... 3I .Vai tròcủagiáodục đối với việc phát triển vốn nhânlực 51.Các khái niệm cơ bản 5a.Khái niệm vốn nhânlực 5b.Khái niệm giáodục 632 .Vai tròcủagiáodục đối với việc phát triển vốn nhân ... phát triển vốn nhânlực 7a .Giáo dục đối với việc phát triển trí lực 7b .Giáo dục đối với việc phát triển tâm lực 8c .Giáo dục đối với việc phát triển thể lực 9d .Giáo dục đối với việc tích luỹ ... là giáo dục. Do tầm quan trọng củagiáodục đối với phát triển vốn nhânlực và sâu xa hơn là phát triển đất nước nên nhóm chúng tôi quyết định chọn đề tài “vốn nhân lực: vai tròcủagiáo dục...
... đoàn giáodục công nhân, viên chức và lao động thái độ lao động mới. Đồng thời Công đoàn tiến hành giáodục chính trị, t tởng, giáodục pháp luật, giáodục văn hoá, giáodục lối sống, giáo dục ... trí, vai trò, chức năng, mục tiêu hoạt động của mình đà đợc Đảng, Nhà nớc và xà hội thừa nhận.2.2 Vaitròcủa Công đoàn. Vai trò là mô hình hành vi gần nh chức năng phải thực hiện của mỗi cá nhân ... khái niệm bổ sung nh năng lực - cái tôi, quyền lực, bản thân, sự đồng nhất, tính đợc sử dụng, tình huống, tầng lớp và những phân hóa củavaitrò nh vai trò quy gán và vaitrò giành đợc Vận dụng...
... phát triển của nó. Nói cách khác, nghiên cứu sự biến đổi cơ cấu nguồnnhânlực phải đặt nó trong thời kỳ lịch sử nhất định. Để có một cơ cấu nguồnnhânlực phù hợp với sự phát triển của xà hội ... lý204=31.8%130=20.2%74=11.5%186=28.5%109=16.7%77=10%177=27.4%104=16.1%73=11.3%Tổng642401=62.5%241=37.54652408=62.6%244=37.4%646399=61.8%247=38.2%2.3. Khái niệm nguồnnhân lực. Để có thể hiểu khái niệm nguồnnhânlực chúng ta phải xem xét, nghiên cứu các quan điểm khác nhau về nguồnnhân lực. Trên đây em muốn đề cập một ... những nhu cầu của mình; đồng thời cải tạo bản thân và làm nên lịch sử của chính mình. Vậy để hoàn thành khoá luận tốt nghiệp nhằm khẳng định vaitròcủa con ngời, của yếu tố nhânlực trong những...
... sự nghiệp giáodục và làm tốt công tác PCGDTHCS.5. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, phối hợp giáodục chính quy vớigiáo dục không chính quyPhối hợp giáodục chính quy vớigiáodục không ... được học, được giáo dục, tri thức củanhân loại là vô tận. Vì vậy, Lê nin dạy: “Học, học nữa, học mãi”.2. Quan điểm của Đảng, nhà nước ta về công tác giáo dục * Giáodục có vaitrò quyết định ... giáo dục và công nghệ.Chỉ thị 61/CT-TW, ngày 28 tháng 12 năm 2000 của Bộ Chính trị đã nêu: “Bước vào thế kỉ XXI, chất lượng nguồnnhânlực giữ vaitrò quyết định trong việc phát huy nội lực...
... tài: " ;Vai tròcủagiáodục gia đình trong sự phát triển con người và xã hội".3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.3.1. Đối tượng nghiên cứu. Vai tròcủagiáodục gia đình đối với sự ... tác giáodục gia đình. Giáo dục gia đình chịu ảnh hưởng khá lớn của điều kiện kinh tế, tiện nghi, nếp sống văn hoá, nghề nghiệp chính vì vậy vaitròcủagiáodục gia đình trong sự phát triển của ... nghiên cứu. Giáo dục gia đình giúp cho mỗi người hiểu rõ vị trí, vai trò, trách nhiệm của các thành viên trong gia đình đối vớigiáodục thế hệ trẻ; nâng cao trình độ hiểu biết về vaitrò và tầm...
... vaitrò đặcbiệt trong việc giáodục sức khỏe cho người dân và học sinhA. Đúng.B. Sai.@A. Đúng.22. GDSK động viên sự tham gia và lựa chọn của mọi ngườiA. Đúng.4KHÁI NIỆM, VỊ TRÍ, VAITRÒ ... E. 5 lĩnh vực@D. 3 lĩnh vực (Kiến thức của con người về sức khỏe; Thái độ của con ngườiđối với sức khỏe; Thực hành hay cách ứng xử của con người đối với vấn đề sứckhỏe)3. GDSK là một quá ... bệnh tật@B. Đạt được sức khỏe bằng chính những hành động và nỗ lựccủa bản thânmình12. Thông qua việc giáodục sức khỏe, cá nhân và cộng đồng phải ngoại trừ :A. Tự chịu trách nhiệm về mọi...
... buýt vaitrò quan trọng của nó với thực trang giao thông ở Hà nội hiện nay.I. Khái niệm xe buýt : Sự ra đời và phát triển của xe buýt.1. Nguyên lí phát triển T 22. Sự ra đời và phát triển của ... nên phổ biến.Cùng với mức giá khá phù hợp : 3000đ ( dới 25km), 4000đ (từ 25km-30km), và 5000đ( trên 30km) . Vé tháng 50000đ với sinh viên, 80000đ với công nhân viên chức. Với việc tăng 66,7% ... 7Nội dung chínhCh ơng I : Xe buýt, vaitrò quan trọng của nó với thực trạng giao thông ở Hà nội hiện nay.I. Khái niệm xe buýt: Sự ra đời và phát triển của xe buýt .1. Nguyên lý phát triển.Phát...
