vấn đề 1 cấu trúc logic và cấu trúc vật lý
Tài liệu Vấn đề 1 : CẤU TẠO NGUYÊN TỬ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC, LIÊN KẾT HÓA HỌC pdf
... học 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 A số e B bán kính Hình dạng obitan p ? A B C C số khối D số p D Một cation R+ có cấu hình e phân lớp 2p6 Cờu hình e phân lớp nguyên tử R A 3s2 B 3p1 ... hóa học 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Nguyên tử M có điện tích hạt nhân 3,2 .10 -18 C Cấu hình electron ion M2+ A 1s22s22p63s23p6 B 1s22s22p63s23p4 2 C 1s 2s 2p D 1s22s22p63s23p64s2 Mức ... S, Cl, F 3+ Ion M có cấu hình electron phân lớp 3d5 Vậy cấu hình electron M A 1s22s22p63s23p64s23d8 B 1s22s22p63s23p63d64s2 2 6 C 1s 2s 2p 3s 3p 3d D 1s22s22p63s23p63d54s24p1 Hocmai.vn – Ngôi trường...
- 4
- 1,286
- 39
Tài liệu Tài liệu trắc nghiệm hóa học Vấn đề 1 CẤU TẠO NGUYÊN TỬ ppt
... đồng vị 14 N (99,63%) 15 N (0,37%) Nguyên tử khối trung bình nitơ A 14 ,7 Nguyên tử B 14 ,0 27 13 C 14 ,4 D 13 ,7 Al có : 10 A 13 p, 13 e, 14 n B 13 p, 14 e, 14 n C 13 p, 14 e, 13 n D 14 p, 14 e, 13 n 11 Nguyên ... ứng X (Z1 = 11 ), Y (Z2 = 14 ), Z (Z3 = 22 17 ), T (Z4 = 20), R (Z5 = 10 ) Các nguyên tử kim loại gồm : A Y, Z, T B Y, T, R C X, Y, T D X, T Nguyên tử nguyên tố nhôm có 13 e cấu hình electron 1s 22s22p63s23p ... kí hiệu C 24 12 Mg , 25 12 D Mg , 26 12 Mg Phát biểu sau sai ? A Số hạt electron nguyên tử là: 12 , 13 , 14 B Đây đồng vị C Ba nguyên tử thuộc nguyên tố Mg D Hạt nhân nguyên tử có 12 proton Nitơ...
- 8
- 581
- 3
Một số vấn đề tuyển dụng đào tạo và tổ chức quản lý mạng lưới đại lý ở Công ty Bảo Minh CMG
... 1) 2 = 11 i 37 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775.368 Cụ thể: t i1 y i a0 + a1 + a2 - - a0 + 2a1 + 4a2 a1 + 3a2 a0 + 3a1 + 9a2 a1 + 5a2 2a2 a0 + 4a1 + 16 a2 a1 ... quân nhỏ 41 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775.368 j m Ti = y ij i*Ti m i =1 y 11 y1j y1m T1 1. T1 y 21 y2j y2m T2 2.T2 i yi1 yij yim Ti i.Ti n yn1 ynj ynm ... T(ngày/công) T(ngày/công) t1(%) + Lắp xong động tác 10 0 11 9 ,1 + Lắp xong động tác 55 3 11 + Lắp xong động tác 90 1. 5 1, 5 7 ,1 + Lắp xong động tác 40 3.5 3,5 16 ,6 - Loại máy A - Loại máy B 13 Website: http://www.docs.vn...
- 73
- 419
- 0
Vấn đề CHẤT LƯỢNG NÔNG sản và BIỆN PHÁP QUẢN lý CHẤT LƯỢNG NÔNG sản
... LUẬN Ví dụ: Đối với bắp cải 10 0g phần ăn có: Nước: 90g% Protit: 1. 8g% Gluxit: 5.4g% Calo: 30calo /10 0g Xellulo: 1. 6g% Ca: 48mg% P: 31mg% Fe: 1. 1mg% Vitamin PP: 0.4mg% B1: 0.06mg% B2: 0.05mg% C: ... toàn thóc cho bảo quản phụ thuộc vào tình trạng thóc, khí hậu điều kiện bảo quản Thóc có độ ẩm 13 -14 % bảo quản từ 2-3 tháng, muốn lâu tháng độ ẩm thóc tốt từ 12 -12 ,5% Làm sạch: Sau đập, tuốt, cần ... trái ngon Dứa: Chọn to, mắt to đều, chín vàng, dùng tay búng vào có tiếng kêu bịch bịch có nhiều nước Quả mắt nhỏ, sâu, không loại dứa không ngon Đu đủ: Chọn chín, màu vàng ngả sang đỏ, nặng tay,...
