vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông thể hiện qua dạy học giải bài tập toán luận văn tốt nghiệp đại học

Vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học giải bài tập toán) luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:57

... i ni dung ca bi toỏn Trong t nhiờn v xó hi, cỏc s vt cú mi quan h vi v nhng iu kin no ú chỳng cú th chuyn hoỏ qua Trong lnh vc toỏn hc cng vy, cú nhiu loi bi toỏn cú th chuyn hoỏ ln Mi quan h ... cha ng ni dung v ngc li, cng khụng cú ni dung no li tn ti mt hỡnh thc xỏc nh, khụng cú ni dung núi chung, ch cú ni dung c th Khụng cú hỡnh thc thun tuý m ch cú hỡnh thc c th ca mt ni dung nht ... nh Chng hn: Trong hỡnh hc, cỏc hỡnh nh ng thng, tam giỏc, ng trũn l nhng hỡnh thc bờn ngoa i ca nhng quan h bờn ni dung, nh hỡnh v ng trũn cha ng ni dung s cỏch u mt im c nh Ni dung v hỡnh thc...

95
2.4K
45

Bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học 10 THPT)

Ngày tải lên : 18/12/2013, 14:59

... cho học sinh thông qua dạy học thể qua dạy học Hình học 10.THPT nhằm góp phần nâng cao chất lợng dạy học Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học Toán, ý Vận dụng số quan điểm biện chứng t toán học ... Khơng quan tâm với vấn đề Vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức để hớng dẫn học sinh tìm lời giải hoạt động giải toán, tạp chí thông tin khoa học KHGD số 106/2004 1.3 Trong thực tế, cách dạy học ... sở cho học sinh hiểu quy luật, cặp phạm trù triết học thông qua dạy học Toán Đến chừng mực đó, đủ chất học sinh vận dụng kiến thức vào sống 1.5 Thực trạng vận dụng số quan điểm biện chứng t toán...

109
1.2K
5

Sử dụng phương tiện trực quan tượng trưng trong dạy học những tình huống điển hình của môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua nội dung đại số và giải tích)

Ngày tải lên : 20/07/2015, 12:11

116
576
3

Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:16

... Đây vấn đề trăn trở nhiều GV dạy Toán Từ vấn đề lựa chọn đề tài: Dạy học theo chuẩn kiên thức, kĩ thông qua số nội dung chương trình hình học 11” (Thể qua dạy học khái niệm hình học không gian) ... 1.3 .Dạy học khái niệm Toán học 1.4 Kết luận chương I Chương – Quy trình dạy học khái niệm theo chuẩn kiến thức, kĩ môn Toán 2.1 Đổi phương pháp dạy học 2.2 Một số khó khăn học sinh học hình học ... thường gặp khó khăn vận dụng kiến thức để giải tập, nguyên nhân do: - Bài tập đưa không vừa sức với học sinh; - Học sinh chưa nắm vững kiến thức nội dung làm cho học sinh vận dụng khái niệm biết...

99
1.2K
4

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:58

... điển hình tình sau: - Dạy học khái niệm toán học; 33 - Dạy học định lý toán học; - Dạy học quy tắc, phơng pháp; - Dạy học giải tập toán học Từ cách phát biểu ta rút đặc trng sau tình điển hình ... pháp dạy học Một tình điển hình tình dạy học cụ thể mà lớp tình cụ thể Xây dựng đợc nhiều tình điển hình dạy học phận nội dung giúp nhìn rõ trình dạy học phận nội dung Dới ví dụ vận dụng quan điểm ... 6.3 Có thể sử dụng Luận văn để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Toán trờng Trung học phổ thông Cấu trúc luận văn Luận văn, phần mở đầu, kết luận...

86
953
6

ĐỀ TÀI: Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương

Ngày tải lên : 16/01/2015, 18:14

100
447
1

Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)

Ngày tải lên : 18/12/2013, 10:40

... trờng đại học vinh TRần thị phơng thảo bồi dỡng lực kiến tạo kiến thức dạy học giải tập toán trờng trung học phổ thông (Thể qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học) Chuyên ngành: lý luận phơng ... lĩnh vực nh Toán học, phơng pháp dạy học Toán, Giáo dục học, Tâm lý học có liên quan đến đề tài luận văn 5.2 Quan sát: Quan sát thực trạng dạy học Toán nói chung dạy học giải tập Toán THPT nói ... gian để luyện tập Trong đó, giải bất đẳng thức hình học đòi hỏi học sinh phải biết kết hợp kiến thức bất đẳng thức kiến thức hình học, lợng giác, đại số Khi dạy toán bất đẳng thức hình học giáo viên...

75
1.3K
1

Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)

Ngày tải lên : 23/12/2013, 17:04

... Toán điều kiện quan trọng để thực tốt mục tiêu dạy học, vấn đề trọng tâm phơng pháp dạy học Toán trờng phổ thông Đối với học sinh xem việc giải toán hình thức chủ yếu hoạt động Toán học Các toán ... chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: "Vận dụng tính kế thừa dạy học giải tập Toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trờng THPT (Thể qua dạy học Hình học không gian)" Mục đích ... trình học toán là: học hoạt động, học vợt qua chứng ngại, học qua tơng tác xã hội, học thông qua hoạt động giải vần đề Tơng thích với quan điểm trình học tập; LTKT quan điểm trình dạy học trình...

