... nền vănhọchiện thực phêphán phát triển. 1.2.3. Nền vănhọcViệtNam từ 1900 trở đi phát triển trong một điều kiện hoàn thiện dần một văn tự mới: chữ Quốc ngữ. Văn họchiệnthựcViệtNam ... nghĩa hiệnthựcphê phán. - Phơng pháp lấy chất liệu văn học: Chủ nghĩa hiệnthựcphêphán rất chú trọng yếu tố khách quan- đối tợng phản ánh của tác phẩm văn học. Các nhà vănhiệnthựcphêphán ... nhà vănhiệnthực phê phánViệtNam đà nâng bớc cho thành tựu văn chơng của mình và góp phần làm cho hình tợng đợc thăng hoa lên gấp bội. Nhờ đó, vănhọc hiện thựcphêphán là dòng văn học...
... trong văn xuôi hiện thựcphêphán 1930-1945 đều tuân thủ theo những kiểu cấu trúc phát ngôn nh sau. 3. Cấu trúc lời chửi trực tiếp của nhân vật trong tác phẩm văn xuôi hiệnthựcphêphán ... Cao, Tuyển tập truyện ngắn, NXB Văn học, 2006. [2] Nguyễn Thiện Giáp, Dụng họcViệt ngữ, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004. [3] Nguyên Hồng, Bỉ vỏ, NXB Văn học, 1996. [4] Nguyễn Công Hoan, ... Tắt đèn) trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 2b-2009 75 Qua khảo sát, lời chửi của nhân vật trong các tác phẩm văn xuôi hiệnthực phê phán giai đoạn 1930 -1945...
... cùng tên của Nam Cao để làm nổi bật bi kịch cự tuyệt quyền làm người của Chí Phèo Khi “Đôi lứa xứng đôi” (tức Chí Phèo) xuất hiện trên văn đàn (1941) thì văn họchiệnthựcphêphán đã qua ... của tác phẩm, được nhà văn đặt ra như một tiếng kêu cứu thảm thiết, bức xúc, tạo nên giá trị nhân đạo đặc sắc của tác phẩm “Chí Phèo” Khác với các nhà vănhiệnthựcphêphán đương thời, trong ... con nai bị chiều giăng lưới Không biết đi đâu đứng sầu bóng tối… Chuyên đề1 : Vănhọc lãng mạn và hiệnthựcphêphán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài...
... là giá trị nhân văn đặc sắc khiến cho tác phẩm “Chí Phèo” luôn luôn mới. Đề 9: Giá trị hiệnthực và nhân đạo của tác phẩm Chí Phèo. Trong dòng vănhọchiệnthựcphêphán 1930-1945. ... cảm hứng chung của các nhà văn hiện thựcphêphán giai đoạn 30-45. Tuy nhiên, trong tác phẩm Chí Phèo, Nam Cao đã khám phá hiệnthực ấy bằng một cái nhìn riêng biệt. Nam Cao không trực tiếp miêu ... đói rét, ốm đau và cô độc – cái này còn sợ hơn đói rét và ốm đau. Chuyên đề1 : Vănhọc lãng mạn và hiệnthựcphêphán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài...
... Chuyên đề1 : Vănhọc lãng mạn và hiệnthựcphêphán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài ... trung tươi mới được phát hiện qua con mắt “Xanh non” của tác giả, là sức sống của tuổi trẻ và tình yêu, là cái cảm giác cô đơn “run rẩy” của cái tôi cá nhân biểu hiện niềm khao khát giao cảm ... mùa thu là mùa buồn, tuy thường là nỗi buồn man mác có cái vẻ đẹp và cái nên thơ riêng của nó. Thực ra đây là một cảm hứng rất tự nhiên và có tính truyền thống về mùa thu của thơ ca nhân loại...
... lưu hiệnthựcphêphán trong thời kỳ phát triển cuối cùng” (Giáo trình Lịch sử vănhọcViệt Nam tập V - Đại học Sư phạm Hà Nội -1973); là “nhà văn tiêu biểu của trào lưu vănhọchiệnthựcphê ... nghĩa hiệnthực mới mà Nam Cao đã đóng góp vào vănhọchiện thực Việt Nam, từ đó đã nâng tầm vóc của trào lưu vănhọc này. Đây là khái niệm để chỉ một chủ nghĩa hiện thực đi sâu khám phá hiệnthực ... sánh với các nhà vănhiệnthực khác) để từ đó xác định vị trí vănhọc sử của Nam Cao trong trào lưu vănhọchiệnthựcViệtNam từ đầu thế kỷ XX đến 1945. 0.3.2. Vị trí của một nhà văn có thể được...
