0

violet giáo án lịch sử lớp 6

Giáo án Lịch sử - Lớp 4

Giáo án Lịch sử - Lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... Thời gian Cuộc khởi nghóaNaêm 40 Naêm 248Naêm 542 – 60 2Naêm 722Naêm 766 – 779Naêm 905Naêm 938 Môn: Lịch sử Tuần : 7 Ngày :CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN ... Trận đánh diễn ra như thế nào?+ Kết quả trận đánh ra sao?- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến của trận đánhHoạt động 3: Hoạt động cả lớp GV nêu vấn đề cho cả lớp ... 1 đến bài 5 về hai giai đoạn lịch sử : buổi đầu dựng nước và giữ nước; hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập2.Kó năng:- HS kể tên lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời...
  • 35
  • 16,416
  • 37
Giáo án lịch sử lớp 5

Giáo án lịch sử lớp 5

Mầm non - Tiểu học

... Hoạt động 2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 - 1945* Nhóm 1 – 2: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch sử tiêu biểu và nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của những sự kiện đó trong ... đoạn, mốc thời gian sau: 1905-1908;5 /6/ 1911; 3/2/1930. * Nhóm 5 – 6: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch sử tiêu biểu và nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của những sự kiện đó trong các ... mốc thời gian sau: 1/9/1858; 1859-1 864 ; 5/7/1885. * Nhóm 3 – 4: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch sử tiêu biểu và nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của những sự kiện đó trong các...
  • 18
  • 4,461
  • 9
Giáo an lịch sử lớp 5 tiết 1-7

Giáo an lịch sử lớp 5 tiết 1-7

Mầm non - Tiểu học

... bày trước lớp. - Giáo viên bổ sung - chốt ý. *Hđộng 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhán dán ta- Giáo viên nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời: . Nêu cảm nghĩ của em ?- HS trả lời- Lớp nhận xét.- ... luận- 3 nhóm HS đại diện báo cáo kết quả thảo luận, HS khác bổ sung.- Cả lớp làm bài-Sửa bài Môn Lịch sử - Lớp 5 Tên bài giảng: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU.I. Mục tiêu : Sau bài ... tộc thoát khỏi cảnh nghèo.-Một HS đọc ghi nhớ (SGK) 6. Củng cố-Các em vừa học xong bài lịch sử gì? Cô muốn nghe một em kể lại câu chuyện lịch sử -Trò chơi: GV nêu luật chơiTrò chơi: Âiền: Đúng,...
  • 11
  • 6,675
  • 9
Giáo án lịch sử lớp 9 (từ tiết 1-11)

Giáo án lịch sử lớp 9 (từ tiết 1-11)

Lịch sử

... tranh. 2. Kỹ năng: + Quan sát, sử dụng bản đồ. + Phân tích, đánh giá, so sánh. 3. Tư tưởng: Giáo dục Hs: + Lòng khâm phục về tinh thần lao động cần cù và sáng tạo của nhân dân Nhật Bản. ... tranh.=>Thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ 4 (19 46- 1950)-Thành tựu: + Hoàn thành trước 9 tháng.? Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử có ý nghĩa lịch sử gì? Hoạt động 2:* Gv giải thích thuật ... cường quốc chính trị. 4. Kiểm tra, đánh giá:Giạo viãn: Häư Thë Mai Linh Trỉåìng THCS Hỉåïng Tán Giạo ạn Lëch Sỉí 9+ Phân tích, đánh giá. 3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:+ Tinh thần đấu tranh chống...
  • 24
  • 4,695
  • 5
Giáo án lịch sử lớp 9 (Từ tiết 19-44)

Giáo án lịch sử lớp 9 (Từ tiết 19-44)

Lịch sử

... sinh kĩ năng sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử, tập phân tích, đánh giá sựu kiện lịch sử. B. Ph ơng pháp : Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- ... Chân dung một số nhân vật lịch sử. - Tài liệu liên quan, giáo án, sgk. 2. Học sinh:- Học bài củ - Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định:II. Kiểm tra ... khai sinh ra nớc Việt nam Dân chủ Cộng hoà.IV. ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của cách mạng tháng Tám:1. ý nghĩa lịch sử: * Trong nớc:- Cách mạng thành công đà dập tắt ách thống...
  • 85
  • 2,208
  • 7
Giáo án lịch sử lớp 8 (từ tiết 46-48)

Giáo án lịch sử lớp 8 (từ tiết 46-48)

Lịch sử

... Trường THCS A Túc Giáo án Lịch sử 8 Giáo viên: Dương Hoá ...
  • 2
  • 2,836
  • 8
Giáo án lịch sử lớp 9 (Từ tiết 1-28)

Giáo án lịch sử lớp 9 (Từ tiết 1-28)

Lịch sử

... cạc nh cáưm quưn Mé âäúi våïi nhán dán Mé v nhán dán cạc nỉåïc trãn thãú giåïi, trong âọ cọ nhán dán ViãûtNam.Giạo viãn: Häư Thë Mai Linh Trỉåìng THCS Hỉåïng Tán Giạo ạn Lëch Sỉí 9* Hoảt ... xạc âënh vë trê ca cạc nỉåïc Âäng Áu:GV: Âãø hon thnh nhiãûm vủcạch mảng dán ch nhán dán cạc nỉåïc dán ch nhán dán Âäng Áu cáưn tiãún haỡnh nhổợng nhióỷm vuỷ gỗ?HS:-Xỏy dổỷng chờnh quyóửn ... giaình chênh quyãön Thaình láûp chênh quyãön dán ch nhán dán.*Sỉû ra âåìi: (SGK)*Nhiãûm vủ cạch mảng:+Xáy dỉûng bäü mạy chênh quưn dán ch nhán dán. + Caới caùch ruọỹng õỏỳt, quọỳc hổợu hoùa...
  • 115
  • 1,740
  • 3
Giáo án lịch sử lớp 9 (HKI)

Giáo án lịch sử lớp 9 (HKI)

Lịch sử

... Học bài cũ, đọc trớc bài mới.Soạn : 26/ 10/2007Giảng : 3/11/2007Tiết 7 Bài 6 15 Giáo án Lịch sử 9 Nguyễn Khắc VĩnhA. Phần trắc nghiệm I. Chọn phơng án trả lời đúng ( 2,5 )Câu 1. Những nớc ... liệu- Đề bài- Hớng dẫn chấm ( đáp án )C.Tiến trình bài giảng1. Ôn định tổ chức Lớp 9A: Lớp 9B :2. Kiểm tra bài c ũ : Không3. Bài miđề bàI 21 Giáo án Lịch sử 9 Nguyễn Khắc VĩnhSoạn : 11/9/2007Giảng ... chức) Lớp 9A: Lớp 9B :2. Kiểm tra bài cũ : - Nhiệm vụ các nớc Đông âu trong công cuộc XDCNXH?- Thành tựu ?- Cơ sở hình thành hệ thống XHCN?5 Giáo án Lịch sử 9 Nguyễn Khắc VĩnhPhần mộtLịch...
  • 27
  • 2,888
  • 8
Giáo án lịch sử lớp 10 trọn bộ

Giáo án lịch sử lớp 10 trọn bộ

Lịch sử

... sát sựchuyển động của mặt Trăng, mặt Trời và từđó sáng tạo ra lịch- nông lịch (lịch nôngnghiệp), lấy 365 ngày là một năm và chialàm 12 tháng(c dân sônng Nin còn dựa vàomực nớc sông lên xuống ... đại Hy Lạp vàRô- ma.a .Lịch và chữ viết. -Lịch : c dân cổ đại ĐTH đÃtính đợc lịch một năm có 365 ngày và 1/4 nên họ định ramột tháng lần lợt có 30 và 31ngày, riêng tháng hai có 28ngày. Dù ... nhất,nhờ nó mà chúng ta hiểu đợcphần nào lịch sử thế giới cổđại.b. Toán học-Nguyên nhân ra đời: Do nhucầu tính lại rợng đát, nhu cầuxây dựng, tính toán,mà toánhọc ra đời.- Thành tựu: Các công...
  • 279
  • 18,056
  • 93
Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 21 đến bài 40).

Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 21 đến bài 40).

Lịch sử

... Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân- Trước hết GV nhắc lại: Triều đại nhà Lê sơ được đánh giá là một triều đại thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam:+ Bộ máy Nhà nước hoàn chỉnh+ Giáo dục thi ... gọi một HS trả lời câu hỏi: Hãy trình bày lại một cuộc kháng chiến trong lịch sử dân tộc từ X - XVIII.2. Dẫn dắt vào bài mớiTrong lịch sử gần 3000 năm dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt Nam ... phản ánh thực trạng của xã hội đương thời.- Trong lúc Nho giáo suy thoái thì Phật giáo, Đạo giáo có điều kiện mở rộng mặc dù không được như thời Lý - Trần. Bên cạnh đó xuất hiện một tôn giáo...
  • 114
  • 12,377
  • 71
Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 01 đến bài 20).

Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 01 đến bài 20).

Lịch sử

... quan sát chuyển động của mặt Trăng, mặtTrời và từ đó sáng tạo ra lịch - nông lịch (lịch nông nghiệp), lấy 365 ngày là một năm và chialàm 12 tháng (cư dân sông Nin còn dựa vào mựcnước sông lên ... nhờnó mà chúng ta hiểu được phầnnào lịch sử thế giới cổ đại.c. Toán học:- Nguyên nhân ra đời: Do nhucầu tính lại ruộng đất, nhu cầuxây dựng tính toán, mà toánhọc ra đời.- Thành tựu Các công ... đỡ lẫnnhau là cơ sở từ trong lịch sử và cần thiết cho cả ba nước, ba dân tộc trên bánđảo Đông Dương.3. Kĩ năng:- Kĩ năng tổng hợp, phân tích các sự kiện lịch sử về các giai đoạn phát triển...
  • 104
  • 18,066
  • 65
Giao an lich su lop 12- co ban-TG.doc

Giao an lich su lop 12- co ban-TG.doc

Lịch sử

... 1-1953 đến1 961 .- John Kenedy (dân chủ): 1-1 961 đến 11-1 963 - Giônxơn (dân chủ): 1-1 965 đến 1 969 .- R. Nickxơn (cộng hoà): 1-1 969 đến 8-1974.+ “Chiến tranh lạnh”, Mỹ phát độngtháng 3-1947. ... caolà "Đại cách mạng văn hoá Vô sản"(1 966 - 19 76) .- Đối ngoại:- Tiến hành những cuộc xung đột biêngiới: Ấn Độ(1 962 )ä, Liên Xô (1 969 ) tạonên mối quan hệ căng thẳng.- ng hộ phong ... thức đối với các nước đang pháttriển.2/ Chuẩn bị bài mới: Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại 1945 - 2000Bài 11: TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ 1945 ĐẾN 2000Tiết 17 Ngày soạn:9/11 / 2007 Ngày...
  • 49
  • 4,757
  • 20
GIAO AN LICH SU LOP 7 T 23

GIAO AN LICH SU LOP 7 T 23

Lịch sử

... sánh với nhiều đô thị ở Thành phố Kẻ chợ có thể sánh với nhiều đô thị ở cchâu hâu áá nhưng đông dân hơn.(1 865 ) nhưng đông dân hơn.(1 865 )2. Sự phát triển của nghề thủ công và buôn bánb. ... bán với độ như thế nào trong việc buôn bán với người nước ngoài ? người nước ngoài ? Cho thương nhân nước ngoài vào Cho thương nhân nước ngoài vào buôn bán để nhờ họ mua vũ khí.buôn bán ... bị bỏ hoang.Thiên tai, mất mùa . Nhân dân đói kém, họ bỏ làng đi phiêu tán khắp nơi. KIỂM TRA BÀI CŨ Lịch sử Lớp 7 Bài 23 KINH TÕ, V¡N HOá - THế Kỷ XVI-XVIII Em có nhận xét gì về...
  • 37
  • 1,460
  • 2
GIAO AN LICH SU LƠP 7

GIAO AN LICH SU LƠP 7

Lịch sử

... sánh với nhiều đô thị ở Thành phố Kẻ chợ có thể sánh với nhiều đô thị ở cchâu hâu áá nhưng đông dân hơn.(1 865 ) nhưng đông dân hơn.(1 865 )2. Sự phát triển của nghề thủ công và buôn bánb. ... ra vào buôn bán thế kỷ XVI-XVIII ra vào buôn bán thế kỷ XVI-XVIII2. Sự phát triển của nghề thủ công và buôn bánb. Thương nghiệpb. Thương nghiệp Từ năm 1539-1592 và từ 162 7- 167 2 tình trạng ... bán với độ như thế nào trong việc buôn bán với người nước ngoài ? người nước ngoài ? Cho thương nhân nước ngoài vào Cho thương nhân nước ngoài vào buôn bán để nhờ họ mua vũ khí.buôn bán...
  • 37
  • 1,302
  • 3
Giao an lich su lop 8 - KI

Giao an lich su lop 8 - KI

Tư liệu khác

... xong phần lịch sử TG cận đại từ giừa TK XVI 1917. Đây là thời kỳ lịch sử TG có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớntới sự phát triển của lịch sử laòi ngời.I/ Những sự kiện lịch sử chínhHĐ ... hành:Bài tập 1: sử dụng bảng phụ:Bài tập 2: HÃy nêu những nội dung chính của lịch sử TG cận đạiBài tập 3:Su tầm t liệu, tranh ảnh lịch sử về các sự kiện, niên đại, nhân vật lịch sử nổi tiếngthời ... thành, đánh dấu bằng việc ra đời tuyênngôn của ĐCS, nêu kên sứ mệnh lịch sửsự đoàn kết QT của GC VS đánh đổchế độ TB, xác lập CNXH.D/ Bài tập tại lơp: Sử dụng vở bài tập lịch sử Bài tập...
  • 63
  • 3,410
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25