0

vài nét về nguyễn du trong tác phẩm chữ hán

HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ( 50 A SP TOÁN- ĐH VINH)

HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ( 50 A SP TOÁN- ĐH VINH)

Tư liệu khác

... giác S.ABCD Đáy ABCD là một hình chữ nhật Giải Gọi O’ là giao điểm đường chéo của hình chữ nhật ABCD ⇒ O’ là tâm đường tròn ngoại tiếp hình chữ nhật ABCD Từ O’ vẽ tia O’x cho ... S b a M A B *Tìm bán kính R: + Ta có: Trong tam giác vuông SAB (SM ⊥ AB) SM = SA SB SA2 + SB = C ab d c a +b 2 N O Sa +Mặt khác: OM = SN = SC = c 2 b M A +Trong tam giác vuông SMO R = SO = SM ... vuontoan.org toanthpt.net diendantoanhoc.net  Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Chiến Thắng Sinh viên thực hiện: Hồ Xuân Trung 0951000016 Nguyễn Thị Ngọc Hà 0951005336 ...
  • 23
  • 182
  • 0
NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

Toán học

... biến, HVTH: Lê Hà Thanh – Huỳnh Thiếu Duy – Doãn Thị Ngọc Thi Trang Tiểu luận môn Lý Thuyết Tính Toán GVHD: PGS TS Phan Huy Khánh tồn p biến khác nhau, vài biến A phải xuất lần phần đường Cho ... Thiếu Duy – Doãn Thị Ngọc Thi Trang Tiểu luận môn Lý Thuyết Tính Toán GVHD: PGS TS Phan Huy Khánh L = { ss | s ∈ {a, b}* } Ngôn ngữ tương tự ngôn ngữ hiển nhiên, ngôn ngữ palin-dromes, mà CFL: Trong ... trị m để sử dụng để có mâu thuẫn Trong HVTH: Lê Hà Thanh – Huỳnh Thiếu Duy – Doãn Thị Ngọc Thi Trang 11 Tiểu luận môn Lý Thuyết Tính Toán GVHD: PGS TS Phan Huy Khánh trường hợp ví dụ 8.2, không...
  • 34
  • 793
  • 0
Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm

Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm

Công nghệ thông tin

... nghị, đào tạo từ xa (E-learning) Trong hệ thông đào tạo từ xa ;giáo viên thiết kế nội dung giảng nhà chuyển tải lên hệ thống E-learning thông qua mạng Internet Nội dung giảng thiết kế phòng lab ... bạn vào sản phẩm bắt đầu tăng giá, hỗ trợ hơn, bắt bạn mua sản phẩm bổ sung bạn bắt buộc phải làm theo, không lựa chọn khác Ví dụ: Nếu ta cần hỗ trợ, ta phải dựa vào công ty bán sản phẩm nâng cấp ... module XYZ họ tự phát triển bên gửi yêu cầu lên cộng đồng mã nguồn mở người lập trình viên xây dựng module miễn phí Ngay lập trình viên, ta cài đặt phần mềm server, tạo khóa học, cài thêm module...
  • 40
  • 1,439
  • 13
thiết kế kỹ thuật thuyế minhđồ án xây dựng tuyến đường mới a – b tại quận 9 – tp hồ chí minh

thiết kế kỹ thuật thuyế minhđồ án xây dựng tuyến đường mới a – b tại quận 9 – tp hồ chí minh

Kiến trúc - Xây dựng

... 18.6 18.6 10 Tháng 10 11 12 Hình 3.1.1 Biểu đồ nhiệt độ -Nhiệt độ cao nhất: 370C -Tháng nóng nhất: từ tháng đến tháng -Nhiệt độ thấp nhất: 160C -Các tháng lạnh năm: từ tháng 12 đến tháng -Nhiệt ... SỬ DU NG ĐỂ TRIỂN KHAI TKKT: - Dựa vào hồ sơ thiết kế sở duyệt, tiến hành lập hồ sơ thiết kế kỹ thuật cho đoạn tuyến từ Km0–Km1+300 -Căn số liệu khảo sát địa chất, khí hậu, thủy văn cơng tác ... PHÁP LÝ ĐỂ TIẾN HÀNH TKKT: - Quyết định phê duyệt đầu tư dự án số ngày / / UBND Tp Hồ Chí Minh 1.4 CÁC QUY CH̉N, TIÊU CH̉N ÁP DU NG 1.4.1 VỀ KHẢO SÁT -TCVN 4419:1987 Khảo sát xây dựng...
  • 72
  • 351
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN KHỐI A, B TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN KHỐI A, B TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu NỘI DUNG Ta có y = x − 6mx + 3(m − 1) Để hàm số có cực trị PT y , = có nghiệm phân biệt ⇔ x − 2mx +...
  • 5
  • 364
  • 1
đáp  án đề  thi khao sat khoi A, B lan 1

