vài nét về thời đại và con người nguyễn khuyến
GIẢNG DẠY TỤC NGỮ Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... chân nhân dân lao động Tư tưởng biểu trước hết quan niệm người -Người làm của, không làm người -Một mặt người mười mặt -Người sống còn, người chết hết Nhiều tục ngữ thể tinh thần đấu tranh nhân ... dân Chính vậy, so sánh với vật quý giá vàng Bên cạnh đó, đặt câu tục ngữ vào hệ thống thứ so sánh với “vàng” như: “lời nói gói vàng”, người sống đống vàng”, qua ta rút giống cách ví von, so ... có viết: “ Người ta nhìn nhận xác định nghệ thuật ngôn ngữ sinh trình lao động người từ thời xưa Nguyên nhân phát sinh nghệ thuật xu hướng người muốn đúc kết kinh nghiệm lao động vào hình thức...
- 41
- 312
- 1
Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH
... ba thời kì: cổ đại, trung đại đại, xuất tất trào lưu khuynh hướng văn học Loại vấn đề có tính quy luật, loại hình đặc điểm phổ biến chứa đựng đặc điểm thời đại, dân tộc, cộng đồng, cá nhân người ... chẽ với gọi Con người đời sống không đồng Nhân vật tồn tác phẩm văn học, tác phẩm văn học tồn nhân vật không tồn tạo người ngược lại Theo cách hiểu nhân vật văn học không người, người có tên ... hành động người Ở đây, tác giả đóng vai trò người kể chuyện Tư tưởng tình cảm, thái độ tác giả biểu chủ yếu thân câu chuyện xu hướng phát triển kết thúc việc, người mà tác giả muốn cho người đọc...
- 70
- 449
- 0
Dạy học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại
... ca, phẩm bình Đây hai thể loại thuộc văn nghị luận thời trung đại, lần hai thể loại đưa vào chương trình Ngữ Văn trung học phổ thông Vì vậy ,về lí thuyết, khoa học phương pháp giảng dạy văn học ... Điểm chương trình Văn học trung đại Việt Nam Văn học trung đại Việt Nam chiếm đa phần thời lượng chương trình Ngữ văn lớp 10 Vì lần đổi này, phận văn học trung đại có điểm sau: Các văn học thức ... học trung đại có thêm số thể loại như: Tựa, Văn bia, Bình sử (trong loại nghị luận); Sử kí (trong loại tự sự) Và có văn lựa chọn vào thay văn có SGK Văn học cũ Cụ thể, Văn học trung đại Việt Nam...
- 109
- 1,899
- 1
Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... phẩm xây dựng thành công hình tượng người phụ nữ Những phụ nữ Hi Lạp La Mã thường người phụ nữ chịu đựng, người phụ nữ đón nhận tình yêu định mệnh Người phụ nữ thời Phục hưng Ý tràn đầy chất men ... Juliet trở thành người phụ nữ tiêu biểu thời kì Phục hưng, người phụ nữ với vẻ đẹp thánh thiện sáng tình yêu mãnh liệt, cháy bỏng, người phụ nữ dám đấu tranh cho hạnh phúc mình, người phụ nữ thực ... mảng thời gian ban đêm Đây khoảng thời gian xuất với mật độ dày đặc kịch Đây khoảng thời gian gắn liền với mối tình hai nhân vật chính, khoảng thời gian chứa đựng nhiều ẩn ý sâu xa Trước hết thời...
- 20
- 3,919
- 13
dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại
... Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 2/ Lch s 2.1/ Vn ging dy TPVC theo loi th ó cú mt s cụng trỡnh: Vào năm 70 ca th k XX, vấn đề dạy học TPVC theo thể loại đ-ợc quan tâm Vấn ging dy tỏc phm chng ... phỳt lao ng mt nhc, trai gỏi lng li bờn khc khc ci ờm ru, ngy ri hp bn ngi Cựng by s thỳ bo chi Con trõu t bộo cm ngi trng on ci ngi nhiu cỏ t ti Gp tha thỏi bỡnh ngi mn t Cha lũng u ỏi t cựng...
- 109
- 1,661
- 4
dạy học thơ đường trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại
... phú Bước vào giới thơ Đường người đọc sống giới muôn màu, muôn vẻ với tình cảm dồi Đó tình cảm lớn xã hội, đất nước, thiên nhiên người, đến tình cảm tinh vi tế nhị tâm hồn người thời đại “Thơ ... nhà mà thật chân thực, sinh động làm lòng người rưng rưng Thời đại nhà Đường sau thời gian thịnh trị bắt đầu rơi vào khủng hoảng, biến loạn liên miên, người dân phải đối mặt với khổ đau vật chất ... Lý Bạch, Đỗ Phủ…Thịnh Đường thời đại Hoàng kim thơ Đường, thời kỳ có nhiều trường phái, nhiều tác giả tác phẩm thơ ca người đời truyền tụng Có số trường phái tiếng thời Thịnh Đường sau: “Phái...
