.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết 15 T 7.2.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 15 T 7.2.2.1 Phương pháp quan sát, thu ... trình đăng ký giải Đi công tác nước, nghỉ phép Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu B 7.1 Phương pháp luận B 7.1.1 Quan điểm hệ thống cấu trúc: B Vận dụng quan điểm hệ thống cấu trúc, đề tài nghiên...
- 134
- 3,831
- 37
Báo cáo " Về sáu giáo trình các môn học thuộc chuyên ngành tư pháp hình sự ở các cơ sở đào tạo luật nước ta " pptx
... trợ tư pháp (gọi tắt môn “Tư pháp học ) Lời nói đầu Phần thứ nhất: Về tư pháp Nhà nước pháp quyền môn tư pháp học hệ thống môn học chuyên ngành khoa học pháp lý Chương một: Quyền tư pháp hệ ... môn “Tư pháp học với tư cách môn học hệ thống môn học chuyên ngành độc lập khoa học pháp lý §2 Vị trí môn “Tư pháp học hệ thống môn học pháp lý chuyên ngành có liên quan đến lĩnh vực tư pháp hình ... tội phạm học khoa học tư pháp hình §4 Sự hình thành phát triển tội phạm học (ở Việt Nam giới) §5 Những kết luận Chương hai: Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Tội phạm học §1 Phương pháp luận...
- 21
- 349
- 0
Ứng dụng công nghệ RFID vào quản lý nhân sự
... học thực sự, thuật ngữ Nhận dạng ký tự quang học mở rộng bao gồm ý nghĩa nhận dạng ký tự số Hình 1.5 Một phần mềm nhận dạng kí tự quang học 1.3.3 Nhận dạng sinh trắc học Nhận dạng sinh trắc học ... Nhận dạng ký tự quang học (dùng kỹ thuật quang học chẳng hạn gương ống kính) nhận dạng ký tự số (sử dụng máy quét thuật toán máy tính) lúc đầu xem xét hai lĩnh vực khác Bởi có ứng dụng tồn với ... hình ảnh quang học gọi máy đọc mã vạch quang học hay quét phần mềm chuyên dụng Các liệu chứa mã vạch thay đổi tùy theo ứng dụng Trong trường hợp đơn giản chuỗi số định danh sử dụng mục sở liệu...
- 59
- 1,615
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25