vũ thị thu hoài 2014 tích hợp giáo dục năng lực nghề nghiệp trong dạy học các chuyên đề hoá học cơ bản cho sinh viên sư phạm kỷ yếu hội thảo quốc gia về đào tạo giáo viên dạy học tích hợp 2014
... Đại họcSưphạm Hà Nội Trần Bá Hồnh (2003), Dạyhọctíchhợp - Kỷyếu 60 năm ngành Sưphạm Việt Nam Nhà xuất Đại họcSưphạm Hà Nội 10 Trần Bá Hoành (1996), Kỹthu t dạyhọcSinhhọc Nhà xuất Giáo ... Sưphạmtíchhợp vào dạyhọc vật lý trường THPT đểnâng cao chất lượng giáodụchọcsinh Báo cáo tổng kết đề tài khoa học cấp Bộ 17 Hồng ThịThu Nhã (2010), Tíchhợpgiáodục môi trường dạyhọc ... chohọcsinh 2.4 Tíchhợpgiáodục bảo vệ mơi trƣờng vào dạyhọc số bài, nội dung cụ thể phần Sinh thái học (Sinh học 12) Bài 37 + 38 CÁC ĐẶC TRƢNG CƠBẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Các nội dung tích...
... ĐẠI HỌCHOA LƯ KHOA NƠNG LÂM TÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONGDẠYHỌC NỘI DUNG SINHHỌCCƠ THỂ THỰC VẬT, SINHHỌC 11 (THPT) Người hướng dẫn khoa học: Ths PhạmThị Hương ThảoSinhviên ... trường Cao đẳng Đại họcGiáodụcđàotạoGiáodục bảo vệ môi trường GiáoviênHọcsinh Môi trường Trung cấp chuyênnghiệp Trung học sở Trung học phổ thông Trung cấp chuên nghiệp TỪ VIẾT TẮT BVMT ... ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đềTíchhợpgiáodục bảo vệ mơi trường dạyhọc nói chung dạyhọcSinhhọc nói riêng nội dung từ lâu Bộ giáodụctrọng Đã có số cơng trình nghiên cứu tích...
... lồng ghép giáodục môi trường - Đểtạo điều kiện thu n lợi chogiáoviên giảng dạygiáo án điện tử ngành giáodụcđàotạo cung cấp thêm laptop đầu chiếu projecter - Sở GiáodụcĐàotạo hàng năm ... ý thức tham gia bảo vệ mơi trường tốt Tíchhợpgiáodục môi trường vấn đề quan trọng, cấp bách cần thiết Với môn Vật lý cần có kết hợpgiáodục mơi trường tiết dạySự kết hợpgiáodục cần nhẹ ... điểm tâm sinh lí đối tượng họcsinh khối lớp 6,7,8,9 THCS dựa vào hoạt động dạy thầy họchọc sinh, nội dung chương trình mơn học Nhiệm vụ nghiên cứu Qua đề tài “Phương pháp tíchhợpgiáodục bảo...
... GDMT Giáodục mơi trƣờng GDPTBV Giáodục phát triển bền vững GD&ĐT Giáodụcđàotạo GDBĐKH Giáodục biến đổi khí hậu GV Giáoviên HS Họcsinh 10 KT-XH Kinh tế - xã hội 11 MTQG Mục tiêu quốcgia ... cứu đề tài Tíchhợpgiáodục biến đổi khí hậu dạyhọc Địa lí 10 - THPT” Đây việc làm thiết thực không cho thân cá nhân tơi mà cho đồng nghiệp hiểu đƣợc nhiệm vụ cơng tác giảng dạy, giáodụchọc ... nhau: - Lí luận dạy học, lí luận dạyhọc địa lí - Các viết hộithảo phát triển bền vững, hộithảo BĐKH - Các sách giáo khoa sách giáoviên lớp 10 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... trò tíchhợpdạyhọcDạyhọc môn riêng rẽ giúp họcsinh hình thành kiến thức khoa học cách hệ thống, dạyhọctíchhợp giúp họcsinh liên kết kiến thức nhà trƣờng thực tiễn sống Dạyhọctíchhợp ... khác nhau, giáo dục, tíchhợp kiến thức tíchhợpdạyhọcTíchhợp kiến thức liên kết, kết hợp, lồng ghép chi thức khoa học khác thành kiến thức thống Tíchhợpdạyhọc q trình dạyhọccó lồng ... cận tíchhợp nhiều mặt khác nhau, giáo dục, tíchhợp kiến thức tíchhợpdạyhọcTíchhợp kiến thức liên kết, kết hợp, lồng ghép chi thức khoa học khác thành kiến thức thống Tíchhợpdạyhọc q...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤCPHẠMTHỊ BÍCH HẢO TÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONGDẠYHỌC PHẦN SINH THÁI HỌC, SINHHỌC LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯPHẠMSINHHỌCCHUYÊN NGÀNH: ... nhà giáodục đưa nội dung tíchhợp như: tíchhợp mơn, tíchhợp chương trình, tíchhợp giảng dạy, tíchhợphọc tập, tíchhợp kiến thức, tíchhợp kĩ Theo Dương Tiến Sỹ (2002) “ Tíchhợp kết hợp cách ... nghĩa: Dạyhọctíchhợp q trình dạyhọc mà thành phần lựctíchhợp với sở tình cụ thể đời sống để hình thành lực người học 1.1.1.3 Mục tiêu dạyhọctíchhợp - Dạyhọctíchhợp làm cho q trình học...
