0

việc xây dựng câu hỏi kiểm tra cần tuân thủ các bước sau

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy lý LUẬN CHÍNH TRỊ

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy lý LUẬN CHÍNH TRỊ

Cao đẳng - Đại học

... giảng • - Các tượng trạng thái tâm lý người nghe • Các phẩm chất tâm lý như: khí chất, tính nguyên tắc, lực làm việc, phong cách tính bền vững mục đích sống • Tri thức tâm lý người • Các yếu tố ... Chấp hành Trung ương khoá III ngày 25-12-1974 công tác xây dựng Đảng 3 Thời kỳ từ năm 1976 đến 1985 • Ban Bí thư TW Đảng (khóa IV) Chỉ thị xây dựng hệ thống giáo dục lý luận, trị nước • Nghị 36 ... dục cách có hệ thống nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin với việc giáo dục vấn đề thời sự, sách • Năm là, kết hợp việc nâng cao kiến thức lý luận, trị, kinh tế với nâng cao phẩm chất đạo đức cách...
  • 154
  • 2,659
  • 21
Thiết kế và sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)

Thiết kế và sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)

Khoa học tự nhiên

... soạn nhóm câu điền, nên cho từ dùng để điền để HS không điền từ dự kiến, khó chấm * Câu hỏi trả lời ngắn: Loại câu hỏi yêu cầu HS tự tìm câu trả lời gọn, từ, cụm từ câu ngắn * Câu hỏi kiểm tra qua ... kế câu hỏi Theo chúng tôi, quy trình thiết kế CH bao gồm bước đây: Bước 1: Phân tích nội dung học Bước 2: Xác định mục tiêu học Bước 3: Xác định nội dung mã hóa dạng câu hỏi Bước 4: Viết câu hỏi, ... 1.1 Những vấn đề chung câu hỏi 1.1.1 Khái niệm câu hỏi 1.1.2 Phân loại câu hỏi 1.2 Khái niệm kiểm tra đánh giá 15 1.2.1 Khái niệm kiểm tra 15 1.2.2 Khái...
  • 75
  • 736
  • 0
Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT

Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT

Hóa học

... KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra ... kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số ... KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu...
  • 120
  • 1,396
  • 24
sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

Giáo dục học

... ma trận đề kiểm tra (ma trận hai chiều hay bảng trọng số): Bớc 3: Viết câu hỏi trắc nghiệm 3.1 Viết câu hỏi nhiều lựa chọn 3.2 Viết câu hỏi - sai 3.3 Viết câu hỏi ghép đôi 3.4 Câu hỏi điền khuyết ... điều kiện để tiếp tục học chong trình năm học sau Các hình thức kiểm tra đợc thực nhiều phơng pháp kiểm tra nh: kiểm tra miệng, kiểm tra viết, kiểm tra thực hành II.2.1.2 Phơng pháp trắc nghiệm ... đợc chia thành loại câu hỏi sau: a, Câu hỏi nhiều lựa chọn: Câu trắc nghiệm khách quan thuộc loại gồm hai phần: phần câu dẫn phần lựa chọn Phần câu dẫn câu hỏi hay câu bỏ lửng (câu cha hoàn tất)...
  • 38
  • 923
  • 3
Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THCS

Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THCS

Hóa học

... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im T l ... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im S cõu ... BIấN SON KIM TRA NH K Ni dung 2.1: THIT K MA TRN KIM TRA Quy trỡnh thit k ma trn kim tra 1.1 Xỏc nh mc ớch ca kim tra kim tra l mt cụng c dựng ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh sau hc xong mt...
  • 110
  • 576
  • 1
Báo cáo hướng dẫn soạn đề kiểm tra và xây dựng câu hỏi ôn tập môn Lịch sử

Báo cáo hướng dẫn soạn đề kiểm traxây dựng câu hỏi ôn tập môn Lịch sử

Tư liệu khác

... ớng CH O V đổi kiểm tra, -đánh giá giá Ph n th hai Ph n th hai biên soạn đề kiểm tra biên soạn đề kiểm tra Ph n th ba Ph n th ba THƯ VIệN câu hỏi, tập THƯ VIệN câu hỏi, tập Ph n th tt Ph ... cho cỏc bi kim tra lp hc Ph n th hai Ph n th hai biên soạn đề kiểm tra biên soạn đề kiểm tra QUI TRèNH BIấN SON KIM TRA * Bc Xỏc nh mc ớch ca kim tra * Bc Xỏc nh hỡnh thc kim tra * Bc Thit ... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im T l...
  • 39
  • 479
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG   PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975

