... tốt nghiệp đại học VaitrònhânviêncôngtácxãhộiviệcHỗtrợ định hớng nghề nghiệp cho trẻ mồ côi học sinh cấp III huyện Nghi Xuân - tỉnh Hà Tĩnh chuyên ngành côngtácxãhội Lớp 48B3 - CTXH ... .63 3.2 Vai trũ ca nhõn viờn cụng tỏc xó hi tin trỡnh nh hng ngh nghip cho tr m cụi 65 3.2.1 Vai trũ l nh giỏo dc 67 3.2.2 Vai trũ l nh t 68 3.2.3 Vai trũ l cu ... 48B3 - CTXH (2007 - 2011) Giảng viên hớng dẫn: phan thị thúy hà Vinh - 2011 LI CM N Trong sut quỏ trỡnh thc hin khúa lun tt nghip chuyờn ngnh cụng tỏc xó hi vi ti: Vai trũ ca nhõn viờn cụng tỏc...
... 2.3 Vaitrònhânviêncôngtácxãhộiviệchỗtrợ cho nạn nhân bị buôn bán tái hòa nhập cộng đồng Với tư cách ngườihỗtrợ chuyên nghiệp đối tượng yếu xã hội, NV CTXH đóng vaitrò quan trọngviệc ... vấn Hỗtrợ tâm lý NV CTXH H Chú giải: Chính quyền, công an địa phương Tìm gia đình, người thân Hỗtrợ Tiếp cận dịch vụ (5) Vaitròtácnhân tạo thay đổi: NV CTXH coi người tạo thay đổi cho nạn nhân ... tương lai Nhânviên CTXH lúc đóng vaitròngườihỗtrợ mặt tâm lý cho họ thông qua buổi trò chuyện, chia sẻ Sự an ủi, động viên NV CTXH giúp họ an tâm, bớt lo lắng để bắt đầu tiếp nhậnhỗtrợ Những...
... đồng xãhội Chính nhânviêncôngtácxãhội đóng vaitrò cầu nối người khuyết tật để họ dễ dàng hoà nhập với cộng đồng xãhội từ phát huy khả Chính lý việc làm rõ " vaitrònhânviên CTXH việc ... với ban hành Luật người khuyết tật (2010), định hướng phát triển xãhội đến năm 2020 đề án phát triển nghề côngtácxã hội, côngtácxãhội Việt Nam nói chung côngtácxãhội với người khuyết tật ... xãhội mà quốc gia có hệ thống nghề côngtácxãhội phát triển mạnh lâu đời Trong lúc vaitrò quan trọng ngành côngtácxãhội nhà nước xãhộicông nhận, việc đào tạo NVXH thực nhiều trường đai...
... đình xã Kim Long vaitrò can thiệp trợ giúpcủa nhânviêncôngtácxãhội Bởi vậy, luận văn "Vai trònhânviêncôngnhânviêncôngtácxãhộiviệc can thiệp trợ giúp phụ nữ bị bạo hành gia đình xã ... nghiên cứu tìm hiểu vaitrònhânviêncôngtácxãhộicôngtác phòng chống bao hành gia đình từ giúp cho việc xác định tăng cường vaitrònhânviêncôngtácxãhộiviệc can thiệp, hỗ trợ, nâng cao ... 1998:5) 1.2.5 .Công tácxã hội, nhânviêncôngtácxãhộiCôngtácxãhội hoạt động chuyên nghiệp thực dựa tảng khoa học chuyên ngành nhằm hỗtrợ đối tượng có vấn đề xãhội (cá nhân, nhóm, cộng...
... vaitròcôngtácxãhộiviệctrợ giúp đối tượng vaitrònhânviêncôngtácxãhội nâng cao hiệu thực sách Đảng Nhà nước ta người có công với cách mạng nên nên đề tài Vaitrònhânviêncôngtác ... cho người có công với cách mạng 1.2 VAITRÒCỦANHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘITRONG THỰC THI CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA ĐỐI VỚI NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI CÁCH MẠNG Côngtácxãhội khoa học xãhội ... lực hỗtrợ khác nhằm giải vấn đề đối tượng, nhânviênxãhội có vaitrò quan trọngviệctrợ giúp đối tượng yếu góp ý kiến xây dựng sách đưa sách vào sống VaitrònhânviênCôngtácxãhội việc...
