0

van dung quy luat luong chat trong doi moi phuong phap day hoc cua nuoc ta hien nay

Vận dụng quy luật lượng chất vào đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay

Vận dụng quy luật lượng chất vào đổi mới phương pháp dạy họcnước ta hiện nay

Quản trị kinh doanh

... độ phổ biến ta phân chia quy luật thành ba dạng quy luật riêng, quy luật chung quy luật phổ biến Quy luật riêng quy luật tác động môt phạm vi định vật, tượng loại Quy luật chung quy luật mà phạm ... loại quy luật cần thiết để nhận thức vận dụng cách hiệu vào hoạt động thực tiễn người Theo lĩnh vực tác động ta phân chia quy luật thành ba dạng quy luật tự nhiên, quy luật xã hội quy luậtQuy ... chưa thể đầy đủ nội dung cách sâu sắc, tổng quát phần cho chúng thấy công tác đổi phương pháp dạy học nước ta Chương Phần nội dung 2.1 Tìm hiểu quy luật 2.1.1 Khái niệm quy luật Trong đời sống người,...
  • 35
  • 4,460
  • 50
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

Giáo dục học

... theo: Là nội dung tương ứng với phần nội dung dạy tương ứng với phần thiết kế giảng dạy giáo án Trong slide này, giáo viên chèn hình ảnh, câu hỏi, tập để học sinh thảo luận nhóm rút nội dung học ... tự hình dung, tưởng tượng nhân vật văn học - Việc giảng dạy giáo án điện tử phải thật «ăn khớp» lời giảng giáo viên nội dung trình chiếu slide, tránh tình trạng lời giáo viên đằng, nội dung chạy ... sinh quan sát, cảm nhận thấy sống chiến đấu gian khổ dân tộc ta, tạo hứng thú để việc cảm thụ tác phẩm hiệu Hoặc dạy thơ “Mây Sóng” Ta- go cho học sinh đến với hình ảnh tác giả đất nước Ấn Độ...
  • 23
  • 760
  • 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú

Giáo dục học

... theo: Là nội dung tương ứng với phần nội dung dạy tương ứng với phần thiết kế giảng dạy giáo án Trong slide này, giáo viên chèn hình ảnh, câu hỏi, tập để học sinh thảo luận nhóm rút nội dung học ... tự hình dung, tưởng tượng nhân vật văn học - Việc giảng dạy giáo án điện tử phải thật «ăn khớp» lời giảng giáo viên nội dung trình chiếu slide, tránh tình trạng lời giáo viên đằng, nội dung chạy ... sinh quan sát, cảm nhận thấy sống chiến đấu gian khổ dân tộc ta, tạo hứng thú để việc cảm thụ tác phẩm hiệu Hoặc dạy thơ “Mây Sóng” Ta- go cho học sinh đến với hình ảnh tác giả đất nước Ấn Độ...
  • 23
  • 1,788
  • 2
ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học

ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học

Hệ thống thông tin

... nội dung, ta cần nhấn nút Save để lưu lại *Bƣớc 2: Kế tiếp, ta cần bổ sung thêm hình nền, logo, chỉnh sửa Sidebar, tính Change appearance (Site settings>Change appearance) Trong cửa sổ ra, ta ... Powerpoint 29 Khi đó, ta cần nhấp chuột vào tệp PowerPoint Web Browser Assistant Như q trình cài đặt Plugin PPWBA kết thúc, lúc ta nhìn thấy cửa sổ Add-In Powerpoint có sau Ta Check vào vng nhỏ ... tạp Chúng ta thực điều qua bước sau: Hồ sơ => Xuất => WorkSheet dạng webpage (HTML) Trong Vùng làm việc cửa sổ xuất, trước hết điền thơng số cần thiết vào Tag “Tổng quan” sau chuyển sang Tag “Nâng...
  • 64
  • 1,431
  • 2
Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Sư phạm

... nhiều nhân tố, nhân tố trình dạy học quy định, chế ước lẫn Chẳng hạn: mục đích dạy học quy định nội dung dạy học, nội dung dạy học quy định PPDH, đến lượt PPDH lại quy định hình thức tổ chức phương ... điều kiện kinh tế xã hội huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc 2.1.2 Thực trạng giáo dục THPT huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc 2.1.3 Việc triển khai thực thị, nghị quy t, chủ trương sách Đảng, Nhà ... qua việc thiết kế sử dụng GADHTC có ứng dụng CNTT trường THPT huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc (Trường THPT Tam Đảo; Trường THPT Tam Đảo 2) Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý...
  • 128
  • 735
  • 3
Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử

Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử

Lịch sử

... c kiu Slide, ta chn luụn font ch, kớch c ch ri a tr chut vo khung Click to add tittle ỏnh tiờu hoc ni dung ỏnh ht ni dung khung ú, ta tip tc a tr chut vo khung bờn di ỏnh ni dung bn cn trỡnh ... hỡnh hin th, chỳng ta vo Task panes chn chc nng New pressentation, y mn hỡnh s xut hin mt bng cho ta tu chn cỏc kiu Slide trỡnh din mi Cỏch thụng dng ban u (i vi ngi mi hc), ta nờn chn mu thit ... xõu, vựng xa) cha cú iu kin tip cn MT S NGUYấN TC TRONG VIC NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG DY HC V TRONG KIM TRA NH GI MễN LCH S Mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạy học môn khâu quan trọng (ngoài...
  • 87
  • 1,171
  • 14
Tài liệu Tiểu luận: thực trạng nghiên cứu và vận dụng giá trị thặng dư trong nền kinh tế định hướng XHCN ở nước ta hiện nay doc

Tài liệu Tiểu luận: thực trạng nghiên cứu và vận dụng giá trị thặng dư trong nền kinh tế định hướng XHCN ở nước ta hiện nay doc

Báo cáo khoa học

... dư nước ta I.Tình hình nghiên cứu lý luận giá trị thặng dư nước ta Trong năm qua Đảng Nhà nước ta xây dựng, nghiên cứu vận dụng học thuyết kinh tế Mác cụ thể học thuyết giá trị thặng dư Trong điều ... thực tiễn nước ta định Bởi sức lao động xuất thị trường với tư cách hàng hoá đưa ta thị trường tức thân người có sức lao động đem bán Muốn người lao động phải đựoc tự thân thể có quy n sở hữu ... trị thặng dư phản ánh quy mô bóc lột, bóc lột theo chiều rộng Mặt chất lượng giá trị thặng dư ý nghĩa thực tiễn nước ta 10 III Sự thay đổi đại lượng giá trị thặng dư: Khi ta bán hàng hoá giá phải...
  • 29
  • 1,926
  • 16
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc

skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc

Giáo dục học

... cho học sinh hứng thú với tiết học Ví dụ: Trong tiết dạy có nội dung giới thiệu số loại nhạc cụ phương Tây (Âm nhạc – Tiết 6) muốn tạo hiệu cho nội dung giảng dạy việc cho em xem tranh ảnh đồng ... em nghe âm chuẩn xác đàn, tạo hứng thú, sôi học - Trong tiết dạy hát, giáo viên nên sử dụng phương tiện sau: Bước 1: Giới thiệu hát Tùy theo nội dung cụ thể hát, giáo viên sử dụng tranh, ảnh hay ... dạy học phù hợp với nội dung khai thác hết tính hiệu có lại đạt kết tốt Sử dụng phương tiện dạy học phải lúc, chỗ, tránh lạm dụng, hình thức, phô trương… C KẾT LUẬN Chúng ta biết rằng, đổi phương...
  • 15
  • 2,371
  • 5
skkn ứng dụng bản đồ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường thcs

skkn ứng dụng bản đồ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường thcs

Báo cáo khoa học

... ràng, ý tưởng, sử dụng phương pháp BĐTD chắn thành công - Khi ta bắt đầu cho dự án kinh doanh khởi nghiệp, ta phải lo nhiều việc lúc Có ta nản trí đuối sức? BĐTD giúp bạn tư thông suốt biết xếp công ... học, giúp học sinh học tập tích cực cách làm thiết thực triển khai nội dung dạy học có hiệu - nội dung quan trọng năm nội dung phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích ... nhận thức rõ ràng quy luật nhận thức người học Người học chủ thể hoạt động chiếm lĩnh tri thức, kỹ năng, kỹ xảo thái độ là“ bình chứa kiến thức” cách thụ động Trong thực tế nay, nhiều học sinh...
  • 18
  • 5,724
  • 30
Sử dụng hiêu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử

Sử dụng hiêu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... dân ta Mó – Diệm (mạnh tàn bạo) - Lực lượng kháng chiến miền Nam non yếu (vì phải tập kết Bắc) - Ta thời gian thi hành Hiệp đònh (điều khoản hiệp thương tuyển cử đến tháng 7/1956 diễn ra) Vì ta ... nội dung học, sau em xem ảnh, phim, giáo viên tổ chức trao đổi thông qua nhóm tập nhỏ, đặt câu hỏi để phát huy khả tư nhận thức, khai thác hiệu nội dung kiến thức học Khi đề cập đến nội dung: ... cập đến nội dung chủ trương ta chiến dòch biên giới thu – đông 1950 Đảng phủ huy động lực lượng chuẩn bò cho chiến dòch (ở giáo viên cho học sinh xem ảnh: dân công phục vụ chiến dòch) Trong chiến...
  • 26
  • 631
  • 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng :  Thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng : Thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí

Khoa học xã hội

... động” Việc sử dụng TBDH phải vào nội dung nững yêu cầu sau: - Lựa chọn TBDH phù hợp Việc lựa chọn TBDH phải vào nội dung bài, phần cho phù hợp Những nội dung kiến thức bản, đặc trưng học Mặt ... học chưa phù hợp với nội dung mục, học, chưa ý hướng dẫn học sinh đọc đồ theo trình tự hợp lý b) Đối với học sinh Nhiều học sinh chưa biết cách sử dụng, khai thác nội dung kiến thức từ TBDH chưa ... đoán dựa sở đồ b Các bước khai thác kiến thức từ đồ: - Đọc tên đồ để biểt nội dung đồ; - Đọc giải để biết cách thể nội dung đồ; - Căn vào bảng giải, tìm đối tượng địa lí đồ; - Liên kết kí hiệu,...
  • 16
  • 1,852
  • 7
ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY  VÀO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGƯ VĂN THCS

ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGƯ VĂN THCS

Khoa học xã hội

... dạy học môn ngữ văn cách rộng rãi, hướng có hiệu quả” Trong năm gần đây, vấn đề đổi phương pháp giảng dạy đặt cách cấp thiết với việc đổi nội dung chương trình sách giáo khoa nhằm phát huy tối đa ... Nếu trước người ta nhấn mạnh tới phương pháp dạy học cho học sinh dễ hiểu, nhớ lâu phải đặt trọng tâm hình thành phát triển cho học sinh phương pháp học chủ động Nếu trước người ta thường quan ... cho ngành Giáo dục xây dựng chiến lược phát triển công nghệ thông tin giai đoạn 2001-2005 Hiện nay, ngành giáo dục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lí đổi phương pháp dạy...
  • 6
  • 567
  • 5
Một số biện pháp tổ chức, quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTsố 2 huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai

Một số biện pháp tổ chức, quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTsố 2 huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai

Giáo dục học

... chất lượng giáo dục đào tạo Bên cạnh đó, giáo dục nước ta nhiều tồn tại, so với nước phát triển, giáo dục nước ta cách xa quãng đường dài Trong tài liệu “Hội nhập quốc tế giáo dục đào tạo”, Tiến ... trình, nội dung, phương pháp tổ chức trình giáo dục đào tạo chậm đổi Mặt khác, việc toàn cầu hóa đặt kinh tế xã hội giáo dục đào tạo nước ta trước thử thách to lớn Khoảng cách nước ta với nước ... giá trò * Hình thức tổ chức: - Cụ thể hoá nội dung văn luật vào nhà trường cách tổ chức thành viên nhà trường nghe, thảo luận, nội dung văn pháp quy liên quan tới nhiệm vụ người giáo viên như:...
  • 37
  • 517
  • 1
Giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông hiện nay

Giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông hiện nay

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hiện nay, chương trình nội dung dạy học phổ thông đổi có nhiều tiến đáng kể Tuy nhiên, tiếng nói từ thực tiễn nhà ... khai thác, vừa điều kiện kích thích tính tích cực học tập người học Tuy nhiên, trường phổ thông ta nay, thiếu trầm trọng phương tiện dạy học thông thường đại Điều dẫn đến tình trạng buộc người ... tập chồng chéo, theo kiểu giải sẵn nhiều tài liệu hệ thống hoá kiến thức hướng dẫn cách học Hiện nay, việc biên soạn lại sách giáo khoa theo định hướng đổi khắc phục dần tình trạng 1.3 Về phương...
  • 7
  • 352
  • 2
Bài giảng Lỗ hỏng trong đổi mới phương pháp dạy học

Bài giảng Lỗ hỏng trong đổi mới phương pháp dạy học

Tư liệu khác

... phương pháp thảo luận nhóm, đối thoại, đặt câu hỏi điều bàn cãi Còn tri thức túy thông tin, mà dung lượng học thông tin nhiều văn học sử hay lịch sử mà giáo viên không nhiều sử dụng cách dạy ... thao tác dạy học tất yếu trình tác nghiệp phạm Bản thân phương pháp tiêu cực biết dùng lúc Chúng ta trừ tình trạng lạm dụng thái đối lập với nguyên lý giáo dục mới, xem cách dạy truyền thống sai...
  • 2
  • 411
  • 3
Ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học ở bộ môn nghề Cắt may.

Ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học ở bộ môn nghề Cắt may.

Tin học văn phòng

... tầm nội dung dạy cách ứng dụng công nghệ thông tin tiết dạy học Chúng ta biết công đổi đồng từ mục tiêu dạy đến nội dung , phương pháp, kiểm tra đánh giá học sinh phương tiện dạy học Trong khâu ... sinh hiểu ta không nên lạm dụng hình ảnh, kiểu chữ, phông chữ, màu sắc để đưa vào học Trong dạy không lạm dụng công nghệ thông tin biến học thành trình chiếu hình ảnh có liên quan đến nội dung học ... máy, kim tay, đê tay…Với lớp học nghề từ 25 -> 30 học sinh giáo viên đưa vật thật để học sinh quan sát em bàn đầu thấy, giáo viên đến bàn thời gian Phần 2: Bài Sử dụng máy may dân dụng Trong phần...
  • 14
  • 881
  • 7

Xem thêm