- 149
- 1,232
- 1
dạy học ca dao hài hước trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại
... cao tuỳ thuộc vào nội dung hài hước, đồng thời tuỳ thuộc vào tính cực đoan cách thể hiện, đẩy cười đến cực điểm khoái trá mà gọi chúng vài tên gọi khác mạnh trào lộng, trào phúng, nét đặc trưng ... Cười người có cười lâu, Cười người hôm trước hôm sau người cười Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên 25 http://www.lrc-tnu.edu.vn Một quan điểm có tính nhân văn tục ca dao thể rõ Con người ... người tự nhiên, hay đời sống vật chất người với đời sống tinh thần, đương nhiên tách cụm chủ đề nhỏ như: người với đất nước quê hương xứ sở; người đời lẽ sống; người với tình yêu, tình cảm; người...
- 102
- 2,094
- 2
dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại
... ngƣời thƣởng thức ngƣời sáng tác, đến mức “ người ca trù biết hát nói” ngƣời ta “ xô vào sáng tác hát nói” Các tác giả tiêu biểu : Nguyễn Công Trứ, Nguyễn Khuyến, Dƣơng Khuê, Chu Mạnh Trinh, Ngô ... với thời đại hoàng kim kỷ XIX nhƣng hát nói đóng góp cho văn học dân tộc số lƣợng sáng tác đồ sộ với tác giả tiếng tác phẩm đƣợc coi mẫu mực Có thể nói, sản phẩm thời đại, mang dấu ấn lịch sử đại ... vai trò Nguyễn Công Trứ hình thành phát triển hát nói to lớn, nhƣ GS Nguyễn Lộc nhận xét : “ Nguyễn Công Trứ người có công làm cho hát nói trở thành thể thơ hoàn chỉnh, linh hoạt, đồng thời ông...
- 116
- 1,928
- 5
dạy học đoạn trích tình yêu và thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... mẫu chàng niên mã thƣợng thời đại (Puskin), hình tƣợng tu sĩ Lôrân nhà tƣ tƣởng nhân đạo chủ nghĩa khoác áo thày tu Tất góp phần thể lòng tin vào mới, vào tƣơng lai, vào hạnh phúc ngƣời – điều ... trật tự thời gian Cốt truyện kịch thƣờng đơn tuyến Mỗi kịch thƣờng tập trung phát triển 21 tuyến cốt truyện Bởi vì, yêu cầu thống hành động cho phép kịch theo đuổi mục đích, hƣớng vào vài chủ ... vấn đề không gian thời gian kịch Giải vấn đề 22 không gian, thời gian kịch, vấn đề đeo đuổi nghệ thuật kịch, nghệ thuật sân khấu bao đời nay” [36, tr 24] Nếu nhƣ kịch thời cổ đại Hi Lạp, La Mã...
- 126
- 1,426
- 4
Giảng dạy thơ trữ tình lớp 12 (chương trình chuẩn, trung học phổ thông) theo đặc trưng thể loại
... vật có biến đổi theo bố cục thơ Thời thơ ấu thời trai trẻ vào lính nhân vật trữ tình Khi trăng gần gũi, thân thiết với người người bạn tri kỉ Ở đoạn sau người chuyển sang không gian sống ... Nghệ sĩ người có khả hình dung, tưởng tượng hoá thân vào nhiều cảnh ngộ, tâm trạng nhiều người kinh nghiệm, trải nghiệm lực riêng người nghệ sĩ Nhà thơ với tư cách người phát ngôn, người ... tìm hiểu cảm hứng chủ đạo, truyền thống nghệ thuật thơ khuynh hướng nhà thơ 1.2.2 Vài nét thơ trữ tình đại đại Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX 1.2.2.1 Thơ trữ tình đại...
- 126
- 611
- 6
Từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông
... nghốo kh, v m Lờ lam l sut ngy cng khụng nuụi 11 a con, dn n ni bt hnh ca ngi m vỡ qun bỏch phi i vay go ca nh giu, khụng c vay li b cn cht Con ngi ton b truyn ngn ca Thch Lam u hin din khong ... gian lm nờn hỡnh thc tn ti ca th gii vt cht, khụng gian v thi gian cng l hỡnh thc tn ti ca ngi Con ngi cng nh vt cht khụng th tn ti ngoi khụng gian v thi gian, vỡ th nú cú mi quan h bin chng ... ngũi bỳt lng l, im tnh vụ cựng, ngũi bỳt miờu t t m nhng cỏi rt nh v rt p, nhng tỡnh cm, cm giỏc con ny n v biu l c cỏc hng ngi, m ụng t mt cỏch tht tinh vi [1,tr.47] Tt c cỏc nhõn vt truyn ca...
- 134
- 1,662
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008