- 9
- 440
- 4
Vấn đề thường gặp nguyên nhân và biện pháp xử lý khi làm lỗ cọc nhồi bằng gầu khoan
... 50 Nh trờn 10 75 Nh trờn 11 10 0 Nh trờn 12 12 5 Nh trờn 13 15 0 Nh trờn 14 17 5 Nh trờn 15 200 Nh trờn hoc 24 gi 16 17 5 Khi tc hi phc nh hn 0,25 mm gi 17 15 0 Nh trờn 18 12 5 Nh trờn 19 Vn thng ... sỏnh ASTM D CP 2004 11 43- 81 20 TCN 88-82 200% Qa* 15 0% - 200% Qa 15 0% Qa 25% Qa 25% Qa 10 % Qa Tc lỳn n nh quy c 0,25 mm/h 0 ,10 mm/h 0 ,10 mm/h Cp ti trng c bit v 200% Qa v 10 0%, 15 0% Qa Khụng quy ... ng Khong cỏch cỏc ng D 0.75 m ng 18 0 0.75 < D 1. 0 m ng 12 0 1. 0 < D 1. 5 m ng 90 1. 5 < D 2.5 m ng 60 D > 2.5 m ng 45 Vn thng gp nguyờn nhõn v bin phỏp x lý lm l cc nhi bng gu khoan ng phi...
- 93
- 685
- 0
Bài giảng vấn đề phát triển thương mại và du lịch địa lý 12
... 30 25 20 15 10 15 ,6 11 ,1 2,8 2,6 11 ,5 14 ,5 5,8 7,3 9,4 4 ,1 2,4 2,5 19 90 19 92 19 94 19 96 19 98 2000 2005 2009 Năm Giá trị xuất, nhập nước ta, giai đoạn 19 90 – 2009 Nhập Xuất BÀI 31 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ... 55 69,9 57 ,1 50 45 40 35 30 36,8 32,4 25 20 15 10 15 ,6 11 ,1 5,8 2,8 2,6 2,4 2,5 4 ,1 1990 11 ,5 19 92 19 94 7,3 19 96 14 ,5 9,4 19 98 2000 2005 2009 Giá trị xuất, nhập nước ta, giai đoạn 19 90 – 2009 ... siêu (trừ năm 19 92) Thương mại a Nội thương b Ngoại thương TØ USD 70 65 60 55 69,9 57 ,1 50 45 40 35 30 36,8 32,4 25 20 15 10 15 ,6 11 ,1 11, 5 5,8 2,8 2,6 2,4 2,5 4 ,1 1990 - Cơ cấu: • Cơ cấu giá trị...
- 48
- 435
- 4
Đề Kiểm tra 1 tiết chất lưu và chất khí Vật lý 10 Nâng cao
... A 2,775 B 3, 215 C 2,245 D 2,855 Họ tên:…………………… Lớp :………………… Kiểm tra tiết Môn: Vật lý _10 nâng cao Trả lời vào ô dưới: Câu TL 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Câu 1: Các phân tử ... A 2,775 B 3, 215 C 2,245 D 2,855 Họ tên:…………………… Lớp :………………… Kiểm tra tiết Môn: Vật lý _10 nâng cao Trả lời vào ô dưới: Câu TL 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Câu 1: Các phân tử ... nước biển 10 3kg/m3 áp suất khí 1, 01. 10 5Pa ,lấy g =10 m/s2 áp suất tuyệt đối độ sâu 10 00m mực nước biển A 15 1 .10 5Pa B 18 1 .10 5Pa C 10 1 .10 5Pa D 220 .10 5Pa Câu 6: Một bình kín dung tích 10 lít chứa...
- 8
- 736
- 5
tổ chức các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực, tự lực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao
... tự lực, tham gia vào giải vấn đề học tập 18 1. 4.2 Áp dụng rộng rãi kiểu dạy học nêu giải vấn đề 19 1. 4.3 Rèn luyện cho học sinh phương pháp nhận thức đặc thù vật lý 19 Trang Luận văn ... 51 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG SÓNG CƠ, VẬT LÝ 12 NÂNG CAO 52 4 .1 Đại cương chương Sóng Cơ, Vật lý 12 nâng cao 52 4 .1. 1 Mục tiêu chương 52 4 .1. 2 ... đoạn thực đề tài Các chữ viết tắt luận văn Chương ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ Ở THPT 1. 1 Những vấn đề chung đổi giáo dục trung học phổ thông 1. 1 .1 Mục tiêu...
