vài suy nghĩ về cách đặt hệ thống câu hỏi dẫn dắt học sinh trong quá trình tìm hiểu tác phẩm
skkn một vài kinh nghiệm khơi gợi và rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc- hiểu tác phẩm văn học.
... học sinh hiểu tác phẩm qua hệ thống ngơn ngữ, hình tượng, thủ pháp nghệ thuật tác phẩm Sự dẫn dắt người thầy quan trọng, thầy muốn dẫn dắt học sinh bước vào khám phá tác phẩm trước hết phải hiểu ... học khơng đơn trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn q trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học sinh ... gợi dẫn vấn đề cần tìm hiểu tác phẩm 2.2 Phải khơi gợi học sinh liên tưởng, tưởng tượng phong phú từ có văn ngơn từ tác phẩm hệ thống câu hỏi có khả tạo tâm lí thoải mái tư em tiếp cận tác phẩm...
- 13
- 501
- 0
sáng kiến kinh nghiệm môn văn suy nghĩ về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trong chương trình ngữ văn 9 thcs
... từ học sinh khích lệ trình dạy học Cho đến nay, nhiều HS lớp 9B tự giác học tập Ngữ văn, có nhiều em biết cảm thụ tác phẩm văn học, biết cách trình bày cảm xúc, suy nghĩ hiểu biết cách hệ thống ... việc giúp học sinh tìm hiểu tác phẩm Rõ ràng tìm đợc đờng đến với tác phẩm khó thể đợc cảm thụ cách hoàn chỉnh lại khó Vậy muốn khai thác tác phẩm trữ tình thành công cần ý gì? Theo suy nghĩ kinh ... dung tác phẩm Bên cạnh trình hớng dẫn HS khai thác, tìm hiểu văn lớp đặc biệt trọng đến đối tợng HS Nếu đối tợng HS u kÐm chóng ta chØ dõng l¹i ë viƯc hớng dẫn em tìm hiểu nội 16 Suy nghĩ cách...
- 20
- 1,290
- 3
skkn xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi NGẮN GIÚP học SINH ôn tập học kì 1 SINH học 10 (cơ bản)
... giá học sinh học kì cuối học kì theo hướng trắc nghiệm khách quan 100% mơn Sinh học, ơn tập theo câu hỏi ngắn giúp học sinh biết cách học để trả lời xác câu hỏi trắc nghiệm thiết thực để học sinh ... tòi kiến thức Học sinh hệ thống hóa kiến thức học thơng qua câu hỏi mà giáo viên đưa ra, câu hỏi dễ, đơn giản em độc lập trả lời Với câu hỏi khó, bàn luận thống trả lời câu hỏi Cách học giúp phát ... học sinh - Hệ thống nhiều câu hỏi với mức độ từ dễ đến khó nên phù hợp với đối tượng học sinh - Kiến thức học sinh học nên việc tự trả lời câu hỏi nhằm củng cố lại kiến thức khơng q khó học sinh...
- 33
- 634
- 1
Hệ thống câu hỏi ôn thi học sinh giỏi lịch sử
... lính, học sinh Khởi nghĩa Ba Đình, Bãi sậy, - Phong trào Đông Du hoạt Hùng Lĩnh, Hương Khê 43 động Duy tân hội Hệ thống câu hỏi ôn thi HSG Lịch sử - Phong trào Duy tân Kết ý nghĩa - Đông kinh nghĩa ... giới dẫn tới hệ khác nhau: Hệ thống Vécxai – Oasinhtơn sụp đổ dẫn đến Chiến tranh giới thứ hai, trật tự hai cực Ianta sụp đổ dẫn tới sụp đổ Liên Xơ kết thúc thời kì chiến tranh lạnh Câu 33 Trình ... Mã Cao 31 trình Đình bình định vùng Bắc Đầu 1887 năm dân Pháp quân - Bài học kinh Hệ thống câu hỏi ôn thi HSG Lịch sử Nga - Hoạt động chủ Pháp tổng nghiệm: Sơn, yếu nghĩa công nhiều học kinh Thanh...
- 51
- 3,611
- 8
SKKN một cách rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập trong môn ngữ văn của học sinh
... học sinh hiểu tác phẩm qua hệ tjống ngơn ngữ, hình tượng, thủ pháp nghệ thuật tác phẩm Sự dẫn dắt người thầy quan trọng, thầy muốn dẫn dắt học sinh bước vào khám phá tác phẩm trước hết phải hiểu ... văn học khơng đơn trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học sinh ... gợi dẫn vấn đề cần tìm hiểu tác phẩm 1.2 Phải khơi gợi học sinh liên tưởng, tưởng tượng phong phú từ có văn ngơn từ tác phẩm hệ thống câu hỏi có khả tạo tâm lí thoải mái tư em tiếp cận tác phẩm...
