... học, câuhỏi bao gồm: Câuhỏi học câuhỏi ĐG (thi, KT): – Câuhỏi học: Bao gồm câuhỏidùng học để lĩnh hội tri thức mới, chẳng hạn câuhỏi tình hướng mới, giải câuhỏi để rút tri thức mới, câuhỏi ... 84 2. 4.1 Sử dụng hệ thống câuhỏi học lí thuyết 84 2. 4 .2 Sử dụng hệ thống câuhỏi luyện tập, ôn tập chương 85 2. 4.3 Sử dụng hệ thống câuhỏikiểm tra, đánhgiá 86 2. 4.4 Sử dụng ... trình giáo dục Đối với HS, câuhỏi nhiệm vụ cần thực hiện, phần nộidung học tập Các câuhỏi có nhiều hình thức khác nhau, câuhỏi miệng, câuhỏi viết, câuhỏi ngắn hạn hay dài hạn, câuhỏi theo...
... ngày lµ: A 4,186.1 020 B 4,816.1 020 C 6, 02. 1019 D 6, 02. 1 020 21 0 A Câu 36: Cho phương trình phản ứng Giá trị A Z là: 84 Po + Z X A 21 0 vµ 85 B 20 8 vµ 82 C 21 0 84 D 20 6 82 Câu 37: Một lượng chất phóng ... 10 ) Giá trị cực đại lực đàn hồi tác dụng vào vật là: A Fmax= 5, 12 N B Fmax= 525 N C Fmax= 25 6 N D Fmax= 2, 56 N Câu 27 : Một vật dao động điều hồ với chu kì 0,2s.Khi vật cách vị trí cân 2 cm có ... 100 2sin100 t (V).Cường độ dòng điện hiệu dụng qua cuộn cảm là: A I = (A) B I = 1(A) C I = 2( A) D I = 100 (A) Câu 24 : Một đèn nêon đặt hiệu điện xoay chiều có giá trị hiệu dụng 22 0V tần số 50...
... sát kết sau: CâuhỏiCâuCâuCâuCâuCâuCâuCâu 35 HS/khối 10 11 12 10 11 12 10 11 12 10 11 12 10 11 12 10 11 12 10 11 12 Giáo viên: DƯƠNG THỊ TÂM Biết 28 HS 29 HS 30 HS 27 HS 28 HS 28 HS HS 10 ... GIANộidung phiếu điều tra tập trung vào sốnộidung sau Câu Môn Lich sử có quan trọng việc giáo dục hệ trẻ khơng? Câu Có cần thiết ứng dụngsố kỹ thuật kiểm, đánhgiá dạy học lịch sử không? Câu ... Ở câuhỏi mang tính nhận biết vai trò kiểm tra, đánhgiá giáo viên sử dụng trình dạy học (câu 1 ,2) em nắm chiếm tỷ lệ cao khối Còn câu mang tính chất nhận biết hình thức kiểm tra, đánh giá...
... nS 4n C12H29NO4S RO (CH2CH2O) XCOCHCH (SO3Na) laureth sulfosuccinate Alkyl Benzen CH3(CH2)10CH2OSO3NH4 COONa ABS Sulfonat SLS Sodium Lauryl SDS Sulfat hay SDS C 12 H25 Na O4 S SLS: C n H 2n Sodium ... lỏng nước phân tử chụm kỵ nước lại với quay đầu ưa nước tạo nên hình dạng khác hình cầu, hình trụ, màng Tính ưa nước, kỵ nước chất hoạt hóa bề mặt đặc trưng thông số độ cân ưa nước, kỵ nước (Hydrophilic ... dạng nitrat ,gây ảnh hưởng đến hormone, gây ung thư - Bị giới hạn châu Âu tác dụng gây ung thư, sử dụng Hoa Kỳ 26 Nhóm: 06 - Người Mỹ tiếp xúc với 1 -20 lần ngày với dầu gội đầu, kem cạo râu tắm...
... vuông ô cột, vídụ ô 2B phải có đường thẳng ký hiệu ô ô B Mộtsố ô bị sai Đó nào? Câu 5: Hình vng thích hợp với chỗ trống? Câu 6: Hình vng thích hợp với chỗ trống? Câu 7: Hình thừa? Câu 8: Hãy nhìn ... thiếu Câu 9: Câu 10: Đặt 12 hình nối vào sơ đồ hình tam giác cho bao bọc xung quanh hình nối ký hiệu hồn tồn giống khơng quay hình nối Lưu ý tất đường thẳng liên kết bao bọc Câu 11: Câu 12: Hình ... với chỗ trống? Câu 13: Hình bên dãy trên? Câu 14: Câu 15: Khi miếng bìa gấp thành hình lập phương tạo thành hình lập phương số hình đây? Câu 16: Đặt 10 hình nối vào sơ đồ hình tam giác cho bao...