Văn học - Ngôn ngữ học

... vấn đề xã hội rút từ tác phẩm Xây dựng câu hỏi, tập đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề “Truyện, kí, kịch sau 1975 3.1 Xây dựng câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng ... theo định hướng xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực, xác định chuẩn KT, KN cần hướng đến lực hình thành phát triển sau học chủ đề 2.1 .Các chuẩn KT, KN cần đạt chủ đề ... sở lý luận xây dựng kế hoạch triển khai việc đổi phương thức kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Ngữ văn theo định hướng phát triển lực người học với cách thức xây dựng đề thi /kiểm tra đáp án...
  • 61
  • 1,150
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH

Giáo dục học

... phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câu hỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây dựng hệ thống câu hỏi phải đảm bảo bám sát nội ... thừa sau thí nghiệm (VD Cao) - Dùng tẩm dung dịch kiềm để miệng hình nón, để hấp thụ khí Clo thoát - Sau ngừng thí nghiệm, cho ống dẫn khí Clo qua dung dịch kiềm để loại bỏ khí Clo Câu Cho hai cách ... HClO (1) Câu Cho hai thí nghiệm sau Xác định khí bình (NB) A O2 Cl2 B O2 HCl C H2S Cl2 D H2S HCl Viết phương trình phản ứng xảy (TH) Nếu thí nghiệm dẫn lượng nhỏ khí NH3 qua bình khí Clo sau thí...
  • 6
  • 1,023
  • 8
Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra   đáng giá trong lĩnh vực đào tạo đăng kiểm viên xe máy chuyên dùng hạng III tại cục đăng kiểm việt nam

Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra đáng giá trong lĩnh vực đào tạo đăng kiểm viên xe máy chuyên dùng hạng III tại cục đăng kiểm việt nam

Kỹ thuật

... b) Phân tích câu tr c nghi m Một ứng dụng lý thuyết khảo thí cổ điển phân tích câu tr c nghi m Phân tích câu hỏi thi kiểm tra trình xem xét chúng cách kỹ lưỡng có phê phán Phân tích câu tr c nghi ... tích câu tr c nghi m nhằm làm tăng chất lượng chúng, loại bỏ câu hỏi tồi, sửa chữa câu hỏi sửa giữ lại câu t yờu c u Sau ó t ch c ki m tra chỳng ta cú th ti n hnh phõn tớch cõu tr c nghi m trờn ... m: - ũi h i m c tỏi hi n cao - Dựng ki m tra trớ nh : Cỏc khỏi ni m, thu t ng , nh lý - Dựng cõu tr l i r t ng n hay cú tớnh ỳng sai rừ r t (toỏn) - Dựng cho nh ng lo i cõu cú quỏ ớt m...
  • 120
  • 386
  • 0
Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra   đánh giá kỹ thuật phay trình độ trung cấp nghề cắt gọt kim loại ở trường cao đẳng nghề việt nam singapore

Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá kỹ thuật phay trình độ trung cấp nghề cắt gọt kim loại ở trường cao đẳng nghề việt nam singapore

Kỹ thuật

... căsĩălƠă Xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá môn học vật lý trị liệu- phục hồi chức ngoại khoa trường Đại học y dược Tp Hồ Chí Minh” - Tómătắtăcôngătrìnhănghiênăcứuă Xây dựng ngân hàng câu hỏi ... uăcủaătừngăhọcăsinh Cóă haiă hìnhă thứcă kiểm tra vƠă đánhă giáă lƠă kiểm tra - đánhă giáă hình thành kiểm tra - đánhăgiáătổngăkết.ă kiểm tra - đánhăgiáăhìnhăthƠnhălƠ kiểm tra đánhăgiáădựaă trênăcơăsởăsựăhìnhăthƠnhăkiếnăthức,ăkỹănăng,ăkỹăx ... 3ăđiểmă sau: ăNộiădung kiểm tra, ăsựănhấtătríănộiăt iăcủaăbƠi kiểm tra vƠăsựăsoăsánh các tiêuă chuẩnăăngo iăălai +ă ă Nộiă ă dungă kiểm tra: cần ph iă ă phùă h pă ă vƠă bao quátă đư că các phầnă...
  • 166
  • 500
  • 1
skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT

skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT

Giáo dục học

... kiểm tra trắc nghiệm Trang b) Mức độ khó câu hỏi trắc nghiệm Trang NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC Trang 2.1 Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan Trang 2.1.1 Câu hỏi trắc nghiệm sai Trang 2.1.2 Câu ... chưa kiểm tra trắc nghiệm có giá trị, câu hỏi không tiêu biểu tong số câu hỏi thích hợp môn học Vấn đề khó khăn cho người soạn trắc nghiệm biết số câu hỏi tiêu biểu để từ rút số câu hỏi cần thiết ... Câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Trang 2.1.3 Câu hỏi trắc nghiệm ghép đôi Trang 2.1.4 Câu hỏi trắc nghiệm điền khuyết Trang 2.2 Ưu, nhược điểm câu hỏi trắc nghiệm khách quan Trang...
  • 33
  • 535
  • 0
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