đáp án đề thi khao sat khoi A, B lan 1

Hóa học

... 46 47 48 49 50 Đáp án đề thi khảo sát khối a, b lần khối 12 năm học 2010 - 2011 Môn: hoá học ( Tháng Năm 2010) Mã đề : 005 Mã đề: 006 Mã đề: 007 Mã đề: 008 ...
  • 2
  • 429
  • 0
Ve hai duong thang vuong goc lan cuoi pptx

Ve hai duong thang vuong goc lan cuoi pptx

Tài liệu khác

... A B D C Cho hình chữ nhật ABCD a) Nêu tên cặp cạnh song song với a) Các cặp cạnh song song với là: a) Nêu tên cặp ... thẳng AB Đường cao hình tam giác Hãy vẽ qua A đường thẳng vuông góc với BC, cắt BC H A đ ng cao B H Trong hình tam giác có đường cao ? C Đường cao hình tam giác đoạn thẳng qua đỉnh vuông góc với cạnh ... Hãy vẽ đường cao AH hình tam giác ABC trường hợp sau: C a) B b) A C B C A c) A B Thứ bảy ngày 29 tháng 10 năm 2011 Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vuông góc với đường...
  • 12
  • 574
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 -2012 Môn thi: HOÁ HỌC 12 - KHỐI A, B - LẦN 4 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN YÊN ĐỊNH 2 pot

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 -2012 Môn thi: HOÁ HỌC 12 - KHỐI A, B - LẦN 4 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN YÊN ĐỊNH 2 pot

Cao đẳng - Đại học

... Hiđrat hoá 3.36 lít C2H2 ( điều kiện chuẩn) thu hỗn hợp A ( hiệu suất pư 60%) Cho hỗn hợp sản phẩm A tác dụng với dd Ag2O/NH3 thu m gam chất rắn Giá trị m A 33.84 B 48.24 C 14.4 D 19.44 Câu ... đẳng có tỉ lệ mol tương ứng 1: 10 : 5, tác dụng vừa đủ với dd HCl thu 31.68 gam hỗn hợp muối Tổng số đồng phân amin A B 14 C 28 D 16 Câu 59: Dãy gồm kim loại tác dụng với dd FeCl3 là: A Au, Cu, ... gam chất rắn X gồm Fe, FeO, Fe2O3 Fe3O4 Hòa tan hết X dd HNO3 đặc, nóng thu 4.368 lít NO2 (sản phẩm khử điều kiện chuẩn) Giá trị m A 24 B 10.8 C 12 D 16 Câu 27: Cho chất sau : axetilen, axit...
  • 4
  • 1,073
  • 6
tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng - giáo án hình học 7 - gv.b.t.công

tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng - giáo án hình học 7 - gv.b.t.công

Toán học

... thẳng có tính chất ? b) Định lí thuận - HS điểm nằm trung trực GV nhấn mạnh lại nội đoạn thẳng cách dung định lí 10’ Hoạt động 2: hai mút đoạn thẳng Hoạt động 2: GV : Hãy lập mệnh đề Định lí đảo : ... Kiểm tra cũ: (12’) GV: Nêu câu hỏi kiểm tra M HS1: Phát biểu tính chất đường trung trực đoạn thẳng Chữa tập 47 A // I // N B - Cho học sinh nhận xét đánh giá - Phương án trả lời: + Như SGK + Xét ... cho trạm y tế cách - HS: Địa điểm xây dựng trạm hai điểm dân cư ? y tế giao đường trung - GV điền chữ trực nói hai điểm dân cư với A , B vào điểm dân đường quốc lộ cư cho học sinh thấy tập áp dụng...
  • 8
  • 6,367
  • 29
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng phân tích nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau cho học sinh lớp 10 nội dung đường thẳng trong mặt phẳng

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng phân tích nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau cho học sinh lớp 10 nội dung đường thẳng trong mặt phẳng