... LUẬN: Hệ thống câuhỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánhgiá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểmtrađánhgiá Việc xâydựng hệ thống câuhỏi phải đảm bảo bám sát nộidung môn Hóa học ... nhận Cl2 2Cl2 + Ca(OH )2 → CaCl2 + Ca(ClO )2 + H2O + Nếu không bị hấp thụ nhận khí O2 Khí O2 có lẫn Cl2 CO2, SO2 Làm cách để thu khí O2 tinh khiết (VD Cao) - Dẫn hỗn hợp khí qua dung dịch ... Pt: K2Cr2O7 + 14HCl → 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2↑ + 7H2O III BÀI TẬP THỰC HÀNH Câu Cho biết thí nghiệm điều chế Clo phóng thí nghiệm hoá chất sử dụng là: dung dịch HCl đặc, MnO2 rắn, Dung dịch H2SO4...
... Mốiăăquanăh ăgiữa kiểmtra vƠă đánh giá: Kiểmtra - Đánhgiá cóămốiăăliênăă h ăkhăngăkhítăvớiănhau. Kiểmtra lƠăphươngăti năcủa đánh giá. Đánhgiá lƠăm căăđíchă của kiểm tra. ăM căđích đánhgiá quyếtăăđịnhă nộidung vƠăhìnhăthứcăcủa kiểmtra ... hàng câuhỏikiểmtrađánhgiá môn học vật lý trị liệu- phục hồi chức ngoại khoa trường Đại học y dược Tp Hồ Chí Minh” - Tómătắtăcơngătrìnhănghiênăcứuă Xâydựng ngân hàng câuhỏikiểmtrađánhgiá ... hìnhă thứcă kiểmtra vƠă đánhgiá lƠă kiểmtra - đánhgiá hình thành kiểmtra - đánhgiá tổngăkết.ă kiểmtra - đánhgiá hìnhăthƠnhălƠ kiểmtrađánhgiá dựaă trênăcơăsởăsựăhìnhăthƠnhăkiếnăthức,ăkỹănăng,ăkỹăx...
... học để phục vụ cho kiểm tra, đồng thời hạn chế phần tình trạng học tủ, học lệch + Vì đề kiểmtra có số lượng câuhỏi nhiều, nộidungcâu ngắn (tương ứng với nộidungcâuhỏi trắc nghiệm) nên ... soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề chương trình GDPT hành a) Quy trình biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề Bước 1: Xâydựng ... học - Giáo viên thiết kế ngân hàng câuhỏi (Thư viện câu hỏi) Các câuhỏi ngân hàng bố trí theo từng nội dung, từng mức độ nhận thức (nhận biết, thông hiểu, vậndụng mức độ thấp, vậndụng mức...
... 28 2.2 Nguyên tắc thiết kế câuhỏi theo định hướng phát triển lực 29 2. 3 Xâydựngcâuhỏi dựa thang đánhgiá nhận thức theo quan điểm Nitko 31 2. 4 Quy trình xâydựng sử dụngcâuhỏikiểmtra ... thuộc vào thời gian kiểmtra *Quy trình sử dụngcâuhỏi gồm bước: xâydựngcâu hỏi; đưa câuhỏi vào sử dụng dạy học; đánhgiá chất lượng câuhỏi điều chỉnh lại câuhỏixâydựng cho phù hợp với trình ... biên soạn câuhỏi theo định hướng lực 19 1.3 Kiểm tra, đánh giá, đánhgiá lực 20 1.3.1 Kiểmtra 20 1.3 .2 Khái niệm đánhgiá 21 1.3.3 Đánhgiá lực 22 1.4...
... ngại học để phục vụ cho kiểm tra, đồng thời hạn chế phần tình trạng học tủ, học lệch + ì đề kiểmtra c số lượng câuhỏi nhiều, nộidungcâu ngắn (tương ứng với nộidungcâuhỏi trắc nghiệm) nên ... đến học - Giáo viên thiết kế ngân hàng câuhỏi (Thư viện câu hỏi) Các câuhỏi ngân hàng bố trí theo t ng nội dung, t ng mức độ nhận thức (nhận biết, thông hiểu, vậndụng mức độ thấp, vậndụng mức ... câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề chương trình GDPT hành a) Quy trình biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề ước 1: Xâydựng chủ đề môn...