... Vai trò, VaitròNhânviêncôngtácxãhộiNhânviêncôngtácxã hội: Nhânviêncôngtácxãhội (Social worker) Hiệp hội nhà côngtácxãhội chuyên nghiệp Quốc tế IASW định nghĩa: Nhânviêncông ... khái niệm công cụ 11 1.1 Trẻ em, Trẻ em vi phạm pháp luật 11 1.2 Côngtácxãhội 14 1.3 Nhânviêncôngtácxã hội, Vai trò, VaitròNhânviêncôngtácxãhội ... lực; Vaitròngười kết nối nguồn lực – gọi trung gian; Vaitròngười biện hộ; Vaitròngười vận động/hoạt động xã hội; Vaitròngười giáo dục; Vaitròngười tạo thay đổi; Vaitròngười tư vấn; Vai...
... khái niệm công cụ 11 1.1 Trẻ em, Trẻ em vi phạm pháp luật 11 1.2 Côngtácxãhội 14 1.3 Nhânviêncôngtácxã hội, Vai trò, VaitròNhânviêncôngtácxãhội ... tâm giáo viên với học sinh 58 Chương : Nhânviên CTXH với nhu cầu hoạt động côngtácxã hội trường giáo dưỡng 61 3.1 Bàn luận vaitrònhânviêncôngtácxãhộicông tác ... Nam giải pháp lực lượng cảnh sát nhân dân, NXB Công an Nhân dân, 2009 12 Luật dạy nghề, 2006 13 Bùi Xuân Mai, (2012), Nhập môn Côngtácxã hội, Trường Lao động xãhội 86 14 PayneMalcolm, Trần Văn...
... 2.4.3 Tiến trình thực hỗ trợ hòa nhập bé Lưu T.Đ 65 2.4.3.1 NhânviênCôngtácxãhội can thiệp với vaitrò giáo viên 65 2.4.3.2 NhânviênCôngtácxãhội với vaitròngười kết nối nguồn lực ... 2.3.3 Tiến trình thực hỗ trợ hòa nhập bé Nguyễn M 46 2.3.3.1 NhânviênCôngtácxãhội can thiệp với vaitrò giáo viên 46 2.3.3.2 NhânviênCôngtácxãhội với vaitròngười kết nối nguồn lực ... HỌC XÃHỘI VÀ NHÂN VĂN - TẠ THỊ NGỌC BÍCH VAITRÒCỦANHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘITRONGHỖTRỢ HÒA NHẬP CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TẠI TRƢỜNG MẦM NON (Ứng dụng phƣơng pháp Công...
... vaitrò biến đổi 31 Trong thực tế xã hội, người có vị trí vaitròxãhội định Ví dụ vaitròxãhội giáo viên giảng dạy, vaitrò bác sĩ chữa bệnh Do đó, nói vaitròxãhội cá nhân khái niệm xãhội ... trò: Vaitrò đòi hỏi mà xãhội đặt với vị xã hội, Vaitrò cá nhân chức mà cá nhân phải đảm trách trước xãhội Mỗi cá nhân có nhiều vị vaitrò khác gia đình, xãhội và tuỳ theo vaitrò mà cá nhân ... nhiều nghiên cứu vaitrònhânviêncôngtácxãhội từ có nhiều quan điểm vaitrò đối tượng Tựu chung lại nghiên cứu có điểm chung vaitrònhânviêncôngtácxãhội sau: - Vaitròngười kết nối,...
... nghiên cứu đề tài sử dụng nghiên cứu trường hợp hỗtrợ cho việc giảng dạy học tập môn côngtácxãhội thực hành Côngtácxãhội cá nhân , Côngtácxãhội với nhóm” Côngtácxãhội với trẻ em gia ... • Người tự nguyện Tóm lại, để hỗtrợ trẻ gia đình sau bị thiên tai, nhânviêncôngtácxãhội có vai trò: • Vaitrò tư vấn • Vaitròngười tạo thuận lợi • Vaitrò trung gian, kết nối • Vaitrò ... hiểu gia đình nhóm xãhội có quan hệ huyết thống, quan hệ hôn nhân có ràng buộc pháp luật 2.4 Vaitrònhânviêncôngtácxãhội 2.4.1 Vaitrò tổng quát nhânviêncôngtácxãhội 12 13 Võ Thị Anh...