78
1.2K
2

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:27

... Toán học cho HS, giải toán hình thức chủ yếu chiếm phần quan trọng Do vậy, dạy học giải tập toán có tầm quan trọng đặc biệt từ lâu vấn đề trọng tâm PP dạy học toán trường phổ thông Hơn nữa, qua ... cho thân thông qua hoạt động để thích ứng với môi trường học tập Dạy học giải tập toán không mục đích Trong dạy học giải tập toán giáo viên không đơn cung cấp cho HS lời giải toán mà phải dẫn ... hóa PP giải cho toán mở rộng B Một số yếu tố đặc trưng tư sáng tạo Trong trình học toán kĩ vận dụng Toán học quan trọng nhất, nhà trường phổ thông không cung cấp cho HS kiến thức Toán học, mà...

130
1.7K
7

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)

Ngày tải lên : 17/10/2014, 19:41

136
578
0

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)

Ngày tải lên : 23/07/2015, 17:33

137
669
0

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:54

... lợng dạy học môn Toán THPT (Thông qua nội dung phơng trình lợng giác) Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1.Hệ thống hóa sở lý luận dạy học giải vấn đề.Phân tích chất hình thức tổ chức phơng pháp dạy học giải ... cận, giải vấn đề tiến trình giải Toán (Điều thể lực giải Toán học sinh giỏi) 1.2.4 Các điều kiện để hình thành lực giải Toán cho học sinh Trong dạy học giải Toán, giải tập đợc hiểu hoạt động sáng ... nội dung để rèn luyện NLGT cho học sinh tất yếu dạy học giải Toán phải áp dụng hệ thống PPDH theo quan điểm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, then chốt phơng pháp dạy học PH GQVĐ dạy học...

79
1.5K
7

Thực tiễn áp dụng cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" trong vấn đề thương hiệu, trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam

Ngày tải lên : 07/08/2013, 09:02

... tồn hình thức xác định Nội dung có hình thức Nội dung hình thức không tồn tách rời nhau, nhng mà lúc nội dung hình thức phù hợp với Không phải nội dung đợc thể hình thức định, hình thức chứa nội ... muốn nói đến hình thức bên gắn liền với nội dung, cấu nội dung không muốn nói đến hình thức bề vật Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức a Sự thống nội dung hình thức Vì nội dung mặt, yếu ... chăm chút nội dung hình thức hoạt động Theo nh ý nghĩa phơng pháp luận cặp phạm trù Triết học: "nội dung - hình thức" cung khẳng định "trong nhận thức hành động phải thống nội dung hình thức không...

14
3.2K
5

Tài liệu Tiểu luận triết học "Vận dụng cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" để giải quyết vấn đề thương hiệu trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam" doc

Ngày tải lên : 22/12/2013, 14:16

... Không có hình thức tồn tuý không chứa đựng nội dung, ngược lại nội dung lại không tồn hình thức xác định Nội dung có hình thức Nội dung hình thức không tồn tách rời nhau, mà lúc nội dung hình thức ... hợp với Không phải nội dung thể hình thức định, hình thức chứa nội dung định, mà nội dung trình phát triển có nhiều hình thức thể hiện, ngược lại, hình hệ thốngức thể nhiều nội dung khác Thí dụ, ... chăm chút nội dung hình thức hoạt động Theo ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù Triết học: "nội dung - hình thức" cung khẳng định "trong nhận thức hành động phải thống nội dung hình thức không...

12
3.3K
5

Tài liệu Tiểu luận triết học - Thực tiễn áp dụng cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" trong vấn đề thương hiệu ppt

Ngày tải lên : 25/01/2014, 16:20

... vai trò định hình thức thúc đẩy nội dung phát triển Đó vấn đề mà cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" Triết học Mác đề cập tới Vận dụng cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" để giải vấn đề thương ... PHẦN NỘI DUNG .02 I LÝ LUẬN CỦA TRIẾT HỌC MÁC VỀ CẶP PHẠM TRÙ "NỘI DUNG HÌNH THỨC" 02 1.Khái niệm nội dung hình thức .02 Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức ... Không có hình thức tồn tuý không chứa đựng nội dung, ngược lại nội dung lại không tồn hình thức xác định Nội dung có hình thức Nội dung hình thức không tồn tách rời nhau, mà lúc nội dung hình thức...

15
1.8K
5

Tài liệu Đề tài " Vận dụng cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" để giải quyết vấn đề thương hiệu trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam" doc

Ngày tải lên : 26/01/2014, 02:20

... luận Trong đó, nội dung Tiểu luận trình bày theo phần: Phần I: Lý luận Triết học Mác cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" Phần II: Thực tiễn áp dụng cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" vấn đề thương ... Không có hình thức tồn tuý không chứa đựng nội dung, ngược lại nội dung lại không tồn hình thức xác định Nội dung có hình thức Nội dung hình thức không tồn tách rời nhau, mà lúc nội dung hình thức ... LUẬN CỦA TRIẾT HỌC MÁC VỀ CẶP PHẠM TRÙ "NỘI DUNG HÌNH THỨC" 02 1.Khái niệm nội dung hình thức 02 Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức 02 II THỰC TIỄN ÁP DỤNG CỦA CẶP...

16
1.4K
1