... thành tíchgiáodục Mỗi thầy giáo gương đạođức tự học sáng tạođểhọcsinh noi theo Xây dựng trường học thân thiện họcsinhtích cực Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục, ứng ... lượng giáodục mơn mà trực tiếp giảng dạy vấn đềtíchhợpgiáodục mơi trường dạyhọc Địa lí, thân tơi sử dụng số biện pháp sau: Trang III NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận: - Tíchhợpdạyhọc ... thức phải tích hợp, kiến thức phải tíchhợp chỉ đơn vị nho họcGiáoviên coi đơn vị kiến thức cần phải giảng dạytíchhợp nằm môn khác sẽ giảng dạy môn Địa lý phù hợpđểtíchhợpgiáodục bảo...
... nhiều họccó nội dung liên quan đến vấn đề mơi trường thu n lợi tạo điều kiện chogiáoviêntíchhợpgiáodục bảo vệ mơi trường Khi dạy ngồi kiến thức trọng tâm cần truyền đạt chohọcsinhgiáoviên ... tài liệu tíchhợpgiáodục mơi trường cho hs Trong q trình dạyhọc Địa lí , việc tíchhợpgiáodục mơi trường cho hs đòi hỏi cần có nhiều tài liệu hs lĩnh hội kiến thức tham khảo vấn đề quan trọng ... thức sách giáo khoa giáodục bảo vệ môi trường Thu thập số liệu, hình ảnh minh họa, sơ đồ phù hợp với nội dung học IV/ Hướng tíchhợpgiáodục bảo vệ mơi trường dạyhọc mơn Địa lí 9: Trong chương...
... mơn Hóahọccho phù hợp với đối tượng, cấp học Việc đưa kiến thức GDBVMT vào mơn Hóahọcthu n lợi hiệu hình thức tíchhợp lồng ghép 1.3.1 Tíchhợp 1.3.1.1 Khái niệm Tíchhợp kết hợp cách có ... Nhiều giáoviênhỏi hứng thú với việc tíchhợp GDBVMT chohọcsinh lại ngại dạy, ngại tìm tòi, ngại sưu tầm khơng có thời gian Chính điều đẩyGiáodục thời gian qua có sản phẩm người giỏi lí thuyết ... huỳnh Ví dụ 2: Khi dạy “Phân bón hóahọc , giáoviên nên hình thành chohọcsinh ý thức bảo vệ môi trường thơng qua nội dung học, cần phân tíchchohọcsinh thấy việc sử dụng khơng hợp lí phân bón,...
... 2 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - NGUYỄN QUỐC THÁI VẬN DỤNG TÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONGDẠYHỌC PHẦN SINH THÁI HỌC BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: ... ơn quý thầy giáo, côgiáo khoa Sinh Trường Đại học Vinh, Đại họcSưphạm Huế, Đại họcThủ Dầu Một, Cao Đẳng Sưphạm Cần Thơ, Đại họcsưphạm Hà Nội, Tạp chí Giáodục nhiệt tình giảng dạycó ý kiến ... phân tích nguyên nhân hạn chế chất lượng dạyhọc việc vận dụng tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường dạyhọcSinhhọc bậc trung học phổ thơng nói chung phần Sinh thái học nói riêng - Đối với giáo viên: ...
