0

vấn đề loại thể văn học với việc dạy học thơ trữ tình

Đặc trưng thể loại trữ tình hiện đại với việc đọc   hiểu thơ trữ tình tố hữu trong nhà trường THPT

Đặc trưng thể loại trữ tình hiện đại với việc đọc hiểu thơ trữ tình tố hữu trong nhà trường THPT

Văn học - Ngôn ngữ học

... 2: Đặc trưng thể loại trữ tình đại với việc đọc – hiểu thơ trữ tình Tố Hữu nhà trường THPT 2.1 Đặc trưng thơ trữ tình đại 2.2 Đặc trưng thơ trữ tình Tố Hữu 2.3 Đọc – hiểu thơ trữ tình đại 2.4 ... tài: “Đặc trưng thể loại trữ tình đại với việc đọc- hiểu thơ trữ tình Tố Hữu nhà trường THPT” Lịch sử vấn đề Vấn đề thể loại Thể loại trữ tình đối tượng nghiên cứu đông đảo nhà khoa học Người quan ... ĐỌC HIỂU THƠ TRỮ TÌNH TỐ HỮU TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT 2.1- ĐẶC TRƯNG THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI 2.1.1 Khái niệm thơ trữ tình đại 2.1.1.1 Thơ trữ tình ? Có nhiều quan niệm khác thể loại trữ tình Người...
  • 91
  • 1,344
  • 2
Giáo trình lý luận văn học 2 ( tác phẩm và loại thể văn học)

Giáo trình lý luận văn học 2 ( tác phẩm và loại thể văn học)

Kế toán - Kiểm toán

... phẩm văn học tồn hình thức truyền miệng (văn học dân gian – folklore văn học) hay hình thức văn nghệ thuật giữ gìn qua văn tự (văn học viết, văn học bác học) , viết văn vần hay văn xuôi Tác phẩm văn ... loại loại thể văn học 85 6.3 Tiêu chí phân chia thể loại tác phẩm văn học 88 6.4 Ý nghĩa thể loại văn học 89 Câu hỏi ôn tập 91 Chương TÁC PHẨM TRỮ TÌNH ... văn tác phẩm văn học 79 Câu hỏi ôn tập 82 PHẦN THỨ HAI LOẠI THỂ TÁC PHẨM VĂN HỌC Chương KHAI QUÁT VỀ LOẠI THỂ TÁC PHẨM VĂN HỌC 6.1 Khái niệm loại thể tác phẩm văn học ...
  • 163
  • 3,181
  • 10
Một vài kinh nghiệm trong dạy-học các loại thể văn học nước ngoài ở THCS

Một vài kinh nghiệm trong dạy-học các loại thể văn học nước ngoài ở THCS

Giáo dục học

... Mơ-li-e 6, Thơ trữ tình đại: Bao gồm số thơ trữ tình Nga, Ấn Độ… Qua việc phân loại để có nhìn tổng qt tồn chương trình phần văn học nước ngồi, từ đề phương pháp, biện pháp dạy cụ thể cho loại thể cách ... thời khắc phục tình trạng lười học, chán học ngại học môn quan niệm phần văn học khó học sinh V PHẠM VI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI 22 - “Những kinh nghiệm dạy học loại thể văn học nước THCS” thể áp dụng cho ... cơng việc thức tế làm: 10 Dạy học tác phẩm văn chương nước ngồi dạy -học tác phẩm văn chương nói chung Đó tác phẩm văn chương dân gian, văn chương cổ điển văn chương đại… Đó tác phẩm trữ tình tự Dạy...
  • 23
  • 1,603
  • 1
Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dương (TPP) và những vấn đề đặt ra đối với Hải quan Việt Nam (LV thạc sĩ)

Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dương (TPP) và những vấn đề đặt ra đối với Hải quan Việt Nam (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... lý công việc thông qua mạng nội Hệ thống thông tin báo cáo đơn giản hóa, giảm bớt giấy tờ, giảm số lượng báo cáo Việc ứng dụng công nghệ thơng tin sử dụng việc quản trị công việc giao việc, đôn ... kinh tế quốc tế hiểu cách chặt chẽ hơn, việc gắn kết mang tình thể chế kinh tế với Khái niệm Bela Balssa đề xuất từ thập niên 1960 chấp nhận chủ yếu giới học thuật lập sách Những nahf kinh tế ủng ... Internet thơng tin dạng văn (xiii) Công tác bảo mật Các bên đảm bảo phải cung cấp thông tin cho phép truy cập vào thơng tin bí mật theo quy định không trái với quy định luật pháp quốc gia, trái với...
  • 79
  • 275
  • 0
Hiệp định đối tác xuyên thái bình dương (TPP) và những vấn đề đặt ra đối với hải quan việt nam tt