... viên hiểu triết lý tầm quan trọng đổi đánhgiá giáo dục, hướng trình kiểmtrađánhgiá vào phát lực học sinh kiểmtrađánhgiá trình thay kiểmtrađánhgiá kết (ghi nhớ, học thuộc, làm theo mẫu, ... Ong mắt đỏ diệt sâu đục thân lúa, kiến vống diệt sâu hại 41 cam Sử dụngsốcâuhỏixâydựng đề kiểmtra 15 phút sau Đề kiểmtra 15 phút – Đề Câu 1( điểm) Giả sử có sinh vật sau: Trâu, lợn, sán gan, ... đánhgiá giáo viên Tính cơng khai góp phần làm cho hoạt động kiểmtrađánhgiánhà trường khách quan, công Đánhgiá đảm bảo tính giáo dục: Đánhgiá nâng cao việc học tập khả tự học, tự giáo dục...
... thông qua kiểmtra mang tính xã hội hoạt động máy nhànướcCâu 10: Các chức nước CHXHCN VN Chức nhànước phương diện hoạt động nhànước nhằm thực nhiệm vụ đặt trước nhànước I Chức đối nội Chức ... lý nhà nước, với quan nhà nước, tổ chức xã hội tạo sức mạnh tổng hợp để xâydựng sống phồn vinh, hạnh phúc, nhànước dân , dân dân II Hình thức cấu trúc nhà nước: - Hình thức cấu trúc nhànước ... pháp 19 92 quy định" nhànước CHXHCN VN nhànước dân tộc sing sống đất nước Việt Nam " Nhànước đảm bảo để quan đại diện quyền lực nhànước (Quốc hội HĐND) thành phần dân tộc thiểu số có số đại...
... Sai (Câu có nộidung Sai câu có nộidungĐúng Học sinh đánh dấu chéo vào phếu trả lới chọn câu B câuđánh dấu chéo vào phiếu trả lời chọn câu A câu phiếu trả lời.) Câu A B Câu X X Đối với câu đúng, ... học đánhgiá trình độ lĩnh hội tài liệu học sinh Có hai hình thức kiểmtrađánhgiákiểmtra - đánhgiá hình thành kiểmtra - đánhgiá tổng kết kiểmtra - đánhgiá hình thành kiểmtrađánhgiá ... ĐỀ: Trong năm gần có luận văn thạc sĩ, cơng trình nghiên cứu khoa học việc xâydựngcâuhỏikiểm tra- đánhgiá hay đề tài xâydựng ngân hàng câuhỏikiểmtra -đánh giá, điển hình đề tài nghiên...
... 3 .2. 3 Nộidung giải pháp 3 .2. 3.1 Xâydựng hệ thống câuhỏi - Xâydựng hệ thống câuhỏi dựa chuẩn kĩ năng, kiến thức học (nên xâydựngcâuhỏi dạng trắc nghiệm khách quan) Trên sởdựngcâuhỏi ... theo dõi - Chưa tạo dựng tình tương tác, trả lời câuhỏi với học sinh - Học sinh khó khăn việc nhận xét, đánhgiácâutrả lời bạn 3.1 .2 Giải pháp Xâydựngcâuhỏikiểm tra, đánhgiá hình thức trò ... khắc sâu kiến thức nhờ hình ảnh trực quan - Việc thiết kế câuhỏikiểmtra việc giúp đổi phương pháp kiểm tra, đánhgiá lồng ghép vào giảng dạng liên kết phục vụ cho việc xâydựngcâuhỏi thảo...
... 3 .2. 3 Nộidung giải pháp 3 .2. 3.1 Xâydựng hệ thống câuhỏi - Xâydựng hệ thống câuhỏi dựa chuẩn kĩ năng, kiến thức học (nên xâydựngcâuhỏi dạng trắc nghiệm khách quan) Trên sởdựngcâuhỏi ... theo dõi - Chưa tạo dựng tình tương tác, trả lời câuhỏi với học sinh - Học sinh khó khăn việc nhận xét, đánhgiácâutrả lời bạn 3.1 .2 Giải pháp Xâydựngcâuhỏikiểm tra, đánhgiá hình thức trò ... khắc sâu kiến thức nhờ hình ảnh trực quan - Việc thiết kế câuhỏikiểmtra việc giúp đổi phương pháp kiểm tra, đánhgiá lồng ghép vào giảng dạng liên kết phục vụ cho việc xâydựngcâuhỏi thảo...