- 14
- 320
- 0
Một cách rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn ngữ văn của học sinh lớp 12a2 trường THPT số 2 văn bàn
... học sinh hiểu tác phẩm qua hệ tjống ngơn ngữ, hình tượng, thủ pháp nghệ thuật tác phẩm Sự dẫn dắt người thầy quan trọng, thầy muốn dẫn dắt học sinh bước vào khám phá tác phẩm trước hết phải hiểu ... học khơng đơn q trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học sinh ... gợi dẫn vấn đề cần tìm hiểu tác phẩm 1.2 Phải khơi gợi học sinh liên tưởng, tưởng tượng phong phú từ có văn ngơn từ tác phẩm hệ thống câu hỏi có khả tạo tâm lí thoải mái tư em tiếp cận tác phẩm...
- 21
- 297
- 0
Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên và học sinh trong quá trình thực tập sư phạm của sinh viên trường đại học sư phạm TPHCM
... 7: gồm câu (có câu mở) nhằm tìm hiểu mức độ hiệu biện pháp mà Trường ĐHSP TPHCM thực để rèn luyện KN thiết lập quan hệ với GV HS cho SV Cách xử lí kết - Với nhóm câu hỏi 2, phần tìm hiểu mức ... trường thực tập Nội dung bảng hỏi bao gồm nhóm câu hỏi: + Nhóm 1: gồm 36 câu, nhằm tìm hiểu mức độ thực tốt biểu KN thiết lập quan hệ với GV HS SV + Nhóm 2: nhằm tìm hiểu mức độ xử lí tình liên ... lập quan hệ với GV 24 HS SV + Nhóm 5: gồm 12 câu (có câu mở) nhằm tìm hiểu mức độ ảnh hưởng yếu tố đến KN + Nhóm 6: gồm câu (có câu mở) nhằm tìm hiểu mức độ tham gia SV vào hoạt động mà Trường...
- 10
- 257
- 0
Một số suy nghĩ về cách đặt câu hỏi trong giờ học pdf
... chứng tỏ em hiểu Sau đặt câu hỏi, dừng lại đôi chút; hầu hết học sinh cần phải động não suy nghĩ câu trả lời Khi mà em có đủ thời gian suy nghĩ, yêu cầu em nêu câu trả lời Nếu bạn định học sinh trả ... sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi nào? Câu trả lời đơn giản: Kỹ thuật đặt câu hỏi tốt phải khuyến khích tất học sinh lớp suy nghĩ, cần tránh bầu khơng khí căng thẳng cần cho học sinh hội nhận phản ... lời này), sau đặt câu hỏi khác để đưa học sinh trở lại hướng Rất nên sử dụng câu trả lời sai để uốn nắn chỗ học sinh hiểu sai – lý luận phương pháp dạy học theo quan điểm kiến tạo – trình bày số...
- 3
- 555
- 0
Một vài suy nghĩ về cách nhìn trong việc dạy và học văn ngày nay
... mà ngợi ca thái ( ?!) tính ưu việt phương pháp gợi mở để học sinh tìm hiểu, giáo viên dạy văn cho phép đặt nhiều câu để hỏi học sinh suy nghó thảo luận mà quên điều xây dựng hoàn toàn mà không ... Mỗi tác phẩm nhà trường trình chọn lọc xem xét Qua đònh hướng giáo viên, học sinh dang bước cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ văn học Song với cách dạy sâu tiểu tiết dạy theo lối bóc dỡ “ lột trần “ tác phẩm ... dỡ “ lột trần “ tác phẩm tạo cho học sinh tâm lí yên tâm không cần suy nghó thêm tác phẩm học vô tình làm “ chết dần “ khao khát muốn sáng tạo, say mê người học, người đọc - Với đề cao mà ngợi...
- 4
- 570
- 0
Vài suy nghĩ về cách bài trí cung điện Bắc Kinh và cung điện Huế
... Hoa m6n 14- M n g Hoa m6n 15- X i tat dan 16- Thai Migu (3) Trong kien truc truyen thdng Trung Qubc, co Hoa co tong chi& cao dbn 35m! Trong khu vqc hinh th$c ket cau mai la Vll dien, Nganh Sdn, ... vdi (2) Trong kien truc Trung Quo"c, cha "Gian" d w c tdng dien tich Hoang thanh, T b Cam la djnh nghia la khoing kh6ng gian giaa cot tru 360.000m2 thi chiem den gan 114 Xin xem them Trong tru'dng ... gian nhu' cung dien Bdc Kinh Quan sat sd d6 Hoang - Ti, Ci'm ,thanh Hue", ta thi'y sq hi - Vhi suy ngh7v& chch bBi tri cung d i t n b6 tri cac khu vqc du'bng nhu' mang hinh i n h cach bai tri...
