0

vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác leenin phần thứ nhất ở trường cao đảng giao thông vận tải miền trung

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   leenin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng giao thông vận tải miền trung

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác leenin (phần thứ nhất) trường cao đảng giao thông vận tải miền trung

Khoa học xã hội

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN PHẦN THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THÔNG VẬN TẢI MIỀN TRUNG 1.1 sở luận việc vận dụng phương ... CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN PHẦN THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THÔNG VẬN TẢI MIỀN TRUNG 1.1 sở luận ... việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác – Lênin” (phần thứ nhất) trường Cao đẳng Giao Thông vận tải Miền Trung 1.1.1 Phương pháp dạy học tích cực...
  • 132
  • 2,586
  • 10
Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng cộng đồng hậu giang

Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) trường cao đảng cộng đồng hậu giang

Khoa học xã hội

... TỰ HỌC TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.1 sở luận vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học giảng dạy môn Nguyên chủ nghĩa ... VÀ ĐẠO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ MINH ĐẢNH VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ... tự học môn Nguyên chủ nghĩa Mác – Lênin (phần thứ nhất) quan trọng 1.2 Thực trạng việc vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học môn Nguyên Chủ nghĩa Mác- Lênin (phần thứ nhất) cho SV trường Cao...
  • 102
  • 1,405
  • 5
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II, III) ở trường cao đẳng kinh tế   tài chính vĩnh long

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II, III) trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh long

Khoa học xã hội

... 1.1 sở luận việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác – Lênin (phần II, III) 1.1.1 luận phương pháp dạy học tích cực 1.1.1.1 Khái niệm phương ... DUNG Chương SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (PHẦN II, III) TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ TRỌNG HƯNG VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (PHẦN II, III) TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH...
  • 134
  • 5,969
  • 8
Vận dụng bản đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần thứ nhất) ở trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

Vận dụng bản đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh sở thanh hóa

Khoa học xã hội

... VIỆC VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SỞ THANH HÓA 1.1 sở luận ... vận dụng BĐTD dạy học môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) trường đại học Phần lớn giảng viên nhận thấy ý nghĩa cần thiết việc vận dụng BĐTD giảng dạy Vận dụng BĐTD vào giảng ... Lênin (phần thứ nhất) , vận dụng BĐTD để nâng cao chất lượng dạy học môn thể hiện: Thứ nhất, Vận dụng BĐTD giảng dạy Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) cho phép nâng cao chất...
  • 118
  • 3,556
  • 16
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật kiên giang

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

Khoa học xã hội

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN II) TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT KIÊN GIANG 1.1 sở luận việc vận dụng ... chung môn Những nguyên chủ nghĩa Mác – Lênin nói riêng Để dạy tốt, học tốt môn Những nguyên chủ nghĩa Mác Lênin, trước tiên, GV phải tích cực đổi phương pháp dạy học Cần phải vận dụng phương ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - VŨ KIM ĐIỀM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (PHẦN II) TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH...
  • 103
  • 2,762
  • 5
Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II) (qua khảo sát ở trường y khoa vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) (qua khảo sát trường y khoa vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... hành học tập theo cách dạy phương pháp truyền thống vận dụng phương pháp dạy học theo hướng nâng cao lực tự học vào giảng dạy chương IV "Học thuyết giá trị" môn học Những nguyên chủ nghĩa Mác ... nâng cao lực tự học cách khoa học, hợp 42 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN(PHẦN II) TRƯỜNG ... sinh viên giảng dạy phần II môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trường Đại học Y khoa Vinh sở luận phương pháp nghiên cứu - Đề tài thực sở chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật...
  • 95
  • 1,067
  • 5
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN" pdf

Báo cáo khoa học

... pháp phương thức giảng dạy học tập tính đặc thù môn học, phần, chương, mục giảng Một số giải pháp nâng cao hiệu phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Những nguyên Chủ nghĩa Mác- Lênin Trường ... dụng từ học kỳ II năm học 2007 - 2008 Trường Đại học Giao thông vận tải Và dự thảo việc giảng dạy môn Những nguyên Chủ nghĩa Mác - Lênin đưa vào giảng dạy từ học kỳ II khóa tuyển sinh năm 2008-2009, ... pháp khác Để sử dụng hiệu phương pháp giảng dạy môn Những nguyên Chủ nghĩa Mác- Lênin, theo giảng viên cần phải: Thứ nhất, nắm nguyên tắc việc xây dựng quy trình thảo luận nhóm, gồm; - Nguyên...
  • 5
  • 1,296
  • 14
Sử dụng mạng xã hộivào dạy môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin ở TrườngCao đẳng, Đại học