... yêu cầu tơng đối khó nhng không phải không thựchiện đợc, thực tế cho thấy một số doanh nghiệp bảo hiểm nhân thọ đang hoạt động trên thị trờng ViệtNam nh Prudential, AIA, Bảo hiểm nhân thọ Hà ... trung tâm đào tạo Bảo Việt, một trung tâm đào tạo duy nhất về chuyên ngành baỏ hiểm tại Việt Nam. Hiện nay trung tâm không chỉ phục vụ các công ty bảo hiểm thành viên cảu Bảo Việt mà còn đào tạo ... thành lập công ty BHNT trực thuộc Tổng công ty Bảo hiểm Việt Nam, gọi là Bảo Việt Nhân Thọ. Đây là công ty bảo hiểm nhân thọ duy nhất ở ViệtNam triển khai BHNT đi vào hoạt động ngày 2-8-1996....
... doanh nghiệp nước ngoài hoạt động ở ViệtNam và hiệp hội ngành nghề hoạt động ở Việt Nam. Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về cạnh tranh đã tương đối hoàn thiện. Trên cơ sơ các quy định này, ... được thực chất của vấn đề thì họ mới đặt ra những nhu cầu cần phải thựchiện để nâng cao sức cạnh tranh của doanh nghiệp, đồng thời tạo điều kiện để thựchiện được các yêu cầu đặt ra. Trong thực ... vào thực tiễn ở ViệtNam .Bài tập của em gồm hai nội dung chính: CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CẠNH TRANH VÀ CÁC LOẠI CẠNH TRANHCHƯƠNG 2: SỰ VẬN DỤNG LÝ LUẬN CỦA CẠNH TRANH VÀO VIỆT NAM...
... về văn hoá ẩm thực, 1999 [137] mới chỉ so sánh tục ngữ hai nước ở một khía cạnh của nội dung. Ở Việt Nam, vănhọc dân gian Lào nói chung, tục ngữ Lào nói riêng chưa được nhiều người ViệtNam ... trăm câu. Cuốn Văn học phổ thông [186] của nhiều tác giả Lào, giới thiệu một cách sơ lược tình hình vănhọc Lào, trong đó có vănhọc dân gian dành cho học sinh hệ phổ thông trung học Lào của ... loại của nền vănhọc Lào nói chung, văn học dân gian Lào nói riêng. Những năm gần đây, một số tác giả người Việt cũng góp thêm những tiếng nói nhằm giới thiệu tục ngữ Lào ở Việt Nam. Trịnh Đức...
... doanh nghiệp nước ngoài hoạt động ở ViệtNam và hiệp hội ngành nghề hoạt động ở Việt Nam. Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về cạnh tranh đã tương đối hoàn thiện. Trên cơ sơ các quy định này, ... được thực chất của vấn đề thì họ mới đặt ra những nhu cầu cần phải thựchiện để nâng cao sức cạnh tranh của doanh nghiệp, đồng thời tạo điều kiện để thựchiện được các yêu cầu đặt ra. Trong thực ... các doanh nghiệp hiện nay. Hiện có khoảng 73% lực lượng lao động công nghiệp không có trình độ chuyên môn kỹ thuật. Tỷ lệ đại học/ trung cấp/công nhân kỹ thuật của ViệtNam là 1/1,5/2.5 trong...
... tích tùy bút: Người lái đò Sông Đà của nhà văn lớn Nguyễn Tuân.Trong vănhọcViệt Nam, tên tuổi Nguyễn Tuân (1910-1987) được biết đến như một nhà văn tài hoa, kiêu bạc, với quan điểm duy mĩ ... số kết luận nào đó của tác phẩm.Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân, do hoàn ... sáng tạo văn học, muốn tác phẩm của mình đến được với công chúng và được công chúng đón nhận thì đòi hỏi mỗi nhà văn không ngừng lao động và sáng tạo, để có thể cho ra những tác phẩm vănhọc nghệ...
... dòng vănhọc 8X Trung Quốc ở Việt Nam: ……………………………………………………………….… 453.1.2 Đánh giá của độc giả ViệtNam về vănhọc 8X Trung Quốc: 463.2 Vănhọc 8X Trung Quốc với sáng tác vănhọc trẻ, vănhọc ... văn 8X Trung Quốc : 402.2.4 Phương tiện xuất bản: 41CHƯƠNG 3: VĂNHỌC 8X TRUNG QUỐC VỚI VĂNHỌC 8X VIỆT NAM 3.1 Vănhọc 8X Trung Quốc với độc giả ViệtNam 433.1.1 Quá trình tiếp nhận vănhọc ... giữa vănhọc 8X ViệtNam và vănhọc 8X Trung Quốc. Qua sự so sánh một cách khách quan này có thể giúp chúng ta nhìn nhận và đánh giá lại nền vănhọc trẻ, đặc biệt là vănhọc 8X- Việt Nam. Từ...