Giáo dục học

... Chí Minh Hỏi số hai ngời: Một ng ời ngồi hàng ghế kể từ sân khấu (tức cách sân khấu khoảng 5m) nghe qua sóng vô tuyến Thái Nguyên, nghe thấy tiếng hát trớc? Vì sao? Sau ging dy v kim tra cỏc lp ... ng vt lớ (chuyờn ngnh) Nng lc thnh phn ny cu thnh bi nhng thnh t sau: hiu bit ni hm ca cỏc khỏi nim vt lớ v phm vi ỏp dng ca cỏc khỏi nim vt lớ, kh nng s dng ngụn ng vit cõu, lp on - X3: la chn, ... trỡnh hin cú v kin thc, k nng, thỏi ca cỏ nhõn hc vt lớ Thnh phn nng lc ny ch c ỏnh giỏ thụng qua nhng kỡ kim tra mang tớnh cht h thng c v kin thc v k nng cng nh thỏi i vi tng cỏ nhõn HS, qua...
  • 28
  • 862
  • 2
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá cho chương “Sinh trưởng và phát triển” –Sinh học 11 theo hướng nâng cao năng lực người học

Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá cho chương “Sinh trưởng và phát triển” –Sinh học 11 theo hướng nâng cao năng lực người học

Thạc sĩ - Cao học

... thuộc vào thời gian kiểm tra *Quy trình sử dụng câu hỏi gồm bước: xây dựng câu hỏi; đưa câu hỏi vào sử dụng dạy học; đánh giá chất lượng câu hỏi điều chỉnh lại câu hỏi xây dựng cho phù hợp với ... Quy trình xây dựng câu hỏi kiểm tra đánh giá theo định hướng tiếp cận lực người học Quy trình xây dựng câu hỏi kiểm tra đánh giá theo định hướng tiếp cận lực người học bao gồm bước sau [3], [11], ... lực cho chủ đề Bước 6: Thiết kế đề kiểm tra cho chủ đề Sơ đồ 2.2 Quy trình xây dựng câu hỏi kiểm tra đánh giá theo định hướng tiếp cận lực người học 33 Nội dung bước cụ thể hóa sau: Bước Chọn chủ...
  • 140
  • 1,137
  • 6
Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lĩnh vực xây dựng

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lĩnh vực xây dựng

Kiến trúc - Xây dựng

... kiện phép? 15 Giấy phép xây dựng gì? Lập xin phép hợp lý cho dự án đầu tư xây dựng? 16 Sổ Nhật ký thi công gì? Mục đích để làm gì? Do lập? Giám sát hay chủ đầu tư có cần ký xác nhận hàng ngày ... dự thầu làm cách nào? Chấm thầu phôt hay gốc? Nếu chấm photo lỡ có sai khác với gốc xử lý sao? 12 Tổ chuyên gia với Bên mời thầu 1? Tổ chuyên gia thành lập? Tổ chuyên gia có quyền hỏi làm rõ Hồ ... Dự toán phải xác Vậy xác? Và xác so với gì? Chi phí ban QLDA gồm cụ thể gì? Cách tính nào? Chi phí tư vấn có loại nào? Cách tính nào? Trong dự toán XD: Chi phí trực tiếp khác, chi phí chung, thu...
  • 4
  • 414
  • 0
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

Giáo dục học

... Chí Minh Hỏi số hai ngời: Một ngời ngồi hàng ghế kể từ sân khấu (tức cách sân khấu khoảng 5m) nghe qua sóng vô 26 tuyến Thái Nguyên, nghe thấy tiếng hát trớc? Vì sao? Sau ging dy v kim tra cỏc ... vt lớ (chuyờn ngnh) Nng lc thnh phn ny cu thnh b i nhng thnh t sau hiu bit ni hm ca cỏc khỏi nim vt lớ v phm vi ỏp dng ca cỏc khỏi nim vt lớ, kh nng s dng ngụn ng vit cõu, lp on - X3: la chn, ... trỡnh hin cú v kin thc, k nng, thỏi ca cỏ nhõn hc vt lớ Thnh phn nng lc ny ch c ỏnh giỏ thụng qua nhng kỡ kim tra mang tớnh cht h thng c v kin thc v k nng cng nh thỏi i vi t ng cỏ nhõn HS, qua...
  • 28
  • 440
  • 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Khoa học xã hội