... giới người già; giúp đưa giải pháp can thiệp hỗtrợ cho nhânviên sở đội ngũ nhânviêncôngtácxãhội Tìm hiểu vaitrònhânviêncôngtácxãhộihỗtrợviệc đáp ứng nhu cầu quan hệ cho người ... tròNhânviêncôngtácxãhội 2.1 Vaitrò can thiệp, hỗtrợ trực tiếp Côngtácxãhội ngành khoa học xãhội mang tính thực hành thực tiễn cao Mục đích hướng đến côngtácxãhội giải vấn đề xãhội ... ngành Côngtácxãhội * Phương pháp côngtácxãhội với cá nhân: Là tiến trình làm việcnhânviêncôngtácxãhội với cá nhân môi trường xung quanh cá nhân đó, nhằm giải vấn đề cá nhân Được sử dụng...
... thật hiệu Trong phạm vi tham luận này, đề cập đến giải pháp giải vấn đề bạo lực học đƣờng, vaitrònhânviêncôngtácxãhội Bởi nghĩ Côngtácxãhội với vaitrò thúc đẩy thay đổi xã hội, giải ... nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo lực học đƣờng Vaitrònhânviêncôngtácxãhội (Nhân viên CTXH) - Giải pháp cần thiết giải vấn đề bạo lực học đƣờng Một vaitrònhânviên CTXH trƣờng học việc ... giải vấn đề bạo lực học đƣờng, nhânviêncôngtácxãhội cần thực nhiều vai trò, đó, cần thiết yếu vaitrò sau: 3.1 Vaitrò ngăn ngừa Để thực đƣợc vaitrò này, nhânviên CTXH phải phát biểu bạo...
... khiếm khuyết thể chất tinh thần người 1.1.3 Côngtácxã hội, nhânviêncôngtácxãhộiCôngtácxãhội Định nghĩa Hiệp hộinhânviênCôngtácxãhội ( côngtácxã hội) quốc tế thông qua năm 2000 ... người hệ thống xã hội, côngtácxãhội tương tác vào điểm người với môi trường họNhân quyền côngxãhội nguyên tắc nghề”.[28,tr.2] NhânviêncôngtácxãhộiNhânviêncôngtácxãhộingười tốt nghiệp ... nhânviêncôngtácxãhộingười có côngNhânviêncôngtácxãhội làm việc với người có công tùy vào hoàn cảnh, vị trí phân công, nhânviêncôngtácxãhội đóng vaitrò khác vaitrò trực tiếp...
... liờn h v tỡnh bn ln tỡnh cm Chng II Biện pháp phòng chống tệ nạn gái mại dâm kỹ tác nghiệp nhânviêncôngtácxãhội 2.1 Bin phỏp phũng chng t nn mi dõm 2.1.1 Bin phỏp phũng nga - C quan ng, chớnh ... vo ú l nhiu ngi hnh ngh mi dõm c hi, s lng nhng ngi ny khỏc tựy theo nh ngha Trong ú c lng l 95% ph n v 5% nam gii Trong thp niờn 1990, cỏc nhúm t giỳp t nh cụng on c ó lu ý n tỡnh trng khụng ... ni vi cỏc hng dn viờn du lch Nu 0k thỡ gỏi mi dõm theo cỏc tua du lch v sỏnh vai vi cỏc i gia nh nhng ụi tỡnh nhõn Trong quỏ trỡnh xõm nhp thc t, cỏc trinh sỏt ó phỏt hin vic a mt s ca s, din...
... 4.1 Câu hỏi nghiên cứu: Nhânviêncôngtácxãhộinhận thức nghề côngtácxã hội? Nhânviêncôngtácxãhội đánh giá vaitròcôngtácxãhội với phát triển kinh tế xã hội? Những lĩnh vực đòi ... Côngtácxãhội khoa học ứng dụng đời có vị trí quan trọng đời sống xãhội Có nhiều cách hiểu khác côngtácxã hội: Theo từ điển Côngtácxãhội (1995): Côngtácxãhội khoa học xãhội ứng dụng ... đối mặt Côngtácxãhội nước ta coi nghề Với mục tiêu nhằm nâng cao nhận thức toàn xãhội nghề côngtácxã hội, xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức, nhânviêncộngtácviêncôngtácxãhội đủ số...