0

vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học

cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn cam sành chuẩn

cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn cam sành chuẩn

Giáo dục hướng nhiệp

... QUANGPHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠP HÀM YÊN Sản phẩm dự thi CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN***** - Trường THCS Tân Yên - Địa chỉ: Thị trấn Tân Yên, ... quan về nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống. - Môn Ngữ văn: Kiểu văn bản thuyết minh có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả- Môn Sinh học: Kĩ thuật chăm sóc cây trồng- Môn Lịch sử: Lịch ... c2tanyen.tuyenquang@moet.edu.vn - Họ và tên nhóm học sinh: 1. Dương Mai Phương 2. Nguyễn Thị Kim Ngân 3. Phạm Thu Hiền1. Tên tình huống: NGỌT NGÀO TRÁI CAM SÀNH HÀM YÊN2. Mục tiêu giải quyết tình huống: - Giới thiệu...
  • 8
  • 9,819
  • 114
BÁO CÁO KẾT QUẢ CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN VÀ CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP – MÔN ĐỊA LÍ CẤP THCS VÀ THPT

BÁO CÁO KẾT QUẢ CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN VÀ CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP – MÔN ĐỊA LÍ CẤP THCS VÀ THPT

Báo cáo khoa học

... kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học 1. Mục đích của cuộc thi- Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để giải quyết ... và để giải quyết tốt bất kỳ tình huống thực tiễn nào, học sinh cũng nên vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau có liên quan đến lĩnh vực đó. Việc vận dụng kiến thức môn để giải quyết tình ... Phần lớn các bài dự thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn của học sinh đầy đủ các yêu cầu: tên tình huống; mục tiêu giải quyết tình huống; tổng quan về các nghiên...
  • 11
  • 11,707
  • 22
Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn

Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn

Tài liệu khác

... !"#$%&'()*+",*-.Năm học: 2013 - 2014 !"#$%&'()*+",*-.*/01234$5673456&7'))8,5697')):;<=,;,>?4...
  • 15
  • 6,095
  • 7
BÀI THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

BÀI THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

GDCD-GDNGLL

... thông qua cách vận dụng các kiến thức để giải quyết tình huống trên, mỗi bạn học sinh khi được tuyên truyền đều có ý thức vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các tình huống, các hiện ... BÀI THIVẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG1. Tên tình huống: HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE TRONG MÙA ... năng của mình trong việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế đời sống. 3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: Để giải quyết tình huống này, nhóm chúng...
  • 9
  • 9,998
  • 167
BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC  TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Báo cáo khoa học

... thi vận dụng kiến thức liêm môn để giải quyết tình huống thực tiễn] Trường THPT Chuyên Tiền Giang Page1 BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG ... Giang Page2 BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN MÔN: HÓA HỌC BÀI: RÁC, LÀM SAO ĐÂY !?! 1. Tình huống cần giải quyết: Vừa qua có một đoàn Bảo ... được khảo sát từ 100 học sinh trường trung học phổ thông Chuyên Tiền Giang cho thấy: [Bài dự thi vận dụng kiến thức liêm môn để giải quyết tình huống thực tiễn] Trường THPT Chuyên...
  • 14
  • 6,175
  • 30
BÀI dự THI vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn đề GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN

BÀI dự THI vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn đề GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN

Ngữ văn

... Đoan Hùng.4. Giải pháp giải quyết tình huống. Vận dụng các kiến thức liên môn. - Lịch sử: Nguồn gốc, lịch sử đấu tranh.- Ngữ văn : Sử dụng từ ngữ, phương thức biểu đạt phù hợp cho bài văn.- ... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỀ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNMÔN: NGỮ VĂN 8 BÀI: VĂN THUYẾT MINH VỀ CÂY ĐẶC SẢN QUÊ Bài văn ... chí khí .6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống. Việc kết hợp các kiến thức liên môn Lịch sử, địa lý vào môn ngữ văn,giáo dục công dân rất quan trọng giúp cho bài làm văn bao quát đầy đủ...
  • 6
  • 4,796
  • 45
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn

bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn

Tư liệu khác

... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN1: Tên tình huống Thuyết minh về ô nhiễm môi trường2: Mục tiêu giải quyết tình huống Giúp bảo vệ môi trường ... sánh để tìm ra những nét nổi bật về tình trạng ô nhiễm môi trường.4: Giải pháp giải quyết tình huống -Vận dụng kiến thức của các môn học như :Sinh học , Địa lí , Giáo dục công dân , Hóa học để ... cho cây trồng. Điều nay sẽ ảnh hưởng đến các cơ thể sống khác trong lưới thức ăn .Chính vì vậy việc vận dụng các kiến thức đã học giúp ích cho chúng ta rất nhiều trong cuộc sống, nó giúp cho...
  • 6
  • 90,987
  • 3,171
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các vấn đề THỰC TIỄN

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các vấn đề THỰC TIỄN

Báo cáo khoa học

... VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢIQUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄNHS: NGUYỄN PHẠM QUỲNH CHIÊU (Đề tài đạt Giải Nhì cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn) I. ... hóa học của khói thuốc lá- Tác hại của thuốc lá- Các biện pháp cai nghiện- Ý nghĩa của việc tích hợp kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tếIII. Giải pháp giải quyết vấn đề thực tiễn: ... thuyết phục hơn. Vận dụng kiến thức liên môn giải quyết những vấn đề thực tế tạo điều kiện cho học sinh chủ động tìm hiểu vấn đề, phát huy được tính tích cực, sáng tạo để giải quyết vấn đề. ...
  • 12
  • 4,166
  • 30
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.  Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Giáo dục học

... xửlý các tình huống sư phạm ; các yêu cầu cơ bản khi giải quyết các tình huống v.v… Modun cũng giới thiệu một số tình huống thực tế trong cống tác giáo dục học sinh để HVcó thể phân tích các tình ... năngtự học, tinh thần hợp tác, kĩ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và trong thực tiễn, có niềmvui, hứng thú trong học tập.MODULE TH36KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH ... 7]. Giải quyết THSP thực chất là giải quyết vấn đề của côngtác giáo dục học sinh trong tình huống. THSP chỉ được giải quyết khi vấn đề của công tác giáo dục học sinh - tức vấn đề sưphạm trong tình...
  • 54
  • 4,270
  • 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Giáo dục học

... các tình huống v.v… Modun cũng giớithiệu một số tình huống thực tế trong cống tác giáo dục học sinh để HV có thể phân tích các tình huống và vận dụng chúng vào công tác giáo dục học sinh.  NỘI ... 7].http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Giải quyết THSP thực chất là giải quyết vấn đề của côngtác giáo dục học sinh trong tình huống. THSP chỉ được giải quyết khi vấn đề của công tác giáo dục học sinh - tức vấn đề sưphạm trong tình ... TIN CHO HOẠT ĐỘNG1. Phân loại tình huống Có nhiều cách phân loại tình huống 1.1. Căn cứ theo tính vấn đề của tình huống có:- Tình huống đúng sai (Mâu thuẫn)- Tình huống phản bác- Tình huống...
  • 52
  • 9,054
  • 4
vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống 4

vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống 4

Giáo dục hướng nhiệp

... THAM GIA CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH 1. Tên tình huống: Nguồn nước và cuộc sống.2. Mục tiêu giải quyết tình huống: Cần nhanh ... nước sinh hoạt bị ơ nhiễm để góp phần xây dựng cuộc sống con người tốt đẹp hơn.3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: Các môn học liên quan: Hóa học, Sinh học, ... năng xử lí tình huống thực tiển và giúp chúng ta biết cách vận dụng kiến thức của bản thân tư lớp học vào cuộc sống để phục vụ cho đời sống hàng ngày cũng như là rèn luyện kĩ năng học đi đôi...
  • 4
  • 11,441
  • 398

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25