- 6
- 245
- 0
Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên
... nhầm Câu dẫn phải câu trọn vẹn để học sinh hiểu hỏi vấn đề - Câu chọn phải rõ ràng, dễ hiểu phải có loại quan hệ với câu dẫn, phù hợp mặt ngữ pháp với câu dẫn - Các câu nhiễu phải có tác dụng ... câu trả lời cho - Số câu hỏi ít, tổng quát - Số câu hỏi nhiều có tính chun - Học sinh nhiều thời gian để suy biệt nghĩ viết - Học sinh nhiều thời gian để đọc - Chất lượng đánh giá xác, phụ suy ... hiệu hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn có cách suy luận để giải nhanh phần hiđrocacbon lớp 11 ban KHTN - Xử lý kết phương pháp thống kê toán học Phạm vi đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ...
- 119
- 1,826
- 5
Báo cáo một vài suy nghĩ về định hướng đào tạo và bồi dưỡng điều tra viên trong thời gian tới
... hai hợp lí Trong thời gian tới, Nhà nớc cần hớng dẫn cụ thể quy định nêu trên, nhằm thống đợc cách hiểu " ngày NLĐ không đợc làm việc" mối quan hệ phù hợp với thời hạn lại HĐLĐ, từ thống viƯc ... Hình thức biểu đa dạng nh tiền đặt cọc đảm bảo thực hợp đồng suốt trình hợp đồng có hiệu lực; chi phí đào tạo vô hình (học hỏi đợc kinh nghiệm, thiết lập đợc mối quan hệ hữu ích nhờ vị trí làm việc ... với tiền lơng NLĐ ngày vi phạm báo trớc Cách xác định khoản tiền bồi thờng giống nh cách xác định khoản tiền bồi thờng NLĐ vi phạm nghĩa vụ báo trớc (đ trình bày trên) - Thứ ba, NSDLĐ vi phạm...
- 7
- 204
- 0
Một vài suy nghĩ về việc rèn luyện kĩ năng cảm thụ văn học trong thể đối sánh
... kiện, tác phẩm, tác giả, phong cách; khuynh hớng văn học, thời đại văn học, văn họcTôi xin dẫn hai cấp độ: Cảm nhận hay đẹp việc sử dụng ngôn ngữ,hình ảnh, chi tiết đối sánh; Cảm nhận tác phẩm ... Đây cách làm khó song hay, thể khả tư duy, lực khái quát cảm thụ tinh, sắc học sinh giỏi Cách làm sử dụng cho cấp độ so sánh lớn hình tượng nghƯ tht, tác phẩm, phong cách tác giả, thời đại văn học, ... truyền thống mặt đổi tác phẩm, đánh giá chuyển biến t tởng phong cách bút tác phẩm viết chung đề tài, chủ đề nhiều thời điểm khác Có so sánh để làm bật vài chi tiết, hình ảnh, từ ngữ tác phẩm Có...
- 9
- 763
- 0
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... Dd tổng số học sinh trả lời nhóm thấp N số học sinh nhóm Một câu hỏi có hệ số phân biệt hồn hảo học sinh giỏi trả lời câu hỏi, học sinh khơng trả lời đƣợc câu hỏi Nếu hầu hết học sinh nhóm cao ... giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học Hệ tọa độ không gian” 43 2.2 Câu ... sáng tạo cách chọn phƣơng án trả lời giải vấn đề học sinh Câu hỏi kiểu đòi hỏi học sinh phải linh hoạt, sáng tạo trình lựa chọn tìm giải pháp Ví dụ: (Thơng hiểu phƣơng trình mặt cầu) Phƣơng trình...
- 107
- 2,322
- 7
Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot
... Dd tổng số học sinh trả lời nhóm thấp N số học sinh nhóm Một câu hỏi có hệ số phân biệt hồn hảo học sinh giỏi trả lời câu hỏi, học sinh khơng trả lời đƣợc câu hỏi Nếu hầu hết học sinh nhóm cao ... giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học Hệ tọa độ không gian” 43 2.2 Câu ... sáng tạo cách chọn phƣơng án trả lời giải vấn đề học sinh Câu hỏi kiểu đòi hỏi học sinh phải linh hoạt, sáng tạo trình lựa chọn tìm giải pháp Ví dụ: (Thơng hiểu phƣơng trình mặt cầu) Phƣơng trình...
- 107
- 1,024
- 1
biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... biệt câu hỏi là: d= Dt Dd N Với Dt tổng số học sinh trả lời nhóm cao Dd tổng số học sinh trả lời nhóm thấp N số học sinh nhóm Một câu hỏi có hệ số phân biệt hoàn hảo học sinh giỏi trả lời câu ... giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học Hệ tọa độ không gian” 43 2.2 Câu ... lời câu hỏ i, học sinh khơng trả lời đƣợc câu hỏi Nếu hầu hết học sinh nhóm cao nhóm thấp trả lời câu hỏi hệ số phân biệt vào khoảng 0,1 Khi rõ ràng câu hỏi dễ so với đối tƣợng học sinh đƣợc kiểm...
- 191
- 825
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25