0

vận dụng kiến thức cơ bản về nhà nước và pháp luật vào dạy học pháp luật trong môn giáo dục công dân ở trường trung học

SKKN GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

SKKN GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ

Giáo dục học

... tài nghiên cứu vấn đề môi trờng số giáo dục công dân trung học sở -Đối tợng nghiên cứu Giáo viên dạy trung học sở học sinh học trung học sở IV.Phơng pháp -Phơng pháp điều tra :Qua tiết dự bạn bè ... lång ghÐp vÊn ®Ị môi trờng vào số chơng trình giáo dục công dân trung học sở II.Nhiệm vụ đề tài Giáo dục cho học sinh ý thức việc bảo vệ môi trờng sống,bồi dỡng cho học sinh lòng yêu quý môi trờng ... viên phải thực trăn trở,gắn trách nhiệm việc làm.Bài dạy vừa phải khắc sâu kiến thức vừa tác dụng giáo dục đạo đức cho học sinh Trong trình dạy học thấy việc lồng ghép giáo dục môi trờng cần thiết...
  • 14
  • 2,328
  • 9
Những vấn đề lý luận cơ bản về nhà nước và pháp luật nước CHXHCN Việt Nam, vai trò và ý nghĩa của việc dạy pháp luật trong môn GDCD ở trường trung học

Những vấn đề lý luận bản về nhà nước pháp luật nước CHXHCN Việt Nam, vai trò ý nghĩa của việc dạy pháp luật trong môn GDCD trường trung học

Cao đẳng - Đại học

... thức pháp luật cho học sinh trường trung học II VẬN DỤNG KIẾN THỨC BẢN VỀ NHÀ NƢỚC PHÁP LUẬT VÀO DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƢỜNG TRUNG HỌC Các kiến thức lý luận Nhà ... nội dung môn Giáo dục công dân trường THPT Nhiệm vụ giáo dục pháp luật môn học Giáo dục công dân nhằm: - Hình thành tri thức pháp luật, hiểu biết pháp luật: Tri thức hiểu biết pháp luật sở hình ... định pháp luật Chủ trƣơng, đƣờng lối Đảng, Nhà nƣớc vai trò việc dạy học pháp luật môn Giáo dục công dân trƣờng trung học 3.1 Chủ trƣơng, đƣờng lối Đảng Nhà nƣớc việc dạy học pháp luật môn Giáo dục...
  • 111
  • 1,368
  • 5
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT

NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN BẢN VỀ NHÀ NƯỚC PHÁP LUẬT

GDCD-GDNGLL

... pháp luật đặc biệt Áp dụng pháp luật hoạt động thực pháp luật quan nhà nước Nó vừa hình thức thực pháp luật, vừa cách thức nhà nước tổ chức cho chủ thể thực pháp luật Nếu hình thức thực pháp luật ... chứng với nhau, pháp luật công cụ để nhà nước thực thi thống trị, pháp luật muốn phát huy tác dụng phải dựa vào sức mạnh nhà nước máy nhà nước Chính vậy, xét góc độ chất nhà nước pháp luật tách rời ... nhà nước hành vi vi phạm pháp luật Các hình thức pháp luật Là biểu bên pháp luật, yếu tố chứa đựng nội dung pháp luật a Các hình thức pháp luật Tập quán pháp hình thức nhà nước thừa nhận số tập...
  • 13
  • 4,007
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm đề tàI  cách thức tổ chức dạy một tiết ngoại khoá môn giáo dục công dân ở bậc trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm đề tàI cách thức tổ chức dạy một tiết ngoại khoá môn giáo dục công dân bậc trung học sở

Khoa học xã hội

... đội ngũ giáo viên cha thực đồng bộ, kiến thức môn cha thực sâu sắc, đặc biệt việc nắm bắt đơn vị kiến thức Pháp luật hạn chế - Phần lớn giáo viên dạy môn Giáo dục Công dân coi môn học môn hai, ... chức dạy tiết ngoại khoá vấn đề địa phơng môn Giáo dục công dân cho giáo viên học sinh THCS, kết học sinh học tập chăm chỉ, hứng thú, thực trở thành trung tâm trình dạy học, giáo viên vận dụng ... Giáo dục công dân lâu, tham dự nhiều chuyên đề đổi chơng trình dạy học Giáo dục công dân cấp tổ chức, muốn nêu lên số kinh nghiệm thân phơng pháp tổ chức tiết dạy ngoại khoá môn Giáo dục công dân...
  • 13
  • 617
  • 0
Thực trạng và giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố long xuyên, tỉnh an giang

