... các cá nhân và các tổ chức thực hiện hoáchủ trương của Đảng là: “ Bảo vệ môi trường là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân” để làm tốt 11I . Vận dụng lý luận thực tiễn triết học: (Cặp phạmtrù ... bài tiểu luận Triếthọc này em xin dựa vào cặpphạmtrù triết học : Nguyên nhân – Kết quảđểphân tích một số vấn của viêc ô nhiễm môi trường tại nước ta hiện nay, tình hình ô nhiễm ,các nguyên nhân ... Phần II: Nội dung .I . Vận dụng lý luận thực tiễn triết học. 1 . Cặpphạmtrù nguyên nhân – kết quả. 2 . Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân – kết quả.II . Vận dụng vào thực tế:1. Hiện...
... giáo khoa triếthọc Mác -Lênin-2001- ĐHQLKDHN12I, VẬN DỤNG LÝ LUẬN TRIẾTHỌC ( cặpphạmtrù nguyên nhân kết quả và mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả ) Cặpphạmtrù nguyên ... Phần II : Nội dung .I, Vận dụng lý luận thực tiễn triếthọc :1. Cặpphạmtrù Nguyên nhân và kết quả :2. Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả II, Vận dụng vào thực tế :1. Một ... trường đô thị ngày càng ô nhiễm . Do vậy trong khuôn khổ bài tiểu luận triếthọc này em xin dựa vào cặpphạmtrùtriếthọc nguyên nhân - kết quả để đề cập đến một số vấn đề bức xúc của ô nhiễm...
... trường đô thị ngày càng ô nhiễm . Do vậy trong khuôn khổ bài tiểu luận triếthọc này em xin dựa vào cặpphạmtrùtriếthọc nguyên nhân - kết quả để đề cập đến một số vấn đề bức xúc của ô nhiễm ... II : Nội dung . I, Vận dụng lý luận thực tiễn triếthọc : 1. Cặpphạmtrù Nguyên nhân và kết quả : 2. Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả II, Vận dụng vào thực tế : 1. Một ... trường đô thị . III , Một số mâu thuẫn và cách giải quyết mâu thuẫn Phần III : Kết luận chung. 1 TIỂU LUẬN " Cặpphạmtrùtriếthọc nguyên nhân - kết quả để đề cập đến một...
... Giữa phạmtrù của triếthọc và phạmtrù của các khoa học cụ thể có mối quan hệ biện chứng với nhau. Đó là quan hệ giữa cái chung và cái riêng.1.2. Bản chất của phạm trù Trong lịch sử triết học, ... lại. Thí dụ: việc trao đổi vật 1. Một số vấn đề chung về phạm trù 1.1. Định nghĩa phạmtrù và phạmtrùtriết học Để suy nghĩ và trao đổi tư tưởng cho nhau con người thường phải sử dụng những ... v.v Các phạmtrù trên đây chỉ phản ánh những mối liên hệ chung trên một lĩnh vực nhất định của hiện thực thuộc phạm vi nghiên cứu của môn khoa học chuyên ngành. Khác với điều đó, cácphạm trù...
... phạmtrù của các hệ thống triết học ấn Độ cổ đại. So với hệ thống phạmtrù của Arixtốt trong triếthọc Hy Lạp cổ đại và các quan niệm phạmtrù của Lão Tử của phái Danh Gia (?) trong triếthọc ... như triếthọc Trung Quốc, triếthọc Ấn Độ ra đời sớm và chứa đựng nhiều tư tưởng sâu sắc về thế giới, trong đó có vấn đề phạmtrùtriết học. Điều này dễ hiểu, bởi nếu không có cácphạmtrùtriết ... nhưng quan điểm triếthọc như vậy, các nhà triếthọc theo trường phái Jainism đưa ra một hệ thống bao gồm 9 phạmtrùtriếthọc như:1) Giới hữu cơ (jiva): Phạmtrù này bao gồm các thực thể có...
... xét, phân tích diễn biến của thời cuộc Về tư tưởng triếthọc của Nguyễn Trãi VỀ TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC CỦA NGUYỄN TRÃI(Để đọc được tài liệu một cách đầy đủ, bạn nên cài thêm phông chữ Hán vào máy ... chỉ là một vài nét cơ bản và đặc sắc trong tư tưởng triếthọc của Nguyễn Trãi. Song, qua đó, chúng ta vẫn có thể thấy rằng, tư tưởng triếthọc của ông hoàn toàn không phải là những vấn đề tản ... thống (bác học và dân gian), văn hóa cách mạng, bao gồm cả văn hóa vật thể và phi vật thể”(2).Nguyễn Trãi là một nhà tư tưởng, nhưng ông không trình bày quan điểm của mình thành một học thuyết...
... xã hội có giai cấp và nhà nước nó phản ánh các quan hẹe chính trị, kinh tế xã hội giữa các giai cấp, các dân tộc và các quốc gia. Nó thể hiện thái độ các giai cấp đối với quyền lực nhà nước. ... thường được các lực lượng xã hội phản tiến bộ lưu giữ và truyền bá nhằm chống lại các lực lượng xã hội tiến bộ.b. Ý thức xã hội có tính kế thừa trong sự phát triển .Quan điểm của triếthọc Mác ... Mỹ và các quốc gia đó không nhận thức được hậu quả hay do cố tình không nhận thấy được hậu quả tất yếu mà Mỹ và các quốc gia đó do áp đặt quân sự và các chính sách kinh tế khác, trên các quốc...
... biết khai thác tận dụng các kếtquả đã đạt được để nâng cao nhận thức để thúc đẩy sự vật phát triển.- Tìm hiểu nhu cầu, khả năng về các mặt của các đối tượng, các nước và các tổ chức quốc tế ... là lượng, thế nào là chất. Trong giáo trình triếthọc Mác- Lênin, khái niệmvề chất và lượng được dịnh nghiã như sau:” chất là một phạmtrùtriếthọc dùngđể chỉ tính qui định khách quan vốn ... thương mại và khoa học- côngnghệ.- Hỗ trợ các bộ, ngành, địa phương và các doanh nghiệp trong việc móc nối,thẩm tra các đối tác, tìm kiếm và mở rộng thị trường; giúp đỡ các doanhnghiệp làm...