... trong văn học. Chưa bao giờ vănhọc lại nói nhiều về người phụ nữ như giai đoạn này. Hình ảnh người phụ nữ là hình ảnh thành công nhất trong văn học nửa cuốithếkỷ XVIII_nửa đầuthếkỷ XIX” ... học nửa cuốithếkỷ XVIII_nửa đầuthếkỷ XIX” ( Nguyễn Lộc _Văn học Việt Nam nửa cuốithế kỷ XVIII_nửa đầuthếkỷ XIX-NXB Giáo dục, 199 9, trang 70). Hãy phân tích và chứng minh nhận định trên.Đề ... tình yêu thì trong vănhọc giai đoạn này sự xuất hiện của người phụ nữ như là một nửa không thể thiếu trong những tác phẩm vănhọc viết về đề tài tình yêu. Họ mang đến cho văn học một hơi thở...
... đời sống văn hóa và văn học Việt Nam những thập niên cuốithếkỷ XIX, đầuthếkỷ XX Nguyễn Thị Phƣợng Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Luận văn ThS. ngành: Vănhọc Việt ... 25. Nguyễn Lộc (199 7), Vănhọc Việt Nam nửa cuốithếkỉ XVIII - hết thếkỉ XIX, Nxb Giáo dục, Hà Nội 26. Lược thảo lịch sử vănhọc Việt Nam (195 7), Tập 3: “Từ giữa thếkỉ XIX đến 194 5”, Nhóm ... sử vănhọc là Bảng lược đồ vănhọc và Việt Nam văn học sử giản ước tân biên đều thống nhất khi đánh giá về Chu Mạnh Trinh. Bảng lược đồ văn học quyển 3 Thế hệ cho nền vănhọc mới (1862 194 5)...
... ĐÔNG NAM Á CUỐITHẾKỈ XIX-ĐẦU THẾKỈ XXI/Quá trình xâm lược của chủ nghóa thực dân ở các nước Đông Nam Á. Cuối thếkỉ XIX –đầu thếkỉ XX,tình hình các nước phươngTây như thế nào? CNTB ... ra như thực dân Anh ở Miến Điện diễn ra như thế nào ?Kết quả? thế nào ?Kết quả? Cuối thếkỉ XIX-đầu thếkỉ XX ,phong Cuối thếkỉ XIX-đầu thếkỉ XX ,phong trào giải phóng dân tộc ở Việt ... NAM Á CUỐITHẾKỈ XIX-ĐẦU THẾKỈ XXAAAAPPp(T-M )H B HBDT: 1 919 400Km2 II/Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.Bài 11:CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐITHẾKỈ XIX–ĐẦU THẾKỈ XXI/...
... CỦA FRANZ KAFKA ĐỒNG HỚI 01 /201 1ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNHTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNHTIỂU LUẬN VĂNHỌCPHƯƠNG TÂYSINH VIÊN: HOÀNG CÔNG HẬUNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. DƯƠNG THỊ ÁNH TUYẾTPHẦN ... sử mĩ học và lý luận vănhọc phản ánh nghệ thuật bằng miêu tả gián tiếp là vấn đề cơ bản, nổi bậtFranz Kafka được xem là một hiện tượng đặc biệt, một trong những nhà văn lớn của thếkỷ XX………Từ ... HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. DƯƠNG THỊ ÁNH TUYẾTPHẦN II. NỘI DUNG CHÍNH Franz Kafka – Thiên tài vănhọcthếkỷ XX1 Tính chất mở trong sáng tác của Franz Kafka2Nghệ thuật gián tiếp trong sáng tác...
... Xã hội học Đức không chỉ ở cuốithếkỷ XIX mà nó còn góp phần thúc đẩy sự phát triển của Xã hội học Đức vào đầuthếkỷ XX điều đó nó được thể hiện rõ trong thập kỷđầu tiên của thếkỷ XX, chủ ... triết học duy vật.11XÃ HỘI HỌC ĐỨC học khắp nơi trên thế giới đều nhất trí thừa nhận sự đóng góp vĩ đại cho học thuyết Marx đối với nhân loại. Học thuyết Marx là học thuyết vạn năng vì nó là học ... thuê. 17XÃ HỘI HỌC ĐỨC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 06 NĂM 200 92XÃ HỘI HỌC ĐỨCmà nó còn ảnh hưởng tới Xã hội học ở nhiều nước trên thế giới cụ thể như Xã hội học Mỹ…39XÃ HỘI HỌC ĐỨC Nhất...
... VănhọcPhươngTây được chia thành 03 học phần: 1. VănhọcPhươngTây 1 gồm Vănhọc Hi Lạp cổ đại, vănhọc Phục Hưng, vănhọc Cổ điển thếkỉ 17 và Vănhọc Ánh Sáng thếkỉ 18. 2. VănhọcPhương ... VĂN HỌCPHƯƠNGTÂY 1 Trước đây tên gọi của bộ môn này là VănhọcTây Âu”, về sau bổ sung vănhọc Mỹ thếkỉ19 nên đổi thành VănhọcPhươngTây hoặc Vănhọc Âu-Mỹ. Bởi vì vănhọc Mỹ thế ... PhươngTây 2 gồm VănhọcTây Âu và Mỹ thếkỉ19. 3. VănhọcPhươngTây 3 gồm VănhọcTây Âu và Mỹ thếkỉ20. (Có thể tách hẳn vănhọc Mỹ thành một chương trình riêng). Tư duy sáng tạo trong văn...