Toán học

... mà ta nghiên c u V ụ 4: So sánh hình chữ nhật hình hộp chữ nhật ta thấy uan hệ cạnh hình chữ nhật giống uan hệ mặt hình hộp chữ nhật Cụ thể: M i cạnh hình chữ nhật song song b ng cạnh đối diện, ... toán người giải phải trải ua nhiều khâu T việc nắm vững kiến th c nội dung lý thuyết đến việc luyện tập thành thạo uy trình thao tác có tính chất k thuật Điều đòi hỏi người giải toán tính nghiêm ... tìm hướng giải cảm thấy chán nản Đây nguyên nhân khiến nhiều học sinh học toán thích học đại số không thích học hình học Đặc biệt chương trình hình học lớp 10 có nhiều nội dung học sinh ếu lớp ,...
  • 48
  • 920
  • 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TOÁN THUỘC NỘI DUNG: “ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ SONG SONG” CHO HỌC SINH LỚP 11

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TOÁN THUỘC NỘI DUNG: “ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ SONG SONG” CHO HỌC SINH LỚP 11

Toán học

... thành phẩm chất trí tuệ - Bài tập bồi dưỡng giới quan vật biện chứng, hình thành phẩm chất đạo đức người lao động + Trên bình diện nội dung dạy học: Bài tập giá mang hoạt động liên hệ với nội dung ... Nội dung thực nghiệm 38 3.4 Tổ chức thực nghiệm 38 3.5 Tiến hành thử nghiệm 39 3.6 Đánh giá kết thử nghiệm 39 3.6.1 Về phương pháp dạy 39 3.6.2 Về ... từ nội dung việc giải toán để tạo hứng thú từ đầu cho học sinh, vừa hình thành khả tự hình thành khă tự học, tự nghiên cứu giải toán cho học sinh Nội dung hình học không gian lớp 11 nội dung tương...
  • 60
  • 1,185
  • 2
TRÌNH BÀY NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG TÁC PHẨM  “CỦA CẢI CỦA CÁC DÂN TỘC” CỦA ADAM SMITH.  TẠI SAO A. SMITH ĐƯỢC COI LÀ CHA ĐẺ CỦA KINH TẾ THỊ TRƯỜNG

TRÌNH BÀY NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG TÁC PHẨM “CỦA CẢI CỦA CÁC DÂN TỘC” CỦA ADAM SMITH. TẠI SAO A. SMITH ĐƯỢC COI LÀ CHA ĐẺ CỦA KINH TẾ THỊ TRƯỜNG

Kinh tế - Thương mại

... Trình bày nội dung tác phẩm “ cải Dân tộc” Adam Smith Tại Adam Smith coi Cha đẻ cuar Kinh tế thị trường 20 Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Minh Tuấn Nhóm Đề tài: Trình bày nội dung tác phẩm “ cải ... nghiên cứu chọn đề tài: Trình bày nội dung tác phẩm “ Của cải dân tộc” Adam Smith Tại A Smith, coi cha đẻ kinh tế thị trường Đề tài: Trình bày nội dung tác phẩm “ cải Dân tộc” Adam Smith Tại Adam ... Trừu tượng hóa khoa học + Tầm thường hóa Nội dung Tác phẩm lớn A Smith “Của cải dân tộc” (The Wealth of Nations) – 1776: Đề tài: Trình bày nội dung tác phẩm “ cải Dân tộc” Adam Smith Tại Adam Smith...
  • 21
  • 3,832
  • 12
Kiểm tra, cấp chứng chỉ tin học ứng dụng trình độ A, B docx

Kiểm tra, cấp chứng chỉ tin học ứng dụng trình độ A, B docx

Thủ tục hành chính

... thí sinh kiểm tra theo lịch kiểm tra, nội qui phòng kiểm tra - Các nội dung thí sinh kiểm tra : a Trình độ A : kiểm tra nội dung : Mô tả bước Tên bước + Lý thuyết : thí sinh trả lời 30 câu hỏi ... điểm + Thực hành : Mỗi thí sinh làm trực tiếp máy vi tính Nội dung kiểm tra gồm : Bài : Soạn thảo văn bản, trình bày, trang trí kiểu chữ, kiểu định dạng, chia cột, kẻ khung, chèn frame….theo yêu ... kiểm tra theo lịch kiểm tra, nội qui phòng kiểm tra - Các nội dung thí sinh kiểm tra : Mô tả bước Tên bước a Trình độ A : kiểm tra nội dung : + Lý thuyết : thí sinh trả lời 30 câu hỏi trắc nghiệm,...
  • 9
  • 493
  • 0

Xem thêm