Hiệp định đối tác xuyên thái bình dương (TPP) và những vấn đề đặt ra đối với hải quan việt nam tt

Cao đẳng - Đại học

... Tây Nam Á Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sỹ họp tại: Học viện Khoa học xã hội 14 00 ngày 20 tháng 4năm 2017 Có thể tìm hiểu luận văn : Thư viện Học việc Khoa học xã hội MỞ ĐẦU ... khơng thể đảo ngược, TPP động thái bước quan trọng lộ trình Việc nghiên cứu đánh giá tác động việc gia nhập TPP để hiểu rõ việc thực thi cam kết ảnh hưởng lĩnh vực hải quan, có tác động việc giảm ... thiện hệ thống thơng quan tự động nhằm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề 2.3.2 Đánh giá thể chế sách Đối với hệ thống văn pháp luật hải quan số có liên quan Nhìn lại thay đổi mặt thể chế lĩnh vực...
  • 26
  • 347
  • 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO   vấn đề CHỦ THỂ NHẬN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NHẬN THỨC TRONG TRIẾT HỌC tây âu cận đại

TÀI LIỆU THAM KHẢO vấn đề CHỦ THỂ NHẬN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NHẬN THỨC TRONG TRIẾT HỌC tây âu cận đại

Khoa học xã hội

... này, đấu tranh trường phái tâm, vật triết học gắn liền với đấu tranh triết học khoa học nhằm thoát khỏi ách hưởng giáo hội Triết học thời kỳ gắn liền với vấn đề người giải phóng người Ở thời kỳ ... triết học Tây Âu cận đại coi chủ thể nhận thức người sống tư xã hội Song, khơng phải cá nhân kinh nghiệm, mà chủ thể trừu tượng Đó thượng đế thần học, chủ thể theo quan niệm nhà triết học thuộc ... Quan niệm lý tính người cho phép xem xét cá nhân trừu tượng với tư cách chủ thể nhận thức, chủ thể phổ biến, khác biệt với cá nhân cụ thể, kinh nghiệm Con người trừu tượng người có “tâm hồn lý...
  • 12
  • 307
  • 0
Lựa chọn và sử dụng tác phẩm văn học giáo dục tình yêu biển đảo cho trẻ  5 – 6 tuổi ở trường mầm non

Lựa chọn và sử dụng tác phẩm văn học giáo dục tình yêu biển đảo cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non

Sư phạm mầm non

... Phong Thu) [29] Thể loại văn vầnthơ loại hình văn học trẻ dễ học, dễ thuộc sáng tác Thơ dành cho em có đặc điểm vừa giống, vừa khác với thơ dành cho người lớn Nói đến thơ nói đến tình cảm, xúc ... lâu Thể loại văn vầnthơ loại hình văn học mà trẻ yêu thích dễ đọc, dễ thuộc có thẻ sáng tác Có thể nói vần yếu tố thiếu thơ viết cho em Thơ khơng có vần mà có cách gieo vần thật phù hợp với ... Về thể loại văn học dành cho trẻ em: Thể loại hình thức sáng tác văn học nghệ thuật, phân chia theo phương thức phản ánh thực Nó mang đầy đủ đặc điểm sáng tác nghệ thuật ngơn từ Theo văn học...
  • 116
  • 706
  • 3
Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông

Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... kịch 1.5 Thơ trữ tình yêu cầu dạy học thơ trữ tình 1.5.1 Thơ trữ tình Thơ trữ tình thể thơ thuộc loại trữ tình, thể trực tiếp cảm xúc, suy tư nhà thơ trước tượng đời sống, mang đậm tínhthể hóa ... hiểu thể loại văn học theo chúng tôi: Thể loại văn học phương thức tái đời sống thể thức cấu tạo văn Tác phẩm văn học chia làm ba loại chính: loại tác phẩm tự sự, loại tác phẩm trữ tình, loại tác ... dạy học thơ trữ tình lớp 11 trung học phổ thơng 2.2.1 Những u cầu có tính ngun tắc Dạy thơ trước hết phải bám vào phương pháp giảng dạy tác phẩm văn học nói chung Dạy thơ trữ tình nói chung thơ...
  • 19
  • 1,068
  • 0
hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình khi dạy học thơ trữ tình hiện đại việt nam ở trường trung học cơ sở

hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình khi dạy học thơ trữ tình hiện đại việt nam ở trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... trung học sở Chương 3: Dạy học thực nghiệm Chương THƠ TRỮ TÌNH VÀ CẢM XÚC TRONG THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI VIỆT NAM 1.1 Thơ trữ tình cảm xúc thơ trữ tình 1.1.1 Thơ trữ tình 1.1.1.1 Khái niệm thơ trữ tình ... xúc trữ tình dạy học thơ trữ tình đại Việt Nam nhà trường Những thành tựu nghiên cứu dạy học thơ trữ tình Cùng với thành tựu nghiên cứu lý luận phương pháp dạy học Văn, việc dạy học tác phẩm văn ... xúc trữ tình thơ khơng thể khơng ý tới nhân vật mang cảm xúc 1.2.1 Chủ thể trữ tình, nhân vật trữ tình - người mang cảm xúc thơ Trong thơ trữ tình, tơi trữ tình, chủ thể trữ tình, nhân vật trữ tình...
  • 147
  • 7,157
  • 7
Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông

Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... phẩm kịch 1.5 Thơ trữ tình đặc điểm thơ trữ tình 1.5.1 Thơ trữ tình 36 Thơ trữ tình thể thơ chiếm số lượng lớn thơ ca nói chung Vậy thơ trữ tình gì? Trong Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương ... phẩm thơ trữ tình học sinh lớp 11 THPT 28 1.4 Thể loại văn học 29 1.5 Thơ trữ tình đặc điểm thơ trữ tình 31 1.5.1 Thơ trữ tình .31 1.5.2 Đặc điểm thơ trữ tình ... phẩm trữ tình, hình tượng nhân vật trữ tình thể gián tiếp qua nhân vật thơ trữ tình Để tri giác ngơn ngữ nghệ thuật tái hình tượng thơ trữ tình, cần phân biệt nhân vật trữ tình nhân vật thơ trữ tình...
  • 114
  • 928
  • 1
biện pháp rèn kĩ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình cho học sinh lớp 9 ở trung học cơ sở

biện pháp rèn kĩ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình cho học sinh lớp 9 ở trung học cơ sở

Thạc sĩ - Cao học

... phẩm thơ trữ tình so với số lượng văn chiếm tỉ lệ lớn Cụ thể, chương trình lớp 9, tổng số 38 văn em phải học có tới 17 văn thuộc loại thơ trữ tình Trong 17 văn thơ trữ tình có tới 11 văn thuộc thơ ... luận văn xin đưa số nhận xét lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật, tái hình tượng thơ trữ tình thực trạng dạy học thơ trữ tình lớp THCS sau: Các văn thơ trữ tình chương trình lớp phần lớn thơ trữ tình ... thuộc với sống thơ trữ tình đại thuận lợi cho học sinh việc nắm bắt trạng thái cảm xúc chủ thể trữ tình; việc tái hình tượng cảm xúc mà dễ dàng Vì thế, em thích thú học thơ Mang đặc điểm thơ trữ tình...
  • 121
  • 1,345
  • 2
Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... khăn việc dạy, học thơ trữ tình trung đại Việt Nam 3.2 Đề xuất biện pháp phát huy tính tích cực học sinh dạy, học thơ trữ tình trung đại Việt Nam Đối tƣợng nghiên cứu: Hoạt động dạy học thơ trữ tình ... triển văn học thời kì sau [43] 1.2.1.2 Khái niệm thơ trữ tình Thơ trữ tình là: “thuật ngữ chung thể thơ thuộc loại trữ tình cảm xúc suy tư nhà thơ nhân vật trữ tình trước tượng đời sống thể cách ... phân loại sau: Các thể tài thơ ca gốc Trung Quốc có thơ, từ, khúc biến thể thơ luật Về thơthơ cận thể thơ cổ thể Thơ cận thể bao gồm thơ luật, luật tuyệt cú Thơ cổ thể gọi “ cổ phong” Đây thơ...
  • 95
  • 3,632
  • 12
Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông

Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... TRỮ TÌNH CHƢƠNG TRÌNH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phƣơng pháp đọc sáng tạo học thơ trữ tình lớp 12 trƣờng trung học phổ thơng 2.1.1 Vấn đề loại thể văn học với việc dạy học thơ trữ tình ... 2.1.1.1 Vấn đề phân chia loại thể 2.1.1.2 Về đặc trưng của thể loại trữ tình a/ Về đặc trưng nội dung của thơ: b/ Đặc trưng nghệ thuật của thơ trữ tình: 2.1.1.3 .Việc dạy học thơ trữ tình chương ... phương pháp dạy học Bởi thế, việc dạy học thơ trữ tình chuyển động theo tình hình chung 2.1.1.4 Những yêu cầu việc dạy học thơ trữ tình Để có sở phân tích cảm thụ thơ, cần hướng dẫn học sinh nắm...
  • 11
  • 464
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11

Sư phạm

... câu hỏi hướng dẫn học thơ trữ tình SGK Ngữ văn 11 21 1.2.2 GV THPT với việc sử dụng câu hỏi dạy thơ trữ tình lớp 11 32 1.2.3 Học sinh THPT với việc tiếp nhận thơ trữ tình lớp 11 34 ... thơ trữ tình nước ngồi 49 2.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi cho số thơ trữ tình lớp 11 50 2.2.1 Hệ thống câu hỏi dạy học thơ trữ tình Việt Nam 50 2.2.3 Hệ thống câu hỏi dạy học thơ trữ tình ... phân loại thơ) - Lí thuyết phương pháp dạy thơ trữ tình (dùng hệ thống câu hỏi để dạy học tích cực hóa hoạt động cho học sinh) 4.2 Khảo sát thực tiễn - Hiện giáo viên Ngữ văn dạy học thơ trữ tình...
  • 112
  • 1,718
  • 12
skkn dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam ở lớp 11 theo hướng tích cực hoạt động  học tập của học sinh

skkn dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam ở lớp 11 theo hướng tích cực hoạt động học tập của học sinh

Giáo dục học

... pháp dạy học văn nhiều giáo viên giảng dạy văn học quan tâm Qua thực tế giảng dạy thơ trữ tình trung đại Việt Nam trường THPT nhận thấy: Đây thể loại văn học tương đối khó, tác phẩm văn học trung ... người dạy văn hiểu rõ đặc trưng thi pháp thơ trung đại Việt Nam, để từ có hướng dạy phù hợp với đặc trưng thể loại Những biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học thơ trữ tình ... thực trạng việc dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam trường THPT, vào đặc trưng thi pháp thơ trữ tình trung đại Việt Nam nhà trường, vào lí luận đổi phương pháp dạy học thơ trữ tình trung...
  • 48
  • 3,900
  • 11
Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông tt

Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông tt

Sư phạm

... thơ trữ tình lớp 12 trƣờng trung học phổ thông 2.1.1 Vấn đề loại thể văn học với việc dạy học thơ trữ tình 2.1.1.1 Vấn đề phân chia loại thể 2.1.1.2 Về đặc trưng của thể loại trữ tình a/ Về ... trưng nội dung của thơ: b/ Đặc trưng nghệ thuật của thơ trữ tình: 2.1.1.3 .Việc dạy học thơ trữ tình chương trình Ngữ văn trường trung học phổ thơng Việc dạy học thơ trữ tình có thuận lợi lớn ... thể Từ đưa thao tác cụ thể cho việc dạy học thể loại thơ trữ tình trường trung học phổ thông, đề xuất giáo án dạy học theo phương pháp đọc sáng tạo với kết thực nghiệm cụ thể đáng tin cậy Đối tƣợng...
  • 29
  • 353
  • 0
Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông

Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông

Sư phạm

... TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH CHƢƠNG TRÌNH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phƣơng pháp đọc sáng tạo học thơ trữ tình trƣờng trung học phổ thơng 2.1.1 Vấn đề loại thể văn học với việc dạy học thơ trữ ... bản chất của thơ trữ tình 2.1.1.3 .Việc dạy học thơ trữ tình chương trình Ngữ văn trường trung học phổ thông Trong chương trình văn học trường trung học phổ thông, phận thơ trữ tình chiếm ... vi của trữ tình khá rộng, ngồi thơ trữ tình có tuỳ bút, thơ văn xuôi, từ khúc, ca trù Ở đây, phạm vi cụ thể tiêu biểu, xét tới thơ trữ tình thể loại văn học vốn có đa dạng, với nhiều...
  • 117
  • 413
  • 1

Xem thêm