... giáodục Trung học cơ sở (PCGDTHCS) giai đoạn 2001 – 2010. Như vậy Đảng và nhà nước ta đã đề cao vaitròvà vị thế củaGiáodụcvàĐàotạo trong giai đoạn cách mạng hiện nay. Chủ trương của ... IVỊ TRÍ VAITRÒ TO LỚN CỦAGIÁODỤC – ĐÀO TẠOTRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁODỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY1. Quan điểm của chủ ... tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội. Đầu tư cho giáodục là đầu tư cho sự phát triển” và chỉ rõ: ”Kết hợp giáodục nhà trường với giáo dục gia đình vàgiáodục xã hội, tạo môi trường lành...
... quả của phong trào xã hội hố giáodục đã góp phần nâng cao vị trí giáodục - đàotạo trong xã hội, nâng cao trách nhiệm của xã hội hố đối với giáodục - đào tạo, động viên các nguồn lực của ... quả của phong trào xã hội hố giáodục đã góp phần nâng cao vị trí giáodục - đàotạo trong xã hội, nâng cao trách nhiệm của xã hội hố đối với giáodục - đào tạo, động viên các nguồn lực của ... chất lượng và hiệu quả giáodục thể chất, giáodục quốc phịng, giáodục thẩm mỹ, giáodục hồ nhập trẻ khuyết tật và cơng tác y tế học đường. Tổ chức các hoạt động giáodục ngoại khố, tạo điều...
... :Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo DụcvàĐàoTạo mà thực tế là quản lý điểm của sinh viên của trờng ... phần của mỗi môn học, tuỳ theo từng môn học và căn cứ vào quy định của Học viện mà giáo viên có thể tổ chức thi hoặc làm bài tập lớn. Kết quả của các môn học này đợc cập nhật thờng xuyên vào ... sai sót của bảng điểm lu trong cơ sở dữ liệu và báo cho phòng Đàotạo cập nhật lại dữ liệu.iii. Các dữ liệu vào ra.Hệ thống quản lý điểm học viên có thể đợc phân tích với các dữ liệu vào ra...
... NSNN cho giáodụcvàđàotạo là hết sức cần thiết và có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng NSNN cho giáodụcđào tạo, phát triển giáo dục- đàotạo theo định hướng của Đảng và Nhà ... 1.173.147 Nguồn: Thống kê giáodụcđào tạo, Bộ giáodụcđào tạo - Chất lượng và hiệu quả giáodục ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo có chuyển biến tích cực.+ Giáodục mầm non: Do được chăm ... giáodục và đào tạo, việc không ngừng hoàn thiện cơ chế quản lý NSNN cho giáo dục vàđàotạo là hết sức quan trọng.Chuyên đề “Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục vàđào tạo...
... sở giáodụcđàotạo tại Việt Nam, bao gồm 05 trường đại học và 01 trung tâm đào tạo của Viện Năng lượng nguyên tử Việt Nam đang tích cực triển khai chương trình này. Tuy nhiên theo đánh giá của ... thông tin để triển khai việc đàotạo từ xa trong lĩnh vực hạt nhân. Theo đó các cơ sở giáodục có thể tận dụng đội ngũ chuyên gia Việt Nam và quốc tế, giảm chi phí đào tạo (vì không phải mời chuyên ... đánh giá của IAEA, công tác đàotạo nhân lực hạt nhân của Việt Nam còn gặp nhiều khó khăn đội ngũ giảng dạy, giáo trình, giáo án, trang thiết bị giảng dạy- nghiên cứu và chất lượng sinh viên....