... việc vận dụng phương pháp Oristic (Henuristic) việc chia nhỏ câu hỏi [3] Như vậy: câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ) Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn câu hỏi TNKQ Câu hỏi ... trình xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dựa kết trả lời câu hỏi ngắn học sinh 2.3.1 Quy trình xây dựng câu hỏi ngắn (câu dẫn CHTNKQ) Trước xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn, điều phải xây dựng ... tổng thể câu hỏi TN (r) cao * Các câu hỏi câu hỏi lựa chọn cần xác định lựa chọn nhiều câu có độ khó (Fv) độ phân biệt (DI) đủ tiêu chuẩn * Độ khó câu hỏi Fv Ngoài việc lựa chọn câu hỏi đủ tiêu...
  • 107
  • 1,616
  • 0
MỘT SỐ CÂU HỎI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ỨNG DỤNG ppsx

MỘT SỐ CÂU HỎI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ỨNG DỤNG ppsx

Cao đẳng - Đại học

... B C D Câu 39: Hai vạch quang phổ có bước sóng dài dãy Laiman 1=0,1216m 2=0,1026m Vạch có bước sóng dài dãy Banme có bước sóng là: A 0,5975 m B 0,6566 m C 0,6162 m D 0,6992 m Câu 40: Các vạch ... song song với trục cho tia ló khỏi quang hệ song song với trục Khoảng cách hai thấu kính là: A 60 cm B 20 cm C 40 cm D 10 cm Câu 30: Một người cận thị có điểm cực viễn cách mắt 40cm Độ tụ kính phải ... 2,5dp C -2,5dp D 0,5dp Câu 31: Trong thí nghiệm Iâng giao thoa ánh sáng đơn sắc Cho a=1mm, D=1m, khoảng cách từ vân sáng bậc đến vân sáng bậc 10 phía 3,6mm Bức xạ đơn sắc có bước sóng là: A 0,58m...
  • 9
  • 417
  • 1
Nghiên cứu phục hồi và xây dựng quy trình kiểm tra, bảo dưỡng, chẩn đoán, vận hành kỹ thuật động cơ KIA bằng hình ảnh dữ liệu tại xưởng thực tập bộ môn kỹ thuật ô tô

Nghiên cứu phục hồixây dựng quy trình kiểm tra, bảo dưỡng, chẩn đoán, vận hành kỹ thuật động cơ KIA bằng hình ảnh dữ liệu tại xưởng thực tập bộ môn kỹ thuật ô tô

Kỹ thuật

... chi tiết động tiến hành phương pháp kiểm tra sau chi tiết tháo rời tẩy rửa cặn bẩn bám Các phương pháp kiểm tra để xác định hư hỏng chi tiết động gồm có: - Kiểm tra lượng mài mòn chi tiết dụng cụ ... cặp, pan me, đồng hồ đo lỗ, v.v… - Kiểm tra biến dạng chi tiết thông qua việc đo độ đồng tâm, độ song song, độ vuông góc, độ không phẳng mặt phẳng chi tiết - Kiểm tra hư hỏng ngầm thiết bị, dụng ... nứt, thủng, rỗ ngầm - Kiểm tra đặc tính chi tiết như: độ đàn hồi lò xo, độ cân tĩnh, cân động, độ sai lệch khối lượng, độ biến dạng cam, v.v Tùy chi tiết mà ta áp dụng phương pháp kiểm tra thích...
  • 100
  • 901
  • 1
vận dụng các câu hỏi kiểm tra của g.polya bài bất phương trình bậc hai

vận dụng các câu hỏi kiểm tra của g.polya bài bất phương trình bậc hai

Toán học

... phương pháp tự học, tự tư duy) B/ CƠ SỞ LÍ LUẬN: “CÁC CÂU HỎI KIỂM TRA CỦA G.POLYA (1945)” Nội dung : I/ Hiểu cách đặt vấn đề toán (cần phải hiểu toán cách rõ ràng): Cái chưa biết? Cái cho trước? ... CÂU HỎI KIỂM TRA CỦA G.POLYA(1945)” DẠY BÀI: “BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI” (Đại số 10 nâng cao) I/ Định nghĩa cách giải: Để đưa đến định nghĩa cách giải bất phương trình bậc hai Giáo viên kiểm tra ... góp phần xây dựng nhân tài cho đất nước Giáo viên:Nguyễn Thị Ngọc Bích Trường THPT Lê Quý Đôn - Tổ toán – Năm học: 2010 - 2011 KẾT LUẬN Bản thân sử dụng phương pháp: “CÁC CÂU HỎI KIỂM TRA CỦA...
  • 15
  • 696
  • 2

Xem thêm