vài nét về nghệ thuật thơ trữ tình nguyễn khuyến
GIẢNG DẠY TỤC NGỮ Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... Trong luận văn Bàn nghệ thuật (1935), Gorki có viết: “ Người ta nhìn nhận xác định nghệ thuật ngôn ngữ sinh trình lao động người từ thời xưa Nguyên nhân phát sinh nghệ thuật xu hướng người muốn ... lòng người giáo lí, giáo điều khô khan Về kết cấu, tục ngữ chia thành kết cấu logic kết cấu nghệ thuật Kết cấu logic gồm kết cấu đơn kết cấu phức Kết cấu nghệ thuật gồm so sánh đối xứng, kết cấu ... kĩ thuật nuôi trồng, đánh bắt ) - Tục ngữ người, gia đình xã hội.( ăn-uống, sống-chết, trẻ3 Nhóm già,học hành ) -Tục ngữ đạo đức lối sống … 1.3 Đặc trưng 1.3.1 Về nội dung Trong luận văn Bàn nghệ...
- 41
- 312
- 1
Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH
... nghệ sĩ sử dụng để nhận thức khám phá, tái đời sống khách quan sáng tạo hình tượng nghệ thuật mà thông qua hình tượng nghệ thuật để biểu tư tưởng, tình cảm Có ba loại hình tiêu biểu: tự sự, trữ ... tác phẩm văn học, cảm thụ văn ngôn từ, hình tượng nghệ thuật, tư tưởng, cảm hứng, quan niệm nghệ thuật, tài nghệ tác giả sản phẩm sau đọc”.(1) Nguyễn Thanh Hùng “Đọc tiếp nhận tác phẩm văn chương” ... vẻ trữ tình nồng nàn say đắm Đêm tình mùa xuân rẻo cao, vang vọng lời dân ca tình tứ, quyến luyến, lời hẹn hò rủ bạn tình chơi Bên cạnh đó, trang viết Tô Hoài làm lên “bữa cơm Tết cúng ma”, nét...
- 70
- 449
- 0
Dạy học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại
... văn gồm văn sau: - Thơ trữ tình: Thuật Hoài” (Phạm Ngũ Lão), “Cảm Hoài” (Đặng Dung), “Bảo kính cảnh giới” số 43 (Nguyễn Trãi), “Nhàn” (Nguyễn Bỉnh Khiêm), “Độc Tiểu Thanh kí” (Nguyễn Du), “Quốc ... “Trích diễm thi tập” Hoàng Đức Lương nói riêng - Những nét tác giả Hoàng Đức Lương - Cấu trúc văn - Hiểu ý kiến, tình cảm tác giả vấn đề, nghệ thuật lập luận phần sau nhìn tổng quát toàn văn Bài ... 2000 sách “Ngữ văn 10” năm 2006 có thêm văn bản: “Hứng trở về (Nguyễn Trung Ngạn), “Nhàn” (Nguyễn Bỉnh Khiêm), “Nhà Nho vui cảnh nghèo” (Nguyễn Công Trứ), “Hiền tài nguyên khí quốc gia” (Văn bia...
- 109
- 1,899
- 1
Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... nhất”, mối tình Romeo Juliet ngày Thời gian mở rộng nhiên tính chất căng thẳng hồi hộp kịch không bị Đây bước tiến nghệ thuật kịch Shakespeare đóng góp lớn ông cho nghệ thuật kịch giới Về mặt thời ... có hạn kịch “Giải không gian thời gian kịch, vấn đề đeo đuổi nghệ thuật kịch, nghệ thuật sân khấu bao đời nay” 1.4.2.3.1 Không gian Về mặt không gian, Romeo Juliet bước đầu cho thấy tính chất ... 1.1.3.2 Về kết cấu Kết cấu kịch bao gồm cốt truyện nghệ thuật liên kết cụ thể thành phần nó; cách tổ chức thời gian, không gian, tính cách…sao cho toàn tác phẩm thực trở thành chỉnh thể nghệ thuật...
- 20
- 3,919
- 13
dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại
... Trn Thanh m lm ch biờn, NXB GD, 1971.Cụng trỡnh đề cập đến đặc tr-ng loại thể thơ, truyện; ph-ơng pháp đặc thù dạy thơ, truyện; vấn đề giảng dạy số thể tài văn học đặc biệt Cú th cho rng: õy ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Những tài liệu quan trọng không mang nội dung trực tiếp ph-ơng pháp dạy học thơ Nôm Đ-ờng luật theo đặc tr-ng thể loại nh-ng có tác dụng gián tiếp, sở để trin khai luận văn...
- 109
- 1,661
- 4
dạy học thơ đường trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại
... niềm ưu cho thơ Đường, thổi vào sáng tác thơ Mới phong vị Đường thi Chất liệu Đường thi thấm sâu vào giới nghệ thuật Thơ “Âm hưởng thơ Đường quen thuộc lại tan cách tài tình vào câu thơ Việt Nam ... sống tinh thần người Việt Các nhà thơ cổ điển Việt Nam vận dụng cách tài tình đề tài, thi liệu, tứ thơ, điển cố ngôn ngữ thơ Đường sáng tác nghệ thuật Đến với thơ Đường ta không thỏa mãn nhu cầu ... hơn, chí việc dịch, nghiên cứu thơ Đường ngày rầm rộ Đối với Việt Nam, người xưa hiểu thơ Đường làm thơ Đường luật hay: thơ Lý- Trần, thơ chữ Hán Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Cao Bá Quát, đặc biệt...
- 149
- 1,232
- 1
dạy học ca dao hài hước trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại
... 3/Chủ thể nhân vật trữ tình ca dao gì? Hay ca dao ai? Người nào? (vấn đề xác định chủ thể nhân vật trữ tình phần lời va biểu diễn, sử dụng thực tế ca dao) 4/Đối tượng trữ tình ca dao gì? Hay ... xác định được) 7/ Hình thức nghệ thuật ca dao nào? Hay ca dao phô diễn tâm tư, tình cảm phương phấp, phương tiện thủ thuật nào? (vấn đề phân tích lí giải hình thức nghệ thuật tác phẩm thường nhận ... đục về, Dùi cui lại làm nghề chi Đặc biệt việc cải biến yếu tố ca dao trữ tình nghiêm túc để chuyển thành ca dao hài hước mà không làm thay đổi nội dung trữ tình, lại có khả đào sâu thêm vào tình...
- 102
- 2,094
- 2
dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại
... nói thể thơ trữ tình ngắn, có dung lượng lớn cách luật thoải mái thể thơ đường luật Thể thơ hát nói xuất từ kỷ XVI với Lê Đức Mao, sau không thấy dùng Đầu kỷ XIX dùng lại với nhà thơ Nguyễn Công ... tại” ( Nguyễn Đức Mậu) Đó nét đặc trƣng, nét đặc thù, điều làm nên tính chất độc đáo mặt hình thức nghệ thuật hát nói Nghiên cứu hát nói, ngƣời ta bị hấp dẫn trƣớc tiên nhiều hình thức nghệ thuật ... thể rõ thể thơ điệu nói Tính văn xuôi câu khiến hát nói đƣợc gọi thơ “ nửa hát nửa nói, có tính chất kể chuyện” ( 262 ) “ Hát nói phát triển thêm hình thức kể, thuật, tự tình thơ trữ tình trung...
- 116
- 1,928
- 5
dạy học đoạn trích tình yêu và thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... gian, thời gian, khả biểu nghệ thuật phƣơng tiện sân khấu diễn xuất diễn viên Nhƣng kịch văn học đời sống gắn bó với nghệ thuật sân khấu mà có đời sống độc lập riêng nghệ thuật ngôn từ Có thể xem ... khấu Tác phẩm trữ tình, tác phẩm tự sự, tìm đủ cách làm mờ tính chất trò diễn 18 nghệ thuật Tính chất trò diễn lại thƣờng xuyên đƣợc tô đậm, không cần che đậy kịch văn học nghệ thuật sân khấu ... Thời gian không gian nghệ thuật hai yếu tố quan trọng nghệ thuật kết cấu “Ngay từ buổi đầu đời, kịch vấp phải mâu thuẫn vốn có, giải vấn đề vốn có thân đời sống đặc trƣng nghệ thuật kịch đặt mâu...
- 126
- 1,426
- 4
Giảng dạy thơ trữ tình lớp 12 (chương trình chuẩn, trung học phổ thông) theo đặc trưng thể loại
... Nhân vật trữ tình, trữ tình, hình ảnh thơ, hình tượng thơ Phương thức trữ tình cách biểu đạt lời trực tiếp chủ thể trữ tình Trong thơ, chủ thể trữ tình thường hình thức cái Tôi trữ tình hoá ... chia thơ trữ tình thành bi ca, tụng ca, thơ trào phúng Ngày nay, người ta dựa vào đối tượng tạo nên cảm xúc nhà thơ nhân vật trữ tình để phân chia thành thơ trữ tình tâm tình, thơ trữ tình ... Trong thơ loại hình văn học đời sớm nhân loại Phẩm chất thơ biểu thơ tự thơ trữ tình Song đặc trưng bản thơ bộc lộ tập trung qua thơ trữ tình So với các thể loại khác Thơ trữ tình tác...
- 126
- 611
- 6
- vài nét về mĩ thuật ý thời phục hưng
- vài nét về mĩ thuật ý thời kỳ phục hưng
- vài nét về mĩ thuật ý thời kì phục hưng
- so sanh nghe thuat tho nom cua nguyen khuyen va tu xuong
- vai net ve mi thuat viet nam
- tìm hiểu về nghệ thuật ca trù
- kết luận về nghệ thuật thơ góc sân và khoảng trời
- bài 26 vài nét về mĩ thuật ý thời phục hưng
- một số đặc điểm về nghệ thuật thơ trữ tình
- hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam
- vài nét về nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn việt nam đương đại
- một vài nét về trung tâm kiểm nghiệm tỉnh phú thọ và công tác kiểm tra chất lượng thuốc trên địa bàn tỉnh phú thọ trong những năm gần đây
- vài nét về trung tâm kiểm nghiệm tỉnh phú thọ
- vài nét về thời đại và con người nguyễn khuyến
- sơ lược vài nét về nghệ thuật đồ họa
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25