- 97
- 921
- 0
Bàn về vấn đề tuyển dụng đào tạo và sử dụng đại lý bảo hiểm nhân thọ ở công ty Bảo Hiểm Nhân thọ Hà Nội
... Biểu 1: Số lợng đại lý tăng trởng qua năm 8/96Năm Năm Năm Năm Đại lý 12 /96 19 97 19 98 19 99 2000 1. CN 30 11 0 19 4 316 539 2.BCN 10 15 13 12 Tổng 37 12 0 209 329 5 51 3.Chính thức 27 10 0 18 4 300 511 4.Học ... lý 46 40 31 71 62 14 48 90 82 21 61 80 70 23 47 61 50 16 34 66 55 19 36 44 40 10 30 53 50 14 36 52 49 49 46 45 12 33 55 47 11 36 50 49 40 714 639 15 8 4 81 Nguồn: Báo cáo tổng kết năm 20 01 Theo số ... 98 11 9 87 96 68 10 2 72 92 55 10 5 65 90 60 10 97 61 11 92 70 12 98 87 Chung 1. 268 8 71 Số học Số đại lý Số đại lý Số đại lý viên ký hợp nghỉ ký hợp học đồng học giai đoạn đồng đại nghề học nghề lý...
- 70
- 276
- 0
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật lý 11
... dạy học vật lý 1. 1.2 Tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1. 2 Khái quát dạy học giải vấn đề 1. 2 .1 Định nghĩa chất DHGQVĐ 1. 2.2 Các khái niệm DHGQVĐ 1. 2.3 Cấu trúc DHGQVĐ 1. 3 Khái ... kỹ Vấn đề có tính tương đối, thời điểm vấn đề, thời điểm khác không vấn đề • Tình có vấn đề “Tình có vấn đề tình mà học sinh tham gia gặp khó khăn, học sinh ý thức vấn đề, mong muốn giải vấn đề ... cách giải mâu thuẫn 1. 2.2 Các khái niệm dạy học giải vấn đề Trong dạy học GQVĐ có khái niệm vấn đề, tình có vấn đề [16 ], [19 ], [20] • Vấn đề Theo từ điển Tiếng Việt, vấn đề điều cần xem xét,...
- 92
- 1,203
- 4
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I VÀ II MƠN: VẬT LÝ 12 CƠ BẢN M đề: 135 doc
... Tỉ lệ 1 1 2 1 1 3c (1 ) 10 % 3c (1 ) 10 % 7c(2.33đ) 23,3% 5c (1. 66đ) 16 ,6% 1 1 1 1 1 18c(6đ) 60% 3c (1 ) 10 % 3c (1 ) 10 % 4c (1. 33đ) 13 ,3% 2c(0.66đ) 6,6% 12 c(4đ) 40% cu 20% cu 20% 12 cu 40% cu 20% 10 0% ... âm 20 12 36 x 30% = 11 ,8 12 Chương I: Dao động Cấp độ 3,4 6.8:0 .19 =35.7 6x0.7=4.2 19 11 4.2=6.8 x 1/ 3 = 30 10 III) Thiết lập khung ma trận Tên chủ đề (Chương, tiết) Chủ đề 1: Dao động (11 tiết ... cos 1 A2 cos2 A cos 1 A2 cos2 A sin 1 A sin2 A1 cos 1 A2 cos2 18 Một vật m1 gắn vo lò xo vật dao động với chu kỳ T1=0,3s; gắn vật m2 vo lò xo D chu kỳ T2 = 0,4s Nếu gắn vật cĩ m1+m2...
- 13
- 297
- 2
rèn luyện học sinh kỹ năng áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng học sinh năng lực tự học
... PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ THPT 1. 1 Những vấn đề chung đổi giáo dục trung học phổ thông 1. 1 .1 Mục tiêu giáo dục nƣớc ta 1. 1.2 Đổi phƣơng pháp dạy học 1. 2 Phƣơng hƣớng ... 11 1. 4.5 Tăng cƣờng áp dụng phƣơng pháp dạy học nhóm hợp tác 13 1. 5 Đổi việc thiết kế học 15 1. 5 .1 Một số hoạt động học tập phổ biến tiết học 15 1. 5.2 Cấu trúc giáo ... giải vấn đề nhiệm vụ học tập đề ra, kết trình giải vấn đề HS chiếm lĩnh đƣợc kiến thức phát triển đƣợc lực 2.6 Tổ chức tình học tập 2.6 .1 Khái niệm vấn đề tình có vấn đề a Khái niệm vấn đề Theo...
- 114
- 560
- 0
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường, vật lý 11 chương trình chuẩn
... 11 1. 3 Lý thuyết dạy học giải vấn đề 11 1. 3 .1 Khái niệm dạy học giải vấn đề 11 1. 3.2 .Vấn đề tình có vấn đề 12 1. 3.3 Cơ sở dạy học giải vấn đề ... 15 1. 3.4 Bản chất dạy học giải vấn đề lố 1. 3.5 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 17 1. 3.6 Các mức độ dạy học giải vấn đề 20 1. 3.7 ... thức vấn đề, mong muốn giải vấn đề cảm thấy với khả hy vọng giải được, bắt tay vào giải vấn đề Nghĩa tình kích thích hoạt động nhận thức tích cực HS: đề xuất vấn đề giải vấn đề đề xuất [14 ] Những...