... 1363/QĐ-TTG việc phê duyệt đề án: “Đưa nội dung BVMT vào hệ thống giáodụcquốc dân” với mục tiêu: Giáodụchọc sinh, sinhviên cấp học, bậc học trình độ đàotạo hệ thống giáodụcquốc dân có hiểu biết ... giágiáodục nhằm cung cấp chohọcsinh phản hồi thông tin giúp chohọcsinh điều chỉnh hoạt động học +Việc giáodục đánh giá khơng đơn giản cơng cụ mà có uốn nắn, tạo dựng tính cách họcsinh +Về ... trường hình thức phù hợp môn học …” Trên tinh thần đó, Bộ giáodụcĐàotạo thức đưa nội dung tíchhợpgiáodục BVMT vào môn học thực từ năm học 2008- 2009 Sở GiáodụcĐàotạo lựa chọn số trường...
... Nxb Đại họcquốcgia Hà Nội Bộ GiáoDụcĐào Tạo, ( 2008), Sách giáo khoa địa lý 12, Nxb, GiáoDục Bộ GiáoDụcĐào Tạo, giáodục bảo vệ di sản, tài liệu tập huấn dạytíchhợp trường THPT Vũ Tự Lập, ... tượng học Nguyễn Thị Hiền – TTGDTX Tỉnh NB Tíchhợpgiáodục chủ quyền biển, đảodạyhọc địa lý 12 sinh, trình độ giáoviên điều kiện học tập mà lựa chọn hình thức phương pháp dạyhọccho phù hợp ... triển hội nhập quốc tế Trong công đổi phương pháp dạy học, dạyhọctíchhợp xu nước giới Việt Nam triển khai thực hiện, bối cảnh nước ta đổi toàn diện giáodụcđàotạo Do đòi hỏigiáoviên phải...
... bền vững GD&ĐT Giáodụcđàotạo GDBĐKH Giáodục biến đổi khí hậu GV Giáoviên HS Họcsinh 10 KT-XH Kinh tế - xã hội 11 MTQG Mục tiêu quốcgia 12 NBD Nƣớc biển dâng 13 SGK Sách giáo khoa 14 TN ... tíchhợpgiáodục kiến thức BĐKH cho HS hiệu Là giáoviên địa lí tơi mong muốn ý thức trách nhiệm việc phải giáodục BĐKH cho HS, nhằm thực mục tiêu phát triển bền vững Vì tơi chọn đề tài: Tích ... 1.1.4.6 Cải tạo, nâng cấp hạ tầng 22 1.1.4.7 Ứng dụng công nghệ việc bảo vệ Trái Đất 23 1.1.4.8 Giáodục tuyên truyền chosinh viên, họcsinh nhà trƣờng 23 1.1.5 Giáodục biến đổi...
... cư, trường học, + Đề biện pháp xử lý rác thải cách, giáodụchọcsinh không xả rác bừa bãi nơi công cộng - Thực hiện: + Sau học xong phần lý thuyết sách giáo khoa, giáoviênchohọcsinh xem số ... lơi kéo tham giahọcsinh vào tiết học, tạochohọcsinh hào hứng làm cho tiết họcsinh động b) Khó khăn: Mặc dù GDMT nhiệm vụ cấp thiết chưa có hệ thống bồi dưỡng kiến thức chogiáo viên, cán quản ... dung GDMT vào dạyhọc hố học, chohọcsinh xem đoạn phim hố học mơi trường biện pháp thiết thực bổ ích giúp họcsinh tiếp thu cách thiết thực nhất, sinh động Thơng thường, đoạn phim hố học môi trường...
... TRẠNG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ VỚI NỘI DUNG TÍCHHỢPGIÁODỤC MÔI TRƯỜNG CHOHỌCSINH KHỐI 12 TRONG TRƯỜNG THPT Những thu n lợi khó khăn giảng dạy địa lí tíchhợpgiáo 13 dục mơi trường 1.1 Thu n lợi: ... có dẫn dắt hợp lí đến vấn đề cần tíchhợp nên chưa thu hút quan tâm họcsinhCác nội dung cần tích hợp, đa số giáoviên nêu lên thực trạng, chưa ý hướng dẫn họcsinhcó kĩ sử dụng hợp lí bảo ... CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ VỚI NỘI DUNG TÍCHHỢPGIÁODỤC MÔI TRƯỜNG CHOHỌCSINH KHỐI 12 TRONG TRƯỜNG THPT Những thu n lợi khó khăn giảng dạy địa lí tíchhợpgiáodục mơi trường Nội dung...