... hưởng lớn đến đời sống của con người.+ Trình bày tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường.+ Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình vẽ ... KHOA Häc Vai trß cña m«I trêng tù nhiªn ®èi víi ®êi sèng con ngêi (132)I. MỤC TIÊU:- Sau bài học, HS biết:+ Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.+ ... nhiênCung cấp cho con ngườiNhận từ các HĐộng của con người- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.- GV nhận xét – Kết luậnChuyển ýHĐ2: Trò chơi: “Nhóm nào nhanh hơn”- GV yêu cầu các...
... cầu của nghề nghiệp.15 Giáo dục nghềCác nghề và yêu cầu của nghềThị trường lao độngTư vấn nghềTuyển chọn nghềCá nhân và năng lực cá nhân Cá nhân và năng lực cá nhân: là nhân cách của ... qua sự giao tiếp này, giáo viên đóng góp công sức của mình vào việc gắn giáodục nhà trường với giáo dục gia đình và xã hội, làm cho giáodục cuộc sống cùng chiều vớigiáodục nhà trường tạo ... phối hợp các lực lượng giáo dục. Vì thế, năng lực tổ chức hoạt động sư phạm là tất yếu cần có trong năng lựccủa người giáo viên.- Năng lực tổ chức hoạt động sư phạm của người giáo viên được...
... lũy ,tiền đặt cọc của khách hàng .2.3.1.Nợ tich lũy : Các loại nợ tích lũy chủ yếu có :nợ lương của công nhân và nợ thuế của chính phủ 3I .Nguồn vốn và vaitròcủa vốn đối với doanh nghiệp ... nhằm để tận dụng tối đa các lợi thế của doanh nghiệp , của đất nước . Nhưng phải duy trì ở một tỷ lệ tương ứng với năng lực trả nợ của doanh nghiệp . NGUỒN NÀO LÀ TỐI ƯU DOANH NGHIỆPQua ... xuất –kinh doanh củng cần phỉa có vốn. Chỉ với đôi lời ngắn gọn trên chúng ta cũng có thể nhận thấy được vaitrò vô cùng quan trọng của vốn đối với một doanh nghiệp. Nó là yếu tố không thể...
... giữa ba tôn giáo lớn : Phật Giáo, Nho giáo, Đạo giáo hay còn gọi là “Tam giáo đồng nguyên”. Tuy nhiên dƣới thời Lý – Trần Phật giáo vẫn đóng vaitrò chủ đạo và đƣợc coi là quốc giáocủa nƣớc ... BIỂU CỦA QUẬN ĐỒ SƠN 2.2.1. Lịch sử hình thành, phát triển và vaitròcủa Phật giáo trong đời sống cƣ dân Đồ Sơn 2.2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển của Phật giáo Việt Nam Phật giáo ... nay cao hơn so với vị trí cũ. Trƣớc kia đền nằm gần sát mặt đƣờng nhƣng khi xây lại nhân dân phƣờng Quyết Một số di tích lịch sử tôn giáo tín ngƣỡng ở Đồ sơn và vaitròcủa nó đối với sự phát...
... chuyển VAI TRÒ,ĐẶC ĐIỂMVÀ CÁCNHÂN TỐẢNH HƯỞNGĐẾN PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐGIAO THÔNGVẬN TẢII. Vaitrò và đặc điểm ngành giao thông vận tải 1. Vai trò 2. Đặc điểmII. Các nhân tố ảnh ... thuật. 1. Vận dụng kiến thức đã học để nhận xét vaitròcủa hệ thống GTVT đối với sự phát triển kinh tế- xã hội ở Thừa Thiên Huế.2. Sự tác động của điều kiện tự nhiên và kinh tế - xã hội đến ... VCTB = KL vận chuyển 1. Giao thông vận tải có vaitrò quan trọng vì:•a. Tham gia vào quá trình sản xuất.•b. Phục vụ nhu cầu đi lại củanhân dân.•c. Giúp thực hiện mối quan hệ giữa các...
... Bài 36: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ VÀ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢINỘI DUNG CHÍNH Vai trò và đặc điểm ngành giao thông vận tải.Các nhân tố ảnh ... ¢u. Đối với sản xuất:giúp cho quá trình sản xuất diễn ra liên tục , bình thường.Chở gỗ lên nhà máy giấyVận chuyển dầu mỏ I .Vai trò và đặc điểm ngành giao thông vận tải. 1 .Vai trò. ... 1)Hãy chứng minh điều kiện tự nhiên quy định sự có mặt và vai trò của một số loại hình GTVT2)Em hãy kể một số phương tiện vận tải đặc trưng của vùng hoang mạc và vùng băng giá gần cực bắc Tổ 2...
... đề tài: Vai tròcủagiáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáodục đạo đứchọc sinh”.II. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng vaitròcủa GVCN lớp ... Để làm tốt việc giáo dục phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho HS THCS phải kết hợp chặt chẽ với giađình. Nhà trường, gia đình và xã hội có vaitrògiáodục khác nhau đối với sự hìnhthành ... nghiên cứu lý luận: + Thu thập những thông tin lý luận củavaitròcủa người GVCN lớp trongcông tác giáodục đạo đức HS trên các tập san giáo dục, các bài tham luận trênInternet.- Phương pháp...