Thực trạng giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố long xuyên, tỉnh an giang

Kinh tế - Quản lý

... môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông .5 1.1.2 Đặc thù tri thức môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông 1.2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục công dân trường ... Đặc thù môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thơng 1.1.1 Vị trí nhiệm vụ môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thơng .4 1.1.1.1 Vị trí môn Giáo dục công dân trường trung học phổ ... hiểu thực trạng đề giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thơng, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân trường THPT địa bàn...
  • 76
  • 715
  • 1
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường Trung học Cơ sở.

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân Trường Trung học sở.

Lý luận chính trị

... áp dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông dạy học môn Giáo dục công dân Trường Trung học sở vào giảng dạy mảng kiến thức pháp luật môn Giáo dục công dân ... sử dụng PPDH nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh dạy học môn GDCD trường Trung học Vận dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông dạy học môn Giáo dục công dân ... học sinh Cùng lượng kiến thức đó, phương pháp học Vận dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông dạy học môn Giáo dục công dân Trường Trung học sở Tiểu luật...
  • 38
  • 425
  • 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường Trung học cơ sở Cương Gián Huyện Nghi Xuân Tĩnh Hà Tĩnh

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân trường Trung học sở Cương Gián Huyện Nghi Xuân Tĩnh Hà Tĩnh

Lý luận chính trị

... 1: SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học ... CHƯƠNG chương II nêu lên số tình thật áp dụng vào giảng dạy pháp luật môn giáo dục công dân trường Trung học sở tình huống, câu hỏi cụ thể hằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn giáo dục công dân ... động), em nhà với ông bà…Vì việc giáo dục pháp luật dạy học môn GDCD cần thiết 1.2.2 Thực trạng việc sử dụng PPDH nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh dạy học môn GDCD trường Trung học sở Cương...
  • 22
  • 467
  • 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sơ

Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học

Lý luận chính trị

... 1: SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC SỞ TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 sở lý luận việc sử dụng phương ... chọn: “Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh trung học sở qua dạy học môn Giáo dục cơng dân làm tiểu luận khoa học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở tìm hiểu sở lý luận ... thực tiến giảng dạy, mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học sở” Thông qua đề...
  • 46
  • 404
  • 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường Trung học Cơ sở.

Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân Trường Trung học sở.

Lý luận chính trị

... dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông dạy học môn Giáo dục công dân Trường Trung học sở vào giảng dạy mảng kiến thức pháp luật mơn Giáo dục cơng dân theo ... dân Trường Trung học sở Tiểu luật kết thúc lớp BDKTPL 28 Vận dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông dạy học môn Giáo dục công dân Trường Trung học sở ... giải đáp tìm kiến thức, kỹ năng, phương pháp Vận dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông dạy học môn Giáo dục công dân Trường Trung học sở Tiểu luật kết thúc...
  • 28
  • 362
  • 0
VẬN DỤNG lý THUYẾT KIẾN tạo TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG lê XOAY, TỈNH VĨNH PHÚC

VẬN DỤNG lý THUYẾT KIẾN tạo TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG lê XOAY, TỈNH VĨNH PHÚC

Giáo dục học

... THPT Từ lí tơi định vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy môn giáo dục công dân với đề tài luận văn Vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông Lê Xoay, ... tạo vào dạy học môn Giáo dục công dân nhà trường phổ thong Đề xuất nội dung, phương pháp, quy trình , điều kiện số biện pháp việc vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học môn Giáo dục công dân trường ... Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông Lê Xoay, tỉnh Vĩnh Phúc nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân nhà trường Đối tượng...
  • 99
  • 758
  • 0
SKKN Phương pháp giúp học sinh vận dụng kĩ năng sống qua môn giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở

SKKN Phương pháp giúp học sinh vận dụng kĩ năng sống qua môn giáo dục công dân trường trung học sở

Tài liệu khác

... nay, môn học giáo dục công dân xem môn học phụ Trước đây, bậc THPT môn học gọi mơn học trị Còn trung học sở gọi môn học đạo đức; nhiều quan điểm việc dạy học môn học Ngày xưa, coi việc dạy học ... Phương pháp giúp học sinhvận dụng kĩ sống qua môn giáo dục công dân trường trung học sở I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: thể nói môn học bao quát kiến thức đạo đức pháp luật từ lớp - lớp Môn học nhằm ... mơn học giáo dục công dân Để học không đơn điệu, tẻ nhạt thiếu sức sống nghĩ Hi vọng với số ý kiến phương pháp vận dụng kĩ sống dạy học giúp cho công việc dạy học môn giáo dục công dân trở nên...
  • 34
  • 146
  • 0
Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở

Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân cấp trung học sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... tạo Giáo dục bảo vệ môi trường môn Giáo dục công dân trung học sở – Nhà xuất Giáo dục Tài liệu Giáo dục công dân 6, 7, 8, – Nhà xuất Giáo dục Thiết kế giảng Giáo dục công dân 6, 7, 8, – Nhà xuất ... phương pháp nêu gương…… * Chứng minh vấn đề: Đây tiết dạy giáo dục công dân cụ thể đưa giải pháp khoa học: Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Giáo dục công dân cấp trung học sở: Tiết ... mơi trường Vì lồng ghép giáo dục môi trường giảng môn Giáo dục công dân trường THCS quan trọng Với lý trên, chọn đề tài: Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường môn Giáo dục công dân cấp trung...
  • 18
  • 8,178
  • 44
Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... học vinh Khoa giáo dục trị Lê thị sen Vận dụng phơng pháp kiểm tra kết học tập dạy học môn Giáo dục công dân trờng Trung học phổ thông khóa luận tốt nghiệp đại học ngành cử nhân s phạm giáo dục ... phơng pháp dạy học pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 31 Chơng vận dụng phơng pháp kiểm tra kết học tập dạy học môn gdcd trờng thpt 2.1 sở để vận dụng phơng pháp kiểm tra kết học tập môn ... quan niệm nhà giáo dục học IUK Babanxki (1983) phơng pháp dạy học cách thức tơng tác thầy trò nhằm giải nhiệm vụ giáo dỡng, giáo dục phát triển trình dạy học Quan niệm nhà giáo dục học I.D Dverev...
  • 54
  • 981
  • 4
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

Cao đẳng - Đại học

... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục công dân 2.4 Ưu điểm phương pháp dạy học theo dự án dạy học môn Giáo dục công dân Dạy học theo dự án cách làm hiệu để gắn nội dung kiến ... án phương pháp dạy học đại, mang tính tích cực cao phù hợp với mơn Giáo dục cơng dân Vì vậy, làm rõ tính tích cực khả vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học môn Giáo dục công dân giải ... tạo kinh nghiệm học tập cho học sinh kinh nghiệm dạy học giáo viên, thu hút học sinh vào dự án phức tạp giới thực, học sinh dựa vào để phát triển ứng dụng kĩ năng, kiến thức vào sống - Định hướng...
  • 6
  • 3,468
  • 72
Sự vận dụng phương pháp tự học trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông xuân hòa, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sự vận dụng phương pháp tự học trong dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông xuân hòa, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Khoa học xã hội

... Chƣơng SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC THPT VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 sở lí luận việc vận dụng phƣơng pháp tự học dạy học môn Giáo dục công ... VIỆC VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC THPT VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 sở lí luận việc vận dụng phƣơng pháp tự học dạy học môn Giáo dục công dân bậc ... hội tri thức Vì vậy, em tập trung nghiên cứu hình thức tự học này, vận dụng tự học môn Giáo dục công dân cho học sinh bậc THPT học nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học môn Giáo dục công dân trƣờng...
  • 64
  • 519
  • 0
Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông mỹ lộc, tỉnh nam định hiện nay

Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông mỹ lộc, tỉnh nam định hiện nay