... lượng giáo dục phổ thông quyết định chất lượng giáodục chung; •Sự phát triển quy mô giáodụccủagiáodục nghề và giáo dục đại học để đáp ứng nhu cầu nhân lực và nhân tài đáp ứng yêu cầu của ... vừa là động lực của sự phát triển”, •“Đất nước chỉ có thể đi lên khi dựa vào giáodụcvà bằng giáodục . •Đặc biệt chú trọng đến chất lượng giáodục phổ thông, vì giáodục phổ thông là ... vaitròcủa GD & ĐT1.1- Vị trí, vaitròcủa GD & ĐT- Là nền tảng để nâng cao dân trí:+ Thực hiện phổ cập giáodục góp phần tạo cơ sở để nâng cao dân trí+ Phát triển quy mô giáo dục, ...
... bộ giáodụcvàđào tạo I - ĐặC ĐIểM CHUNG Về Xí NGHIệP LIÊN HợP XÂY DựNG (XNLHXD) Bộ GIáODụCVàĐàOTạO : 1 . Qúa trình hình thành và phát triển: Xí nghiệp liên hợp xây dựng của Bộ Giáo ... xin chân thành cảm ơn . NHậN XéT CủA Xí NGHIệP LIÊN HợP XÂY DựNG Bộ GIáODụCVàĐàOTạO Trong thời gian thực tập tại Xí nghiệp xây dựng Bộ giáodụcvàĐào tạo, em Đàm Thị Nụ đà có tinh thần ... Giáoducvàđàotạo đợc thành lập trên cơ sở hợp nhất củ hai đơn vị đó là :Xí nghiệp thiết kế và xay dựng trờng Đại học Xây dựng và Xí nghiệp Xây dựng trờng Đại học Bộ Giáodụcvàđàotạo theo...
... chiến lợc của Đảng, Nhà nớc và ngành giáodụcvàđào tạo. Đó còn là t tởng dạy và học môn GDCD lớp 7 Trờng THCS Tứ Dân đang diễn ra, đòi hỏi một cách cấp thiết ngành giáodụcvàđàotạo Hng Yên, ... triệt đờng lối phát triển giáodụccủa Đảng cũng nh quan điểm, t tởng chỉ đạocủa nghànhNhững nghị quyết của Đảng, nghị quyết của tỉnh uỷ, chỉ thị của Bộ giáodục và đào tạo, đều đợc nhà trờng ... ngày 20-5-1998 của Bộ GD & ĐT về việc Đàotạo và bồi dỡng giáo viên bộ môn GDCD trờng THCS và THPT. Chỉ thị nêu rõ: Phải giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, thể dục ở tất cả các...
... chính sách về giáodụcđàotạo từng bước đi vào cuộc sống tạo thuận lợi cho sự nghiệp giáodục phát triển.+ Được sự ủng hộ của chính quyền địa phương các cấp , của sở giáodụcđào tạo, hội phụ ... quả của phong trào xã hội hoá giáodục đã góp phần nâng cao vị trí giáodục - đàotạo trong xã hội, nâng cao trách nhiệm của xã hội hoá đối với giáodục - đào tạo, động viên các nguồn lực của ... chất; giáo dục thẩm mỹ; giáodục hướng nghiệp; giáodụcđạo đức, lối sống lành mạnh, phòng chống các tệ nạn xã hội, tội phạm, ma túy, HIV/AIDS; giáodục trật tự an toàn giao thông vàgiáo dục...
... quả của phong trào xã hội hố giáodục đã góp phần nâng cao vị trí giáodục - đàotạo trong xã hội, nâng cao trách nhiệm của xã hội hố đối với giáodục - đào tạo, động viên các nguồn lực của ... chất lượng và hiệu quả giáodục thể chất, giáodục quốc phịng, giáodục thẩm mỹ, giáodục hồ nhập trẻ khuyết tật và cơng tác y tế học đường. Tổ chức các hoạt động giáodục ngoại khố, tạo điều ... xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Được sự lãnh đạocủa đảng và sự nỗ lực của ngành giáodục chất lượng giáodục ngày một nâng cao ngành giáodục huyện nhà đã có những chuyển biến quan trọng tạo ra...
... chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo BỘ GIÁODỤCVÀĐÀOTẠO CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: /200 /QĐ-BGDĐT Hà Nội, ngày….tháng….năm….CHỈ THỊ CỦA BỘ ... mm235b10a10b 12145a9a69b137a7c7b1411Mẫu quyết định QPPL của Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo :Mẫu văn bản chính:BỘ GIÁODỤCVÀĐÀOTẠO CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – ... họ và tên, chức danh của người có thẩm quyền ký;- Về tên viết tắt của cơ quan ban hành văn bản QPPL được viết bằng chữ in hoa chữ cái đầu tiên của từng chữ trong tên của Bộ GiáodụcvàĐào tạo, ...
... thành công và hiệu quả của công tác này.1.2. Những kết quả chính của công tác quan hệ quốc tế Ngành Giáo dục vàđàotạo trong10 năm đổi mới:Tính đến hết năm 1997, Bộ GiáodụcvàĐàotạo Việt ... Diretory" 1995) và hỗ trợ các cơ sở trong QHQT (Hớng dẫn về QHQT trong GiáodụcvàĐào tạo& quot; 1996).- Sự năng động, sáng tạo trong QHQT của các Sở GiáodụcĐào tạo, các trờng ĐH, CĐ, ... ngời đi đàotạo dài hạn ở nớc ngoài, đi du học tự túc, tiếp nhận các giáo viên tình nguyện quốc tế về cho Bộ giáodụcvàĐàotạovà các đơn vị, cơ sở của Bộ quản lý.- Để động viên và khuyến...
... chi tiêu của ngành GiáodụcvàĐàotạo tăng khá cao. Bảng dưới đây chứng mình điều đó:Bảng 5: So sánh mức chênh lệch của trần Ngân sách và đề xuất chi tiêu ngành GiáodụcvàĐào tạo (Đơn ... cường đầu tư giáodục ở các khu vực ưu tiên, nâng cao chất lượng giáodục và mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, giúp nền giáo dục Việt Nam hội nhập được với nền giáo dục của các nước tiên ... mới của ngành Giáodụcvà Đào tạo trong tái khóa trung hạn 2007-2009Căn cứ vào mục tiêu phát triển của ngành, các cơ chế chính sách mới sẽ đưa vào thực hiện trong thời kỳ trung hạn; ngành giáo...
... thống giáodục quốc dânHệ thống giáodục quốc dân Việt Nam bao gồm Giáo chính quy và Giáo dục thường xuyên.Các cấp học và trình độ đàotạocủa hệ thống giáodục quốc dân bao gồm:• Giáodục ... Tiến sỹ.Gắn với hệ thống giáodục quốc dân nước ta, khối giáodục bao gồm giáodục mầm non vàgiáodục phổ thông; khối đàotạo bao gồm giáo dục nghề nghiệp vàgiáodục đại học.Website: http://www.docs.vn ... NSNN cho giáodụcvàđàotạo là hết sức cần thiết và có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng NSNN cho giáodụcđào tạo, phát triển giáo dục- đàotạo theo định hướng của Đảng và Nhà...
... GiáodụcvàĐào tạo: Quyết định số 01/2003/QĐ/BGD&ĐT ngày 02/01/2003 của Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn trường phổ thông. 2. Bộ GiáodụcvàĐào tạo: ... 4 năm 2002. 5. Bộ GiáodụcvàĐào tạo: Tổng hợp kết quả điều tra - khảo sát thư viện trường học năm 2004, NXB Giáo dục, 2004. 6. NXB Giáo dục: Chuyên san sách giáodụcvà thư viện trường học, ... chuẩn thư viện trường học. 3. Bộ GiáodụcvàĐào tạo: Quyết định 61/1998/QĐ/BGD&ĐT ngày 6/11/1998 về công tác thư viện trường phổ thông. 4. Bộ GiáodụcvàĐào tạo: Báo cáo tổng kết 3 năm thực...