Sử dụng mạng xã hộivào dạy môn Những nguyên bản của chủ nghĩa Mác - Lênin TrườngCao đẳng, Đại học

Thạc sĩ - Cao học

... VÀO DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CHỦ NGHĨA MÁC- LÊNIN TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC 2.1 Quy trình sử dụng mạng xã hội vào thiết kế giảng môn Những nguyên Chủ ghĩa Mác Lênin ở Trường Cao ... đẳng,Đại học 12 CHƯƠNG 1: SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI VÀO DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CHỦ NGHĨA MÁCLÊNIN TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC 1.1 sở luận 1.1.1 Những khái niệm 1.1.1.1 ... học môn Những nguyên chủ nghĩa Mác –Lênin yêu cầu cần thiết để nâng cao chất lượng dạy học trường ĐHSP Huế Việc sử dụng mạng xã hội vào dạy học môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác –Lênin...
  • 92
  • 478
  • 1
Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lê nin (phần thứ nhất) ở trường cao đẳng tài nguyên và môi trường miền trung

Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lê nin (phần thứ nhất) trường cao đẳng tài nguyên và môi trường miền trung

Khoa học xã hội

... tính tích cực học tập sinh viên; - Thực nghiệm việc giảng dạy học tập việc sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ 12 nhất) trờng Cao đẳng Tài nguyên ... cứu Nâng cao hiệu việc sử dụng CNTT giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) trờng Cao đẳng Tài nguyên Môi trờng miền Trung theo hớng phát huy tính tích cực học tập ... vấn đề sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) trờng Cao đẳng Tài nguyên Môi trờng miền Trung theo hớng phát huy tính tích cực học tập sinh...
  • 102
  • 1,151
  • 3
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần thứ ba môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin  trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật phú lâm, thành phố hồ chí mi

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần thứ ba môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm, thành phố hồ chí mi

Khoa học xã hội

... vận dụng PPDH tích cực vào giảng dạy phần thứ ba” môn Những nguyên Chủ nghĩa Mác - Lênin; - Khảo sát, đánh giá thực trạng vận dụng PPDH tích cực giảng dạy phần thứ ba” môn Những nguyên ... QUAN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG HIỆN NAY 1.1 sở luận PPDH tích cực lực tự học SV 1.1.1 Phương pháp PPDH tích cực 1.1.1.1 Phương ... sát vận dụng PPDH tích cực giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trường cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Phú Lâm Bảng Mức độ sử dụng PPDH tích cực giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa...
  • 114
  • 1,796
  • 3
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật nghệ an

Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an

Khoa học xã hội

... Sinh viờn vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống 2/ 18 10% Chủ động, tích cực, sáng tạo học tập 1/ 18 5.5% Sinh viờn luụn hng thỳ vi tit hc 1/18 5.5% Năng lực tự học sử dụng PP học tốt 2/ ... đàm thoại Nêu vấn đề kết hợp với đàm thoại, diễn giảng Phơng pháp vận dụng tri thức liên môn Dạy học "bài giảng điện tử" Hớng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu 12/18 66.6% 5/18 7/18 2/18 6/18 ... cõy trng, Lõm nghip, Qun t ai.Tt c sinh viờn h cao ng ca Trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An u ó tt nghip Trung hc ph thụng Trong chuyờn nghnh thuc h Cao ng ca Trng Cao ng Kinh T- K Thut Ngh...
  • 856
  • 934
  • 0
Mấy vấn đề đổi mới phương pháp dạy – học bộ môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác  Lênin

Mấy vấn đề đổi mới phương pháp dạyhọc bộ môn những nguyên bản của chủ nghĩa Mác Lênin

Báo cáo khoa học

... nhiều đến phương pháp dạy học, môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin Đối tượng học môn Những nguyên chủ nghĩa Mác – Lênin đặc điểm là: Trình độ nhận thức không đồng Xét phương thức tuyển ... trạng sử dụng phương pháp học Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin luận dạy học đại khẳng định vai trò phương pháp dạy học người thầy mà trọng đánh giá cao vai trò phương pháp học người học, ... chế nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chất lượng học tập chưa cao II NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC BỘ MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN II.1 Một số giải pháp...
  • 11
  • 630
  • 1
Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở trường đại học, cao đẳng

Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin trường đại học, cao đẳng

Triết học Mác - Lênin

... Chương SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA SV TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2.1 Những ... Vận dụng; 4/ Phân tích; 5/ Đánh giá; 6/ sáng tạo 2.1.3 Nguyên tắc phát huy tính tích cực nhận thức sinh viên dạy học môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trường đại học, cao đẳng Ngoài nguyên ... tính tích cực nhận thức sinh viên dạy học môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trường đại học, cao đẳng 2.2.2.1 Nguyên nhân thành công Luận án phân tích làm rõ nguyên nhân của thành công việc...
  • 24
  • 1,060
  • 1
Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy phần III môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin ở trường cao đẳng y tế nghệ an

Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy phần III môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng y tế nghệ an

Khoa học xã hội

... sử dụng phơng tiện dạy học đại giảng dạy môn học nguyên chủ nghĩa Mác Lênin (phần III) trờng Đại học cao đẳng 1.2.1 Môn học nguyên chủ nghĩa Mác Lênin chơng trình đào tạo Đại học Cao ... dạy học đại vào giảng dạy (phần III) môn học nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trờng Cao đẳng Y tế Nghệ An Chơng 3: Quy trình giải pháp sử dụng phơng tiện dạy học đại vào giảng dạy (phần III) môn ... III) môn học nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trờng cao đẳng Y tế Nghệ An B Phần nội dung CHNG sở luận thực tiễn việc sử dụng phơng tiện dạy học đại vào giảng dạy môn nguyên chủ nghĩa mác -...
  • 85
  • 1,154
  • 0
Bài tập lớn môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac Lênin học phần II: Quan điểm của Mac Lênin về chủ nghĩa tư bản độc quyền_Vận dụng về vấn đề nghiên cứu trên phân tích công ty TOYOTA docx

Bài tập lớn môn những nguyên bản của chủ nghĩa Mac Lênin học phần II: Quan điểm của Mac Lênin về chủ nghĩabản độc quyền_Vận dụng về vấn đề nghiên cứu trên phân tích công ty TOYOTA docx

Cao đẳng - Đại học

... Theo chủ nghĩa Mác- Lênin , sau giai đoạn cạnh tranh tự chủ nghĩa tư phát triển lên giai đoạn cao giai đoạn chủ nghĩa tư độc quyền tiếp chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước Thực chất lấc thang trong ... thức xã hội quần 21 chúng nhân dân, trước hết ý thức trị Chúng tiến công vào tảng tư tưởng Đảng ta chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh xuyên tạc đường cách mạng xã hội chủ nghĩaĐảng ... do, "dân chủ" tư sản, đề cao chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa cá nhân cực đoan chạy theo đồng tiền giá, lối sống sa đọa, ăn chơi hưởng lạc, hoàn toàn xa lạ với đạo đức người xã hội chủ nghĩa Chúng...
  • 24
  • 7,685
  • 142
PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGHUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (PHẦN TRIẾT HỌC) Ở CÁC  TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI

PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGHUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (PHẦN TRIẾT HỌC) CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI

Tài liệu khác

... Chương LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC 2.1 Phương pháp thảo luận nhóm hệ thống phương pháp dạy học ... nguyên chủ nghĩa Mác – Lênin (phần Triết học) trường Đại học (tại Hà Nội) nói riêng 37 Làm sáng tỏ việc áp dụng PPTLN dạy học môn Những nguyên chủ nghĩa Mác – Lênin (phần Triết học) trường ... Hiện việc tích hợp nội dung môn học luận chủ nghĩa mác - Lênin (Triết học Mác - Lênin; Kinh tế trị Mác - Lênin; Chủ nghĩa xã hội khoa học) thành môn học: Những nguyên chủ nghĩa Mác- Lênin,...
  • 250
  • 661
  • 3
BÀI TẬP LỚN MÔN Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lê nin – Học phần II

BÀI TẬP LỚN MÔN Những nguyên bản của chủ nghĩa Mác-Lê nin – Học phần II

Cao đẳng - Đại học

... sau đại học, hàng năm 20% cán cử học tập lớp học chuyên môn ngắn hạn trường đại học, Trung tâm đào tạo BIDV bên Đào tạo cho cán Chi nhánh thực thông qua hình thức hỗ trợ đào tạo thực tế Phòng, ... tư doanh nghiệp địa phương đầu tư Lào Việt Nam nước đứng thứ Lào) Về giao thông vận tải: Việt Nam tạo thuận lợi cho Lào vận chuyển hàng xuất nhập qua cảng biển Việt Nam (trong cảng Vũng Áng), ... lãi nhóm trở lên, lãi treo ngoại bảng; tích cực xử nợ hạn với biện pháp cương quyết, cứng rắn 3.2.5 Tiết kiệm chi phí quản (1) Trả cho nhân viên khoản phụ cấp đường thay sử dụng xe ôtô...
  • 57
  • 7,488
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008