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... pháp dạy học 2.GDCD: Giáo dục công dân 3.PPDH GDCD: Phƣơng pháp dạy học Giáo dục công dân 4.GV: Giáo viên 5.HS: Học sinh 6.THPT: Trung học phổ thông 7.THCS: Trung học sở MỤC LỤC Trang Mở đầu ... học Phƣơng tiện dạy học toàn vật, tƣợng giới tham gia vào trình dạy học, đóng vai trò cơng cụ hay điều kiện cụ thể ngƣời dạy ngƣời học sử dụng làm khâu trung gian tác động vào đối tƣợng dạy học ... đề dạy học môn GDCD trƣờng THPT 6.2 Về mặt thực tiễn Khố luận góp phần vào việc vận dụng hiệu PPDH nêu vấn đề dạy học môn GDCD trƣờng THPT Kết nghiên cứu khố luận sử dụng làm tài liệu dạy học...
  • 53
  • 591
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông (qua khảo sát thực tế tại trường THPT diễn châu 5   huyện diễn châu   tỉnh nghệ an)

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông (qua khảo sát thực tế tại trường THPT diễn châu 5 huyện diễn châu tỉnh nghệ an)

Thạc sĩ - Cao học

... d1y môn gi^o dục công dân tr-ờng trung học phổ thông 3.2 Kh Nhiồm vô nghian C0U i qu C-I së lý luËn, thùc tiôn ng dông c«ng nghơ tin trongd1y th«ng häc m«n gi, dơc công dân tr-ờng trung học phổ ... tin dụng công giving d1y môn gi.o dục công dân tr-êng THPT Diơn Ch©u - hun Diơn Ch©u- t0nh NghO An x©y dùng quy trxnh vụ (DỊ xt mét số gifi ph4p để 0ng dụng công nghử thông tin vo gilng d1y môn ... th«ng tin d1y học môn gi4o doc công dân tr-êng THPT 23 В Néi dung CH !¥NG C-i së lÿ ln vp thùc tiơn cna viơc 0ng dơng C«ng nghơ th«ng tin d*y häc môn Gi4o doc công dân tr-ờng Trung học phổ th«ng...
  • 116
  • 1,068
  • 2
Sử dụng hinh thức tổ chức dạy học ngoài giờ lên lớp trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Sử dụng hinh thức tổ chức dạy học ngoài giờ lên lớp trong giảng dạy môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... hình thức dạy học lên lớp vào giảng dạy Khi áp dụng cần vào sở lý luận thực tiễn áp dụng tốt hình thức dạy học lên lớp vào giảng dạy môn GDCD hiệu mang lại ý nghĩa to lớn phía nhà trờng, giáo ... giảng dạy môn học giáo viên cần phải nắm vững sử dụng hiệu HTTCDH lên lớp nhằm nâng cao hiệu dạy học môn Hình thức tổ chức dạy học lên lớp hình thức dạy học dới đạo diện giáo viên, giáo viên ... dụng hình thức tổ chức dạy học lên lớp vào giảng dạy môn GDCD góp phần thực tốt hai chức giáo dục giáo dỡng môn Sau hình thành, bồi dỡng cho em hệ thống tri thức môn khoa học Mác- Lênin, T tởng...
  • 50
  • 727
  • 0
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông chuyên hùng vương, tỉnh phú thọ

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục thiết kế sử dụng trò chơi trong dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông chuyên hùng vương, tỉnh phú thọ

Thạc sĩ - Cao học

... Vận dụng trò chơi dạy học mơn Giáo dục công dân, gây hứng thú cho học sinh trung học sở” Nguyễn Hữu Thảo nêu lên thực trạng vấn đề dạy học mơn GDCD, từ nêu số biện pháp trò chơi dạy học môn giáo ... 1: SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG, TỈNH PHÚ THỌ 1.1 sở lý luận việc thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường ... Giáo dục công dân trường THCS Sơn Lâm” Nguyễn Thị Thanh nêu vai trò phương pháp trò chơi dạy học môn GDCD đưa phương pháp kiểm tra đánh giá việc áp dụng phương pháp trò chơi vào dạy học Sáng kiến...
  • 83
  • 1,818
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25