- 117
- 441
- 0
Toàn cầu hóa và vấn đề Đầu tư trực tiếp ra nước ngoài ở Việt Nam.DOC
... thực 19 89 19 90 19 91 4,000,000 19 92 5,282,0 51 2,000,00 1, 300,00 19 93 690,8 31 - 19 94 1, 306, 811 19 98 1, 850,000 19 99 10 12 ,337,793 2000 15 7 ,16 5,370 10 20 01 13 7,696,452 11 2002 15 19 1,459,576 12 2003 ... 62,390,970 13 2004 17 12 ,463 ,11 4 14 2005 37 437,905 ,17 9 1, 500,00 13 8,75 1, 2 31, 14 2,622,00 37, 618 ,57 8,743,25 4,7 61, 75 4,853,94 15 2006 36 349 ,10 6 ,15 6 16 2007 80 911 , 819 ,885 17 2008 10 5 2,800,000,000 18 ... án 11 51 17 16 20 53 TVĐT 15 04 514 88 643940000 76 717 6267 14 838 810 264 910 80 52068726 285989569 46 99 58 22 274639569 11 350000 215 53 311 6 92470 818 514 07266 2302626 2000000 5729737 990985 3400000 13 227793...
- 36
- 1,097
- 12
Toàn cầu hóa và vấn đề Đầu tư trực tiếp ra nước ngoài ở Việt Nam
... 0 918 .775.368 19 98 1, 850,000 1, 500,00 19 99 10 12 ,337,793 13 8,75 2000 15 7 ,16 5,370 1, 2 31, 14 10 20 01 13 7,696,452 2,622,00 11 2002 15 19 1,459,576 37, 618 ,57 12 2003 24 62,390,970 8,743,25 13 2004 17 ... 17 12 ,463 ,11 4 4,7 61, 75 14 2005 37 437,905 ,17 9 4,853,94 15 2006 36 349 ,10 6 ,15 6 - 16 2007 80 911 , 819 ,885 11 0,00 17 2008 10 5 2,800,000,000 18 2009 457 7,200,000,000 Tổng số 12 ,006,037, 568 827 18 ... ngành Số dự án TVĐT ĐT thực 11 Công nghiệp 15 04 514 883 54847053 CN dầu khí 51 76 717 6267 10 410 61 CN nhẹ 17 14 838 810 5338840 16 264 910 80 500000 Xây dựng 20 52068726 410 0 312 Nông nghiệp 53 285989569...
- 38
- 603
- 0
M&A và vấn đề tái cấu trúc hệ thống ngân hàng việt nam
... 11 5.23.5 11 .2 10 .7 8.4 10 .5 Nợ hạn /Dư nợ (%) 378.5 13 2.4 12 .6 13 .5 33 11 ROA (%) -3.4 1. 7 -2.30.75 0.6 1 -40.3 - Kết nghiên cứu “hiệu /efficiency” nhóm giải pháp tái cấu trúc 13 8 NHTM nước, ... cấu : Bảng - So sánh cấu trước (19 96) sau tái cấu hệ thống NHTM (2005) Indonesia Korea Philippines Thailand Tổng TS/GDP (%) 53 64 10 5 14 0 9782 12 0 11 2 Số chi nhánh /10 00 người 6 5.2 13 .8 13 .4 ... tái cấu trúc nước Đông Á Giải pháp Indonesia Korea Philippines Thailand Hỗ trợ khoản (Tỷ USD; % GDP) 21. 7 (18 %) 23.3 (5%) 0.5 (0.8%) 24 (20%) Số NH bị đóng cửa 70 /19 8 1/ 49 1/ 15 200 25 59/ 91 11/ 26...
- 23
- 754
- 2
Tài liệu giảng dạy chuyên đề Phát triển bền vững với những vấn đề toàn cầu và của Việt Nam: Phần 1
... tiên phát triển xây dựng LA 21 v SA 21 .12 2 5.2 Cơ sở xây dựng LA 21, SA 21 .12 3 5.3 Nội dung LA 21, SA 21 12 4 5.4 Kế hoạch thực .12 5 5.5 Chơng trình nghị (Kế ... đợc vào loài thực vật loài thực vật có sinh khối lớn, số loài lại Toàn khối lợng chất hữu sinh vật ớc tính tích khoảng - 10 triệu km3, khối lợng thực vật lớn khối lợng động vật khoảng 10 - 10 0 ... vật biển 550,2 tỷ tấn, động vật khoảng 56,2 tỷ Nh vậy, đại dơng, tức thuỷ quyển, khối lợng thực vật sinh vật 18 tự dỡng lớn sinh vật dị dỡng (động vật) nhiều lần, nhng phạm vi phân bố động vật...
- 94
- 546
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose