... m2)a a = m 1g sin àm cos m g m1 + m 3 .10 0,1.3 1 .10 2 = 0,6 (m / s ) Vỡ a > 0, vy chiu chuyn ng ó chn l ỳng * T = m2 (g + a) = 1 (10 + 0,6) = 10, 6 N BAỉI 12 :Sn i cú th coi l mt phng nghiờng, ... mt i cao h0 = 100 m ngi ta t sỳng ci nm ngang v mun bn cho qu n ri v phớa bờn ca to nh v gn bc tng AB nht Bit to nh cao h = 20 m v tng AB cỏch ng thng ng qua ch bn l l = 100 m Ly g = 10m/s2 Tỡm khong ... g 2 .100 = 11,8(m) 10 Vy khong cỏch ú l: BC = xC l = 11,8 (m) BAỉI 17 :Mt vt c nộm lờn t mt t theo phng xiờn gúc ti im cao nht ca qu o vt cú tc bng mt na, tc ban u v cao h0 =15m Ly g = 10m/s2...
... N b = mg 1 + Rg v2 N t = mg − 1 Rg an v2 ( 225m / s ) = = 1,91 Rg ( 2,70 × 103 m )( 9,80m / s ) mg N b = 2,91mg un Nb man = m v = N t + mg R N t = 0,91mg 1h Bài t p M t qu ... (tt) • Hqc g n li n v i v t có gia t c hư ng tâm ñ i v i m t Fqt ñ t: N • Do ñó l c quán tính l c ly tâm: Fqt = − mA = − mω 2lun ma′ = = mg + N + T − mA un v v2 A = un = ω 2lun l • Vì v t ñ ng yên...
... …………………………………… 10 Hãy quan sát hình 10. 2, 10. 3, 10. 4 SGK - Hình 10. 2 : Lực làm cho bi A, bi B thu gia tốc chuyển động? - Hình 10. 3 : Lực làm cho bóng, mặt vợt biến dạng? - Hình 10. 4 : Lực làm ... Tên:……………… Lớp:……Nhóm:…… PHIẾU HT Ở NHÀ (PHIẾU 2) (Chuẩn bị cho 10: Các định luật Newton) Hãy đọc 10: Các định luật Newton -SGK vậtlý10 kiến thức mà em biết để trả lời câu hỏi sau: Khi bị tác dụng ... ví dụ minh hoạ? 11 Nhận xét thời điểm xuất biến hai lực tượng miêu tả hình 10. 2, 10. 3, 10. 4? 12 Nhận xét điểm đặt, phương, chiều, độ lớn lực tượng câu trên? Vậy lực có...
... lượng cho đại lượng cần tìm? HS: Đại lượng cho mA = 20 = 20 .10 kg Đầu tàu Toa Toa mB = 10 = 10.10 kg k = 60000 N/m Hình 2.6 t = 20s v = 10, 8 km/h = m/s Đại lượng cần tìm: Độ giãn ∆l lò xo Câu hỏi ... họcchất điểm” lớp10 2.2.1 Đặc điểm Trong chương trình vậtlý phổ thông phần “Động lựchọcchất điểm” đưa vào chương chương trình vậtlýlớp10 Đây phần tương đối khó họclớp10 Ba định luật Niutơn ... vậtlýlớp10 THPT - Bài tập vậtlý với việc bồi dưỡng học sinh giỏi • Phạm vi - Bài tập vậtlý chương Độnglựchọcchấtđiểmlớp10 THPT - Dạy tập để bồi dưỡng Học sinh giỏi lớp10 trường THPT...
... người ta dùng điểm chuẩn biến đổi: + T = 10. Z + 50 ( Trung bình 50, độ lệch chuẩn 10 ) + V = 4.Z + 10 ( Trung bình 10, độ lệch chuẩn ) + Điểm 11 bậc (từ đến 10) dùng nước ta nay, cách biến đổi điểm ... luật vạn vật hấp dẫn, trình độ hiểu Đáp án C ( ) 5 .107 M 1M −11 = 0,167 N Ta có: Fhd = G = 6, 67 .10 r 10 ( ) Trọng lượng cân P = mg = 0,1 10 = 1N ⇒ Fhđ < P HS cho khối lượng tàu thủy lớn nhiều ... vừa phải câu hỏi: Là trung bình cộng 100 % tỉ lệ may rủi kì vọng Độ khó vừa phải câu hỏi = 100 + (số câu TN/số lựa chọn) (%) Độ khó vừa phải trung bình cộng 100 % độ may rủi Ví dụ: Một trắc nghiệm...
... sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng cao Theo Sách giáo viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb Giáo dục, 2006 2.2 Tổ chức dạy học tập “Động lựchọcchất điểm” sách giáo khoa vật lí lớp10 nâng cao theo hƣớng ... trường THPT, chương trình Vật lí lớp10 nâng cao - Đối tượng nghiên cứu: + Vấn đề tổ chức dạy học tập chương “Động lựchọcchất điểm” sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao + Vấn đề tổ chức việc dạy ... HỌCCHẤT ĐIỂM” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ LỚP10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1 Tìm hiểu chƣơng “Động lựchọcchất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng cao 2.1.1 Vị trí vai trò chương...
... lớp10 nâng cao Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học chương “Động lựchọcchấtđiểm ” Vật lí lớp 10, với HS trường THPT Mẫu khảo sát: Các lớp 10T3; 10T4 ... luỹ tích hội tụ lùi lớp TN lớp ĐC i (%) 25 20 15 10 Thực nghiệm xi 10 Đối chứng Đồ thị 3.1 Đƣờng phân bố tần suất i () (%) 100 80 60 40 20 10 xi Đồ thị 3.2 Đƣờng phân bố tần suất luỹ tích hội ... “Động lựchọcchấtđiểm ” Vật lí lớp10 nâng cao Chương 2: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương “Động lựchọcchấtđiểm ” Vật lí lớp10 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư...
... II 108 CHNG III: THC NGHIM S PHM 109 3.1 Mc ớch ca thc nghim s phm 109 3.2 i tng thc nghim s phm 109 3.3 Phng phỏp thc nghim s phm 110 3.4 Thi im ... Thi im lm thc s phm 110 3.5 Phõn tớch kt qu thc nghim s phm 110 3.5.1 Tiờu ỏnh giỏ 110 3.5.2 Thc nghim s phm 111 3.5.2.1 K hoch v i tng thc nghim ... dng thớ nghim 1.2 Dy hc phỏt hin v gii quyt 10 1.2.1 Bn cht ca dy hc phỏt hin v gii quyt 10 1.2.2 Tỡnh cú 10 1.2.3 Cu trỳc dy hc phỏt hin v gii quyt 11 1.2.4...
... họcchấtđiểmvậtLýlớp10 nâng cao phương pháp lấy người học làm trung tâm” Mục đích nghiên cứu Thiết kế phương án dạy học chương độnglựchọcchấtđiểmvậtlýlớp10 nâng cao phương pháp lấy ... vậtlý chương Độnglựchọcchấtđiểmvậtlýlớp10 nâng cao - Thiết kế phương án dạy số nội dung kiến thức chương ĐộnglựchọcchấtđiểmvậtLýlớp10 nâng cao phương pháp lấy người học làm trung ... mình, tức cá nhân hóa việc học10 + Người học cộng tác với bạn cộng đồnglớphọc làm cho kiến thức cá nhân tìm mang tính chất xã hội, khách quan hơn, tức xã hội hóa việc hoc + Nhà giáo người hướng...
... theo chương trình đồng tâm Lớp10 11 học để chuẩn bị cho lớp 12, nên nhiệm vụ vậtlýlớp10 tạo cho học sinh tạo cho học sinh kỹ học tập theo đặc trưng môn Vậtlýlớp10 có vai trò quan trọng nhất, ... Vậtlý 100 % 86% 90% 60% 50% 40% Năm học: 2007 – 2008 Nội dung thống kê Lớp chọn Tỷ lệ học sinh biết cách xác định loại bài, triển khai Lớp đại trà thao tác giải tập phần độnglựchọc 100 % 100 % ... Vậtlý 100 % 92% 90% 60% 60% 42% Năm học: 2008 – 2009 Nội dung thống kê Lớp chọn Tỷ lệ học sinh biết cách xác định loại bài, triển khai Lớp đại trà thao tác giải tập phần độnglựchọc 100 % 100 %...