... đệm của văn xuôi quốc ngữ Nam kỳ giai đoạn cuốithếkỷ XIX đầuthếkỷ XX Thể du kí, vè, diễn ca đà xuất hiện rất nhiều trong vănhọc quốc ngữ Nam kỳ giai đoạn cuốithếkỷ XIX đầuthếkỷ XX. ... bùng phát mạnh mẽ của vănhọc20 Việt Nam giai đoạn 193 2 194 5 nói riêng và vănhọc hiện đại Việt Nam nói chung. 4. Trong văn xuôi giai đoạn cuốithếkỷ XIX đầuthếkỷ XX, yếu tố giáo dục ... 4. 2. Cao Thị Hảo (200 7), Quan niệm vănhọc của một số cây bút văn xuôi quốc ngữ giai đoạn cuốithếkỷ XIX, tạp chí Nghiên cứu Văn học, số 7. 3. Cao Thị Hảo (200 7), Chữ, văn quốc ngữ trong...
... ba thế kỉ, tiếp tục ảnh hưởng sâu đậm đến các thếkỉ sau nữa . Nền văn hóa và vănhọc cổ Hi Lạp giữ vị trí đặc biệt lớn lao và sâu sắc trong lịch sử phát triển nền văn minh tinh thần Tây ... gốc từ vănhọc cổ Hi Lạp. Vănhọc Hi Lạp đã trở thành những kiến thức phổ thông, là phương tiện nhận thức hiểu biết những vấn đề phức tạp khác. Khi nghiên cứu các nền văn hóa phươngTây mà ... Triết học cổ đại chứng tỏ con người Hi Lạp sớm suy tư về thế giới và nguồn gốc vạn vật một cách sâu sắc. Thiên văn, địa lí, toán học, y dược, sử học và sinh học cũng phát triển . Đặc biệt, mĩ học...
... các giáo trình lịch sử vănhọc như Vănhọc Việt Nam 190 0 – 193 0 của Trần Đình Hượu, Lê Chí Dũng; Lịch sử vănhọc Việt Nam (Thời kỳ II: Giai đoạn II: Đầuthếkỷ XX – 193 0) của Lê Trí Viễn, ... dựng nền vănhọc 1. Phạm Thế Ngũ trong Việt Nam văn học sử giản ước tân biên đã coi “vai trò tiên phong của báo chí” như là một trong “mấy yếu tính” của vănhọc giai đoạn 190 7 – 193 2. Thanh ... Báo giới và vănhọc quốc ngữ năm 193 3 tại Hội Nam Kỳ Khuyến học Sài Gòn đã thấy sự quan hệ đặc biệt của vănhọc và báo chí ở Việt Nam: “Ở các nước văn minh tiên tiến thì vănhọc đều có trước...
... văn hay tản văn. Vănhọc cũng có nghĩa là khoanghiên cứu về các ứng văn đó. Hiểu theo nghĩa thứ hai này, vănhọc cũng làmột khoa học, như là sử học, triết học, toán học, vật lý học, v.v ”. ... vănhọc vàý nghĩa của Vănhọc : “Cũng như chữ “Littérature” trong tiếng Pháp, danh từ vănhọc có hai nghĩa. Vănhọc là một bộ môn văn hóa và gồm tất cả nhữngcông trình sáng tác về vậnvăn ... lớn của phươngTây cả phê bình lẫn các loại sách triết học, khoa học; các công trình viết riêng và viết chung, hệ thống giáo trình văn học phương Tây, các bài nghiên cứu ứng dụng các phương pháp...
... Bachelard, Erich Auerbach… Phê bình vănhọc đã thực sựtrở thành một khoa học thực sự.1. Phê bình vănhọc ở Việt Nam nửa đầuthếkỉ XXPhê bình vănhọc Việt Nam trước thếkỉ XX chưa có những công trìnhvới ... Gustave Lanson (1857 -193 4).Bước sang thếkỉ XX, Phê bình vănhọc với nhiều trào lưu, trườngphái đã ra đời, phát triển, thay thế nhau: Chủ nghĩa Hình thức Nga; Xã hội học văn học; Thi pháp; Phê ... đời sống vănhọc (8).Sang đến phê bình: Dương Quảng Hàm quan niệm về “thể văn phêbình” trong Việt Nam vănhọc sử yếu như sau: “Thể văn phê bình là một thể văn ta mới mượn của Pháp văn. Không...
... ngắn, nửa thế kỷ, cũng có khi là một khoảng thời gianLịch sử văn học phương Tây qua cái nhìn của E.AuerbachCác nhà vănthếkỷ XVI và XVII với quan niệm bắt chước nguyên vẹn văn học cổ đại ... phong phú hơn về lịch sử vănhọcphương Tây. Nhưng quan trọng không kém là những thao tác khoa học chặt chẽ và nghiêm túccủa một nhà nghiên cứu khoa học xã hội, một phương thức tư duy mà người ... và kỷ niệm” đã chuẩn bị cho người kể chuyện”(29).Đặt văn bản nghiên cứu của E. Auerbach trong hoàn cảnh những luậnđiểm về quan hệ của R. Jakobson giữa vănhọc dân gian và vănhọc thành văn, về...