... Phủ Lý Ma trận câuhỏi đề kiểmtra tuần HKI Ma trận câuhỏi đề kiểmtra HKI Ma trận câuhỏi đề kiểmtra tuần HKII Ma trận câuhỏi đề kiểmtra cuối năm Ma trận câuhỏi đề kiểmtra cuối năm Ghi ... THPT STT Lớp Nộidungxâydựng Ghi GV Địa lí dự tập huấn thuộc cụm Ma trận câuhỏi đề kiểmtra HKI Thanh Liêm, cụm Duy Tiên GV Địa lí dự tập huấn thuộc cụm Ma trận câuhỏi đề kiểmtra Phủ Lý, ... nhiệm vụ sau: + Xâydựng ma trận đề kiểmtra tiết dựa vào ma trận xâydựng viết mức độ (nhận biết, hiểu, vậndụngvậndung cao) câuhỏi trắc nghiệm khách quan (khuyến khích nhóm xâydựng đề hồn chỉnh...
... điểm % cần kiểm (Ch) tra (Ch) (Ch) (Ch) SốcâuSốcâuSốcâuSốcâuSốcâuSố điểm Số điểm Số điểm điểm= % (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) SốcâuSốcâuSốcâuSốcâuSốcâuSố điểm Số điểm Số điểm điểm= ... (Ch) SốcâuSốcâuSốcâuSốcâuSốcâuSố điểm Số điểm Số điểm điểm= % Tỉ lệ Số điểm Chủ đề SốcâuSố điểm % Tỉ lệ Số điểm Chủ đề n SốcâuSố điểm % Tỉ lệ Số điểm Tổng sốcâuSốcâuSốcâu ... tốt cho câuhỏi hay vấn đề mà câuhỏi yêu cầu Các dạng câuhỏikiểmtrađánhgiá KQHT - Những kiểu câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn: Câu lựa chọn câutrả lời Câu lựa chọn câutrả lời Câu lựa chọn...
... tốt cho câuhỏi hay vấn đề mà câuhỏi yêu cầu 14 Các dạng câuhỏikiểmtrađánhgiá KQHT - Những kiểu câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn: Câu lựa chọn câutrả lời Câu lựa chọn câutrả lời Câu lựa ... nghiệp dựa vào phản ứng: 1500oC A B C D 2CH4 C2H2 + 3H2 CaC2 + H2O → C2H2 + Ca(OH )2 xt, t C2H6 C2H2 + 2H2 Ag2C2 + 2HNO3 → o C2H2↑ + 2AgNO3 Mức độ Thông hiểu Câu Cho chất sau: etilen, buta-1,3-đien, ... nguyên tắc: loại câu hỏi, sốcâuhỏinộidungcâuhỏi ma trận đề quy định, câuhỏi TNKQ kiểmtra chuẩn vấn đề, khái niệm Bước Xâydựng hướng dẫn chấm (đáp án) thang điểm Việc xâydựng hướng dẫn...
... dụng Tính chất hidro điều chế: Câu 1: cho 48g CuO tác dụng với khí H2 đun nóng Thể tích khí H2(đktc) cần dùng cho phản ứng là: a/ 11 ,2 l ; b/ 13,44 l ; c/ 13,88 l ; d/ 14 ,22 l Câu 2: Số gam nước ... khử: Câu 3: Khử hoàn toàn 3,2g sắt(III)oxit H2 Lượng sắt thu là: a/1,12g ; b/ 2, 24g ; c/ 0,12g ; d/ 1,08g Điều chế hidro.Phản ứng thế: Câu 4: Cho 5,6g sắt tác dụng với dd H2SO4 Thế tích khí H2 thu ... dùng(đktc) Câu2 : Cho hỗn hợp PbO Fe2O3 tác dụng H2 nhiệt độ cao Hỏi thu 52, 6g hỗn hợp Pb Fe, khối lượng chì gấp 3,696, lần khối lượng Fe dùng tất lít H2(đktc) Câu3 :Cho 13 gam Zn tác dụng với lượng...
... Chuẩn bị câuhỏi theo hình thức như: câuhỏi mở, câuhỏi nhiều lựa chọn để kiểmtra kiến thức HS biết có liên quan đến kiến thức HS học Viết câuhỏi mở lên bảng hỏi trực tiếp HS, hướng ... nước Nga” Tóm tắt câu (One – Sentence Summary) Kỹ thuật nhằm kiểmtra kỹ tổng hợp kiến thức HS nộidung học HS phải tổng kết kiện nộidungcâu có đủ thơng tin, ngữ pháp Kỹ thuật KT tóm tắt câu ... nêu câuhỏivấn đề mà em quan tâm GV giải đáp kịp thời việc học HS chắn thuận lợi GV nhận xét, đánhgiá sau thời gian thực vào phút đầu học Ngoài hai câuhỏi trên, Bài tập phút GV thiết kế câu hỏi...